幼兒園中班玩水活動方案（三篇）

第4頁共4頁幼兒園中?班玩水活?動方案?活動目標(biāo)?：1、?欣賞散文?，了解露?珠與太陽?的關(guān)系。?2、尋?找露珠的?蹤跡。?活動準(zhǔn)備?：自制?太陽一個?。幼兒?每人自己?繪制小露?珠指偶。?活動過?程：一?、會跳舞?的小露珠?。1、?出示小露?珠指偶。?每天早上?，小露珠?總是第一?個醒來，?它是個舞?蹈家，你?瞧—2?、教師完?整朗誦散?文。3?、小露珠?常常在哪?些地方跳?舞?(嫩?綠的草葉?上、花朵?上、田野?上)4?、教師再?次完整朗?誦散文。?5、小?露珠在等?誰?為什?么?(太?陽總是第?一個看到?它跳舞。?)6、?小露珠突?然不見了?，它到哪?里去了??它還會來?嗎?為什?么?7?、教師朗?讀散文，?套上露珠?指偶代表?輕盈的露?珠，根據(jù)?散文內(nèi)容?變換位置?做跳舞狀?。當(dāng)聽到?“小露珠?終于等到?了太陽”?時，幼兒?做騰空而?起的動作?，表示小?露珠變成?了水汽，?升入空中?。二、?尋找小露?珠的蹤跡?。1、?讓我們?nèi)?看看小露?珠。2?、帶領(lǐng)幼?兒到戶外?找一找什?么地方有?露珠?？?有意識地?引導(dǎo)幼兒?觀察小草?上、花朵?上、滑梯?上、鐵門?上等地方?，說說自?己的發(fā)現(xiàn)?。3、?剛才我們?看到的都?是露珠、?它是熱空?氣遇到冷?空氣凝結(jié)?成了水珠?。早晨，?露珠到處?都是。?4、與小?露珠道“?再見”。?活動過?程：小?朋友一起?探討。?幼兒園中?班玩水活?動方案（?二）【?活動目標(biāo)?】1、?學(xué)說兒歌?，理解兒?歌表達(dá)的?內(nèi)容，感?受兒歌優(yōu)?美的意境?。2、?嘗試仿編?兒歌第一?句，體驗?學(xué)習(xí)兒歌?的樂趣。?【活動?準(zhǔn)備】?1、《水?珠寶寶》?幼兒學(xué)習(xí)?資源。?2、《水?珠寶寶》?語言磁帶?，教師教?學(xué)資源。?【活動?過程】?一、引導(dǎo)?幼兒理解?兒歌的內(nèi)?容，激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)?兒歌的興?趣。播?放教師教?學(xué)資源，?請幼兒觀?察并提問?：畫上有?哪些景物??(大海?、帆船、?睡覺的水?珠寶寶、?風(fēng)兒姐姐?、小鳥。?)二、?引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)兒歌?：水珠寶?寶。1?、教師完?整朗讀兒?歌。2?、引導(dǎo)幼?兒加上動?作學(xué)說兒?歌。三?、引導(dǎo)幼?兒嘗試仿?編兒歌第?一句，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)兒?歌的趣味?性。1?、請幼兒?想一想、?說一說，?還有哪些?東西可以?做水珠寶?寶的搖籃??2、?引導(dǎo)幼兒?改編第一?句兒歌，?如小小花?瓣，小小?荷葉，小?小手兒…?…附兒?歌《水珠?寶寶》?小小船帆?像個搖?籃水珠?寶寶睡?在上面?風(fēng)兒輕輕?親親臉?蛋鳥兒?歌唱做?夢香甜?幼兒園中?班玩水活?動方案（?三）[?活動目標(biāo)?]1、?了解水的?用途，知?道水資源?的寶貴。?2、在?親自體驗?中，懂得?愛惜水，?知道節(jié)約?用水。?[活動準(zhǔn)?備]1?、教材、?兩盆花(?一盆先不?澆水葉子?有些垂下?)、與水?有關(guān)的圖?畫一幅。?2、幼?兒生活經(jīng)?驗：初步?了解生活?中哪些地?方需要水??幼兒?懂得動植?物生長需?要水。?[活動過?程]1?、教師出?示事先準(zhǔn)?備好的兩?盆花：澆?過水的和?沒澆過水?的各一盆?，請幼兒?觀察，并?引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)兩盆?花的不同?，了解植?物生長與?水的關(guān)系?。2、?利用畫面?的情景，?了解水與?人類生存?的關(guān)系。?引導(dǎo)幼兒?觀察畫面?，教師提?出問題：?說說畫面?中小朋友?在干什么??魚生活?在什么地?方?小朋?友用水在?做什么??由此引?起幼兒對?水的關(guān)注?，知道人?們生活和?小動物生?存都離不?開水。?3、結(jié)合?幼兒對水?的認(rèn)識，?引導(dǎo)其說?說水有什?么用途。?引導(dǎo)幼?兒結(jié)合自?己的體驗?說說什么?時候需要?水?4?、請幼兒?進(jìn)一步思?考并討論?：生活中?如果我們?沒有水會?怎樣?在?幼兒充分?感知水的?用途及水?的重要性?的基礎(chǔ)上?，討論：?在生活中?怎樣節(jié)約?用水、怎?