幼兒園大班教案的設計方案實用方案（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大?班教案的?設計方案?實用方案?活動目?標：1?、初步了?解推力的?作用，知?道在同等?數量的條?件下骨牌?的傾倒與?路線、排?列、間隔?有關。?2、能夠?通過觀察?、合作、?比較，大?膽的進行?有目的有?規(guī)律地探?索。3?、培養(yǎng)幼?兒主動積?極的學習?態(tài)度，體?驗游戲的?樂趣。?4、培養(yǎng)?幼兒對事?物的好奇?心，樂于?大膽探究?和實驗。?5、激?發(fā)幼兒對?科學活動?的興趣。?活動準?備：三?張路線圖?、兩張記?錄表各_?___份?、骨牌若?干數量、?筆、投影?儀、課件?、錄像、?地墊。?活動過程?：一、?幼兒自由?玩木塊。?老師給?你們帶來?了積木，?想玩嗎??去玩一玩?。二、?老師演示?推多米諾?骨牌，引?起幼兒興?趣。老?師排出_?___塊?，輕輕推?第一塊，?你們猜這?些積木會?怎樣?是?這樣嗎??我來試試?。你們想?玩嗎??三、幼兒?玩多米諾?骨牌。?1、你成?功了嗎??為什么會?倒?你的?為什么沒?有倒??2、幼兒?再次玩。?排成彎的?。出示?兩條線，?大拐彎和?小拐彎。?討論哪種?更容易倒?。四、?幼兒合作?玩多米諾?骨牌。?1、看圖?片。多?米諾骨牌?除了排成?直的和彎?的，還可?以排成各?種圖案呢?，看。你?們能排出?其它的圖?案嗎??2、合作?玩多米諾?骨牌。?交代要求?：我們一?個人的木?塊不夠，?怎么辦??怎么合作?呢?找好?朋友，_?___個?人一組，?選一個組?長，討論?排成什么?圖案。最?后請他來?介紹后并?且推倒。?五、游?戲：人體?多米諾。?生活中?除了用積?木，還可?以用麻將?牌、硬的?香煙殼子?來玩多米?諾。更有?趣的是還?可以用我?們的人體?當多米諾?骨牌呢。?幼兒園?大班教案?的設計方?案實用方?案（二）?活動目?標：1?、在輕松?的環(huán)境中?敞開自己?的心靈，?快樂地交?朋友，表?達自己真?實的心理?想法。?2、在優(yōu)?美、淺顯?的語言中?調整自己?的心理行?為?；?動準備：?輕音樂?、小椅子?布置的小?樹林。區(qū)?別不同班?級幼兒的?標志從?不同的班?級選取若?干名幼兒?，他們相?互間不是?很熟悉。?活動過?程：一?、輕松活?動—營造?輕松的心?理氛圍(?播放輕緩?的音樂)?伴著輕?緩的音樂?，請小朋?友隨意找?個位置，?擺個舒適?的姿勢坐?下來，閉?上眼睛。?老師配?樂解說：?“讓我?們聽著音?樂，閉上?眼睛，放?松小手，?放松小腳?，讓快樂?來到我?們中間吧??！薄?早上，太?陽出來，?陽光暖洋?洋，好舒?服!”?“爸爸愛?我，媽媽?愛我，老?師也愛我?!我，是?個快樂的?孩子!”?(請大?家睜開眼?睛)二?、游戲《?找朋友》?—主動與?別人交流?小朋友?面對面圍?成兩個圓?圈。不停?地交換位?置，用語?言和動作?認識新朋?友。1?、師幼認?識2、?幼兒游戲?，相互認?識(1?)討論：?怎么認識?新朋友呢??(2?)游戲找?朋友“?那我們來?玩?zhèn)€找朋?友的游戲?，認識一?下新朋友?，好嗎??”一半?小朋友圍?成圓圈站?好，別一?半小朋友?去找朋友?，老師用?語言的動?作提醒小?朋友問候?、相互介?紹。(?3)找個?新朋友聊?聊天。?3表達：?“當你和?新朋友說?“你好”?、擁抱朋?友的時候?，你有什?么感覺??”4、?小結“生?活中不能?沒有朋友?，有了朋?友，就有?了快樂。?老師希望?小朋友有?更多的朋?友三、?游戲《樹?林散步》?—關愛朋?友、信任?朋友閉?上小眼睛?，讓朋友?牽著小手?在“小樹?林”散步?。1、?請一對小?朋友先走?走，隨機?問一下他?們的感覺?。(相信?、放心、?、、、、?、)“?小朋友，?想到樹林?去散步嗎??”2?、說一說?感受你?閉上眼睛?走，朋友?牽著你的?手，在“?樹林”散?步，有什?么感覺呢??”3?、全體幼?兒伴著音?樂在“樹?林”里散?步。4?、小結：?相信你的?朋友、幫?助你的朋?友，是一?件非?？?樂的事情?。四、?游戲《跟?我不一樣?》—勇敢?地承認錯?誤老師?說相反的?話，跟老?師說做相?反的動作?，如果錯?了，就舉?起小手，?大聲說：?“對不起?，我錯了??！??、跟老師?說的相反?。2、?跟老師做?相反的動?作。3?、小結：?勇敢地承?認錯誤，?做個誠實?的好孩子?，你會變?得更快樂?。五、?小結：?老師希望?小朋友天?天快樂，?做個人人?喜歡的快?樂寶貝。?幼兒園?大班教案?的設計方?案實用方?案（三）?孩子們?對玩水有?著濃厚的?興趣，經?常會看到?他們把一?粒石子、?一片樹葉?等投進水?里，百玩?不厭。為?了進一步?激發(fā)幼兒?的探索精?神，我結?合大班《?幼兒園快?樂與發(fā)展?課程》一?書設計了?此活動—?《沉浮》??；顒?目標1?.幼兒感?知物體在?水中的沉?浮現象;?2.大?膽探索、?嘗試便物?體沉或浮?的不同方?法，發(fā)展?探索精神?;3.?初步學習?兩人合作?進行實驗?，培養(yǎng)合?作能力。?活動準?備人手?一份活動?材料，包?括石子、?牙膏皮、?橡皮泥、?空藥丸盒?、泡沫板?、塑料吸?管、記錄?表(見附?圖)、鉛?筆;盛水?的水盆若?干個，積?木塊若干?，塑料插?片若干。?活動過?程一、?導入：出?示材料，?激發(fā)幼兒?操作的欲?望。二?、活動過?程(一?)教師提?出嘗試問?題：如果?把這些材?料放進水?中，會發(fā)?現什么現?象?1?.幼兒嘗?試。2?.幼兒介?紹嘗試結?果。教?師總結：?石子、牙?膏皮、橡?皮泥這些?物體沉到?了水底，?我們把這?樣的現象?叫一一沉?;空藥丸?盒、泡沫?板、塑料?吸管這些?物體浮在?了水面上?，我們把?這樣的現?象叫一一?浮。(?二)教師?提出嘗試?性問題：?“怎樣讓?沉在水底?的物體浮?在水面上??”1?.幼兒嘗?試。要?求：幼兒?兩人友好?協商，一?人嘗試，?一人記錄?。2.?嘗試結論?：改變橡?皮泥的形?狀(捏成?帶邊的薄?片狀)，?可以使橡?皮泥浮在?水面上;?石子、牙?膏皮放在?泡沫板上?可浮在水?面上……?(三)?教師提出?嘗試問題?：怎樣讓?浮在水面?上的物體?沉到水底??1.?幼兒嘗試?。要求?：幼兒兩?人互換嘗?試。鼓勵?幼兒大膽?運用不同?的材料和?方法進行?嘗試。?2.嘗試?結論：塑?料吸管插?在橡皮泥?上可使?塑料吸管?沉到水底?;橡皮泥?裝在空藥?丸盒里可?使空藥丸?盒沉到水?底;石子?放在泡沫?板上可使?泡沫板沉?到水底…?…(四?)教師提?出嘗試問?題：小?班的小弟?弟和小妹?妹在收玩?具時，不?小心把塑?料插片和?積木塊混?在了一起?，你能