大班科學(xué)活動方案溶解

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大班科學(xué)活動方案溶解

目標(biāo)：

1、通過幼兒試驗操作，使之了兒解有的物體有被水溶解的特性，溶解了的物體雖轉(zhuǎn)變了原有模樣，但性質(zhì)不變。

2、通過試驗活動，激發(fā)幼兒觀測事物改變的愛好，訓(xùn)練幼兒手腦并用的技能。

3、豐富詞匯：溶解、結(jié)晶體、固體、粉末狀、鹽、味精、調(diào)味品等，促進幼兒規(guī)律思維與連貫講解并描述技能的進展。

預(yù)備：

1、試驗用具、用品。每個幼兒一只小碗、一只食用匙;每組三只小碗，分別裝有結(jié)晶體的果珍飲料、方糖、紅糖;一盆熱開水。

2、老師預(yù)備一只玻璃杯、一段蠟燭頭、六支長蠟燭、一盒火柴、一只塑料桶、幾只熱水瓶。

3、將雨花石、鵝卵石等物浸泡在水中放在自然角。

過程：

1.觀測引導(dǎo)，激發(fā)愛好。

(1)老師出示一小段蠟燭，再將其放入裝水的玻璃杯中，讓幼兒觀測有什么改變。

(2)請幼兒思索：蠟燭在水是沒發(fā)生什么改變，那么其他東西放入水中會發(fā)生什么改變呢?

2.觀測了解試驗用品。

(1)老師：請小伙伴看看桌上放著什么試驗用具和用品?

(2)請幼兒觀測：碗內(nèi)的果珍、方糖、紅糖各是什么樣子(外形)，什么顏色，什么味道?(豐富詞匯：結(jié)晶體、固體、粉末狀)

3.開始做試驗。

(1)讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的小碗中，再加些熱水。

(2)引導(dǎo)幼兒觀測：不攪拌飲料，看看有什么改變?(提示：顏色怎樣"文章.出自大.考,吧幼.師.網(wǎng).，，味道如何?)用食匙攪拌后，又有什么改變?然后讓幼兒將自己配制的飲料喝完。

(3)請每組幼兒就以上問題開展談?wù)?，請幾個幼兒小結(jié)，老師補充，同時學(xué)習(xí)"溶解'一詞。

4.舉一反三。

(1)老師提問：還有什么食品也是用開水沖泡解后飲用的?

(2)老師提問：媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有味道?(豐富詞匯：鹽、味精、調(diào)味品)

(3)老師提問：媽媽平常做家務(wù)時還運用哪些會溶解的東西呢?(如洗衣粉、肥皂等)

5.老師小結(jié)：世界上有很多東西在肯定條件下都會發(fā)生改變。有的原來是固體狀或粉末狀的東西，遇到水就會轉(zhuǎn)變它原來的樣子。人們可以利用這些東西的特點來制造美妙的生活。

6.觀測熔化試驗，激發(fā)探究科學(xué)神秘、學(xué)習(xí)新知識的欲望。

(1)請幼兒思索：是不是全部的東西放在水里都會溶解?(提示浸在水中的蠟燭)

(2)請幼兒爭論：蠟燭在水是不會改變，那么用什么方法可以使它發(fā)生改變呢?

(3)老師點燃六支蠟燭，分給每組一支，供幼兒觀測：蠟燭在點燃后發(fā)生什么改變?(啟發(fā)幼兒觀測火焰下熔化了的燭油)

(4)老師：小伙伴做的試驗和老師做的試驗有什么不同?糖的溶解和蠟燭的熔化需要什么不同的條件