感恩節(jié)小學(xué)生活動(dòng)策劃方案范文（三篇）

第5頁共5頁感恩節(jié)小?學(xué)生活動(dòng)?策劃方案?范文一?、活動(dòng)背?景：_?___年?____?月___?_日是西?方的傳統(tǒng)?節(jié)日—感?恩節(jié)，正?好是我校?“百草園?”實(shí)踐基?地果蔬成?熟之際，?我們結(jié)合?“收獲節(jié)?”開展了?本次感恩?活動(dòng)，在?本次活動(dòng)?中，我們?將感恩的?進(jìn)行延伸?，不只是?感恩父母?、感恩老?師，更多?的是感恩?社會(huì)、感?恩世界、?感恩大地?。實(shí)踐?基地里果?蔬的成長(zhǎng)?凝聚著老?師和同學(xué)?們勞動(dòng)的?汗水，讓?學(xué)生參與?這次感恩?活動(dòng)，可?以讓他們?體會(huì)到豐?收的喜悅?，感悟付?出中有回?報(bào)，體會(huì)?勞動(dòng)的滋?味。另外?，讓學(xué)生?與別人分?享自己的?勞動(dòng)果實(shí)?，體會(huì)那?份快樂。?二、活?動(dòng)目的：?讓孩子?自己用眼?睛去看，?用耳朵去?聽，用心?靈去感受?，從而在?自己的心?中培植一?種感恩的?情感，無?論對(duì)待父?母或者老?師，朋友?或者對(duì)手?，快樂或?者悲傷，?都能以一?顆感恩的?心去面對(duì)?。那么，?他們就會(huì)?明白，生?活是一面?鏡子，你?哭她也哭?;你笑她?也笑。當(dāng)?你心存感?恩，生活?也將賜予?你燦爛的?陽光。讓?學(xué)生在勞?動(dòng)過程中?，體會(huì)勞?動(dòng)的快樂?，鍛煉學(xué)?生的動(dòng)手?能力，感?悟到付出?才有回報(bào)?，體會(huì)到?分享的快?樂。三?、活動(dòng)時(shí)?間與地點(diǎn)?：時(shí)間?：___?_年__?__月_?___日?—___?_年__?__月_?___日?地點(diǎn)：?“百草園?”實(shí)踐基?地四、?活動(dòng)對(duì)象?：三—五?年級(jí)學(xué)生?、老師?五、活動(dòng)?內(nèi)容：采?摘成熟果?蔬，體驗(yàn)?勞動(dòng)的快?樂，學(xué)會(huì)?感恩、學(xué)?會(huì)分享。?六、活?動(dòng)過程：?1、學(xué)?生分組活?動(dòng)，采摘?果蔬，分?工合作。?2、清?理實(shí)踐基?地。3?、清洗摘?的果蔬。?4、與?人分享自?己的勞動(dòng)?果實(shí)。?七、注意?事項(xiàng)：?1.一切?以安全第?一。2?.在活動(dòng)?中注意不?要踩踏其?它菜。?3.注意?實(shí)踐基地?環(huán)境衛(wèi)生?。感恩?節(jié)小學(xué)生?活動(dòng)策劃?方案范文?（二）?一、指導(dǎo)?思想感?恩是一種?文明，一?種品德，?更是一種?責(zé)任。感?恩應(yīng)是社?會(huì)上每個(gè)?人都應(yīng)該?有的基本?道德準(zhǔn)則?，是做人?的起碼修?養(yǎng)。對(duì)?于今天的?廣大學(xué)生?來說，更?是一種責(zé)?任意識(shí)、?自立意識(shí)?、自尊意?識(shí)和健全?人格的體?現(xiàn)。為了?讓廣大隊(duì)?員心懷一?顆感恩的?心，積極?地面對(duì)生?活，學(xué)校?大隊(duì)部將?組織開展?“感恩周?”主題教?育活動(dòng)。?二、活?動(dòng)時(shí)間：?____?年___?_月__?__日—?____?月___?_日三?、活動(dòng)口?號(hào)：感恩?社會(huì)，感?恩學(xué)校，?感恩家庭?四、主?要內(nèi)容及?安排：?1、周一?國(guó)旗下演?話：《我?成長(zhǎng)我感?恩》主?題班會(huì)：?《常懷一?顆感恩的?心》(每?級(jí)部上交?一份班會(huì)?設(shè)計(jì))?2、周二?至周五“?心靈氧吧?”(感恩?故事)?3、周四?(感恩節(jié)?)：課間?操學(xué)生代?表宣讀《?感恩倡議?書》，齊?唱歌曲《?感恩的心?》4、?感恩實(shí)踐?活動(dòng)A?、組織四?、五年級(jí)?給父母、?老師或是?對(duì)自己有?幫助的人?寫一封感?恩信。(?學(xué)校設(shè)計(jì)?格式、每?班上交_?___份?)B、?二年級(jí)學(xué)?生開展“?護(hù)雞蛋”?活動(dòng)。以?個(gè)人或小?組形式保?護(hù)一個(gè)生?雞蛋一天?，使它毫?無破損，?以此感受?媽媽對(duì)自?己的呵護(hù)?與養(yǎng)育之?恩。結(jié)束?后讓學(xué)生?說一說或?者寫一寫?活動(dòng)的體?會(huì)，回家?做一件令?父母高興?的事。(?學(xué)校設(shè)計(jì)?表格、每?班上交_?___份?)C、?一年級(jí)小?學(xué)生愛心?作業(yè)傳真?情(a?)送父母?一句溫馨?的祝福;?(b)?給父母講?一個(gè)開心?的故事;?(c)?記住父母?的生日，?贈(zèng)送親手?制作的禮?物。(?d)給父?母捶捶背?、打一盆?水，洗一?洗腳;?(e)我?為家里做?四件家務(wù)?：打掃衛(wèi)?生、疊被?、洗碗、?洗衣物。?D、三?年級(jí)繪“?感恩圖”?，將生活?中感動(dòng)的?情景通過?繪畫的形?式表現(xiàn)出?來，并配?以文字抒?發(fā)情感。?(A4橫?版、每班?上交__?__份)?E、感?恩社會(huì)：?倡議全體?學(xué)生周日?走進(jìn)社區(qū)?為社區(qū)做?一件好事?。F、?后續(xù)組織?全校學(xué)生?觀看“_?___感?動(dòng)中國(guó)十?大人物”?短片，班?會(huì)上課展?開討論，?談?dòng)^后感?。注：?各級(jí)部作?品在__?__月_?___日?之前保質(zhì)?保量的交?到德育處?。感恩?節(jié)小學(xué)生?活動(dòng)策劃?方案范文?（三）?活動(dòng)名稱?：“春?風(fēng)十里，?不如有你?”感恩節(jié)?活動(dòng)活?動(dòng)時(shí)間：?____?年___?_月__?__日(?可根據(jù)學(xué)?校實(shí)際情?況調(diào)整)?活動(dòng)地?點(diǎn)：__?__小學(xué)?活動(dòng)禮堂?參與對(duì)?象：參加?活動(dòng)以家?庭為單位?(家長(zhǎng)和?孩子)、?教師宣?傳方案：?1、線?上活動(dòng)宣?傳：通過?學(xué)校官網(wǎng)?、教師朋?友圈、課?程班級(jí)微?信群等形?式宣傳活?動(dòng)、解釋?活動(dòng)流程?。2、?線下活動(dòng)?宣傳：通?過學(xué)生向?家長(zhǎng)宣傳?活動(dòng)，學(xué)?校另通過?單頁、展?板、展架?、橫幅、?海報(bào)、戶?外廣告、?授課教師?等宣傳活?動(dòng)、解釋?活動(dòng)流程?。具體?方案一?、活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)活動(dòng)?會(huì)場(chǎng)布置?：氣球、?彩帶、彩?燈、五色?紙、拉花?、蠟燭、?零食、瓜?果等。?二、宣傳?方式1?、宣傳時(shí)?間：最好?提前一周?。2、?具體辦法?：提前一?周約定學(xué)?生，以家?庭為單位?，家長(zhǎng)帶?孩子，鼓?勵(lì)學(xué)生邀?請(qǐng)小伙伴?和其家長(zhǎng)?。3、?傳播方式?：通過彩?頁、傳單?、測(cè)評(píng)卡?、短信、?電話、口?頭傳播等?方式，告?知學(xué)生和?家長(zhǎng)這一?活動(dòng)。?三、活動(dòng)?流程：?1、安排?擔(dān)任主持?人的教師?做開場(chǎng)白?，校長(zhǎng)或?者老師致?開場(chǎng)辭(?____?分鐘)?2、請(qǐng)主?持人或者?另外的教?師介紹感?恩節(jié)的由?來(__?__分鐘?)3、?學(xué)生詩(shī)朗?誦：以感?恩為主題?，朗誦完?畢，所有?學(xué)生集體?鞠躬說，?爸爸(媽?媽)您辛?苦了，女?兒(兒子?)愛您!?(___?_分鐘)?4、學(xué)?生表演唱?：歌曲《?感恩的心?》(約_?___分?鐘)5?、感恩節(jié)?游戲：美?國(guó)傳統(tǒng)感?恩節(jié)活動(dòng)?—推南瓜?賽跑(_?___分?鐘)__?__人一?組，用小?勺推著南?瓜跑，規(guī)?則是絕對(duì)?不允許用?手碰南瓜?，最先到?者獲勝。?記錄每組?勝者所用?時(shí)間，統(tǒng)?計(jì)出速度?較快的前?三名為勝?者。6?、制作感?恩卡(_?___分?鐘)老師?要求孩子?提前制作?一張感恩?卡，在卡?片上寫上?感恩父母?的話。準(zhǔn)?備一個(gè)盒?子，把制?作好的感?恩卡放在?里面?，F(xiàn)?場(chǎng)主持人?或老師上?臺(tái)抽取卡?片，并當(dāng)