小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《我愛(ài)我的幼兒園》含反思

小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《我愛(ài)我的幼兒園》含反省小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《我愛(ài)我的幼兒園》含反省合用于小班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒可以借助畫(huà)面和教師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞，初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲，感覺(jué)樂(lè)曲快樂(lè)富裕律動(dòng)感的情緒，快瞧瞧來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》含反省教課設(shè)計(jì)吧。;一、師生問(wèn)好。師：小朋友們好。生：老師你好。（唱出來(lái)，注意速度放慢）二、練聲。簡(jiǎn)單的“小雞說(shuō)話(huà)嘰嘰嘰！小鴨說(shuō)話(huà)嘎嘎嘎！小貓說(shuō)話(huà)喵喵喵！小狗說(shuō)話(huà)汪汪汪！”律動(dòng)三、導(dǎo)入（引出課題《我愛(ài)我的幼兒園》）師：瞧！多么奇特的特別大自然啊！謂了在樹(shù)枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛(ài)我的樹(shù)枝。小鳥(niǎo)在天空中翱翔，逍遙自在地說(shuō)我愛(ài)我的黑夜。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說(shuō)我愛(ài)我的綠草地。瞧！多么漂亮的幼兒園?。⌒∨笥褌兏呖鞓?lè)興地說(shuō)我快樂(lè)我的幼兒園。讓我們大家一同說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。四、熟習(xí)歌詞。師：幼兒園里朋友多，孟老師也來(lái)找找我班主任的好朋友，周雨菲，你愿意和我做摯友人嗎？生：愿意。師：握握手，這個(gè)小禮品還給你，我的好朋友。師：再來(lái)找個(gè)男孩子，劉天奇，你愿意和我做摯友人嗎？生：愿意。師：握握手，這個(gè)小禮品還給你，我的好朋友。師：我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里什么多？生：朋友。師：我們一同說(shuō)，我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多。師：一同看一看我們和看看好朋友在幼兒園做什么？生：跳舞，唱歌師：又唱歌來(lái)又跳舞，我們一同唱歌跳舞，快不快樂(lè)？生：快樂(lè)。師：又唱歌來(lái)又跳舞，大家一同真快樂(lè)！讓哈哈哈我們把四句話(huà)連起來(lái)談?wù)効次?、學(xué)唱歌曲。師：有一位老師把剛才大家說(shuō)的話(huà)編成了一首兒歌，夏老師來(lái)唱給大家聽(tīng)聽(tīng)看。師：再聽(tīng)一遍，這一次我們一同來(lái)拍拍手。師：此次讓我們一同來(lái)拍手，劃圓圈。師：熟習(xí)了歌詞和節(jié)奏，我們一同來(lái)隨著笛聲唱一唱。師：聽(tīng)聽(tīng)看其他小朋友是怎么唱的？（視頻）節(jié)奏稍快，情緒快樂(lè)，一同隨著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱;;六，加上樂(lè)器伴奏。1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)2、放音樂(lè)，加上小樂(lè)器。七、表演唱。今日我們學(xué)習(xí)的這首鄭國(guó)江名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》，一同說(shuō)一遍，讓我們加上動(dòng)作表演唱八、小結(jié)。師：今日的音樂(lè)課就上為到這里，輕輕松松老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每天甚至高高興興快快樂(lè)樂(lè)的。（夏魏）教課反?。航?jīng)過(guò)豐富多彩的教課手段，聯(lián)合音樂(lè)外在的因素，讓幼兒感覺(jué)到不一樣的形象音樂(lè)形像，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是感情的藝術(shù)，只有經(jīng)過(guò)現(xiàn)代舞的感情體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)系“以美動(dòng)人、以美育人”的目的。少兒的演唱成效很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培育了幼兒的審美能力和創(chuàng)建能力。經(jīng)過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提高孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提高比較一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。;小百科：幼兒園，原稱(chēng)勘兒園，是幾百年前從波希米