（新插圖）人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 4-7 練習(xí)九 教學(xué)課件

練習(xí)九三位數(shù)乘兩位數(shù)46×2＝12不變×1006×200＝1200×100200266121200積的變化規(guī)律一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾（0除外），積也乘（或除以）幾。20×4＝8010×4＝40÷2不變÷21040一個(gè)因數(shù)除以10，積也除以10。先算出每組題中第1題的積，再寫(xiě)出下面兩題的得數(shù)。一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，積也擴(kuò)大10倍。158240×30＝79×2＝79×20＝79×200＝240×3＝24×3＝180×5＝180×15＝360×15＝15801580072072720090027005400媽媽在超市買了12斤花生，花生每斤5元，媽媽一共要付多少錢？5×12=60（元）答：媽媽一共要付60元。單價(jià)、數(shù)量與總價(jià)的關(guān)系單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)籃球每個(gè)80元，買3個(gè)要多少錢？80×3＝240單價(jià)…數(shù)量…總價(jià)…總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)一列汽車的速度是65千米/小時(shí)，從甲地到乙地一共用了5個(gè)小時(shí)，甲地與乙地相距多少千米？65×5=325（千米）答：甲地與乙地相距325千米。速度、時(shí)間與路程的關(guān)系速度×?xí)r間＝路程李東騎自行車每分鐘行225米，10分鐘行多少米？225×10＝速度…時(shí)間…路程…2250（米）路程÷速度=時(shí)間路程÷時(shí)間=速度用豎式計(jì)算。8220548×15＝×085427408225

154815180506×30＝×815100

35061先用個(gè)位數(shù)5分別乘548。填一填。（1）24×3=7224×（

）=72024×（

）=7200（2）35×8=280350×（

）=28003500×（

）=280003030088下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的在()里畫(huà)“√”。（1）已知每個(gè)筆袋的價(jià)格和買的個(gè)數(shù)，求總價(jià)，要用

筆袋的單價(jià)乘個(gè)數(shù)。()(2)“小明家和學(xué)校相距700米，他從家到學(xué)走了10分

鐘，他每分鐘走多少米？”這到題求路程。（

）（3）已知3小時(shí)走的路程，可以求速度。（）√×√一輛汽車的速度是50千米/時(shí),從某地出發(fā),5小時(shí)能否到達(dá)B城?某地到B城210千米50×5＝250（千米）250千米＞210千米答：5小時(shí)能到達(dá)B城。先求出5小時(shí)行駛的路程，再與210千米比較大小。路程÷速度=時(shí)間一輛汽車的速度是80千米/時(shí)，2小時(shí)可行多少千米?把此題改編成已知用除法解決問(wèn)題的題目。80×2＝160（千米）路程÷時(shí)間=速度一輛汽車的速度是80千米/時(shí)，行駛了160千米，行駛了多少小時(shí)？一輛汽車2小時(shí)行駛了160千米，每小時(shí)行多少千米？媽媽買了3瓶同樣的酸奶，花了6元，每瓶酸奶多少錢？這道題已知購(gòu)買酸奶的數(shù)量和總價(jià)，求酸奶的單價(jià)。用“總價(jià)÷數(shù)量”可以求出單價(jià)。6÷3＝2（元）答：每瓶酸奶2元。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾（0除外），積也乘（或除以）幾。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)速度×?xí)r間=路程路程÷時(shí)間=速度路程÷速度=時(shí)間第1課時(shí)平行與垂直第五單元平行四邊形和梯形下面是用紙折成的長(zhǎng)方體直筒，每張紙上有4個(gè)字，你能看出分別是哪4個(gè)字嗎？不能想一想無(wú)始無(wú)終現(xiàn)在能看出來(lái)嗎？為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在這4個(gè)字在同一個(gè)平面內(nèi)。有始有終有始無(wú)終有始無(wú)終直線猜一猜有始有終無(wú)始無(wú)終線段射線直線有哪些特征？直線沒(méi)有端點(diǎn),可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)。說(shuō)一說(shuō)畫(huà)一畫(huà)1.把紙看做平面，請(qǐng)你用筆和直

尺在紙上任意畫(huà)出兩條直線。2.小組內(nèi)交流：在紙上任意畫(huà)的

兩條直線，會(huì)有哪幾種情況？①②③④⑤⑥在紙上任意畫(huà)兩條直線，會(huì)有哪幾種情況？1……①②③④⑤⑥不相交相

交將它們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。①②③④⑤⑥不相交相

交將它們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。對(duì)比觀察兩個(gè)人的分類情況。②把沒(méi)有相交的兩條直線再畫(huà)長(zhǎng)一些會(huì)怎樣？①⑤沒(méi)有相交延長(zhǎng)后相交延長(zhǎng)后相交思考對(duì)比觀察兩個(gè)人的分類情況。?同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系①②③④⑤⑥不相交相交平行線

在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫作平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。永不相交平行線的表示方法ababab上圖中a與b互相平行，記作a∥b，讀作a平行于b。平行可以用符號(hào)“∥”表示。b∥ab平行于a直線a是直線b的平行線，直線b是直線a的平行線。判斷兩條直線是否平行。兩條直線互相平行兩條直線互相平行雖然方向變了，但兩條直線延長(zhǎng)后沒(méi)有相交。判斷兩條直線是否平行。兩條直線互相平行判斷兩條直線是否平行。兩條直線互相平行判斷兩條直線是否平行。兩條直線互相平行判斷兩條直線是否平行。兩條直線不平行兩條直線不在同一個(gè)平面內(nèi)。判斷兩條直線是否平行。平行在生活中很常見(jiàn)，你能舉出生活中一些有關(guān)平行的例子嗎？從圖中找出平行線。說(shuō)一說(shuō)25°50°130°50°130°90°量一量，所畫(huà)的兩條相交直線組成的角分別是多少度。90°90°90°每個(gè)角都是90°90°認(rèn)識(shí)互相垂直90°90°90°兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫作另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫作垂足。Oab垂線的表示方法OabOab上圖中直線a與b互相垂直，記作a⊥b，讀作a垂直于b。垂直可以用符號(hào)“⊥”表示。直線a是直線b的垂線，直線b是直線a的垂線。b⊥ab垂直于a你能舉出生活中一些有關(guān)垂直的例子嗎？從圖中找出兩條互相垂直的線。說(shuō)一說(shuō)下面的各組直線,哪一組互相平行?哪一組互相垂直?互相平行互相垂直選自教材第57頁(yè)做一做1相交不垂直相交不垂直(3)(4)()()()()判斷下圖哪組直線互相垂直，并標(biāo)出垂足?！獭獭痢?1)(2)下面各圖中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？選自教材第61頁(yè)練習(xí)十第1題2長(zhǎng)方形下面各圖中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？選自教材第61頁(yè)練習(xí)十第1題ADCBAD∥BCAB∥CDAD⊥DCAB⊥BCDA⊥ABBC⊥CD長(zhǎng)與長(zhǎng)互相平行；寬與寬互相平行。長(zhǎng)與寬互相垂直。2下面各圖中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？選自教材第61頁(yè)練習(xí)十第1題同一平面內(nèi)，垂直與同一條線段的兩條線段互相平行。EABCDAC∥DEAC⊥CEAC⊥CBDE⊥CBDE⊥CEDE⊥EB2下面各圖中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？選自教材第61頁(yè)練習(xí)十第1題ACBDEFCD∥FEAB∥FECD⊥CBCD⊥DECD∥FEAF⊥ABAB⊥BCFE⊥AFDE⊥FEAF∥DECB∥DEAF∥CB同一平面內(nèi)，平行與同一條線段的兩條線段互相平行。21.判斷:畫(huà)已知直線的平行線，只能畫(huà)一條。 (

)在同一個(gè)平面內(nèi),只要兩條直線永不相交,就稱這兩條直線是互相平行的?！翢o(wú)數(shù)條2.下圖中有互相垂直的直線嗎？哪兩條直線互相垂直？說(shuō)明理由。30°60°abcO90°180°-60°-30°=120°-30°=90°30°60°a

⊥

b平行線:在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫作平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。上圖中a與b互相平行，記作a∥b，讀作a平行于b。用符號(hào)“∥”表示。平行與垂直ababab概念:表示方法:這節(jié)課有什么收獲呢？垂直:兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相垂直，