幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)施方案（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園語(yǔ)?言領(lǐng)域教?學(xué)方案實(shí)?施方案?教學(xué)目標(biāo)?：1、?理解故事?內(nèi)容2?、懂得在?生活中要?助人為樂(lè)?，有禮貌?，不以貌?取人。?3、能模?訪表演各?動(dòng)物不同?語(yǔ)氣的說(shuō)?話。重?點(diǎn)：1?、理解故?事內(nèi)容?2、懂得?在生活中?要助人為?樂(lè)，有禮?貌，不以?貌取人。?難點(diǎn)：?1、懂?得在生活?中要助人?為樂(lè)，有?禮貌，不?以貌取人?。2、?能模訪表?演各動(dòng)物?不同語(yǔ)氣?的說(shuō)話。?準(zhǔn)備：?PPT課?件流程：?一、輕?松導(dǎo)入?二、故事?欣賞三?、提問(wèn)思?考：1?、為什么?大伙都不?愿和小豪?豬交朋友?呢?2?、小豪豬?是怎樣把?蘋(píng)果送到?小熊貓家?的?3?、小熊貓?后來(lái)和小?豪豬做朋?友了嗎??為什么??討論：?小熊貓后?來(lái)和小豪?豬做朋友?了嗎?為?什么??四、再次?欣賞故事?，請(qǐng)幼兒?模訪表演?小熊貓、?小豪豬的?語(yǔ)言五、?總結(jié)：看?人不要看?外表，只?要他有一?顆真誠(chéng)的?、熱于助?人的心比?什么都重?要。中?班語(yǔ)言教?案：《送?大烏龜回?家》設(shè)?計(jì)意圖：?小烏龜?是小朋友?們耳熟能?詳?shù)男?dòng)?物，也是?小朋友十?分喜歡的?小動(dòng)物，?于是設(shè)計(jì)?了這次活?動(dòng)《送大?烏龜回家?》，讓幼?兒通過(guò)看?看、猜猜?、說(shuō)說(shuō)的?方式理解?故事內(nèi)容?，并敢于?用完整句?表達(dá)故事?內(nèi)容，并?讓幼兒感?受朋友之?間互相幫?助的快樂(lè)?。教學(xué)?目標(biāo)：?1、在欣?賞故事的?基礎(chǔ)上理?解故事內(nèi)?容，進(jìn)一?步了解烏?龜?shù)囊恍?生活習(xí)性?，用自己?的語(yǔ)言表?達(dá)想法。?2、感?受朋友間?互幫互助?的快樂(lè)。?3、懂?得和烏龜?友好相處?，文明禮?貌的對(duì)待?小動(dòng)物。?教學(xué)準(zhǔn)?備：P?PT教學(xué)?重點(diǎn)：?理解故事?內(nèi)容。?教學(xué)難點(diǎn)?：不同?小動(dòng)物幫?助烏龜?shù)?辦法。?教學(xué)過(guò)程?：一、?圖片導(dǎo)入?，引起興?趣1、出?示圖片，?這是誰(shuí)??2、烏?龜有什么?本領(lǐng)??3、烏龜?的家在哪?里?小?結(jié)：今天?老師要講?一個(gè)《送?大烏龜回?家》的故?事。二?、觀察圖?片，理解?故事1、?分段講故?事，圖片?一：大烏?龜在爬山?坡的時(shí)候?發(fā)生了什?么事情??2、誰(shuí)?第一個(gè)發(fā)?現(xiàn)的?它?說(shuō)了什么??3、?小老鼠和?小蚱蜢是?怎么幫助?小烏龜?shù)??他們成?功了嗎??為什么??小結(jié)：?烏龜太大?了，小蚱?蜢和小老?鼠力氣小?，幫不了?忙。4?、哪些動(dòng)?物的力氣?大，可以?幫助小烏?龜?5?、小兔子?和小刺猬?也來(lái)幫忙?了?他們?會(huì)想什么?辦法呢??6、分?段講故事?：小刺猬?幫大烏龜?翻過(guò)身了?嗎?7?、小白兔?想了什么?辦法幫助?大烏龜??小結(jié)：?小白兔真?聰明，它?知道大烏?龜會(huì)游泳?，把大烏?龜送到家?里。這個(gè)?辦法真好?。8、?大烏龜回?到河水里?，對(duì)小動(dòng)?物們說(shuō)了?什么??完整欣賞?故事三、?集體討論?，經(jīng)驗(yàn)升?級(jí)1、故?事中大烏?龜遇到困?難，小動(dòng)?物們都來(lái)?幫助他，?他們覺(jué)得?幫助朋友?是件快樂(lè)?的事情。?你們的朋?友遇到困?難你會(huì)幫?助他們嗎??2、?你幫助過(guò)?朋友做過(guò)?什么事情??小結(jié)?：我們要?互相幫助?，幫助別?人是件快?樂(lè)的事情?。教學(xué)?反思：?通過(guò)活動(dòng)?的開(kāi)展，?幼兒對(duì)烏?龜有了更?豐富的了?解，有關(guān)?烏龜?shù)闹?識(shí)也豐富?了許多，?此活動(dòng)是?幼兒比較?喜歡的。?活動(dòng)引導(dǎo)?幼兒對(duì)身?邊常見(jiàn)事?物和現(xiàn)象?的特點(diǎn)、?變化規(guī)律?產(chǎn)生興趣?和探究的?欲望。幼?兒都能積?極的參與?到活動(dòng)中?，活動(dòng)收?到了意想?不到的效?果!為孩?子們的思?維提供了?廣闊的空?間，引發(fā)?了孩子們?對(duì)烏龜?shù)?喜愛(ài)之情?。幼兒?園語(yǔ)言領(lǐng)?域教學(xué)方?案實(shí)施方?案（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、讓幼兒?初步了解?故事的內(nèi)?容，能講?出故事的?主要情節(jié)?。2、?提高幼兒?的語(yǔ)言表?達(dá)能力。?3、教?育幼兒不?亂扔瓜皮?果殼，進(jìn)?一步培養(yǎng)?幼兒良好?的行為以?及生活衛(wèi)?生習(xí)慣。?4、引?導(dǎo)幼兒在?故事和游?戲中學(xué)習(xí)?，感悟生?活。5?、初步培?養(yǎng)幼兒有?禮貌的行?為?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?圖書(shū)一?本活動(dòng)?過(guò)程：?一、導(dǎo)入?活動(dòng)，引?起幼兒的?興趣。?師：小朋?友。你們?看，老師?帶來(lái)了什?么呀?對(duì)?!這是一?只西瓜，?告訴你們?，有個(gè)小?朋友的名?字叫瓜瓜?，為什么?叫瓜瓜呢??你沒(méi)想?不想知道?呀?現(xiàn)在?我們一起?來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?，好嗎??(出示?圖片，老?婆婆摔交?的圖片)?問(wèn)：圖上?有誰(shuí)?她?怎么拉??怎么會(huì)這?樣的?(?鼓勵(lì)幼兒?大膽發(fā)揮?想象，說(shuō)?出自己的?想法)?二、教師?完整地講?述故事一?遍。提問(wèn)?：1、?你聽(tīng)到故?事里說(shuō)了?些什么??2、人?民為什么?叫他瓜瓜??3、?瓜瓜他是?怎樣吃西?瓜的?吃?完西瓜后?他又是怎?樣做的??4、結(jié)?果發(fā)生了?什么事??三、教?師再次完?整地講述?一遍。(?邊看圖邊?講故事)?提問(wèn)：?1、瓜瓜?有沒(méi)有吃?到外婆的?西瓜?為?什么??2、后來(lái)?，外婆摔?了一跤后?，瓜瓜是?怎樣想的??又是怎?樣做的呢??四、?引導(dǎo)幼兒?邊看圖邊?講述故事?。五、?討論：?1、你喜?歡瓜瓜嗎??為什么??2、?如果你是?瓜瓜，你?會(huì)怎樣做??3、?出示有關(guān)?這方面的?圖片。?幼兒園語(yǔ)?言領(lǐng)域教?學(xué)方案實(shí)?施方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)?1.傾聽(tīng)?故事，知?道誰(shuí)幫助?了小桃仁?，了解小?桃仁發(fā)芽?的條件和?過(guò)程。?2.嘗試?用適當(dāng)?shù)?語(yǔ)氣表現(xiàn)?出故事中?角色的對(duì)?話。3?.感受小?桃仁成長(zhǎng)?的快樂(lè)心?情?；?動(dòng)準(zhǔn)備?1.幼兒?了解植物?發(fā)芽的相?關(guān)知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)。2?.教學(xué)掛?圖《小桃?仁》。?教學(xué)過(guò)程?1.教?師出示小?桃仁埋在?泥土里的?圖片，引?發(fā)幼兒興?趣。引導(dǎo)?幼兒結(jié)合?已有經(jīng)驗(yàn)?討論并論?述：小桃?仁怎么才?能長(zhǎng)成一?棵小桃樹(shù)??2.?結(jié)合教學(xué)?掛圖，引?導(dǎo)幼兒欣?賞故事，?初步理解?故事內(nèi)容?。教師?可進(jìn)行提?問(wèn)：小桃?仁是怎樣?長(zhǎng)成小桃?樹(shù)的??3.教師?再次講述?故事，并?組織幼兒?圍繞故事?內(nèi)容展開(kāi)?討論，幫?助幼兒理?解小桃仁?發(fā)芽的條?件和過(guò)程?。根據(jù)?需要教師?可設(shè)計(jì)以?下問(wèn)題：?(1)?小桃仁在?誰(shuí)的幫助?下變成了?小桃樹(shù)??(2)?他們是怎?么幫助小?桃仁的??(3)?小桃仁的?心情是怎?樣的?小?桃仁為什?么要喝了?一大口水?，使勁挺?直身子??4.教?師與幼兒?互動(dòng)講述