幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案

圣誕節(jié)活動(dòng)方案前言圣誕節(jié)（十二月二十五日）是北美和全世界許多小朋友最喜歡的節(jié)日。在圣誕節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)有慶祝的活動(dòng)，或拜訪親朋好友，或和家人、朋友歡聚舉辦派對。圣誕節(jié)的時(shí)候，人們也會(huì)寄卡片或送禮物給親朋好友，也會(huì)收到來自親朋好友的卡片和禮物。通常在圣誕節(jié)的時(shí)候，全家人會(huì)聚在一起，大家一起裝飾圣誕樹、唱圣誕歌、交換禮物及吃一頓圣誕大餐。在十二月二十四日的晚上，當(dāng)小朋友入睡的時(shí)候，圣誕老公公會(huì)送禮物給表現(xiàn)好的小朋友，他會(huì)將禮物放在圣誕樹下，或是小朋友懸掛起來的襪子里面。在學(xué)校里，小朋友會(huì)制作禮物送給父母親、開圣誕派對、表演圣誕話劇或歌唱，并邀請家人前往觀賞。除此之外，許多家庭也會(huì)一起上教堂做禮拜?；顒?dòng)目的：1．使學(xué)生了解圣誕節(jié)的由來和時(shí)間。2．認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。3．體驗(yàn)圣誕節(jié)的歡樂氣氛?；顒?dòng)方案：內(nèi)容：ChristmasParty日期：活動(dòng)用時(shí)：1小時(shí)30分形式：以班級(jí)為單位的親子互動(dòng)（全校性的party可將英語表演與文藝活動(dòng)相結(jié)合）對象：在校學(xué)生及家長（可大力邀請非本校的學(xué)生及家長參加）活動(dòng)前準(zhǔn)備工作：教會(huì)學(xué)生唱幾首圣誕歌曲（教師在圣誕聯(lián)歡會(huì)前半個(gè)月每次課播放幾分鐘歌曲，只要求學(xué)生邊聽邊跟唱就可以，不用占正常的課時(shí)專門學(xué)習(xí)，見附件1），活動(dòng)時(shí)作為背景音樂。布置學(xué)生在家中制作圣誕卡片（針對低年級(jí)的學(xué)生，見附件5）或者給圣誕老人寫一封信（針對高年級(jí)的學(xué)生，見附件6），圣誕晚會(huì)當(dāng)天帶來?？刹贾媒淌遥部蓪ｉT設(shè)計(jì)一個(gè)圣誕卡片展示活動(dòng)或給圣誕老人信件的閱讀活動(dòng)。提前一周發(fā)給學(xué)生和家長邀請函（見附件2）。布置教室環(huán)境（參考附件13）。準(zhǔn)備活動(dòng)物品及其他：電腦、投影儀、圣誕樹圖片打印、、圣誕節(jié)相關(guān)單詞卡片、彩筆、圣誕樹（或綠色美工紙）、氣球；圣誕老人扮演者。全程錄像、照相?；顒?dòng)流程：一、開場熱身（10分鐘）教師在活動(dòng)正式開始前，先播放“圣誕快樂”的幻燈片（見附件3），一方面營造節(jié)日氣氛，一方面讓提前到場的學(xué)生和家長了解節(jié)日的相關(guān)人物和物品。二、進(jìn)入活動(dòng)教師就剛才的幻燈片展開對圣誕節(jié)相關(guān)信息的介紹（見附件4，注意盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容），帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)（或復(fù)習(xí)）教材中78，79頁的詞匯、句型和歌曲。隨后，教師與學(xué)生和家長做以下互動(dòng)。問題：圣誕節(jié)的英文是什么？圣誕節(jié)是哪天？圣誕老人是誰?圣誕老人把禮物放在那里？圣誕老人是從什么地方進(jìn)來送禮物的？圣誕節(jié)的主要顏色是什么？圣誕樹象征什么？圣誕大餐是什么？活動(dòng)名稱用時(shí)附件ChristmasPassword25分鐘7Corner15分鐘8Balloons20分鐘9BestFriends20分鐘10Santaiscoming！10分鐘11備選GiftExchange12備選ChristmasCardsShow備選LettersShow三、總結(jié)活動(dòng)，布置作業(yè)（5分鐘）請學(xué)生回家后對所有的家人說“MerryChristmas！”請學(xué)生裝飾快樂圣誕圖畫，貼于家中。（見附件14）活動(dòng)附件清單：附件內(nèi)容來源圣誕歌曲文件包邀請函文件包“圣誕快樂”幻燈片文件包圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)本W(wǎng)ord文檔MakeaChristmasCard本W(wǎng)ord文檔及文件包WriteaLettertoSanta本W(wǎng)ord文檔及文件包ChristmasPassword本W(wǎng)ord文檔及文件包Corner本W(wǎng)ord文檔Balloons本W(wǎng)ord文檔BestFriends本W(wǎng)ord文檔Santaiscoming!本W(wǎng)ord文檔GiftExchange本W(wǎng)ord文檔布置教室環(huán)境本W(wǎng)ord文檔快樂圣誕圖畫文件包部分附件內(nèi)容（Word文檔）：附件4：圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)一、圣誕節(jié)的由來

圣誕節(jié)原來是一個(gè)宗教的節(jié)日，為了慶祝耶穌基督(JesusChrist)的誕生。圣誕禮物是象征自遙遠(yuǎn)的東方追尋耶穌而來的三博士(ThreeKings)所送給小圣嬰耶穌的禮物。二、圣誕樹據(jù)說有一位農(nóng)民在一個(gè)風(fēng)雪交加的圣誕夜里接待了一個(gè)饑寒交迫的小孩，讓他吃了一頓豐盛的圣誕晚餐，這個(gè)孩子告別時(shí)折了一根杉樹枝插在地上并祝福說：“年年此日，禮物滿枝，留此美麗的杉村，報(bào)答你的好意?！毙『⒆吆?，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)那樹枝竟變成了一棵小樹，他才明白自己接待的原來是一位上帝的使者。在西方，不論是否基督徒，過圣誕節(jié)時(shí)都要準(zhǔn)備一棵圣誕樹，以增加節(jié)日的歡樂氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。樹上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情歡樂。三、圣誕大餐正像中國人過春節(jié)吃年飯一樣，歐美人過圣誕節(jié)也很注重全家人圍坐在圣誕樹下，共進(jìn)節(jié)日美餐。圣誕大餐吃火雞的習(xí)俗始于1620年。這種風(fēng)俗盛于美國。英國人的圣誕大餐是烤鵝。奧大利人愛在平安夜里，全家老小約上親友成群結(jié)隊(duì)地到餐館去吃一頓圣誕大餐，其中，火雞、臘雞、燒牛仔肉和豬腿必不可少，同時(shí)伴以名酒，吃得大家歡天喜地。

四、圣誕老人的由來傳說圣誕老人是北歐神話中專司智慧、藝術(shù)、詩詞的奧丁神，在寒冬時(shí)節(jié)，他騎上那八腳坐騎馳騁于天涯海角，懲惡揚(yáng)善，分發(fā)禮物。與此同時(shí)，他身著紅衣以閃電為武器，與冰雪諸神昏天黑地惡戰(zhàn)一場，最終戰(zhàn)勝寒冷。五、圣誕禮物英國少年兒童在圣誕前夕把長統(tǒng)襪子放在壁爐旁，相信圣誕老人在夜里會(huì)從大煙囪下來，給他們帶來滿襪子的禮物。六、圣誕節(jié)的紅與綠

圣誕節(jié)的主要顏色是紅色和綠色。這體現(xiàn)了古代人對冬青(holly)的喜愛。這種植物有深綠色尖葉，到冬季結(jié)血紅色的漿果。在古代，到了冬天人們會(huì)用冬青等常綠植物來裝飾屋子和教堂。他們認(rèn)為邪惡的神靈會(huì)在冬天把植物殺死，導(dǎo)致葉子和花朵凋零。而冬青具有非凡的能力能夠在死亡之冬存活下來，因此他們相信冬青會(huì)有同樣的力量而使他們免于死亡之神的危害。另外，冬青上長有尖刺和血紅的漿果，非常適合作為冠冕的象征。附件5：MakeaChristmasCardLanguageFocus(Wewishyoua)MerryChristmas!To：（收件者）From：（寄件者）Materials復(fù)印MakeaChristmasCard（復(fù)印原稿：見文件包）彩色筆或蠟筆、剪刀Procedure請學(xué)生念出有關(guān)圣誕節(jié)的詞匯，例如：Christmastree,stocking,candycanes,SantaClaus,star等等。參考NewEditionSuperKids第一冊中的圣誕節(jié)文化單元2—圣誕節(jié)。詢問學(xué)生在圣誕節(jié)的時(shí)候，他們會(huì)說什么祝福的話？MerryChristmas…orWewishyouaMerryChristmas.，教師可以將祝福的話寫在黑板上。將復(fù)印的卡片活動(dòng)紙發(fā)給學(xué)生作為參考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作特色的圣誕祝福卡。請學(xué)生在圣誕卡上畫出有關(guān)圣誕節(jié)的物品，寫出寄件人和收件人，以及一句祝福的話并簽名。教師可向?qū)W生解釋to和from的用法。請學(xué)生在卡片上裝飾并著色。附件6：WriteaLettertoSantaLanguageFocusI'm______.（自我介紹）Ilike______.Materials空白紙（或復(fù)印ChristmasStocking)鉛筆、彩色筆、剪刀Procedure教師給學(xué)生講有關(guān)圣誕老人的故事：圣誕老人是一個(gè)胖胖的、和藹可親的老人，他專門做玩具給表現(xiàn)得好的孩子。他住在北極。在每一年的12月24日晚上，圣誕老人都會(huì)在孩子熟睡時(shí)將禮物送給他們。圣誕老人會(huì)將禮物放在圣誕樹下，或是吊著的襪子里。在圣誕節(jié)的早晨，那些好孩子便會(huì)發(fā)現(xiàn)禮物了。請學(xué)生寫一封信給圣誕老人，他們必須自我介紹，并告訴圣誕老人他們想要的圣誕節(jié)禮物。請學(xué)生將自我介紹及愿望寫在一張紙上或?qū)懺谝m子形狀活動(dòng)紙的背后（請學(xué)生在正面做裝飾、畫圖、并寫上自己的名字）。范例信件：DearSanta，

Iamagoodgirl.Iam10yearsold.

Iamingrade5at

ElementarySchool.

Ilikepensandcomputergames.

MerryChristmas!

FromSarah請學(xué)生在紙上或襪子形狀的活動(dòng)紙上裝飾。如果學(xué)生用的是襪子形狀活動(dòng)紙，教師可以把這些襪子吊在教室四周當(dāng)裝飾品，如果學(xué)生是寫在紙上，教師可以將信收集起來，放在一個(gè)大信封袋里，并寄到：

SantaClaus（圣誕老人）,NorthPole（北極）,ArcticCircle（北極圈）（請一些自愿的同學(xué)負(fù)責(zé)回信給已附上地址的同學(xué)）附件7：活動(dòng)一ChristmasPassword活動(dòng)目標(biāo)1. 強(qiáng)化學(xué)生對圣誕節(jié)相關(guān)物品的認(rèn)識(shí)。2. 加深學(xué)生與家長之間的溝通互動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容教學(xué)資源教

學(xué)

流

程引起動(dòng)機(jī)教師可將美麗圣誕樹的圖片展示給大家，告知學(xué)生今天要與爸爸媽媽共同完成圣誕樹的裝飾。想要裝飾出美麗的圣誕樹要通過一番努力才能完成。圣誕樹圖片活動(dòng)流程1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生和家長認(rèn)讀圣誕節(jié)相關(guān)的單詞卡。2. 請每一個(gè)家長從圣誕節(jié)單詞卡中選出一個(gè)單詞，并準(zhǔn)備兩個(gè)關(guān)于這個(gè)單詞的句子，例如：(圣誕樹)它很大，是綠色的.請家長說出與圖片相關(guān)的句子，學(xué)生盡快猜出單詞。（如果學(xué)生猜不出單詞，家長可以動(dòng)作提示）。圣誕節(jié)相關(guān)的單詞卡延伸活動(dòng)1．請學(xué)生和家長共同將手中的單詞卡著色，并寫上祝福語。2.請大家用著好顏色的單詞卡，共同裝飾教師提前準(zhǔn)備好的圣誕樹。彩色筆圣誕樹注意

事項(xiàng)教師準(zhǔn)備的單詞卡要比預(yù)計(jì)參與活動(dòng)的人多。打印單詞卡的紙張要有一定的厚度，便于裝飾圣誕樹。圣誕樹可以是購買的實(shí)物，也可是教師用綠色的大紙?zhí)崆安眉舫龅氖フQ樹。教學(xué)

評價(jià)1. 增強(qiáng)學(xué)生與家長之間的溝通。2. 熟悉圣誕節(jié)相關(guān)物品。3. 增強(qiáng)動(dòng)手能力。附件8：活動(dòng)二Corner活動(dòng)

目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)與圣誕相關(guān)的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語。2.使聯(lián)歡會(huì)的氣氛升溫。活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)資源教學(xué)流程引起動(dòng)機(jī)教師引發(fā)出與慶祝圣誕節(jié)相關(guān)的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語（writealetter，sendthecard等等）。動(dòng)詞及動(dòng)詞短語活動(dòng)流程1.教師指定場地的四個(gè)角落分別為Corner1，Corner2，Corner3，Corner4。2.教師安排學(xué)生站在場地的中央，跟隨自己邊說出相關(guān)的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語邊做出動(dòng)作。3.當(dāng)教師背對學(xué)生且說出“Corner”時(shí)，學(xué)生任意選擇四角落其中的一角站立，且保持安靜。4.教師任意說出Corner__,比如“Corner4”，選擇此角落的學(xué)生出局，回到座位，其余的學(xué)生再一次回到場地的中央跟隨教師做動(dòng)作，方法同上。5.最后剩下的學(xué)生為此活動(dòng)的獲勝者。延伸活動(dòng)可請學(xué)生的家長與教師共同參與此活動(dòng)，一方面讓家長體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，一方面讓家長分享學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣所在。注意

事項(xiàng)教師所做的動(dòng)作最好與圣誕節(jié)的內(nèi)容接近，強(qiáng)化對節(jié)日的了解。教師提前向?qū)W生講清游戲規(guī)則：一旦選定角落后，不要出聲，避免違規(guī)被淘汰出局。在做動(dòng)作的時(shí)候，一定同時(shí)說出該動(dòng)作的語言。最后剩下的學(xué)生數(shù)量可以根據(jù)參與活動(dòng)的人數(shù)，教師靈活確定?？梢砸?guī)定一次只玩3輪，最后一輪剩下的學(xué)生為獲勝者，也可規(guī)定不限次數(shù)，最終剩下1人或者3人活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)

評價(jià)1. 熟悉圣誕節(jié)所做的動(dòng)作及短語。2.鍛煉學(xué)生自主選擇的能力。附件9：活動(dòng)三Balloons活動(dòng)

目標(biāo)1.在活動(dòng)1的基礎(chǔ)上認(rèn)讀圣誕節(jié)的相關(guān)單詞。2.鍛煉學(xué)生與人協(xié)作的能力?；顒?dòng)內(nèi)容教學(xué)資源教

學(xué)

流

程引起動(dòng)機(jī)教師拿出氣球，讓學(xué)生猜猜看今天要用氣球做什么。根據(jù)學(xué)生的回答說出活動(dòng)的規(guī)則。氣球活動(dòng)流程1.教師提前在氣球上寫出與圣誕節(jié)相關(guān)的單詞。2.當(dāng)音樂響起，學(xué)生在很多的氣球當(dāng)中找出教師讀到的單詞，后快速跑到指定的地點(diǎn)與家長合作，在不借助任何工具的情況下，將氣球弄爆。3.看哪組最先將教師讀出的單詞找到并弄爆。延伸活動(dòng)若時(shí)間富裕，可利用剩余的氣球，組織學(xué)生和家長進(jìn)行踩氣球的活動(dòng)，以烘托節(jié)日的氣氛。注意

事項(xiàng)教師要將寫有單詞的氣球與沒寫有單詞的氣球混放在一起，越多越好，增加學(xué)生尋找的難度。教師讀單詞的時(shí)候可用自然拼讀法的方法讀出，比如/tr//tr/tree。教師站在學(xué)生及家長的中間，確認(rèn)學(xué)生找出的單詞正確后，學(xué)生方可將單詞交給家長。教學(xué)

評價(jià)1. 熟悉圣誕節(jié)所做的動(dòng)作及短語。2. 鍛煉學(xué)生自主選擇的能力。附件10：活動(dòng)三BestPartners活動(dòng)

目標(biāo)1. 靈活運(yùn)用生活中常用的數(shù)字。2.增進(jìn)學(xué)生與家長之間的默契。3.通過肢體語言的表達(dá)，拉近學(xué)生與家長之間的情感?；顒?dòng)內(nèi)容教學(xué)資源教學(xué)流程引起動(dòng)機(jī)教師告訴學(xué)生及家長今天要根據(jù)教師的要求，運(yùn)用身體部位做出不同的組合。活動(dòng)流程1.教師帶領(lǐng)學(xué)生及家長學(xué)習(xí)（復(fù)習(xí)）活動(dòng)中涉及到的身體部位。2.全體家長及學(xué)生到場地的中間，根據(jù)教師的指令做不同的組合，比如教師說“sixarms”，則3人的手臂要碰在一起，“5heads”，則5人的頭要緊貼在一起。3.每次找出配對最快的那一組，給予積分。注意

事項(xiàng)活動(dòng)中，教師可用自己的肢體語言提醒不知道目標(biāo)詞的家長朋友?；顒?dòng)中，越不容易觸摸到的身體部位難度越大，但可大大增強(qiáng)游戲的趣味性，比如“fortytoes”。教學(xué)

評價(jià)1. 熟悉1-100以內(nèi)的數(shù)字。2. 熟悉身體部位，愛惜自己和他人的身體。附件11：Santaiscoming！當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)?shù)谋尘耙魳讽懫?，圣誕老人出現(xiàn)。圣誕老人進(jìn)場和大家打招呼、發(fā)禮物，在發(fā)禮物的過程中隨時(shí)和學(xué)生用英語交流。交際用語參考：Santa:When’sChristmasday?Whatcolordoyoulike?What'syourname?Howoldareyou?Howmanypeoplearethereinyourfamily?Howdoyougotoschool?Whatdoyoudoeveryday?When’syourbirthday?Howmanyseasonsarethereinoneyear？Whichseasondoyoulikebest?What’stheweatherlikeinspring/summer/fall/winter?教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)