2《登高》一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

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第三單元第8課教學(xué)設(shè)計

第8課《登高》

目錄

一、素養(yǎng)目標(biāo)

二、學(xué)習(xí)資源

三、作者背景常識

四、文本初讀

五、文本研讀

第8課《登高》

一、素養(yǎng)目標(biāo)

1．賞析詩歌的景物形象及人物形象。

2．結(jié)合詩歌中的經(jīng)典名句，賞析詩歌的語言。

3．結(jié)合景物及對音樂的描寫，賞析詩歌的表達技巧。

4．在把握詩歌思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會其豐富的情感。

二、教學(xué)素養(yǎng)

飄逸的李白，“夢游天姥"醒來之后，豪邁地發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪言；憂郁的杜甫，晚年重陽登高發(fā)出了“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺"的悲涼慨嘆；流落的白居易，一次偶然的機會，被一位漂泊江湖的琵琶女精湛的技藝折服，共同的遭遇使得兩人在琵琶聲中相互理解，產(chǎn)生了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆。讓我們一起走近他們，體悟他們的情感世界。

三、作者背景常識

杜甫(712—770)，唐代詩人。字子美，嘗自稱少陵野老。祖籍襄陽(今屬湖北)，自其曾祖時遷居鞏縣(今河南鞏義西南)。其詩大膽揭露當(dāng)時社會矛盾，對窮苦人民寄以深切同情。許多優(yōu)秀作品顯示出唐代由盛而衰的歷史過程，被稱為“詩史"。在藝術(shù)上，善于運用各種詩歌形式，尤長于律詩，風(fēng)格多樣，而以沉郁為主；語言精練，具有高度的表達能力。繼承和發(fā)展《詩經(jīng)》以來注重反映社會現(xiàn)實的文學(xué)傳統(tǒng)，成為中國古代詩歌藝術(shù)發(fā)展的又一高峰。杜甫宋以后被尊為“詩圣”，與李白齊名，世稱“李杜"。有《杜工部集》傳世。

[名家評說]

杜詩思想之偉大，首先表現(xiàn)在貫穿于全部詩篇的高度的人民性上?！案F年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱！”是全部杜詩的一條思想紅線。把人民的痛苦作為主要的表現(xiàn)對象，并且投入了自己血淚沉深的情感，這在中國詩史上是罕見的。

——馮至

《登高》一詩作于唐代宗大歷二年(767)重陽節(jié)。當(dāng)時詩人臥病夔州，身體的病痛、生活的艱辛、時局的動蕩、兵亂不斷、壯志未酬，所有這些都像沉重的陰云時時壓在他的心頭，使詩人備受摧殘。這一年的重陽節(jié)，杜甫感慨萬千，獨自登高，寫下了這首即景傷懷的七言律詩，以排遣心中的郁悶與愁苦。

[情境活動]

李白和杜甫，一個是“詩仙"，一個是“詩圣”，這些名號似乎就在說他們一個是天上飛的，一個是地上走的。天上飛的“詩仙"浪漫飄逸，地上走的“詩圣”沉重凄涼。有人說“李白沒有暮年，杜甫沒有青年"，你是否同意這種觀點？請結(jié)合他們的生平和詩作，談一談你的看法。

________________

[答案]同意。李白沒有暮年。李白豪放瀟灑，他由“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”而進入仕途。他用烈酒和著盛唐香艷的脂粉，把佛道心境融進歌舞聲色，描繪出一幅幅天上人間；他用浪漫的胸懷，以詩歌開路，闖進了大唐圣殿。在不得志的時候，他吼著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"而走進江湖。杜甫沒有青年。他用詩歌見證苦難的歷史，如《兵車行》《春望》《月夜》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》《登高》《登岳陽樓》《秋興八首》等，他一生將自己與國家的命運聯(lián)系在一起，深切地同情苦難的人民。

近體詩

近體詩與古體詩(又稱古風(fēng))相對，是唐代出現(xiàn)的新詩體，嚴(yán)格講究格律，分為絕句(五言四句、七言四句)、律詩(五言八句、七言八句)、排律(十句以上)三種，以律詩的格律為基準(zhǔn)。

律詩格律要求嚴(yán)密，常見的有五言律詩和七言律詩，它們在格律上的規(guī)定如下：

限字句：一般每首八句，分為四聯(lián)。分別叫作首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)的上句叫出句，下句叫對句。

定韻腳：每首詩偶句句末必須押韻，一韻到底，首句可押可不押。

調(diào)平仄：詩句中每個字用平聲或仄聲，都有基本的規(guī)定，一般按照平仄相間的原則處理。

講對仗：律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。對仗又分工對和寬對，工對要求詞性和意義嚴(yán)格對偶，寬對只要求詞性相近，意義大體相對即可。

四、文本初讀

（一）文意理解

(第1層)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回(盤旋)。

無邊落木(落葉)蕭蕭(草木搖落的聲音)下，不盡長江滾滾來。

請概括層意：這四句寫登高所見。在極其蕭瑟的景象中，充滿著一種雄渾奔放的氣勢。

(第2層)萬里(指遠離故鄉(xiāng))悲秋常作客，百年(這里借指晚年)多病獨登臺。

艱難苦恨(極恨)繁霜鬢，潦倒(衰頹，失意)新停(剛剛停止)濁酒杯。

請概括層意：這四句寫登高所感。詩人通過描繪登高所見秋江景色，表達了內(nèi)心的情感。

（二）基礎(chǔ)梳理

(A)請解釋下列加點的詞語的含義。

苦

(B)請指出下列句子中加點詞的活用現(xiàn)象。

1．無邊落木蕭蕭下(名詞作動詞，落下)

2．艱難苦恨繁霜鬢(形容詞的使動用法，使……增多)

(C)請解釋下列加點詞的古義。

1．萬里悲秋常作客

古義：__________

今義：一萬里的距離。

2．百年多病獨登臺

古義：__________

今義：很多年或很長時期；人的一生；終身。

[答案]1．遠離故鄉(xiāng)。2．借指晚年。

（三）誦讀指導(dǎo)

用“/”劃分朗讀節(jié)奏，用“"標(biāo)出韻腳，體會用韻特點。

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

押韻特點：___________

[答案]風(fēng)急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥飛/回。

無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來。

萬里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨/登臺。

艱難/苦恨/繁霜/鬢，潦倒/新停/濁酒/杯。

押韻特點：這首詩押ɑi韻，“回”“杯"古音分別為huái和puái。

四、文白對譯

五、文本研讀

（一）整體感知

1．依據(jù)你對內(nèi)容的理解，補充空缺部分。

本詩寫登高所覽之景，雄渾蒼莽；在闊大雄健的氣象之中，抒寫詩人內(nèi)心郁結(jié)不舒的①和②，滲透著一股勃郁之氣。

①__②__

[答案]①愛國情感②羈旅愁思

2．找出文本中對應(yīng)部分，將圖示中的空缺部分補充完整。

①__②__

[答案]①秋天景象②艱難

（二）任務(wù)活動

任務(wù)一賞析詩歌的景物描寫

[學(xué)習(xí)情境]

明代唐汝詢在《唐詩解》這樣寫道：“此客中登眺感遲暮也。言登高而當(dāng)秋風(fēng)搖落之時，沙渚清幽之處，故啼猿飛鳥各自有情。落木江波，一望無際，是所見者萬里皆秋，而以久客值此，其悲可知?！痹姼枨皟陕?lián)寫景視角不一，境界不同，很能表現(xiàn)杜甫對詩歌藝術(shù)的追求。學(xué)習(xí)時，注意品味詩歌中的景物描寫。

1．《登高》首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)了哪六個特寫鏡頭？渲染了秋江景物的什么特點？“哀"字在首聯(lián)及全詩中有什么作用？

________________

[答案]①迅疾的秋風(fēng)、高遠的天空、哀鳴的猿猴、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。②這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，捕捉入詩，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界既雄渾高遠，又肅殺凄涼。③“哀”字讓詩句中的風(fēng)、天、猿嘯、沙、鳥飛等頓時帶上了傷感色彩，為首聯(lián)營造的畫面增加了不盡的悲愴意味。同時，這個“哀"字奠定了全詩的感情基調(diào)，不僅寫出了自然之悲象，而且寫出了人生之艱難。

2．詩歌頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”為千古名句，試分析其營造了怎樣的意境。

________________

[答案]①此聯(lián)從大處著筆，境界壯闊，融視覺、聽覺于一個畫面，情景交融。②寫秋天肅穆肅殺、空曠遼闊的景色，一句仰視，一句俯視，有疏宕之氣?！奥淠臼捠?引起詩人“悲秋”之感，“長江滾滾"引起詩人對身世的感慨?！盁o邊”“不盡"，使“蕭蕭”“滾滾"更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出詩人對韶光易逝、壯志難酬的感傷。③透過沉郁悲涼的對偶句，顯示出詩人出神入化的筆力。

任務(wù)二鑒賞詩歌的思想情感

登高在中國文化中是一個極富象征性的意象，杜甫把古代風(fēng)俗中的登高祈壽與士大夫的登高言志綜合在了一起，全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情。正如中國現(xiàn)代作家巴金所說“我寫作不是我有才華，是因為我有感情”。讓我們細讀詩歌，品悟情感。

3．宋代羅大經(jīng)曾說《登高》頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺"十四個字中含有八層意思。請嘗試寫出你對這八層意思的理解。

萬里①百年⑤

秋②多病⑥

作客③臺⑦

常作客④獨登臺⑧

[答案]①地之遠也②時之凄慘也③羈旅也④久旅也⑤暮齒也⑥衰疾也⑦高迥處也