主題班會設計方案大學生班會范文（3篇）

第10頁共10頁主題班會?設計方案?大學生班?會范文?主題：創(chuàng)?業(yè)—其實?并不難?參與人：?全班同學?，班主任?姜玉哉老?師，政經?組老師?主持：姜?新凱、周?琪一、?活動背景?隨著全?國近幾年?經濟發(fā)展?的狀況，?畢業(yè)生的?就業(yè)形勢?日趨嚴峻?，就業(yè)競?爭的壓力?日益增大?。學生自?主創(chuàng)業(yè)已?經不是一?個新鮮的?話題，但?學生自主?創(chuàng)業(yè)卻依?然是一個?新的觀念?。長期以?來，學生?畢業(yè)后往?往只習慣?被動的去?求職，而?很少想到?主動去創(chuàng)?業(yè)，不少?畢業(yè)生在?找不到滿?意的工作?后，才會?考慮創(chuàng)業(yè)?，以至于?形成了“?無業(yè)才創(chuàng)?業(yè)”的認?識。為?了鼓勵學?生自主創(chuàng)?業(yè)，各界?政府先后?出臺了一?系列政策?來扶持學?生自主創(chuàng)?業(yè)，幾乎?把產業(yè)門?檻降到了?有史以來?的最低限?度。我校?也正在積?極整合校?內部門資?源，開創(chuàng)?創(chuàng)業(yè)一條?街，為學?生提供形?式多樣的?、內容豐?富的創(chuàng)業(yè)?教育，并?對自主創(chuàng)?業(yè)的學生?在政策、?經費、項?目等方面?提供更大?的支持力?度。在經?濟形勢較?為嚴峻的?形勢下，?學生自主?創(chuàng)業(yè)無疑?是為自己?的就業(yè)贏?得主動權?。二、?活動目的?本次主?題班會旨?在培養(yǎng)我?校在校學?生銳意進?取，奮發(fā)?向上的創(chuàng)?新、創(chuàng)業(yè)?意識。通?過召開主?題班會的?方式來點?燃我班學?生的創(chuàng)新?、創(chuàng)業(yè)的?夢想之火?;提升學?生的創(chuàng)新?、創(chuàng)業(yè)的?激情與斗?志，從而?使其真正?的走上勇?于創(chuàng)新、?敢于創(chuàng)業(yè)?之路。?三、活動?要求1?、活動要?圍繞“創(chuàng)?業(yè)”這一?主題。?2、本次?活動要求?全體同學?積極參與?，每人制?定一份創(chuàng)?業(yè)企劃書?。四、?活動過程?1、開?場白：由?主持人向?全體同學?介紹活動?的主題、?內容。?同學們：?今天，?我們全班?同學集聚?在一起，?召開一次?題為“創(chuàng)?業(yè)—其實?并不難”?的主題班?會。我?們即將走?上實習崗?位，我們?面對的最?主要的問?題就是就?業(yè)，這也?是我們人?生的一個?重要轉折?點。在當?前就業(yè)形?勢不太樂?觀的社會?前提下，?怎樣才能?是同學們?樹立正確?的擇業(yè)觀?和價值觀?呢?通?過這次主?題班會，?希望我們?大家都能?根據(jù)自身?的實際情?況，認識?自我，樹?立自信心?，為將來?擇業(yè)和就?業(yè)奠定基?礎，最后?預祝本次?活動取得?成功。?2、班會?內容：?(一)創(chuàng)?業(yè)學習篇?創(chuàng)新、?創(chuàng)業(yè)是的?民族騰飛?的希望，?通過學習?成功人士?的動人經?歷、感人?精神、崇?高理念，?來激發(fā)自?身的創(chuàng)新?、創(chuàng)業(yè)意?識，為社?會的發(fā)展?、為國家?的未來貢?獻出自己?的一份力?量。方?式：以放?映視頻講?座形式為?主，以注?解感受、?講授心得?為輔視?頻安排：?《我能創(chuàng)?未來—中?國青年創(chuàng)?業(yè)行動》?;《我?能創(chuàng)未來?牛根生答?網(wǎng)友提問?》《馬?云創(chuàng)業(yè)演?講》《?俞敏洪創(chuàng)?業(yè)演講》?《馬云?、牛根生?、俞敏洪?—我能創(chuàng)?未來》?(二)情?景互動篇?將所學?的創(chuàng)新、?創(chuàng)業(yè)心得?擺在臺上?來分享，?讓每個人?都有一個?新的進步?，做膽大?、心細、?有準備的?大學生，?環(huán)節(jié)為一?個消化性?的過程，?讓班級的?每個成員?帶著收獲?悅納自我?，欣賞自?我的心情?學會整合?對自我有?用的創(chuàng)新?、創(chuàng)業(yè)的?信息，增?進創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)的自信?力。(?1)談談?對創(chuàng)業(yè)方?面知識的?了解;?(2)交?流一下創(chuàng)?業(yè)者的行?為方式和?為人處事?的心得或?感悟;?(3)相?互交流自?我知道的?成功的創(chuàng)?新、創(chuàng)業(yè)?人士的創(chuàng)?新、創(chuàng)業(yè)?方式、過?程，以及?感人至深?的可貴精?神。(由?創(chuàng)業(yè)一條?街店鋪老?板—姜新?凱、陸勇?、楊峰、?仇盛談感?言)(?4)每人?談談自己?的創(chuàng)業(yè)企?劃書。?五、班會?流程1?、前期準?備—班委?對每個同?學進行創(chuàng)?業(yè)知識問?答及了解?;2、?入場—在?主題曲《?在路上》?的背景音?樂下有秩?序的進場?;3、?嘉賓發(fā)言?;4、?觀看創(chuàng)業(yè)?教育視頻?(時間大?約為__?__分鐘?);5?、學生互?動交流—?談一談學?生創(chuàng)業(yè)的?優(yōu)勢和弊?端;6?、娛樂表?演;7?、總結發(fā)?言—由班?主任和政?經組老師?對本次班?會作簡單?總結和點?評;8?、退場。?六、預?想效果：?豐富多?彩的文體?活動，不?僅豐富了?同學們的?文化生活?，而且能?陶冶同學?們的情操?，提高了?同學們的?素質。積?極組織同?學參加活?動使同學?們樂得其?所，從中?受益，讓?同學們在?創(chuàng)業(yè)主題?班會中對?創(chuàng)業(yè)真正?的有所認?識和了解?，確定好?奮斗目標?，知道自?己要用理?想、信念?、熱心，?團結拼搏?，與時俱?進，勇于?創(chuàng)新，敢?于創(chuàng)業(yè)，?朝著更高?、更遠的?目標前進?。主題?班會設計?方案大學?生班會范?文（二）?班會主?題：大學?生戀愛心?理班會?目的：加?強大學生?在戀愛過?程中得認?識度，正?確對待大?學中的戀?愛班會?時間：_?___年?____?月___?_日班?會對象：?10會計?六班班?會地點：?多媒體教?室232?5班會?主持：袁?x蕾班?會嘉賓：?朱x武老?師班會?攝影：黃?x翔具?體事項：?1.講?述大學生?戀愛的特?點2.?小游戲?請班上的?兩對情侶?上臺做代?表，女生?在前男生?在后，相?隔一段距?離，女生?往后倒，?男生接住?女生。由?此游戲得?出結論，?情侶之間?信任是非?常重要的?。3.?大學生戀?愛存在的?問題4?.情同學?唱出最能?打動自己?的歌曲(?一小段即?可)5?.以“不?求天長地?久只求曾?經擁有”?和“不求?曾經擁有?只求天長?地久”為?話題展開?一個小型?的辯論?①.給出?辯論主題?，讓同學?們思考3?到___?_分鐘?②.時間?到后讓大?家選擇自?己支持的?一方，并?開始換位?會議流?程：一?、大學生?戀愛的特?點1、?普及化，?大眾化?2、理智?與非理智?化理智?的都是遇?到了心儀?的對象才?選擇戀愛?的，這證?明他們雖?戀愛有了?個比較清?醒的認識?，但不可?以否認，?對于心儀?對象有的?人認識還?不是很清?楚，往往?通過好感?而選擇在?一起，真?正戀愛后?才發(fā)現(xiàn)一?切沒有預?想的那么?美好，間?而自我懊?惱，和情?侶吵架，?乃至分手?的不在少?數(shù)。同樣?，還有一?批人則并?沒有真正?意義上的?了解愛情?，總是對?愛情抱有?一種游戲?的態(tài)度，?可想而知?，這樣的?感情是不?會長久的?3、對?未來不確?定性雖?然很多情?侶天天黏?在一起，?但是他們?卻是十分?害怕的，?他們不知?道他們未?來的結果?是怎樣，?甚至導致?了情侶之?間的忽冷?忽熱，時?好時壞?二.小游?戲請班?上的兩對?情侶上臺?做代表，?女生在前?男生在后?，相隔一?段距離，?女生往后?倒，男生?接住女生?。由此游?戲得出結?論，情侶?之間信任?是非常重?要的。?三.大學?生戀愛存?在的問題?在個人?的花費上?從自己的?生活費里?抽出一部?分作為戀?愛的經費?，這對于?低收入的?家庭來說?無疑是一?筆負擔，?不理性的?小費造成?了自己經?濟上的負?擔，有人?甚至因此?外借，影?響了自己?的生活，?甚至因為?借錢影響?了家人，?朋友之間?的關系，?得不償失?。戀愛?處理不當?，不少同?學是異地?戀，生活?中把不少?的時間花?費在對男?女朋友的?思念上，?整天與異?地的男女?朋友聊天?，通訊，?影響到了?學業(yè)，有?的甚至聊?天到深夜?，影響到?了他人的?休息，有?的更是因?此和身邊?的人摩擦?，影響了?正常的人?際交往?對于失戀?的問題上?，大多數(shù)?人選擇自?己解決，?可也有一?些人失戀?后一蹶不?振，甚至?以淚洗面?，常對別?人發(fā)脾氣?，有的更?會做出一?些偏激的?行為四?、請同學?唱出最能?打動自己?的歌曲(?一小段即?可)五?、以“不?求天長地?久只求曾?經擁有”?和“不求?曾經擁有?只求天長?地久”為?話題展開?一個小型?的辯論?主題班會?設計方案?大學生班?會范文（?三）【?主題】我?的大學生?活【時?間】__?__年_?___月?____?日—__?__月_?___日?【地點?】室內、?室外均可?【形式?】討論、?分享【?目的】引?導新生對?高中生活?進行總結?，對大學?生活進行?思考和規(guī)?劃。【?活動操作?示范】：?第一階?段：總結?高中生活?1.輔?導員做開?場引導。?目的是引?導學生回?憶高中生?活(參?考：同學?們走進大?學校園已?經有一段?時間了，?相信許多?同學對大?學的生活?有了一些?思考，也?會將現(xiàn)在?感受到的?大學生活?與剛剛過?去的高中?生活進行?比較。那?么，請同?學們先回?憶一下高?中階段的?生活，你?最深的感?受是什么??給大家?三分鐘時?間思考，?然后請幾?位同學分?享。)?____?分享。輔?導員請_?___名?同學與全?班同學分?享，時間?控制在_?___分?鐘左右。?輔導員對?學生的發(fā)?言內容做?積極的關?注，但不?做任何評?價。3?.輔導員?進行分享?總結和主?題過渡。?(參考?：從大家?對于高中?生活的各?種感受中?我深深體?會到了你?們都曾為?自己的理?想—考上?一所好大?學而努力?，現(xiàn)在我?們已經開?始了人生?的一段新?的征途，?那么我們?該怎樣走?好這段征?途呢?)?第二階?段：思考?、討論大?學生活?1.輔導?員引導學?生進入主?題。(?參考：如?果我們將?大學生活?分為六個?部分：學?業(yè)、人際?、愛情、?能力培養(yǎng)?、休閑、?大學生涯?規(guī)劃，大?家來思考?、討論，?我對這些?有什么期?待?有什?么計劃??)__?__分組?。通過抽?簽的方式?將全班學?生分成_?___組?(視班級?人數(shù)而定?)。每組?選組長一?名，負責?組織該組?的討論;?書記員一?名，負責?記錄發(fā)言?。3.?討論。分?組完畢之?后，每組?各討論一?項內容，?也由抽簽?決定。?(建議：?1.輔?導員先將?大學生活?六個部分?設計幾個?討論問題?;在討論?之前，輔?導員先召?集組長布?置任務和?注意事項?;2.每?組討論的?時間控制?在___?_分鐘左?右。3?.要求每?位同學都?發(fā)言。_?___組?長控制每?位同學的?發(fā)言時間?，鼓勵少?發(fā)言的同?學，控制?“語霸”?的同學;?問題討論?完畢后，?做好總結?，并選好?分享代表?。5.?書記員要?做好每位?同學的發(fā)?言記錄。?6.輔?導員做好?整個場面?的控制。?)__?__分享?。每組選?派一名代?表與全班?同學分享?討論結果?，組內其?他人可作?補充。在?每一組的?分享結束?后，其他?小組可以?提問。如?果在教室?開會，輔?導員可以?在黑板上?板書學生?所談各個?內容的要?點。5?.輔導員?總結。輔?導員的總?結、引導?不含對發(fā)?言內容的?評價，讓?同學在聽?取他人的?觀點、做?法、經驗?時對自己?的做法、?計劃進行?修正;引?導學生包?容他人的?觀點;輔?導員也可?以和同學?們分享自?己的大學?生活。?第三階段?：班會總?結(把第?三階段和?第四階段?的順序調?整了)?1.引導?同學們認?識到豐富?大學生活?，以及對?大學生活?進行規(guī)劃?的重要性?。(參?考：通過?今天的班?會，我們?充分感受?到大學生?活是豐富?多彩的，?但更需要?同學們做?好規(guī)劃充?實地度過?!高中階?段因為有?明確的目?標，所以?我們過得?忙碌而踏?實;大學?階段才剛?剛開始，?盡管我們?的目標還?不明確，?有那么多?的困惑，?但這正說?明我們有?很多的成?長空間等?待我們去?填充!今?天的班會?僅僅起個?拋磚引玉?的作用，?如何度過?____?年的大學?生活同學?們還得認?認真真思?考，并付?諸于行動?。這也許?就是我們?生涯規(guī)劃?中關鍵的?一步。不?管你的目?標是什么?，我只想?告訴大家?的是：不?要虛度!?讓我們一?起來朗誦?名句：“?當他回首?往事的時?候，不會?因為碌碌?無為、虛?度年華而?悔恨，也?不會因為?為人卑劣?、生活庸?俗而愧疚??！??2.介紹?學生心理?健康教育?中心提供?的心理咨?詢服務，?以及學院?的心理成?長輔導服?務，若同?學們在大?學生活中?遇到煩惱?和困惑，?歡迎來咨?詢。(建?議：輔導?員老師分?享一句話?：必要的?心理求助?是強者的?行為。)?第四階?段：布置?作業(yè)—班?會心得?目的是引?導學生對?高中生活?和大學生?生活做深?入的思考?;給在班?會中沒有?機會發(fā)言?的同學有?表達的機?會。(?參考：討?論的時間?太短，分?享的時間?也太短，?但同學們?的思考卻?有許多許?多，所以?請同學們?以對高中?生活的總?結以及對?大學生活?的思考為?內容寫份?班會心得?，當然也?可以談談?班會中的?感受，請?在三天內?完成，用?信封封好?后由班長?收齊送交?給我。?第五階段?：班會結?束感謝?大家的參?與!【?注意事項?】：1?.[活動?操作示范?]僅供參?考，各學?院在不違?背活動主?旨的前提?下，可設?計形式多?樣的，適?合自身特?點的主題?班會。?2.六項?內容的討?論參考問?題(1?)學業(yè)：?我的大學?學業(yè)目標?是什么??____?分萬歲??還是學習?扎實的基?礎知識和?專業(yè)技能??在大學?里，學習?是我努力?的目標嗎??(2?)人際：?我理解的?人際交往?是什么??大學中的?人際交往?重要嗎??我還是比?較多地在?與高中同?系嗎?我?是主動與?新同學認?識、交往?，還是等?待別人來?走進我??我和寢室?同學開始