綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1.自我形象設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的：

1、通過觀察討論，懂得什么樣的學(xué)生形象是最美的，明確努力和改善的目的。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶，獲得體驗(yàn)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的自信心、上進(jìn)心，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生變化自己的服飾、言談舉止、內(nèi)心世界，使自己的形象更完美，提高本身素質(zhì)。

三、教學(xué)流程：

1、學(xué)生形象大采風(fēng)

學(xué)生可運(yùn)用課余時(shí)間在班級里、校園里進(jìn)行觀察，從服飾、言談舉止等方面有目的地跟蹤觀察形象良好地幾個(gè)人，并做好觀察統(tǒng)計(jì)。

2、學(xué)生形象大討論

（1）各組代表交流觀察所得。

（2）歸納總結(jié)出學(xué)生眼中“最美的學(xué)生形象”。引導(dǎo)學(xué)生做到內(nèi)外一致。

3、自我形象大設(shè)計(jì)

（1）設(shè)計(jì)現(xiàn)在的我：采用文字形式設(shè)計(jì)自我形象，努力使自己成為一種形象比較完美的人。

（2）設(shè)計(jì)“我的名片”：啟發(fā)學(xué)生為自己設(shè)計(jì)一張“名片”。

4、學(xué)生形象大展示

讓學(xué)生充足展示自己的良好形象，能夠是自我形象的設(shè)計(jì)，也能夠是自己名片的展示等等。

5、“班級形象大使”評比

（1）“我心目中的‘班級形象大使’演講比賽”。

（2）參評“班級形象大使”的同窗進(jìn)行材料展示。

（3）投票選出“班級形象大使”。

2、我來做導(dǎo)游

一、教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生走向社會，走進(jìn)生活，拓寬學(xué)生視野，積累廣博的知識。

2、通過觀察、調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力、語言體現(xiàn)能力和團(tuán)體合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解祖國的燦爛文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會主義的情感，使他們的身心得到健康的發(fā)展。

三、教學(xué)流程：第一學(xué)時(shí)教學(xué)目的：

1、認(rèn)識身邊的旅游景點(diǎn)，開闊學(xué)生視野。2、理解祖國的燦爛文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會主義的情感，使他們的身心得到健康的發(fā)展。教學(xué)流程：1、讀讀“芝麻開門”中的話，激發(fā)學(xué)生的愛好。

2、學(xué)會看地圖。

3、制訂計(jì)劃：設(shè)計(jì)導(dǎo)游方案、畫導(dǎo)游線路圖。

4、導(dǎo)游活動(dòng)：設(shè)計(jì)名片、設(shè)計(jì)導(dǎo)游帽、旗、團(tuán)徽等。

5、想一想在教學(xué)流程中碰到某些意外狀況怎么辦？

6、做一天小導(dǎo)游。、活動(dòng)評價(jià)：

第二學(xué)時(shí)教學(xué)目的：

1、為景點(diǎn)做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。

2、開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)做小導(dǎo)游。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會做小導(dǎo)游。教學(xué)流程：一、引入新課

1、學(xué)生報(bào)告課外小調(diào)查成果。

2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。

二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并統(tǒng)計(jì)下來，

1、旅游景點(diǎn)的傳說。

2、旅游景點(diǎn)的引人之處。

3、我還找到了……

三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同窗作實(shí)景介紹。

四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。

五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。

六、評比最佳作者，頒獎(jiǎng)。

3.我家的小綠化

一、教學(xué)目的：

1、認(rèn)識各類綠化植物，理解綠化在人類生活中的重要性，掌握基本的科學(xué)護(hù)理、種養(yǎng)辦法。

2、通過提問方式激發(fā)初步的研究性學(xué)習(xí)意識，啟動(dòng)主動(dòng)探究問題的愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在家庭綠化設(shè)計(jì)中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)。三、教學(xué)流程：

1、分組調(diào)查

（1）算一算：測算自己家里的綠化面積，課上進(jìn)行交流。從中發(fā)現(xiàn)有特色的綠化家庭，重點(diǎn)交流。

（2）看一看：能夠采用多個(gè)方式將家中有特色的綠化統(tǒng)計(jì)下來，讓大家一起觀賞。

（3）訪一訪：課余可結(jié)伴去花鳥市場進(jìn)行考察采訪，向花農(nóng)理解某些綠化小品的生活習(xí)性和種養(yǎng)注意點(diǎn)。

2、資料查閱

（1）查一查：上網(wǎng)和運(yùn)用閱覽室翻閱有關(guān)綠化方面的資料，理解家庭綠化的好處，在班上進(jìn)行交流。

3、行動(dòng)起來

（1）寫一寫：引導(dǎo)學(xué)生做綠化設(shè)計(jì)師，根據(jù)自己家里的實(shí)際狀況制訂一份可操作的家庭綠化方案，在小組中交流。

（2）試一試：按照自己的綠化方案，采購綠化小品，綠化自己的家。

4.臺風(fēng)來了教學(xué)目的：1．用情感體現(xiàn)風(fēng)中的景物、渲染風(fēng)的氛圍。2．認(rèn)識風(fēng)的特點(diǎn)、種類及風(fēng)吹來時(shí)發(fā)生的多個(gè)現(xiàn)象。3．培養(yǎng)學(xué)生的語言、想象力和探索自然的愛好、體現(xiàn)身邊事物能力。教學(xué)流程：一、活動(dòng)導(dǎo)入二、記憶交流，嘗試體現(xiàn)三、小組合作、交流、分享師：現(xiàn)在請小朋友們都把自己當(dāng)成大自然中的一種物體(如：一棵樹、一束花、一頂傘)①小組討論后，共同用肢體語言塑造臺風(fēng)中的一幅畫面，組長做一種簡要闡明。四、觀賞學(xué)生作品剛剛，用姿體語言告訴大家物體在臺風(fēng)中的場景，現(xiàn)在我們?nèi)ビ^賞一下小朋友們是如何用它們的畫筆來描繪臺風(fēng)的。五、學(xué)生自主體現(xiàn)看了這些作品，你們必定也很想畫了吧，現(xiàn)在就請你把物體在臺風(fēng)中的變化畫出來吧！六、作品展示點(diǎn)評①學(xué)生作品介紹。②互評。5.喂養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生（第一學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解動(dòng)物是人類的朋友，喂養(yǎng)寵物已成為一種潮流，人類諸多傳染病和寄生蟲病都與喂養(yǎng)動(dòng)物有關(guān)。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得要科學(xué)喂養(yǎng)，衛(wèi)生喂養(yǎng)寵物。3、教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，科學(xué)喂養(yǎng)寵物，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、觀賞畫面，導(dǎo)入課題1、投影出示課本第22頁的彩圖，讓學(xué)生說說這些寵物的名字。2、揭示課題：喂養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生。二、介紹寵物，組織討論：1、師述“隨著人物物質(zhì)生活水平的不停提高，無論是城鄉(xiāng)還是鄉(xiāng)村，喂養(yǎng)寵物都已成為一種潮流，許多人家都喂養(yǎng)了多個(gè)各樣的寵物。2、介紹有關(guān)寵物：（出示圖片）京巴犬

貴妃犬

鹿犬

牧羊犬

巴西龜

水彩蛇

荷蘭鼠八哥

鸚鵡

金絲雀

大黃狗

小花貓

大公雞

……討論：你還懂得人們喂養(yǎng)了哪些寵物？3、觀察課本插圖看一看蘭蘭家中都喂養(yǎng)了哪些寵物？父親養(yǎng)的鸚鵡

媽媽養(yǎng)的寵物犬

小花貓是蘭蘭的好伙伴結(jié)合討論：你家里養(yǎng)了什么寵物？說說它的樣子。4、觀察課插圖討論：你看見或經(jīng)歷過為樣的事嗎？5、組織討論課本5頁中所提出的問題指出：人類諸多傳染病和寄生病的傳輸都與喂養(yǎng)動(dòng)物有關(guān)。6、閱讀文字部分動(dòng)物是人類的朋友，我們要科學(xué)喂養(yǎng)，衛(wèi)生喂養(yǎng)?？磮D討論回答：如何做才干既愉快又安全呢？小結(jié)：定時(shí)給寵物驅(qū)蟲，清洗身體并及時(shí)去除糞便，去除傳染源，在接觸寵物之后要洗手。5.喂養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生（第二學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解動(dòng)物是人類的朋友，喂養(yǎng)寵物已成為一種潮流，人類諸多傳染病和寄生蟲病都與喂養(yǎng)動(dòng)物有關(guān)。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得要科學(xué)喂養(yǎng)，衛(wèi)生喂養(yǎng)寵物。3、教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，科學(xué)喂養(yǎng)寵物，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師——準(zhǔn)備有關(guān)寵物的投影片學(xué)生——做好成果展示的有關(guān)工作教學(xué)過程：1、教師導(dǎo)語2、圍繞“喂養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生”，學(xué)生自由講話（1）寵物名字及習(xí)性（2）寵物傳輸疾?。?）科學(xué)衛(wèi)生喂養(yǎng)寵物（4）寵物繪畫競賽3、指導(dǎo)分工，查閱資料（1）、建議第一小組的同窗調(diào)查理解親友，鄰居家所養(yǎng)寵物的名字及生活習(xí)性，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)下來。加以整頓。（2）、建議你二小組的同窗上網(wǎng)查詢，理解有關(guān)寵物傳輸疾病的途徑。（3）、建議第三小組的同窗去圖書館查找有關(guān)科學(xué)衛(wèi)生喂養(yǎng)寵物的辦法（4）、建議第四小組的同窗選好某一寵物，把它畫出來，并涂上顏料。4、各小組分別報(bào)告研究成果第一小組

通過圖片展示，介紹所調(diào)查理解的寵物的名字，外形顏色及生活習(xí)性等。第二小組

介紹寵物傳輸疾病的有關(guān)途徑。第三小組

介紹有關(guān)科學(xué)衛(wèi)生喂養(yǎng)寵物的有效辦法第四小組

展示所畫的寵物畫5、講述感受，激勵(lì)評定。每組選一位代表講話，說說參加活動(dòng)的感受。說說這次實(shí)踐活動(dòng)中，你印象最深刻的是什么？激勵(lì)評價(jià)6、教師小結(jié)談話板書設(shè)計(jì)：5.喂養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生6、我與消防教學(xué)目的：1、認(rèn)識到消防與我們的關(guān)系親密。理解所在地區(qū)火災(zāi)的發(fā)生狀況和火災(zāi)發(fā)生的重要因素。2、培養(yǎng)學(xué)生安全意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解消防器材的外形、名稱、作用。教學(xué)流程：一、芝麻開門火，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用。在高度文明的今天，我們在生產(chǎn)、生活中仍然離不開火。然而，火災(zāi)造成的損失是巨大的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界平均每天發(fā)生火災(zāi)1萬多起，造成數(shù)百萬人死亡。在日常生產(chǎn)、生活中，人們由于用火、用電、用液化石油氣不慎，違反安全操作規(guī)定，以及玩火、吸煙、縱火等因素造成的火災(zāi)事例屢見不鮮。由此可見，消防與我們的關(guān)系是多么親密?。《?、觀察在線請你去公共場合找一找消防安全標(biāo)志，把你印象最深的畫下來，并理解這些消防安全標(biāo)志所示的含義。安全標(biāo)志標(biāo)志含義

說說你家的生活社區(qū)、你們學(xué)校的哪些地方有消防安全通道？三、點(diǎn)擊問號訪一訪，火災(zāi)是怎么引發(fā)的呢？以小組為單位，運(yùn)用課余時(shí)間，采訪一下消防隊(duì)的叔叔，理解你們地區(qū)火災(zāi)的發(fā)生狀況和火災(zāi)發(fā)生的重要因素。說一說，易燃、物品極易引發(fā)怒災(zāi)。你懂得的易燃、易爆物品有哪些如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，應(yīng)當(dāng)如何報(bào)警呢？如果沒有發(fā)生火災(zāi)，能假報(bào)火警嗎？

如果被火圍困，應(yīng)當(dāng)如何從火場逃生呢？四、巧手作坊

畫一畫，請你設(shè)計(jì)一張“紅色警報(bào)卡”，把你理解到的容易引發(fā)火災(zāi)的狀況畫在“紅色警報(bào)卡”上。請你設(shè)計(jì)幾條宣傳標(biāo)語，進(jìn)行上街宣傳。五、攜手共享

調(diào)查理解本校消防安全方法的貫徹狀況，你認(rèn)為哪些地方比較合理，哪些地方還需改善，寫一份調(diào)查報(bào)告。向低年級小朋友發(fā)放“紅色警報(bào)卡”。舉辦一次以“我與消防”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，交流家庭、學(xué)校、公共場合的防火方法。7、我是社區(qū)小主人

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得“關(guān)心社區(qū)，建設(shè)社區(qū)”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，是一種社會美德。在活動(dòng)中，進(jìn)一步理解社區(qū)建設(shè)的重要性，爭當(dāng)良好小公民的責(zé)任感。

2、通過觀察、調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力、語言體現(xiàn)能力和團(tuán)體合作精神，豐富課余生活，增進(jìn)個(gè)性發(fā)展。二、

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：開展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。三、教學(xué)流程：

第一學(xué)時(shí)教學(xué)目的：1、認(rèn)識什么是社區(qū)。

2、參加有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。

教學(xué)流程：一、

導(dǎo)入新課。

我們對現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)當(dāng)如何去發(fā)明、參加、倡導(dǎo)一種主動(dòng)、和諧、

有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。

二、

板書課題：我是社區(qū)小主人。

三、

學(xué)生分組討論：什么是社區(qū)？

四、

開展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。

1、制訂活動(dòng)方案。

2、做好有關(guān)統(tǒng)計(jì)。

3、寫出小組對社區(qū)的文化建設(shè)的見解。五、

“我愛社區(qū)，我愛生活”活動(dòng)。

1、引入：社區(qū)影響到我們的生活，我們有責(zé)任理解我們的社區(qū)，愛惜我們的

社區(qū)，建設(shè)我們的社區(qū)。

2、小調(diào)查。

①建立良好的鄰里關(guān)系。

②本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎？六、

小結(jié)。第二學(xué)時(shí)

教學(xué)目的：1、理解社區(qū)中的生活環(huán)境。

2、開展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程：一、

導(dǎo)入。

我們是社區(qū)的小主人，為社區(qū)建設(shè)多作奉獻(xiàn)，我們義不容辭。

二、

開展“我是社區(qū)小主人”活動(dòng)。

1、集體作畫，把自己對將來社區(qū)的構(gòu)想描繪出來。

2、小組分工，提供社區(qū)服務(wù)，做一次光榮的小義工。

三、

活動(dòng)報(bào)告。

1、小組介紹活動(dòng)成果。

2、評出活動(dòng)主動(dòng)分子和合作最佳分子。

8小學(xué)生生日消費(fèi)

一、教學(xué)目的：

1、通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，糾正學(xué)生中追求虛榮、互相攀比、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣，樹立對的的價(jià)值觀、人生觀。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力、合作的意識和開放的視野，收集和解決信息的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：三、教學(xué)流程：

1、討論：你們是如何過生日的？如何過生日才故意義？在學(xué)生的探究欲被激發(fā)的基