大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案（三篇）

第5頁共5頁大班創(chuàng)意?美術(shù)活動(dòng)?方案【?活動(dòng)目標(biāo)?】1、?認(rèn)識(shí)番禺?土特產(chǎn)—?蓮藕，通?過觀察、?討論，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部紋路特?征。2?、能大膽?地根據(jù)蓮?藕的內(nèi)部?紋路特征?合理地組?合、制作?彩印畫，?體驗(yàn)創(chuàng)作?的快樂。?3、引?導(dǎo)孩子們?在活動(dòng)結(jié)?束后把自?己的繪畫?材料分類?擺放，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣。4?、能展開?豐富的想?象，大膽?自信地向?同伴介紹?自己的作?品。【?活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、?蓮藕若干?個(gè)，菜板?、菜刀各?一。2?、蘸有顏?料的抹布?若干，盤?子、紙張?若干。?【活動(dòng)過?程】1?、談話導(dǎo)?入。師?：“你知?道蓮藕是?番禺哪個(gè)?地方的特?產(chǎn)?”?師：“你?們吃過蓮?藕嗎?是?什么樣子?的?”?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)蓮藕?是萬頃沙?的土特產(chǎn)?。2、?出示準(zhǔn)備?好的蓮藕?，激發(fā)幼?兒的探究?欲望。?師：“那?蓮藕里面?是什么樣?的呢?”?引導(dǎo)幼?兒大膽進(jìn)?行猜測，?請(qǐng)幼兒說?一說。?3、驗(yàn)證?猜測結(jié)果?：教師現(xiàn)?場切開蓮?藕，請(qǐng)幼?兒進(jìn)行觀?察、交流?，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部特?征。4?、制作彩?印畫。?(1)引?起幼兒對(duì)?蓮藕內(nèi)部?紋路的興?趣，加深?印象。?師：“你?看到的蓮?藕切開后?是什么樣?的，你喜?歡里面的?花紋嗎??”鼓勵(lì)?幼兒發(fā)表?自己的意?見與他人?進(jìn)行討論?、交流。?(2)?出示印有?蓮藕內(nèi)部?紋路的圖?畫請(qǐng)幼兒?觀察并猜?測做畫方?法，然后?進(jìn)行介紹?。(3?)介紹活?動(dòng)材料和?要求。?(4)幼?兒操作，?教師巡回?指導(dǎo)。?作畫步驟?：選擇自?己喜歡顏?色，將蓮?藕平的一?面蘸上顏?料，然后?用力在紙?上按下，?再垂直提?起，多次?選擇進(jìn)行?組合，邊?印邊進(jìn)行?構(gòu)圖。?5、欣賞?作品、交?流作畫感?受。鼓?勵(lì)幼兒間?相互欣賞?并大膽向?同伴介紹?。大班?創(chuàng)意美術(shù)?活動(dòng)方案?（二）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1?、展示心?中對(duì)小學(xué)?生活的想?象，培養(yǎng)?對(duì)小學(xué)的?憧憬和熱?愛。2?、學(xué)會(huì)用?線條和顏?色表達(dá)自?己的想法?。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?圖片教具?一組。?【活動(dòng)過?程】1?、環(huán)節(jié)的?導(dǎo)入師?：小朋友?們早上好?，我們現(xiàn)?在在幼兒?園里是不?是的哥哥?姐姐啊??我們馬上?就要去小?學(xué)里面學(xué)?習(xí)新本領(lǐng)?了，對(duì)嗎??2、?主題“小?學(xué)”的講?解師：?我們馬上?要成為一?個(gè)小學(xué)生?了，那你?們有沒有?誰去過或?者見過小?學(xué)呢?小?學(xué)是怎樣?的?幼?：。師?：那現(xiàn)在?老師給你?們展示一?下老師看?到的一些?小學(xué)。(?出示范畫?)3、?幼兒講解?自己的想?法師：?現(xiàn)在老師?說要你們?自己建造?一所小學(xué)?，你希望?它是怎么?樣的，那?我們先一?起閉上眼?睛來想一?想，我的?那所小學(xué)?要怎么建?。好，把?眼睛張開?，我們請(qǐng)?幾個(gè)小朋?友講一下?你的小學(xué)?是怎么樣?的。4?、作畫技?巧講解?師：現(xiàn)在?老師想讓?你們把自?己剛才建?造的那所?小學(xué)畫出?來，大家?都還記得?剛才自己?的那所小?學(xué)吧，現(xiàn)?在有什么?不知道要?怎么畫畫?的話，講?出來，我?們和大家?一起來想?一想我們?該怎么畫??5、?作畫師?：好，現(xiàn)?在想好的?小朋友可?以去畫了?，沒有想?好的也可?以去座位?上再想一?下，現(xiàn)在?我們回去?自己的位?置開始畫?畫。請(qǐng)不?要忘記寫?自己的名?字，你可?以現(xiàn)在畫?面的角落?寫好自己?的名字，?好嗎??6、總結(jié)?選取幾?幅優(yōu)秀的?作品，請(qǐng)?作者上來?講一下。?大班創(chuàng)?意美術(shù)活?動(dòng)方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)?習(xí)正面人?物的畫法?，復(fù)習(xí)背?面人物的?畫法。?2、合理?安排畫面?，體現(xiàn)游?戲的快樂?場景。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀?察、操作?、表達(dá)能?力，提高?幼兒的審?美情趣及?創(chuàng)新意識(shí)?。4、?讓幼兒體?驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力?。5、?鼓勵(lì)幼兒?與同伴合?作繪畫，?體驗(yàn)合作?繪畫的樂?趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、油?畫棒、畫?紙2、?教師范畫?活動(dòng)過?程：一?、出示手?工剪紙手?拉手做游?戲的作品?。1、?出示手工?作品，沒?有完善好?作品教?師：你們?瞧，鐘老?師今天帶?來了什么??你們還?記得嗎??(小朋友?手拉手做?游戲)我?們來仔細(xì)?看看這些?小朋友是?怎么樣手?拉手做游?戲的?(?引導(dǎo)幼兒?觀察手拉?手做游戲?的人物動(dòng)?態(tài))2?、示范裝?扮拉拉手?做游戲的?作品教?師：你覺?得這手工?作品漂亮?嗎?我們?可以把它?打扮的更?漂亮!我?們一起來?試試，看?看怎么裝?飾起來更?漂亮!(?教師用油?畫棒在黑?板上示范?，把手工?作品添上?表情，頭?發(fā)。學(xué)習(xí)?畫人物的?表情)?教師小結(jié)?：這件作?品，手拉?手做游戲?看起來真?漂亮，添?上表情，?裝飾好后?更漂亮了?，我們畫?畫的時(shí)候?也可以像?打扮這些?作品一樣?，用不同?的方法裝?扮漂亮。?二、教?師出示范?畫，教幼?兒如何畫?人物動(dòng)態(tài)?教師：?老師這里?也帶了一?幅畫，畫?的是小朋?友手拉手?做游戲的?故事。?教師：我?們一起來?看看怎樣?畫出來的?呢?(教?師引導(dǎo)孩?子仔細(xì)觀?察畫面中?的人物動(dòng)?態(tài)，并示?范畫出來?)教師?：我們一?起來看看?這些人物?是如何畫?出來的。?(教師?示范人物?的正面畫?法和反面?畫法)?教師小結(jié)?：看了拉?拉手做游?戲畫面，?小朋友們?平時(shí)也會(huì)?和小伙伴?一起做游?戲，你們?開心嗎。?教師：?今天我們?也來畫一?畫，把我?們拉手做?游戲時(shí)的?情景畫出?來，畫畫?的主題叫?做“拉拉?手做游戲?”。三?、發(fā)放繪?畫材料，?畫紙、油?畫棒。?1、教師?:小朋友?們畫之前?我們要先?想一想我?們平時(shí)和?小伙伴們?做游戲的?情景，然?后再開始?畫。2?、教師巡?回指導(dǎo)，?提醒幼兒?注意顏色?搭配，和?畫面布置?，引導(dǎo)幼?兒豐富畫?面。教?師：我們?畫畫的時(shí)?候，可以?把畫面裝?