（新插圖）人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 1-5 練習(xí)一 教學(xué)課件

第5課練習(xí)一第一單元長度單位厘米（cm）和米（m）是計(jì)量物體長度的單位。我們學(xué)習(xí)過了哪些長度單位？它們之間的關(guān)系是怎樣的？1米=100厘米表示較短的物體用“厘米”作單位，表示較長的物體用“米”作單位。用尺子量物體的長度時(shí)，把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對(duì)著刻度幾。3厘米如何用尺子測(cè)量物體的長度？線段是直的。有兩個(gè)端點(diǎn)?？梢粤砍鲩L度。線段的特征有哪些？（）

請(qǐng)你指出下面哪些是線段。（）（）（）是是不是不是因?yàn)樗鼈兪菑澋模皇侵钡?。cm從尺子的刻度0開始畫起，需要畫幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。畫線段的方法是怎樣的？可以利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合或借助參照物的方法來判斷物體的長度。如何判斷物體的長度？

估計(jì)下圖中的實(shí)物各有幾厘米長，再量一量。估計(jì)：（）厘米測(cè)量：（）厘米估計(jì)：（）厘米測(cè)量：（）厘米1厘米1厘米3344選自教材第8～10頁練習(xí)一1

照樣子量一量，填一填。手掌寬約（

）厘米

1拃長約（

）厘米

1步長約（

）厘米814502(1)大約()支鉛筆連起來長1米。(2)大約()根筷子連起來長1米。54大約長20厘米3量一量，填一填。選擇合適答案，在里畫“√”。比1米長比1米短比1米高比1米矮比1米長比1米短√√√4提示：1米大約是小朋友兩臂伸開兩指尖

的長度。約()米()米()厘米提示：可以用卷尺實(shí)際測(cè)量。照樣子量一量，填一填。53120先估計(jì)，再用尺子量。量長方形和正方形，你發(fā)現(xiàn)了什么？()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米324332222226發(fā)現(xiàn)：長方形兩組相對(duì)的邊長度相等。正方形四條邊都相等?？纯茨臈l線段長，再量一量。①②2厘米2厘米7通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)兩條線段一樣長。下面的長度單位對(duì)嗎？把不對(duì)的改正在（）里。8（1）數(shù)學(xué)書長26米。（）（2）燈管長50厘米。（）（3）房間高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大樹高8米。（）（6）教室長10厘米。（）厘米米√厘米√米圈出合適的答案。估計(jì)測(cè)量比10厘米長短比10厘米長短比1米寬窄比1米寬窄比1米長短比1米長短要測(cè)量的量你的鞋長教室門寬你兩臂平伸的長度借助自己熟知的一定長度作標(biāo)準(zhǔn)去比較或推測(cè)。9紙條左端與直尺的左端對(duì)齊，無法正確測(cè)量。長4厘米()哪些測(cè)量的結(jié)果對(duì)？在()里畫“√”?！獭涕L5厘米

()大約5厘米長()紙條的左端對(duì)準(zhǔn)刻度0，紙條右端對(duì)著的刻度接近刻度5，紙條大約5厘米長。107-3=4（cm）量一量，烏龜要爬()厘米就能吃到小魚。把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)線段的左端，再看右端的對(duì)著刻度幾。6請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。11注意量一量，小螞蟻要爬()厘米就能吃到蘋果。711分3段測(cè)量，再相加。2+3+2=7（厘米）這節(jié)課有什么收獲呢？3.線段特征：直的；兩個(gè)端點(diǎn)；可以量出長度。1.厘米和米是計(jì)量長度的單位,1米=100厘米。2.用尺子量物體的長度時(shí)，把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對(duì)著刻度幾。這節(jié)課有什么收獲呢？4.畫線段時(shí)：從尺子的刻度0開始畫起，需要畫幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。5.可以利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合或借助參照物的方法來判斷物體的長度。長度單位認(rèn)識(shí)米認(rèn)識(shí)厘米認(rèn)識(shí)線段：1米=100厘米畫線段第1課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）同學(xué)們都去參觀博物館了，可是他們遇到了一些問題，一起去看看吧！1每個(gè)班由2名老師帶隊(duì)。你從圖片上獲取哪些數(shù)學(xué)信息？你可以提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？我想到1個(gè)問題。你能口算嗎？1二(1)班35人二（1）班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人？2人35+2=先把35分成30和5。探究35+2的計(jì)算方法。1口算35＋2=30573737探究35+2的計(jì)算方法。2擺小棒計(jì)算35＋2=3735根2根30+7=377根探究35+2的計(jì)算方法。3豎式計(jì)算35＋2=37個(gè)十個(gè)位與個(gè)位要對(duì)齊。從個(gè)位加起，5+2=7，7寫在個(gè)位上。735+2個(gè)十35+27個(gè)十35+2十位上的3直接落下來，寫在得數(shù)的十位上。3二(1)班35人二（1）班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人？35+2=37（人）口答：二（1）班學(xué)生和本班的

帶隊(duì)老師一共37人。豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么？在小組內(nèi)說說自己的想法。小組討論1

32+()32+6=()()+()24+3=()

5+()5+43=()638382432727434848想：怎樣對(duì)位？選自教材第12頁做一做第1題2243337先算個(gè)位1＋3＝4再把十位的2直接落下來。選自教材第12頁做一做第2題21元3元？元4元33元？元

21+

3

4+()1.看圖寫算式。（）+（）（）（）+（）（）3

54934

26843+255523+25

8

（

）改正：×34+59334+5

9

（

）改正：×2.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。1.花朵后面藏著數(shù)字幾，請(qǐng)寫出來。55+8537+28765+4922想：5+（）=8和的十位是2。2.填一填，算一算。()+()()56368()+()()754795元63元75元4元