玩出了名堂(好用)

15、玩出了名堂讀課文題目《玩出了名堂》，你能提出什么問題？1、什么是“名堂”？2、誰玩出了名堂？3、他玩的是什么？他是怎樣玩的？玩出了什么名堂？名堂:1、花樣，名目:聯(lián)歡會(huì)上名堂真多，又有跳舞，又有雜耍。2、成就，結(jié)果:依靠群眾一定會(huì)搞出名堂來的。跟她討論了半天，也沒討論出個(gè)名堂來。3、道理:內(nèi)容:這道題真不簡單，這里面還有名堂呢!4、事情:媽媽對(duì)10歲兒子說，你在房間里搞什么名堂啊!列文虎克列文虎克：（1632—1723）

荷蘭生物學(xué)家。英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。在早年，學(xué)會(huì)了磨制玻璃透鏡的技術(shù)，制成簡單的顯微鏡。1675年發(fā)現(xiàn)了原生動(dòng)物，1683年又發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。

名堂

浪費(fèi)

鏡片

看守

定時(shí)

清閑

細(xì)微

閱讀

隨意

調(diào)節(jié)

簡單

拜訪

待著

固定

玩具

顯微鏡

微生物

擠來擠去讀一讀：比一比，再組詞:堂()鏡()訪()常()境()坊()持()閑()腿()待()閱()隨()1、想一想課文是圍繞哪一句話展開論述的？2、課文主要講的是誰的故事？他玩的是什么？他是怎樣玩的？玩出了什么名堂？玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。雖然……但是總起句，中心句1、學(xué)習(xí)第1自然段。

精讀課文

議一議，玩耍通常被看做是浪費(fèi)時(shí)間的行為，對(duì)這樣的說法你是怎樣認(rèn)為的？按課文內(nèi)容填空：

課文主要講了列文虎克用看守大門的時(shí)間磨鏡片，做成(

),在玩放大鏡時(shí)突發(fā)奇想,把(

)片(

)放在一起有了驚人的發(fā)現(xiàn),隨后做成了一架簡單的(

),從而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的(

)世界。放大鏡兩放大鏡顯微鏡微生物玩鏡片做成放大鏡玩放大鏡發(fā)明顯微鏡玩顯微鏡發(fā)現(xiàn)微生物

放大鏡是用來對(duì)細(xì)小物體的放大以觀察、識(shí)別、鑒定等最普遍而方便、有效的儀器。有臺(tái)式、便攜式、帶光源、帶刻度等多種選擇，可用于各行各業(yè)

微生物是自然界的重要成員，細(xì)菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會(huì)使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微生物卻是人類的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做選奶的功臣。。

各種各樣的微生物學(xué)完了課文，你認(rèn)為列文虎克是怎樣一個(gè)人？

他是一位愛玩，也會(huì)玩的荷蘭人。她愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手，善于觀察身邊事物的人。通過玩放大鏡發(fā)現(xiàn)了一個(gè)微生物的新世界。我們要向他學(xué)習(xí)，不但愛玩，還要?jiǎng)幽X動(dòng)手，會(huì)玩。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)