中班社會領域活動方案（4篇）

第6頁共6頁中班社會?領域活動?方案活?動目標：?1、了?解亂吐泡?泡糖帶來?的煩惱，?感知生活?環(huán)境與人?們行為之?間的關系?。2、?理解泡泡?糖外包裝?上環(huán)保標?志的含義?，有初步?的環(huán)保意?識。3?、樂意為?保護家鄉(xiāng)?環(huán)境左力?所能及的?事?；?動準備：?1、泡?泡糖若干?，活動前?發(fā)給孩子?們。2?、垃圾桶?若干活?動過程：?一、課?前談話，?謎語導入?1、吃?進去是硬?的，吃過?后變軟的?，吐出來?可以是圓?的，孩子?們最喜歡?的。(泡?泡糖)?2、馬路?邊誰站崗?，不怕曬?不怕站，?張著嘴像?在說：小?朋友，可?別忘：果?皮紙屑遞?給我，不?要扔在大?街上!(?垃圾箱)?二、大?家都有吃?過泡泡糖?的經(jīng)歷，?那么你吃?過的泡泡?糖是如何?處理的呢??1、?說一說處?理的辦法?。2、?評一評誰?的方法好?。三、?啟發(fā)幼兒?思考"泡?泡糖"的?問題。?1、生活?中，在哪?里看見過?人們吃過?的泡泡糖??2、?看到這些?到處亂丟?的泡泡糖?時，有什?么想法??四、討?論：泡泡?糖應該怎?么丟??五、尋找?泡泡糖紙?上的秘密?。1、?請幼兒找?到糖紙上?"如何丟?泡泡糖"?的圖標。?用筆圈出?來。同座?互相說一?說它的意?思。2?、請幼兒?模仿圖紙?上的提示?，做動作?。六、?結(jié)合《社?會》第2?4-25?頁內(nèi)容，?指導幼兒?看書，理?解每幅圖?的意思。?1、判?斷：誰都?做法對??2、啟?發(fā)幼兒完?成"大紅?花兒屬于?誰"活動?。中班?社會領域?活動方案?（二）?活動目標?1、讓?幼兒知道?長大了應?該自己的?事情自己?做。2?、培養(yǎng)幼?兒的自我?服務意識?。3、?鍛煉幼兒?的語言表?達能力。?活動重?難點1?、培養(yǎng)幼?兒的自我?服務意識?。2、?教育幼兒?自己的事?情自己做??；顒?準備：?故事、衣?服、音樂?活動進?程1、?講述故事?〈〈誰真?的長大了?〉〉引出?課題故?事大概，?講述一對?雙胞胎姐?妹好多地?方都一樣?，就是一?個能夠自?己的事情?自己做，?一個卻依?靠父母。?2、設?計提問(?讓幼兒明?白長大了?應該自己?的事情自?己做)?(1)故?事中的兩?個小朋友?誰真的長?大了。?(2)為?什沒說某?某長大了??(3?)教師小?結(jié)：某某?長大了他?能自己穿?鞋子，自?己穿衣服?、吃飯?3、談話?：讓幼兒?說說自己?是怎樣做?的，自己?是不是長?大了。(?教育幼兒?自己的事?情自己做?)4、?穿衣大賽?。(體驗?自我服務?的樂趣)?教師小?結(jié)活動?反思：?本節(jié)課目?標基本達?到了，通?過此節(jié)課?孩子們懂?得了張大?了應該自?己的事情?自己做。?第五各?環(huán)節(jié)穿衣?大賽有些?單調(diào)，準?備應再豐?富一些。?中班社?會領域活?動方案（?三）活?動目的：?1、通?過制作安?全標志，?粘貼安全?標志，引?導幼兒知?道要保護?自己身體?的安全。?2、初?步懂得避?開危險物?，不做危?險動作。?活動準?備：安全?標志一個?、蠟筆、?紙?；?動過程：?(一)?講講：?出示安全?標志a?.小朋友?，這是什?么?b?.這是安?全標志，?有了這個?標志，可?以提醒大?家這個地?方要小心?c.這?是警告標?志，有了?這個標志?，代表這?里有電，?要小心!?不要碰。?d.上?個月，孫?艷小朋友?在廁所摔?了一跤，?如果，廁?所里貼了?這個安全?標志，她?肯定會小?心的走上?臺階，就?不會摔跤?了。e?.現(xiàn)在我?們把這個?標志貼在?廁所門上?，提醒大?家小心好?不好?(?請一幼兒?去貼)?f.我們?教室里還?有許多需?要提醒的?地方，大?家動動腦?筋自己來?做一個安?全標志。?(二)?做做：?1、幼兒?設計制作?，老師巡?回指導，?重點提醒?園點在下?方。2?、鼓勵幼?兒制作與?老師不同?的安全標?志。3?、幫助個?別完成作?品。(?三)貼貼?：1、?貼到你認?為不安全?的地方。?2、請?幼兒說說?自己設計?制作的標?記，為什?么貼在這?里?3?、我們幼?兒園還有?許多需要?提醒的地?方，以后?，我們在?多做幾個?安全標志?去提醒其?他小朋友?，好嗎??中班社?會領域活?動方案（?四）活?動目標：?1、學?習清楚連?貫的表達?自己的見?解，同時?專心傾聽?同伴的講?話。2?、在遷移?生活經(jīng)驗?的基礎上?，說出喜?歡爸爸媽?媽的理由?。3、?主動關心?自己的父?母，逐步?養(yǎng)成幫助?父母做一?些力所能?及的事情?。活動?準備：?幼兒全家?合影一張?，實物展?示儀。?活動過程?：1、?幼兒人手?一張全家?福照片，?介紹家庭?成員。?—用實物?展示儀放?大幼兒的?照片，請?幼兒介紹?自己的爸?爸媽媽，?引導幼兒?講述父母?的主要特?征?！?你喜歡你?的爸爸媽?媽嗎?為?什么??2、與同?伴自由交?談。—?向朋友介?紹一下你?的爸爸媽?媽?！?你的爸爸?媽媽是什?么樣子的??你喜歡?爸爸、媽?媽什么方?面?你為?什么喜歡?他們??—鼓勵幼?兒清楚連?貫的表達?自己的見?解，同時?專心傾聽?同伴的談?話。3?、啟發(fā)幼?兒在集體?中進行交?談?！?教師引導?幼兒講述?“我喜歡?的爸爸媽?媽”。?—教師用?提問的方?式引導幼?兒談論“?我喜歡的?爸爸媽媽?”。—?鼓勵幼兒?按照教師?提出的思?路，大膽?地講述自?己的爸爸?媽媽。?4、引導?幼兒想象?如何表達?對爸爸媽?媽的愛。?—教師?：爸爸媽?媽很愛你?們，那你?們愛他們?嗎?(教?案出自：?屈老師.?教案網(wǎng))?你們有沒?有告訴爸?爸媽媽很?愛他們??你想對爸?爸媽媽說?什么??—除了用?語言表達?對爸爸媽?媽的愛，?你還可以?用什么方?式表達對?他們的愛??引導幼?兒說一說?想為爸