語言《消防栓阿閑》

幼兒園教學(xué)案例模板幼兒園名稱 泰順縣筱村鎮(zhèn)幼兒園 班級 大二班活動名稱

語言《消防栓阿閑》

間一、活動預(yù)備活動背景生活中很多路邊的消防栓患病人們不同程度的破壞，那是由于人們對它的生疏不夠，不了解它的價值所在。本次活動通過消防栓為例，讓幼兒理解任何公共設(shè)施他都有特定的價值。我們肯定要疼惜身邊的公用設(shè)施?；顒幽繕?biāo)1、了解故事內(nèi)容，理解“閑與不閑”與人們生活的關(guān)系。2、在聽一聽、學(xué)一學(xué)、演一演中感受阿閑的心理變化。3、移情體驗，了解城市里有很多對人們生活有幫助的設(shè)施。二、活動過程活動環(huán)節(jié) 活動設(shè)計1

信息技術(shù)使用說明字，生疏消防栓。師：小朋友們，這是誰？你PPT，通過圖片和文字的呈現(xiàn)，1栓阿閑。

在哪里見過？

幼兒能較快了解消防栓“阿口見過。師：你觀察他的時候他都在干什么？幼：就靠在墻壁上不動。師：是呀，他尋常都挺都挺閑適的，沒什么事情做，所以他大家給他取了名字叫“阿閑”，這個閑是空閑的閑，你們知道是什么意思嗎？咸咸的。師：是這個意思嗎？我們一起來聽一段故事〔表達(dá)故事〕幼：沒人理他。幼：他沒有事情做。師：是呀?jīng)]有人理他，他太那這個“閑”字到底是什么意思？幼：沒事情做的意思。師：是的，這個閑就是空閑的，沒事情做，沒人理睬，閑置的意思。沒人理睬都開頭嫌棄自己了。這個“嫌棄”又是什么意思？師：是的，誰能上來學(xué)一學(xué)這個嫌棄的表情？現(xiàn)在的消防栓阿閑為自己空閑著而苦惱，嫌棄自己。1第2—4師：在剛剛的故事中阿閑都遇到了哪些好朋友？ PPT，課件中垃圾桶、快遞車、閑。

幼：垃圾桶、快遞車、書報亭的動態(tài)效果和語音的書報亭。 呈現(xiàn)，讓幼兒輕松理解消防栓師：假設(shè)你遇到你的好為什么會無聊。朋友，你的心情是怎么樣的？幼：很快活，很快活。到他的朋友卻一次比一次不快活呢？空理他。那我們請垃圾桶、快遞車、書報亭都停下陪它玩好嗎，你們商量一下這樣可行嗎？商量好了請你舉手答復(fù)。幼：不行的。師：為什么不行？我們的生活處處都是垃圾。幼：快遞車不工作了，我們買的東西都到不了家里了。人都有自己的工作要完成，他們不能閑下來，可阿閑多么期望自己也能像好朋友一樣勞碌起來。5—7謝消防員叔叔還要感謝誰？幼：消防栓阿閑。情會怎么樣？為什么？幼：很快活，由于他幫助消防員叔叔滅火了。 PPT，將書上消防員滅火的圖閑。

師：剛剛故事里用了一片用視頻的效果呈現(xiàn)出來，配個詞語表現(xiàn)他的心情，什么上緊急的音樂，讓幼兒身臨其詞語？幼：驕傲。能表演一下這個驕傲的表情。己很閑嗎？幼：不會，由于它會滅

境地感受到消防栓阿閑的重要性?；稹煟涸谖覀兩磉?，有什么東西和阿閑一樣看起來不忙，但卻在靜靜幫助我們？它們是怎么幫助我們的？請你說一說。亮我們回家的路。4、怡情體驗，說說身邊的公共設(shè)施。

師：還有什么呢？你們可以爭論一下。王教師也準(zhǔn)PPT，通過信息技術(shù)的交互式備了很多圖片，請小朋友上體驗，讓幼兒在動手動腦中達(dá)來說說這些公共設(shè)施的用到本次的教育目標(biāo)。到適宜的位置。正是有這么多的公共設(shè)的公用設(shè)施。三、活動反思三、活動反思本次活動通過信息技術(shù)的使用使課堂更加豐富多元，幼兒在看、聽、動手操作等多元教育方式下輕松到達(dá)活動的教育目標(biāo)。也正是有了課件的幫助，幼兒才能更加直觀地理解消防栓心情的變化，可見信息技術(shù)的使用對豐富幼兒的課堂起