小學(xué)體育-雙腳跳教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)二年級(jí)體育課《雙腳連續(xù)跳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：學(xué)習(xí)階段水平一班級(jí)二年級(jí)人數(shù)36人教學(xué)內(nèi)容雙腳跳教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)雙腳跳躍游戲的興趣，并對(duì)學(xué)好動(dòng)作充滿信心。2、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握雙腳跳躍的方法，發(fā)展學(xué)生雙腳連續(xù)跳躍的能力。3、運(yùn)用情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情感教育組織時(shí)間導(dǎo)入激發(fā)興趣階段教師整隊(duì)，檢查人數(shù)，檢查著裝，安排見習(xí)學(xué)生。提出課堂要求：一切行動(dòng)聽指揮，保護(hù)好自己。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。慢跑熱身操。5、談話導(dǎo)入，宣布課的內(nèi)容。1、教師講解示范，學(xué)生模仿練習(xí)，師生共同參與。

1、整隊(duì)，向老師問好。2、發(fā)揮自己的自主性，想象能力。3、積極參與游戲。積極參與創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣四列橫隊(duì)。游戲時(shí)所有同學(xué)圍成圓。8’保持興趣階段

1、雙腳連續(xù)跳。讓學(xué)生運(yùn)用各種方法進(jìn)行雙腳跳練習(xí)。教師示范，講解要點(diǎn)。學(xué)生原地向上跳練習(xí)。在大墊子上分小組練習(xí)。鞏固練習(xí)比賽：小兔子拔蘿卜。1、啟發(fā)：小兔子是怎樣運(yùn)動(dòng)的？2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙腳跳的練習(xí)。3、啟發(fā)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4、教師參與并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。5、講解游戲規(guī)則，注意事項(xiàng)，保護(hù)自己。1、發(fā)揮想象力,進(jìn)行雙腳跳練習(xí)。2、嘗試體驗(yàn)，探討雙腳跳動(dòng)作。3、認(rèn)真聽教師講解，仔細(xì)觀察示范的技術(shù)動(dòng)作，建立運(yùn)動(dòng)表象。

4、引起學(xué)生思考，跳蹬時(shí)輕巧落地。發(fā)揮想象融入情境積極游戲氣氛活躍四列縱隊(duì)27’課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情感教育組織時(shí)間恢復(fù)身心階段整隊(duì)。音樂中進(jìn)行放松練習(xí)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課，布置課下作業(yè)。師生再見。教師講解示范，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。師談感受。迅速集合。與教師一起進(jìn)行放松活動(dòng)。說出自己的感受。穩(wěn)定情緒四列橫隊(duì)進(jìn)行放松、總結(jié)。7’器材呼啦圈24個(gè)，沙包40個(gè)課的密度預(yù)計(jì)密度65%本課是面對(duì)水平一的學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，課中通過模仿小兔子跳這一個(gè)主題，創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)情境,然后充分利用學(xué)校的場(chǎng)地器材來設(shè)計(jì)課的內(nèi)容。通過雙腳跳的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生身體的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生活動(dòng)中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。1、這節(jié)課通過情景教學(xué)、游戲教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生一入課堂就感覺到生動(dòng)有趣，形式新穎,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。2、以模仿小動(dòng)物跳、游戲等情境方式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，在課堂中營(yíng)造出一種輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功喜悅。3、對(duì)學(xué)生的控制能力有所欠缺，游戲時(shí)有學(xué)生在自己玩自己的。時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，保證每個(gè)學(xué)生得到照顧。4、百分之九十以上的同學(xué)都能正確的掌握雙腳跳技術(shù)。5、大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)中都得到了快樂和滿足，本堂課總體效果很好。1、跳躍是人體的基本活動(dòng)，也是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，深受小學(xué)生喜愛。本課教材是一項(xiàng)實(shí)用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。以發(fā)展學(xué)生跳躍能力為重點(diǎn)的內(nèi)容，跳遠(yuǎn)與游戲的緊密結(jié)合，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)思想。課的重點(diǎn)是初步學(xué)會(huì)雙腳跳的方法。難點(diǎn)是要求學(xué)生勇敢、靈巧、協(xié)調(diào)地完成連續(xù)雙腳跳。

2、直觀式的游戲教學(xué)，通過場(chǎng)地設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與的熱情。游戲中包括跑、跳等活動(dòng)，對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢果斷、良好的合作精神和集體榮譽(yù)感。1、雙腳跳。讓學(xué)生運(yùn)用各種方法進(jìn)行雙腳跳練習(xí)。原地體會(huì)雙腳向上跳。

分小組在墊子上進(jìn)行雙腳跳練習(xí)鞏固練習(xí)小游戲：小兔子拔蘿卜。設(shè)計(jì)情景，小兔子要過河拔蘿卜，怎樣拔得蘿卜又快又多？1、本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，通過情境教學(xué)模式，用模仿形式通過游戲，貫穿在教學(xué)的全過程。本課的導(dǎo)入,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生一入課堂就感覺到生動(dòng)有趣，形式新穎。2、本課充分挖掘教材內(nèi)涵，以模仿小動(dòng)物跳、游戲等情境方式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，在課堂中營(yíng)造出一種輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功喜悅。3、本課的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的跳躍能力，課堂上要給學(xué)生一定的時(shí)間、空間。讓學(xué)生自我表現(xiàn)，努力創(chuàng)新，從而在課堂上教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。通過教師的補(bǔ)救手段，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)，都有所得。在學(xué)習(xí)方法上，運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式，通過情景教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能。在具體教學(xué)過程中，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，把教材和游戲有機(jī)結(jié)合起來，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高?？傊@堂課我深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個(gè)孩子，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)景，拉近師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂園。只有給學(xué)生足夠的展示機(jī)會(huì)，只有倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這節(jié)課主要體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的＂以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位＂的教學(xué)理念。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以激發(fā)學(xué)