校園活動(dòng)策劃方案范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)校園活動(dòng)?策劃方案?范文為?了進(jìn)一步?貫徹國(guó)家?有關(guān)大學(xué)?生創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)的有關(guān)?政策，做?好榆林學(xué)?院大學(xué)生?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?教育實(shí)踐?工作，有?力促進(jìn)學(xué)?院大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)與就?業(yè)，榆林?學(xué)院大學(xué)?生創(chuàng)業(yè)孵?化基地在?國(guó)家政策?引導(dǎo)和學(xué)?院的支持?基礎(chǔ)上，?積極對(duì)接?榆林市公?共就業(yè)和?人才服務(wù)?中心、開(kāi)?展大學(xué)生?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?服務(wù)工作?，計(jì)劃在?____?年___?_月份下?旬開(kāi)展“?創(chuàng)業(yè)明星?”進(jìn)校園?活動(dòng)。?此次活動(dòng)?主題是創(chuàng)?意、創(chuàng)新?和創(chuàng)業(yè)實(shí)?踐。大學(xué)?生與省級(jí)?村官明星?、創(chuàng)業(yè)成?功企業(yè)以?及企業(yè)家?零距離接?觸，指導(dǎo)?在校大學(xué)?生，明確?大學(xué)生人?生職業(yè)規(guī)?劃，激發(fā)?大學(xué)生的?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?意識(shí)，培?養(yǎng)大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)實(shí)踐?能力，為?學(xué)生搭建?交流和互?動(dòng)的創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)平臺(tái)?，解決學(xué)?生創(chuàng)新和?創(chuàng)業(yè)中的?實(shí)際問(wèn)題?，給予明?確的指導(dǎo)?和建議，?具備更好?的創(chuàng)業(yè)與?就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?力?；?動(dòng)時(shí)間：?___?_年__?__月_?___日?15:0?0-17?:30?活動(dòng)地點(diǎn)?：榆林?學(xué)院五號(hào)?教學(xué)樓5?306智?慧教室?邀請(qǐng)嘉賓?：榆林?市公共就?業(yè)與人才?服務(wù)中心?：榆林?學(xué)院教務(wù)?處處長(zhǎng)：?馬亞軍?榆林市大?學(xué)生創(chuàng)業(yè)?服務(wù)協(xié)會(huì)?會(huì)長(zhǎng)：王?寶軍榆?林學(xué)院長(zhǎng)?風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教育工?作室：王?金鵬榆?林市創(chuàng)業(yè)?明星：?參會(huì)人員?：榆林?學(xué)院在校?大學(xué)生、?互聯(lián)網(wǎng)+?獲獎(jiǎng)項(xiàng)目?團(tuán)隊(duì)成員?活動(dòng)開(kāi)?展方式：?大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)明星?創(chuàng)業(yè)履歷?分享、現(xiàn)?場(chǎng)互動(dòng)交?流創(chuàng)新思?想以及創(chuàng)?業(yè)經(jīng)歷。?指導(dǎo)大學(xué)?生明確人?生職業(yè)規(guī)?劃，激發(fā)?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?意識(shí)，解?決大學(xué)生?創(chuàng)新和創(chuàng)?業(yè)過(guò)程中?遇到的困?惑以及問(wèn)?題。通?過(guò)此次活?動(dòng)可以提?高在校大?學(xué)生創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)意識(shí)?，引導(dǎo)大?學(xué)生做好?人生規(guī)劃?、職業(yè)規(guī)?劃。主?辦：榆林?市榆林學(xué)?院公共就?業(yè)與人才?服務(wù)中心?榆林學(xué)?院承辦?：榆林學(xué)?院大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)孵化?基地榆林?市大學(xué)生?創(chuàng)業(yè)服務(wù)?協(xié)會(huì)榆?林學(xué)院長(zhǎng)?風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)教育工?作室校?園活動(dòng)策?劃方案范?文（二）?活動(dòng)主?題:低碳?消費(fèi)，低?碳生活，?共建低碳?社會(huì)活?動(dòng)背景:?隨著世界?工業(yè)經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展、?人口的劇?增、人類?欲望的無(wú)?限上升和?生產(chǎn)生活?方式的無(wú)?節(jié)制，世?界氣候面?臨越來(lái)越?嚴(yán)重的問(wèn)?題，二氧?化碳排放?量愈來(lái)愈?大，地球?臭氧層正?遭受前所?未有的危?機(jī)，全球?災(zāi)難性氣?候變化屢?屢出現(xiàn)，?已經(jīng)嚴(yán)重?危害到人?類的生存?環(huán)境和健?康安全，?即使人類?曾經(jīng)引以?為豪的高?速增長(zhǎng)或?膨脹的G?DP也因?為環(huán)境污?染、氣候?變化而“?大打折扣?。而且，?由此引起?的氣候問(wèn)?題已經(jīng)是?全人類面?臨的挑戰(zhàn)?。我們已?經(jīng)知道了?拯救的方?法—減少?碳排放，?增加固碳?能力。?活動(dòng)目的?：通過(guò)活?動(dòng)提高自?身對(duì)低碳?生活的認(rèn)?識(shí)，能夠?在日常生?活中做到?低碳生活?，同時(shí)做?到節(jié)約能?源，從而?為減少溫?室效應(yīng)，?保衛(wèi)生存?環(huán)境以及?為全人類?的幸福做?出努力。?同時(shí)，響?應(yīng)社會(huì)號(hào)?召，努力?在校園營(yíng)?造出“環(huán)?保從我做?起”的氛?圍。提高?大學(xué)生實(shí)?踐意識(shí)和?增加大學(xué)?生的社會(huì)?責(zé)任感。?主辦單?位：武漢?城市職業(yè)?學(xué)院活?動(dòng)策劃：?武漢城市?職業(yè)學(xué)院?活動(dòng)時(shí)?間：__?__月_?___日?號(hào)至__?__月_?___日?活動(dòng)對(duì)?象：武漢?城市職業(yè)?學(xué)院全體?教師生?活動(dòng)內(nèi)容?(一)?抵制使用?一次性筷?子圖片展?①做好?活動(dòng)前期?洽談工作?，使活動(dòng)?得到領(lǐng)導(dǎo)?肯定。如?若可以?可拉贊助?。另外，?與校廣播?站以及新?聞報(bào)道部?做好聯(lián)系?，方便活?動(dòng)的宣傳?。②搜?集大量關(guān)?于一次性?筷子危害?對(duì)環(huán)境的?危害的圖?片并印刷?成組③?做好海報(bào)?，保證每?個(gè)宿舍樓?門(mén)口都有?，做好活?動(dòng)前段的?宣傳工作?。以及活?動(dòng)期間的?橫幅。?④分好人?手，各司?其職，確??；顒?dòng)有?序。并在?內(nèi)部做好?思想教育?工作，統(tǒng)?一思想努?力把活動(dòng)?辦得最好?二、正?式活動(dòng)?1.于_?___月?____?號(hào)正式設(shè)?點(diǎn)于1食?堂門(mén)口，?布置場(chǎng)地?擺好桌椅?，擺放好?圖片。?2.安排?幾位同學(xué)?在圖片旁?做圖片解?說(shuō)，增加?宣傳效果?。另外拍?幾位同學(xué)?做宣傳，?盡量號(hào)召?更多的學(xué)?生過(guò)來(lái)參?觀，廣播?和新聞報(bào)?道及時(shí)有?效的幫助?做好宣傳?，從而擴(kuò)?大宣傳面?。3.?值班人員?處理好換?班交接工?作，整理?好物品和?資料?；?動(dòng)結(jié)束當(dāng)?晚做好物?資的收回?，保管，?資料整理?工作(最?后一班要?積極耐心?點(diǎn))三?、活動(dòng)預(yù)?算：圖?片：20?X3=_?___元?橫幅：_?___元?校園活?動(dòng)策劃方?案范文（?三）一?、活動(dòng)背?景為了?迎接懷化?學(xué)院__?__周年?校慶和懷?化學(xué)院第?六屆校園?文化藝術(shù)?節(jié)的到來(lái)?，作為_(kāi)?___世?紀(jì)青春代?言人，作?為新時(shí)代?的大學(xué)生?，我們v?-8團(tuán)隊(duì)?積極響應(yīng)?經(jīng)濟(jì)學(xué)系?團(tuán)總支學(xué)?生分會(huì)的?號(hào)召，積?極參加“?經(jīng)濟(jì)文化?大看臺(tái)”?活動(dòng)營(yíng)?銷活動(dòng)方?案，憑著?我們對(duì)營(yíng)?銷策劃的?熱愛(ài)，對(duì)?營(yíng)銷管理?的執(zhí)著，?我們v-?8團(tuán)隊(duì)毅?然參加本?次終極管?理活動(dòng)，?挑戰(zhàn)青春?自我，創(chuàng)?造無(wú)限可?能!二?、活動(dòng)目?的、意義?和目標(biāo)?我們v-?8團(tuán)隊(duì)是?一支強(qiáng)有?力的隊(duì)伍?。我們團(tuán)?結(jié)一致參?加此次活?動(dòng)，目的?在于挑戰(zhàn)?青春無(wú)極?限!我們?希望通過(guò)?此次活動(dòng)?提高我們?的團(tuán)隊(duì)協(xié)?作能力，?提升營(yíng)銷?管理技能?，在提升?自身價(jià)值?的同時(shí)也?結(jié)交更多?的朋友。?三、目?標(biāo)產(chǎn)品和?目標(biāo)市場(chǎng)?1.目?標(biāo)產(chǎn)品：?小盆栽、?毛線、m?p3/4?2.目?標(biāo)市場(chǎng)：?懷化學(xué)院?所有在校?學(xué)生，尤?其是擁有?電腦的同?學(xué)和__?__級(jí)、?____?級(jí)女生?四、sw?ot分析?(一)?競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?(str?engt?h)1?、潛在的?空白市場(chǎng)?在確定?目標(biāo)產(chǎn)品?之前我們?進(jìn)行了初?步的市場(chǎng)?調(diào)查營(yíng)銷?活動(dòng)方案?，我們發(fā)?現(xiàn)：在懷?化學(xué)院東?區(qū)目前還?沒(méi)有出現(xiàn)?過(guò)小盆栽?和毛線的?銷售，空?白的市場(chǎng)?往往具有?潛在的商?機(jī)。2?、有很大?的需求?據(jù)我們的?調(diào)查所知?：東區(qū)至?少有1/?3的同學(xué)?擁有電腦?，這些小?盆栽具有?防輻射、?潔凈空氣?的作用，?大部分電?腦擁有者?有購(gòu)買盆?栽的欲望?;許多女?生更是愿?意花幾天?時(shí)間，親?手為自己?的男友打?織一條圍?巾;而許?多大一的?同學(xué)則希?望擁有一?部屬于自?己的mp?3/4，?或者一張?超大內(nèi)存?的存儲(chǔ)卡?。3、?有實(shí)力雄?厚的人力?資源我?們v-8?團(tuán)隊(duì)的成?員有來(lái)自?經(jīng)濟(jì)學(xué)系?(___?_人)、?人文教育?系(__?__人)?、數(shù)學(xué)系?(___?_人)，?在參加此?次活動(dòng)之?前，我們?都有數(shù)年?的銷售經(jīng)?驗(yàn)，具有?較強(qiáng)的自?我管理能?力、溝通?能力和團(tuán)?隊(duì)合作意?識(shí)。在隊(duì)?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，我們?分工明確?但不絕對(duì)?，人事安?排機(jī)動(dòng)靈?活但不松?散，以團(tuán)?隊(duì)利益為?利益!?(二)競(jìng)?爭(zhēng)劣勢(shì)(?weak?ness?)1、?市場(chǎng)的不?確定性?鑒于我們?的主打產(chǎn)?品在學(xué)院?的市場(chǎng)還?是一片空?白，許多?同學(xué)(即?消費(fèi)群體?)，可能?會(huì)持一種?觀望態(tài)度?，影響他?們的消費(fèi)?決策。另?外，由于?時(shí)代的發(fā)?展，人們?消費(fèi)習(xí)慣?的改變，?許多同學(xué)?可能不屑?于光顧我?們的小賣?場(chǎng)，造成?部分消費(fèi)?市場(chǎng)的無(wú)?形流失。?2、克?服劣勢(shì)的?途徑憑?借我們多?年的銷售?經(jīng)驗(yàn)，集?聚我們v?-8的智?慧，我們?制定了一?套完善的?應(yīng)對(duì)方案?，重在拿?出一套新?穎的宣傳?和銷售方?案。由于?各方面原?因，在此?就不多敘?了。(?三)機(jī)會(huì)?(opp?ortu?nity?)正如?前面所述?，空白的?市場(chǎng)必然?同時(shí)孕育?著大量的?機(jī)遇。?(四)威?脅(th?reat?)1、?競(jìng)爭(zhēng)激烈?由于此?次參賽的?團(tuán)隊(duì)較多?，競(jìng)爭(zhēng)的?激烈程度?可想而知?2、信?息的相對(duì)?封閉性?由于各隊(duì)?之間的信?息幾乎是?封閉的，?無(wú)法得知?其他團(tuán)隊(duì)?的信息，?信息不靈?，必然會(huì)?出現(xiàn)許多?突發(fā)事故?，而我們?的準(zhǔn)備不?可能面面?俱到，無(wú)?疑擴(kuò)大了?風(fēng)險(xiǎn)。?針對(duì)這些?情況，我?們要多做?準(zhǔn)備，多?做宣傳，?盡量減少?突發(fā)事故?的不利影?響。精誠(chéng)?所至，金?石為開(kāi)，?相信在我?們的團(tuán)結(jié)?努力下，?定能克服?一切困難?，取得最?后勝利!?通過(guò)以?上swo?t分析，?我們一致?堅(jiān)信：我?們的市場(chǎng)?定位是正?確的，我?們的目標(biāo)?產(chǎn)品是受?同學(xué)們親?睞的。我?們有充分?的準(zhǔn)備抓?住機(jī)遇，?搶占市場(chǎng)?，開(kāi)拓更?加寬闊的?市場(chǎng)。?五、活動(dòng)?參與者及?人事安排?隊(duì)長(zhǎng)譚?芳芳宣?傳總監(jiān)徐?先凱財(cái)務(wù)?總監(jiān)彭慧?玲策劃?總監(jiān)顏良?軍毛線總?監(jiān)肖金華?盆景總?監(jiān)劉艷萍?環(huán)?？偙O(jiān)?汪汨光?備注：?譚芳芳負(fù)?責(zé)全隊(duì)所?有的日常?工作，協(xié)?調(diào)隊(duì)員之?間的矛盾?與沖突，?帶領(lǐng)全隊(duì)?團(tuán)結(jié)一致?、努力工?作，并協(xié)?助盆景的?銷售;?徐先凱負(fù)?責(zé)所有的?宣傳工作?以及產(chǎn)品?的運(yùn)送分?配工作，?并協(xié)助毛?線的銷售?;顏良?軍負(fù)責(zé)所?有的后勤?工作及策?劃工作，?并主要負(fù)?責(zé)數(shù)碼產(chǎn)?品的銷售?;彭惠?玲負(fù)責(zé)所?有財(cái)物的?管理及財(cái)?會(huì)核算，?并協(xié)助毛?線的銷售?工作;?肖金華負(fù)?責(zé)毛線的?主要銷售?工作;?劉艷萍負(fù)?責(zé)盆景的?主要銷售?工作;?汪汨光負(fù)?責(zé)武大郎?餅的主要?銷售工作?。六、?資源需求?1.銷?售人員：?團(tuán)隊(duì)成員?，___?_人2?.銷售柜?臺(tái)：__?__張桌?子;3?.銷售資?金：__?__元;?4.相?關(guān)證明：?終極管理?主辦方的?書(shū)面證明?。七、?活動(dòng)流程?(一)?營(yíng)銷巔峰?1.與?商家談判?：與商家?達(dá)成協(xié)議?，無(wú)成本?提貨代售?，活動(dòng)結(jié)?束后再付?款;2?.進(jìn)貨：?明確分工?后，各負(fù)?其責(zé)，負(fù)?責(zé)相關(guān)貨?物的購(gòu)置?與搬運(yùn)，?要確保商?品在__?__號(hào)早?上___?_點(diǎn)之前?到達(dá)指定?銷售地點(diǎn)?;3.?銷售：_?___號(hào)?8：30?-18：?30正式?銷售，根?據(jù)我們的?分工，各?負(fù)其責(zé)。?早中晚餐?輪流離崗?就餐，具?體人員調(diào)?動(dòng)根據(jù)實(shí)?際情況而?定;4?.小結(jié)：?____?號(hào)晚八點(diǎn)?對(duì)當(dāng)天的?銷售情況?進(jìn)行總結(jié)?和核算。?(二)?終極管理?1.p?pt和d?v的制作?：___?_月__?__日將?我們團(tuán)隊(duì)?的營(yíng)銷成?果及策略?制作成相?應(yīng)的pp?t和dv?，并選好?講解員，?參加決賽?;