2023年幼兒學期班級工作計劃模板合集九篇

2023年幼兒學期班級工作計劃模板合集九篇幼兒學期班級工作安排篇1

上學期，結合我班自身特點，通過不斷的學習、反思、總結閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將接著努力，在仔細領悟?qū)W習我園園務安排和教科研安排的精神，同時確立新的發(fā)展目標，主動為孩子們下一階段的學習打好基礎，為以后的工作做好鋪墊。

一、本班狀況分析：

本學期我班共有38位幼兒，一幼兒轉出，四幼兒轉入。其中男孩22人，女孩16人。

通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣、品德上已有了進一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則，能自己寧靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能運用禮貌用語，敬重長輩，有了肯定的驕傲感、責任感和榮譽感。我班孩子在實力上呈現(xiàn)出肯定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小摯友思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小摯友踏實守紀，學習仔細、勞動主動，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小摯友上課留意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感愛好、喜愛打鬧生事，如高時吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小摯友天真無趣，不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴峻；少部分幼兒膽子較小，不敢在集風光 前講話，表達時聲音不夠洪亮，不留意傾聽別人的講話，喜愛隨意插嘴；孩子間相互學習實力也有待進一步培育；部分幼兒動作發(fā)展和動手實力需個別輔導；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女，在自我中心愿識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現(xiàn)象，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將與家進步行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐狀況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待老師時時去引導。

二、幼兒發(fā)展目標

1、進一步學習自己整理衣服（系鞋帶），有較強的生活自理實力

2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈）

3、學習英勇的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育嬉戲，遇到困難不退縮。

4、駕馭有關體育活動的學問和技能，嫻熟駕馭有關體育活動的最基本的規(guī)則，懂得在活動中互助合作。

5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂。

6、了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、疼惜勞動成果的習慣。

7、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

8、學會圍繞肯定的話題談話，不跑題并能夠在集風光 前大膽地講解并描述自己的想法，有肯定的自信念。

9、能集中留意力，耐性地傾聽別人談話，學會用輪番的方式講解并描述，不亂插嘴。

10、學習較快速地領悟嬉戲中的語言規(guī)則，并能剛好作出相應的反映。

11、學習目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。

12、學習概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。

13、學習講解并描述自己的操作活動過程和結果，能主動地、用心地進行數(shù)學操作活動，并對自己的活動成果感愛好。

14、能夠按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作。

15、能用不同的速度、力度、音色改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

16、加強學習用各種線條、色調(diào)、形態(tài)表現(xiàn)感受過的物體的基本形態(tài)，辨別同種色的深淺，初步學會布置畫面。

幼兒學期班級工作安排篇2

一、班況分析：

我們班的孩子經(jīng)過上個學期的學習生活，已經(jīng)基本適應了幼兒園的生活。都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習慣，在學習、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。會自己動手吃飯，并將餐具放回原位，午睡時在老師的幫助下，會穿脫衣服；上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處須要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和實力的強弱，所以自控實力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教化教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、教化教學工作方面：

幼兒進行常規(guī)教化和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教化手段和教化方法，激發(fā)幼兒的學習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達實力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，多激勵和幫助他們，幫助他們樹立自信念，結合其特長賜予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教化，細致耐性的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應實力，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適當?shù)闹笇?。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園。

詳細措施有：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并運用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光 前講話。激勵幼兒能較大方地在眾人、集風光 前表達自己的意思。

4、利用漫步、春游等活動初步讓幼兒學習運用感官，感知季節(jié)的改變，引起幼兒視察的愛好。知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

5、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒主動地投入活動，初步探究視察簡潔的科學現(xiàn)象。通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展。并通過各類嬉戲活動與教學活動激勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

6、平安教化活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！

二、保育工作方面

1、豐富和正確運用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

2、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿態(tài)。

3、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，相識五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

4、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

5、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

6、通過老師提示和教化，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。

7、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

8、注意平常的視察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

三、家長工作方面。

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的改變和異樣，了解家長的教化方式，找尋緣由，共同探討孩子的教化方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教化孩子方面達成共識。

3、豐富《家長園地》，讓家長剛好了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷等，增加家長的參加意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為老師和家長之間溝通的橋梁。

4、定期召開家長會和家長開放日活動，讓家進步一步了解幼兒教化的重要性、幼兒園教化的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教化行為。

四、每月工作支配。

二月份：

1、做好幼兒假后回園的心情穩(wěn)定工作。

2、結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動。

三月份：

1、制訂各類安排，按安排組織各項活動。規(guī)范各類常規(guī)，進行幼兒常規(guī)檢查。

2、結合婦女節(jié)開展“媽媽我愛你”主題活動。

3、召開家長會和家長委員會。

4、春季傳染病預防。

5、班級環(huán)境評比溝通活動。

四月份：

1、開展家長開放半日活動。

2、接著開展一日常規(guī)管理活動，有序開展主題活動。。

五月份：

1、開展主題。

2、結合季節(jié)接著調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設。

3、“五一”勞動節(jié)慶祝活動

4、擬定“六一”活動方案，做好“六一”活動打算。

六月份：

1、慶祝“六一”活動。

2、節(jié)日教化：端午節(jié)的來歷。

3、相識夏季的各種水果。

七月份：

1、幼兒發(fā)展評估。

2、完成學期班務各總結、個人工作總結，以及期末資料的整理工作。

3、幼兒假期平安教化工作。

幼兒學期班級工作安排篇3

一、第一學期班級基本狀況分析

這學期，我們幼兒園，其次次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫了衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會運用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有很多幼兒有嚴峻的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜愛抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。

生活：

剛開學，孩子們不適應幼兒園生活，不情愿參與集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活實力差，自理實力也差，須要不斷的培育衛(wèi)生習慣，和獨立進餐習慣，讓幼兒學會運用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

運動：

由于幼兒年齡小，基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，須要接著發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。

學習：

由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教化又不重視。在相識方面實力差，動作不協(xié)調(diào)，膽怯 單獨上下樓梯。只有個別幼兒相識一些常見的顏色和一些簡潔的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不情愿說話，不會說一般話，也聽不懂一般話，鄉(xiāng)音重。在藝術表現(xiàn)方面，有很多幼兒會在聽到音樂時，作些相應的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感愛好，坐在那兒沒有反應。在美術表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。

存在不足：

幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定心情，使其適應幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依靠性強，需提高生活自理實力及動手操作實力。個別孩子留意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。對個別幼兒的口語表達實力、交往實力、膽識等方面，都須要不斷加強。

二、學期教化目標

生活

1、能盡快適應集體生活，喜愛幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。

2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

3、會用調(diào)羹進餐，會用杯子喝水，會寧靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。

4、在老師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著整理玩具和日常用品。

5、在老師提示下，情愿按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫了衣服的方法。

運動

1、了解一些簡潔的自我愛護意識。

2、樂意參與走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參加整理小型體育用具。

5、學習簡潔的仿照動作。

學習

1、樂意招呼熟悉的人，會說早、再見、感謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的`需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關平安的提示。

3、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種形態(tài)、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認說與生活親密相關的衣、食、住行的基本物品。

5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，情愿用聲音、動作等方式進行自由表達。

6、喜愛擺布玩具、發(fā)響器具、簡潔的美術工具和材料，會跟著老師有愛好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

7、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話，學說一般話。

8、情愿聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一起看看、聽聽、講講。

嬉戲

1、樂意參與集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。

2、樂意參與幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等，體驗活動的歡樂。

3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。

4、喜愛與同伴一起進行嬉戲，情愿與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。

5、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡樂，并學習簡潔的集體舞和音樂嬉戲。

家長工作

1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2、關切我們的“家長園地”剛好地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能主動投稿參加我們的“家長園地”。

3、選出本班的家長代表。

4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。

5、加強溝通，相互反饋孩子在園和在家時的狀況，針對幼兒的發(fā)展狀況有的放矢地對其綻開合理的培育和教化。

5、請家長能為我班的自然角，增加些動、植物。便于幼兒視察。

6、建議家長能多關切幼兒，多與孩子溝通，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領孩子外出參觀，增加些學問面。

幼兒學期班級工作安排篇4

新學期起先，經(jīng)過一學年的學習和努力，幼兒的各項實力有了提高，體質(zhì)有所增加，大部分幼兒在老師的教化下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理實力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，須要我們老師持之以恒的對孩子進行教化、監(jiān)督、引導才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了中班，很多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們老師將賜予孩子熬煉的機會，讓孩子學會生活要自理好習慣。為此制定了如下的安排：

一、狀況分析：

幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒實行針對性重點培育，結合本班幼兒的實際狀況確定教化目標，做好保育各項工作，努力提高教學質(zhì)量。

二、班級經(jīng)營目標：

本學期，我們合理支配幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教化鍥機，做到保教有機結合，提高保育質(zhì)量，限制每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識。

三、主要工作任務：

1、能夠?qū)庫o進餐，做到不挑食、不偏食。

2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用簇新的食品。

3、學習正確穿衣方法，依據(jù)冷熱脫減衣服，并放入固定位置。

4、情愿吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。

6、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整齊習慣。

7、上好每周下午的體育活動，培育幼兒四肢及各方面的運動。

8、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導幼兒疊好被子。

9、留意天氣改變，為幼兒剛好增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。

10、培育幼兒能用一般話連貫地說出自己的意愿和想法。

四、詳細工作支配：

（一）做好日常保健工作。

1．仔細貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行。

（二）不奢侈每個教化楔機。

1．培育孩子主動跟老師反映身體狀況的習慣，不舒適剛好跟老師說。

2．在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不奢侈每一個教化鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

3．保育工作中，通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的實力。3．讓孩子自己形成肯定的保健意識。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健學問，讓孩子形成初步的自我保健意識。

4．培育幼兒的平安意識，擔心全的地方不去，擔心全的事不做，并能學會簡潔的搶救、護理措施。

詳細工作支配

九月份：

1、知道預防接種的作用，并能協(xié)作保健進行接種。

2、知道愛牙日、愛耳日、愛眼日都是和健康有關的節(jié)日。能從自己做起，愛惜眼睛、耳朵、牙齒等器官。

3、能夠有秩序地入廁，養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

4、知道用正確的方法關切、愛護自己的心臟。

十月份：

1、能夠自覺地去主動飲水，保證足夠的飲水量。

2、知道每個人都會有快樂與不快樂的時候，要常常保持開心的心情。

3、養(yǎng)成正確的睡姿，能夠?qū)庫o入睡。

4、了解自己“愛好”，并感受開心的心情。

十一月份：

1、初步練習簡潔的整理床鋪。

2、能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整齊。

3、知道自己有特長也有不足，保持健康的心理。

4、能在遇到挫折的時候調(diào)整自己的心情。保持良好的心情。

十二月份：

1、了解自己身體中有些器官是極其隱秘的，不能讓別人知道。

2、懂得防止雷擊的基本學問，知道雷雨天要待在家里，不做危急的事。

3、初步了解人體骨骼具有支撐、運動作用，知道愛護自己的。

幼兒學期班級工作安排篇5

一、狀況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩14名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學習、生活以及各位家長主動地協(xié)作?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅持來園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上駕馭了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教化。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想：

仔細學習貫徹新版學前教化綱要,深化教化改革,推動素養(yǎng)教化,進一步實施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學期園務安排,結合本班的實際狀況,以科技特色為抓手,主動開呈現(xiàn)代科技教化系列活動,進一步運用各種途徑和科學教化手段,激發(fā)幼兒對探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動的實力。培育幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。

三、詳細工作目標：

(一)共同生活：

目標1、接著培育幼兒的自理實力,知道自己能做的事情要自己做。

措施：

(1)利用起床和如廁的機會接著培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

(2)接著提示幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

(3)通過生活活動讓幼兒鞏固正確運用手帕的方法。

(4)通過生活活動、嬉戲、故事等_<BR_>_<P_>_</P_>活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標2、培育幼兒良好的進餐習慣。

措施：

(1)通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分,并養(yǎng)成不挑食的好習慣。

(2)適時培育幼兒正確運用小調(diào)羹,提示幼兒保持良好的坐姿。

(3)寧靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提示下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時間,培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

目標3、增加幼兒的自我愛護實力。

措施：

(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生損害事故。

(2)知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

(4)通過故事,情節(jié)表演,教化幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培育幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

(1)通過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,相識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。

(2)通過嬉戲,談話活動,教學活動,培育幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。

(3)通過外出活動,讓幼兒感受上海的改變,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培育幼兒愛祖國的情感。

目標5、培育幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培育幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

(2)通過“三八”節(jié)等活動,初步培育幼兒愛長輩的情感。

(3)初步培育幼兒愛集體的情感,喜愛幼兒園,情愿參與集體活動。

(4)通過各類嬉戲,故事,情景表演讓幼兒喜愛同伴與老師相處。

(5)通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

目標6、開心地參與各項活動,有肯定的角色意識。

措施：

(1)開心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。

(2)在角色嬉戲中,有肯定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務。

(3)在區(qū)域嬉戲中,能開動腦筋與同伴共同嬉戲,不爭搶,并在成人的提示下遵守嬉戲的規(guī)則。

(二)探究世界：

目標1、培育幼兒喜愛參與各類活動的愛好,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

措施：

(1)學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

(2)組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育_<BR_>_<P_>_</P_>幼兒對活動愛好,動作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增加其體質(zhì)。

(3)保證每天的戶外活動時間,為幼兒供應多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

(4)通過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

(5)通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應實力。

目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,接著培育幼兒的視察實力和探究實力。

措施：

(1)知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

(2)利用漫步春游等活動初步讓幼兒學習運用感官感知季節(jié)的改變,引起幼兒視察的愛好。

(3)運用各種科學活動,小試驗、小問號等進一步培育幼兒的探究實力。

目標3、學習10以內(nèi)的手口一樣點數(shù),相識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。

措施：

(1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間學問。

(2)相識簡潔的半圓形,橢圓形和梯形圖形。

(3)讓幼兒開心地參與計算活動,培育幼兒對四周環(huán)境中數(shù)和形的愛好。

(4)學習粗淺的數(shù)字學問,能手口一樣地點數(shù)1到10。

(5)能比較物體的大小、長短,區(qū)分上下、前后等空間方位。

目標4、相識常見的動植物并學習照看他們,培育幼兒酷愛動植物的情感。

措施：

(1)校內(nèi)內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的相識常見的動植物,知道其名稱、外形特征及生活習性。

(2)區(qū)分常見的花草植物學習照看動植物,教化幼兒愛惜花、草、樹、木及小動物。

(3)利用科學小故事、照看自然角、外出活動等讓幼兒相識最常見的動植物,并動手嘗試去照看它們,同時培育他們愛惜、關切、喜愛它們的情感

幼兒學期班級工作安排篇6

一、我班班級狀況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照看，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少熬煉。開學后，從對幼兒日常視察中，我對他們各方面的發(fā)展狀況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提示能主動的撿起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小摯友都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標

仔細學習初步的自我服務實力及良好的行為習慣，增加目標意識，引導幼兒活潑開心地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教化，留意家庭教化與社會教化的一樣性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)建一個良好的成長環(huán)境。

三、教化目標

(一)健康

(1)喜愛幼兒園，有自己的摯友，樂于參加集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整齊，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

(3)能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。

(5)在老師的幫助下克服困難，情愿參與活動。

(6)在集體活動中，心情安定開心、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂一般話并會說一般話。

(2)學會寧靜聽同伴說話，與同伴溝通，敢在集風光 前講話、表演。

(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學

(1)對四周事物現(xiàn)象感愛好，有初步的新奇心和求知欲望。

(2)發(fā)展初步視察實力，充分運用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知常常接觸到的事物，豐富生活閱歷。

(3)引導幼兒樂于參與各種科學活動。

(四)社會

(1)情愿上幼兒園，在活動中得到開心的心情。

(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成平安感、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培育幼兒禮貌用語。

(五)藝術

(1)寵愛集體藝術活動，培育幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。

(2)激勵幼兒用自己喜愛的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3)學習一些簡潔的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。

四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室，寢室和四周環(huán)境的干凈、清潔。

1、按幼兒園的要求進行消毒。

2、加強幼兒的生活照看(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

3、主動開展戶外活動，增加幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生。

五、家長工作

1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的特性狀況。

2，幼兒生病兩天以上，要剛好打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)覺有幼兒患有流行疾病的應剛好進行班級全面消毒工作。

幼兒學期班級工作安排篇7

一、上學期狀況分析

幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達實力方面進步較明顯，喜愛說，喜愛做;講衛(wèi)生懂禮貌的習慣以基本形成，早晨來園時能主動與老師問“好”回家時說“再見”，知道垃圾應當扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒情愿參與集體活動并能遵守嬉戲規(guī)則。大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理實力有了肯定的提高，喜愛參與各項嬉戲活動。

二、指導思想

以《幼兒園教化指導綱要(試行)以全園工作安排為重點，堅持“保教結合的原則，深化教化改革，加強原本探討實效性，提高班級老師專業(yè)話水平”的工作思路，參與教研活動，進一步提高老師的的教學水平，扎扎實實的搞好教學工作，充分到動老師的的主動性各工作熱忱，發(fā)揮老師的的主動性和創(chuàng)建性，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，使我班的工作向著細心化的要求不斷靠近。學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期，具有本班特色的班務工作安排，全面實施素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量。

三、工作目標

1、老師樹立正確的教化觀念，仔細思索所教學科的教化活動價值，接著有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，主動參與各類教研學習，實行分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培育幼兒的語言表達實力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培育幼兒良好的學習愛好和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培育幼兒的責任行為和自控實力。

4、依據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培育幼兒的自主性、創(chuàng)建性、和社會交往實力。多開展合作性嬉戲和年級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注意幼兒自我服務意識和自我管理實力的培育，并加強幼兒的自我愛護意識。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培育幼兒的藝術特長，做好特色教化。

四、詳細內(nèi)容與實施

(一)教化教學工作

1、接著運用生動、形象的直觀教化，開展不同內(nèi)容的主題活動，采納敏捷多變的教學方法,將幼兒的教學活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應四周事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、主動性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、開展多種多樣的美術活動：利用涂、粘、貼、撕、畫等，激起幼兒對色調(diào)和手工制作的愛好。

3、常常帶領幼兒外出漫步，讓幼兒接觸外界事物，增長他們的自然學問。多給幼兒供應視察的機會，開闊視野。激勵幼兒進行動手動腦地建構活動，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性思維。

4、創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講解并描述圖片，供幼兒邊看邊說)，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。培育幼兒閱讀的愛好，引發(fā)幼兒閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。培育基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等。

5、通過做操、律動、體育嬉戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)實力。

(二)衛(wèi)生保健工作：

1、接著建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以激勵、表揚形式培育幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。

2、結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步袒?，增加其自我愛護意識和實力。依據(jù)天氣改變或活動量大小,剛好地幫助幼兒增減衣服,。加強飲水管理，保證幼兒有足夠的飲水，教會幼兒口渴了剛好飲水。

幼兒學期班級工作安排篇8

一、指導思想

兒童是國家的將來和希望，幼兒期是一個人養(yǎng)成良好習慣，修養(yǎng)品德，獲得學問和實力的起始時期。幼兒教化是終身教化的奠基階段，應以黨和國家的教化方針政策為指針，以幼兒發(fā)展為本，優(yōu)化各種教化資源，以提高老師教化實力為突破口，全面提高保教質(zhì)量，保證幼兒身心的全面和諧發(fā)展。

二、總體目標

實行國家素養(yǎng)教化精神，主動改善育人環(huán)境，推動園本課程的形成，完善老師成長工程安排，力爭在三年內(nèi)使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流，辦學特色顯明，具有優(yōu)良園風的省級幼兒園之一，爭創(chuàng)全市名牌，為蛇口人民供應優(yōu)質(zhì)的幼兒教化。

1、培育體質(zhì)健康，具有劇烈新奇心與深厚的探究愛好，自尊、自信，樂于與人溝通合作的兒童，養(yǎng)成主動向上的特性，身心整體和諧發(fā)展。

2、深化課程改革試驗，引進先進幼教思想，力爭在XX年年建立起具有本園特色，可持續(xù)發(fā)展的園本課程體系。

3、逐步完善并推廣園本老師成長工程安排，立足園本課程，培育一支思想好，素養(yǎng)高，實力強，教科研風氣深厚的老師隊伍，到XX年年全部老師達大專以上學歷，培育若干名市區(qū)學術帶頭人和骨干老師，爭創(chuàng)名園，爭當名師。

4、完善家長服務承諾制度，幼兒園、家庭、社區(qū)親密協(xié)作，充分利用社區(qū)的教化環(huán)境和資源，樹立良好的社會聲譽。

5、落實全園聘任制，實行層級管理建立現(xiàn)代化網(wǎng)絡信息管理體系，發(fā)揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調(diào)動員工的工作主動性和創(chuàng)建性，努力營造實干、高效的工作環(huán)境，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。

三、階段目標及主要任務

第一階段：XX、9-XX、9

目標：確定三年發(fā)展規(guī)劃，制定XX年工作質(zhì)量年目標，以迎接省復評工作為重點，改善園容園貌，積累園本課程素材，初步制定園老師成長工程安排，爭創(chuàng)本區(qū)名園。

主要任務：

1、建立園發(fā)展規(guī)劃小組，制定切實的三年奮斗目標。

2、改善園容園貌，重新粉刷墻壁及走廊，豐富戶外大型活動器械，

3、學習省課程改革指南，進一步轉化教化觀，積累優(yōu)秀的主題活動素材。

4、制定園本老師成長工程安排，本著人人參予、人人提高的宗旨，全面提高老師素養(yǎng)。

（1）組織老師接著完成學歷教化。

（2）以一帶一的形式，在本園開展青年爭當合格老師活動。

（3）對全園任課老師進行初級多媒體教學技術和網(wǎng)上技術培訓。

（4）申報2-3名全區(qū)學術帶頭人及青年骨干教。

5、制定家長服務承諾制度，提高家長工作實效。

6、引進現(xiàn)代化信息管理技術，建立園際網(wǎng)絡，完善園各項規(guī)章制度及工作職責，樹立務實的工作作風。

其次階段：XX、9-XX、9

目標：全面提高工作效益，初步形成園本課程體系，完善并推廣老師成長工程安排，樹立民主、團結、奉獻的園風，擴大我園在全市的知名度，爭創(chuàng)市優(yōu)秀幼兒園。

主要任務：

1、進一步改善辦園條件，逐步更新硬件設備。

2、成立園本課程編寫小組，收集整理園優(yōu)秀主題活動素材，初步形成具有本園特色的課程體系，爭取部分內(nèi)容人公開出版。

3、總結園老師成長工程安排的執(zhí)行狀況，并在全區(qū)范圍內(nèi)推廣，樹立敬業(yè)、愛崗、主動進取的蓓蕾老師形象。

（1）立足園本課程的編寫，全面提高老師的理論分析實力及文字撰寫水平，大部分老師有論文公開發(fā)表或獲獎。

（2）培育1-2名市級青年骨干老師，以名師為主導，通過研討與實踐相結合的形式，提高老師設計課程和實施課程的實力。

（3）對老師