質(zhì)量分析會的發(fā)言稿

Word第第頁質(zhì)量分析會的發(fā)言稿六班級質(zhì)量分析會的發(fā)言稿

按著年初教育局今年六班級畢業(yè)統(tǒng)考的統(tǒng)一部署，我們大城子鎮(zhèn)中心學校有六班級畢業(yè)生1864人，實際參與抽考186人，經(jīng)過師生的共同努力，取得較好的成果。究其緣由主要有以下幾個方面。

一、領(lǐng)導重視

教育局會議之后，我們一班人從開學之初就召開了各校校長會，討論布置預(yù)備應(yīng)考。抽調(diào)業(yè)務(wù)力量強、有責任心、工作仔細的老師帶六班級，各校班子成員分工負責，包班、包科，與班主任、科任共同討論教材教法討論同學的各自特點。出臺嘉獎?wù)撸奈枞w老師，調(diào)動老師的工作主動性。

二、方法得當

在嘉獎?wù)叱雠_后，每個報六班級的老師都干勁十足。從備課到小考都細心預(yù)備，爭取讓同學每課都有收獲，做到一課一結(jié)，沒有到達目標的，老師不厭其煩的賜予輔導講解，使其弄明白始終到會。我們重點抓了老師的精講多練，是同學在多練中到達嫻熟的程度，小考是我們檢驗老師教和同學學的主要抓手，每個單元都要進行小考，把握同學那塊學問還沒把握堅固，那塊學問還需穩(wěn)固。對同學不情愿學的小科我們中心學校特地進行聽課指導，給老師進行指教，關(guān)心老師如何激發(fā)同學的學習愛好。為了提高對小科的重視程度，我們中心學校特地派一名人員討論小科的教學，并拿出很大的精力組織競賽，表獎那些學得好的同學和教得好的那些老師。以此激發(fā)師生的學習干勁。我們先后組織了科學、數(shù)學、語文、蒙文等學科競賽表獎了16名老師，45名同學。為同學的應(yīng)考做足了一切預(yù)備工作。

對薄弱學科我們引起足夠的重視，(科學這科就是我們城里學校的薄弱學科，前幾年這科都拉我們的整體成果)今年我們選派得力的老師從開學就開頭抓，一抓究竟，使同學成果從全縣的后幾位一下上升到中上游。從而使同學的整體成果有了一個大幅度的提高。

三、存在問題

1同學的問題

街里同學普遍存在輕視小科的毛病，對科學等小科不重視，不好好學，都是到要考試的時候再用下功。平常的工夫下的不夠?；丶以俨粚W了，由于要做其他科作業(yè)。

2、老師的緣由

有的學校對科學等小科重視不夠，表如今師資力氣配備上，都是用些素養(yǎng)力量比較低的老師，別的科教不了了，才讓教這科。有的是看哪個老師閑著就找那個老師教這科，你說成果能上來嗎?

四、轉(zhuǎn)變的方法

1、這幾年搞教研啊什么的，都是搞的主科，以教育局的名義或者以師校的名義能否搞以下小科的教研，從而帶動小科的教學走向健康的進展軌道

學校教學質(zhì)量分析會的發(fā)言稿范文

各位校長、老師們：

大家上午好！

在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們送走了20xx—20xx學年，迎來了20xx—20xx學年，在過去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮，取得了豐碩的成果。獲得縣教學質(zhì)量先進單位，列全縣第四位的教學成果，繼去年第一位，又列全縣前五位的好成果，這個成果的取得得力于我們肖校長的英明領(lǐng)導；得力于各位校長的管理有方；得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學的副校長，感謝各位校長、各位老師的艱辛付出、刻苦努力，銳意進?。∠虼蠹业酪宦暎耗鷤冃量嗔?！

回首過去，我們無怨無悔，在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學工作：

一、堅持每周周練

各位老師都能仔細的用好周練試卷，每周組織同學利用上課〔一節(jié)課〕時間進行考試，親自批改、講評，近距離的找出差距，做到一步一個腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，準時查缺補漏，發(fā)覺問題準時處理，這樣不會問題成堆，不知從哪抓起。比方中心學校的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。

二、仔細組織四至六班級的月考

每月月考我們都將仔細對待，由中心學校統(tǒng)一支配監(jiān)考，統(tǒng)一評卷，并對每次考試成果準時的、別開生面的進行分析，使各校長隨時把握自己學校各班級各學科在全鄉(xiāng)的排位，做到有的放矢，隨時調(diào)整老師的教學行為，各校也能準時組織本校老師召開質(zhì)量分析會，分析得與失。

三、堅持白天坐班制，晚上辦公制

靖石這幾年的成果能這么優(yōu)秀，我認為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系，每個學校都進行集體辦公，白天無課在辦公室備課、改作業(yè)，就連晚上還會堅持辦公一小時以上，我認為這是特別難得的，這種敬業(yè)精神值得全縣老師學習。做學問，搞教學，首先時間上要保證好。

四、抓教研踏踏實實

我們起初依據(jù)縣教育局教研打算和本鄉(xiāng)實際，制定了切實可行的教研打算，在抓打算落實上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽課、議課，我們還要檢查常規(guī)。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿，使老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高，以后我們將在教研上還要完善各項工作，爭取成為靖石的特色工作。

五、狠抓老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶打算，近幾年靖石進了相當一部分新老師，假如不實行措施，我們的質(zhì)量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶打算，使青年老師早日成才、早入角色。

2、重視提高老師的業(yè)務(wù)水平，縣局每年都會進行語文、數(shù)學、英語、品社科學教學業(yè)務(wù)競爭。中心學校從選人、指導、參賽等嚴把每一關(guān)，使我們的老師在參賽中脫穎而出，如語文口語交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說課競賽幸春英榮獲一等獎、數(shù)學研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎。

六、重視終端管理，更重視過程管理

我們教學質(zhì)量評估細則既重視平常的常規(guī)檢查、教學競賽、完成任務(wù)等，平常下去檢查我們不走過場，對學校的評估從實從嚴入手。靖樟學校從原來的倒數(shù)到如今的第一名，這是非常難得的成果，盼望各校向靖樟學校、中心學校、黃沙學?？待R。展望將來，我們滿懷信念，成果只能代表過去，要取得好的成果我們還要找出差距。歸納起來有以下幾點：

1、周練：有的學校有的老師拿到周練試卷不當一回事，任憑應(yīng)付，要么發(fā)給同學回家去做、不講評、也不批改，有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問，根本沒有發(fā)揮周練的作用，還是那句話，老師不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周練是中心學?；隋X去印發(fā)的

2、教學常規(guī)：教學常規(guī)是老師的常規(guī)工作，許多學校的部分老師我們下來查常規(guī)時拿不出來，有的班子成員不備課，這次評估每個學校都總分，以后就不是這樣的，我們將不定期下來抽查，然后納入評估分中

3、參與競賽：大部分學校對參與教學業(yè)務(wù)競賽不重視，學校參與鄉(xiāng)里的競賽任憑派個人來，認為比不到還更好，不要去縣里比，省得到旅差費。其實不然，這次靖樟、黃沙進前三就是他們學校有老師參與了縣語文和科學教學競賽獲得了一等獎加了7分。另外，重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學校的榮譽。

4、教學質(zhì)量：教學質(zhì)量是我們學校永久的話題，什么時候都少不得，質(zhì)量的好壞取決于校長的管理，學校沒有質(zhì)量一切免談。有的學校兩個學期的各門學科都列全鄉(xiāng)倒數(shù)，平