幼兒園大班主題教案《炎熱的夏天》

幼兒園大班主題教案《炎熱的夏天》作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是我收集整理的幼兒園大班主題教案《炎熱的夏天》，期望能夠幫助到大家。幼兒園大班主題教案《炎熱的夏天》篇1一、主題名稱：炎熱的夏天二、主題產(chǎn)生：幼兒：“教師今日怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱！”，我說：“由于夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的消滅，由溫順的春季進入了炎熱的夏季。依據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點，我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。主題活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。三、主題網(wǎng)絡(luò)：線索一、理發(fā)店美工：制作假發(fā)套兒歌：小刺猬理發(fā)玩耍：我是小小理發(fā)師線索二、夏天真熱啊美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多；故事：夏天好熱??；玩耍：我會倒水；顏色變變語常：夏天飲品。線索三、好玩的水線索1、好玩的水嬉水玩耍；吹泡泡；運水；幫水搬家；倒來倒去真好玩；灑水車；浮浮沉沉；會變的顏色；給玩具洗個澡線索2、水的用處多日常生活少不了；萬物生長都需要水；水是我們的好朋友；花兒口渴了線索3、我在哪里找到水談話：你在哪里找到水？4、我寵愛水兒歌：洗一洗；多喝白開水；我愛洗澡；洗頭我不怕；節(jié)約用水；故事《小河生病了》；意愿畫；魚寶寶學(xué)本領(lǐng)四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、資料庫：夏天的圖片。2、環(huán)境布置：森林里的小動物——誰來了。3、幼兒收集的各類冷飲的4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。五、家園共育：1、幼兒園：環(huán)境布置〔森林里的動物——誰來了〕；“我和春天有個約會”親子活動；資料庫的增加。2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀看夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，準(zhǔn)時擦汗。3、家長協(xié)作：家長幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的“水產(chǎn)品”；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進展親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用？”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的學(xué)問；在家催促幼兒節(jié)約用水。幼兒園大班主題教案《炎熱的夏天》篇2活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的降落，把握夏季的季節(jié)特征。2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、枯燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、幫助幼兒生疏幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法?；顒宇A(yù)備：趣味練習(xí)：活動過程：一、導(dǎo)入教師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。二、開放生疏夏天的根本特征小朋友們，剛剛教師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)〔1〕你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎〔夏季〕〔2〕你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？〔自由爭論〕小結(jié)：夏季格外炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂盛了。讓幼兒知道夏每天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。假設(shè)我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？小結(jié)：在戶外時要留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個時間外出。引導(dǎo)幼兒爭論：有什么方法能使自己涼快？小朋友們，你們有什么方法能使自己過一個涼快的夏天呢？比方你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的方法有多又好?！庇變罕磉_想出的涼快的方法。三.完畢引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，確定要爸爸媽媽跟著，確定要留意安全呀！附：故事《小狗不熱了》小狗黃黃去旅行，心里愉快極了。黃黃起了一個大早，背上自己的`旅行箱九動身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。幼兒園大班主題教案《炎熱的夏天》篇3活動產(chǎn)生：通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了深厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進展，要有效地將兒童的進展納入社會進展需要，要促進幼兒全面進展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和進展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”活動目標(biāo)：1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個人衛(wèi)生。3、能夠知道幾種避暑的方法。4、培育幼兒思考問題、解決問題的力氣及快速應(yīng)答力氣。5、幼兒能樂觀的答復(fù)以下問題，增加幼兒的口頭表達力氣?；顒优c指導(dǎo)：活動一：生疏夏天活動目標(biāo)1、通過觀看夏天的風(fēng)光和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的寵愛之情?；顒宇A(yù)備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀看夏天的風(fēng)光和各種樹葉、小草的變化閑逛活動時引導(dǎo)幼兒賞識幼兒園的風(fēng)景。流程談話活動——賞識圖片——布置墻面實施要點〔一〕談話活動：A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？B、幼兒大膽地說說自己看到的事情?！捕迟p識圖片1、夏天來了。哪些小動物消滅了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進展總結(jié)〔可以用小朋友的語言來創(chuàng)編〕——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳〔三〕布置墻面：涂色，共同布置延長活動：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些變化，〔如吃冷飲、開空調(diào)〕感受大自然的變化。反思在活動中覺察小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能覺察幼兒們對樹、樹葉、小草的觀看很認真，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想學(xué)問需要積存，尤其是對小班幼兒，假設(shè)在主題完畢時再進展一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果確定會更佳。活動二：秀麗的花裙子活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力氣?；顒宇A(yù)備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。流程：圖片爭論——仿照示范——幼兒作畫——作品呈現(xiàn)小班主題：夏天實施要點一、圖片爭論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這么秀麗的花裙子，她們多愉快??！咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不愉快呢？〔由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美！〕請小朋友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？〔就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！〕給她的白裙子上畫什么呢？畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、仿照示范：先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？〔小朋友、房子、機器人…〕三、幼兒作畫：教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。四、作品呈現(xiàn)：對優(yōu)秀的作品進展評析，予以嘉獎。反思通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫力氣有了很明顯的進步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個別力氣較強的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變涂色。大局部幼兒能用線條、圖形加以簡潔地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且顏色明媚，能夠畫滿整個畫面。小班幼兒的想象力格外豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己表達的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著仿照什么，每個小組有每個小組的風(fēng)格。力氣比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。活動三：找涼開心動目標(biāo)1、通過活動，幼兒知道夏每天氣很熱，人們想出各種方法使自己涼快起來。2、在玩耍活動中進展幼兒的語言力氣，如：看圖說一句完整話。活動預(yù)備：夏天使人涼快的小圖片假設(shè)干。流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)表達——玩耍實施要點一、啟發(fā)提問：夏每天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢？二、教師引導(dǎo)幼兒表達1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？剛剛有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么方法使自己涼快？晚上睡覺和冬天有什么不同？〔睡席子〕天熱了，吃什么可以涼快？天熱了每天還要干什么？天熱了，你們最寵愛玩什么？三、玩耍：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。反思天氣熱了，幼兒有生活閱歷?；顒又杏變赫f的比較多。覺察問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的學(xué)問水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，格外有必要對幼兒進展安全教育，。反思；在以往的活動中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子。活動四：洗澡泡泡多活動目標(biāo)：1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在相互合作中體驗洗澡的歡開心動預(yù)備：塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程爭論溝通——實踐操作——提升閱歷實施要點1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么方法是身體舒適？2、洗澡時要預(yù)備那些東西？3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要留意什么？4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前爭論一下，誰負責(zé)抱娃娃，誰負責(zé)洗？6、你剛剛是和誰一起洗得？如何洗？反思本次活動中，幼兒都很情愿與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥臍夥蘸芎茫∨笥训乃季S樂觀活潑?？墒墙處熢趯嶋H操作