第14課 古代絲路與工藝美術(shù)交流 敦煌飛天 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中美術(shù)魯美版美術(shù)鑒賞

第十四課《古代絲路與工藝美術(shù)交流-敦煌飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解飛天及莫高窟的有關(guān)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)如何運(yùn)用流動(dòng)的線條表現(xiàn)飛天優(yōu)雅、自由飛行的姿態(tài)。過(guò)程與方法：通過(guò)觀看大量圖片與視頻、與西方繪畫(huà)中的小天使的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)飛天的服飾美、線條美與姿態(tài)美。在欣賞與練習(xí)中找到如何用流動(dòng)的線條繪制與飛天身體飛行方向一致的絲帶來(lái)表現(xiàn)飛天飛行的優(yōu)雅。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)欣賞飛天的藝術(shù)作品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生[熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、發(fā)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，發(fā)展歷史、掌握飛天的美感。教學(xué)難點(diǎn)：理解飄帶與飛天身體動(dòng)勢(shì)的關(guān)系并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：《龍門(mén)金剛》舞蹈視頻莫高窟、飛天來(lái)源飛天發(fā)展時(shí)期：萌發(fā)鼎盛衰落小組合作完成《觀無(wú)量壽經(jīng)變圖》敦煌文化的文化傳承及保護(hù)板書(shū)：敦煌飛天來(lái)源發(fā)展傳承導(dǎo)入:前幾年，提到河南，最容易想到的就是人口大省、少林寺、古都洛陽(yáng)。但近幾年河南又多了一張文化名片，那就是河南衛(wèi)視，河南衛(wèi)視憑借多檔晚會(huì)節(jié)目頻頻出圈，在地方文化資源優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，深耕傳統(tǒng)文化，接下來(lái)讓我一起欣賞河南衛(wèi)視的出圈名作《龍門(mén)金剛》，你來(lái)看一看視頻展現(xiàn)了什么傳統(tǒng)藝術(shù)形象?它的創(chuàng)作靈感又是來(lái)源于哪里？視頻中舞蹈展示的是什么傳統(tǒng)藝術(shù)形象？生：飛天“飛天”被譽(yù)為世界古典藝術(shù)瑰寶，它從千年前的石窟中孕育而來(lái)，從古印度文明中傳承而來(lái)，其中以敦煌飛天最具代表性，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)感受敦煌飛天的藝術(shù)魅力。新授：在我國(guó)甘肅省敦煌市的遼遼沙漠中有一座鳴沙山，傳說(shuō)1600年前有一位和尚云游到此，突然他看見(jiàn)遠(yuǎn)處金光燦爛，像有千百萬(wàn)尊佛像跳動(dòng)，和尚激動(dòng)萬(wàn)分，他想這是佛祖顯靈，便在山中開(kāi)挖洞窟，建造佛窟，從此這座山的歷史便再也離不開(kāi)工匠們的叮當(dāng)聲，這個(gè)佛教圣地便是舉世聞名的莫高窟。歷經(jīng)一千多年的持續(xù)建造，它共有大大小小的洞窟700多個(gè)，每個(gè)窟中都有大量的彩塑，壁畫(huà)等，其中最耀眼奪目的當(dāng)屬壁畫(huà)，而壁畫(huà)中的佼佼者非“飛天”莫屬。|飛天究竟是什么？它的職責(zé)又有哪些呢？咱們一起來(lái)看一下飛天雖然是佛教藝術(shù)，但其形象來(lái)自古老的印度神話，為古印度神話中的兩位小神靈乾達(dá)婆和緊那羅的復(fù)合體，并非指一人,而是一群能歌善舞的神靈,二者生來(lái)就是專為帝釋天等諸天天神奏樂(lè)舞蹈的，其歌聲曼妙，身姿婀娜。佛教創(chuàng)立以后吸收了古印度神話的許多元素。乾達(dá)婆與緊那羅也被收進(jìn)佛教系統(tǒng)，成為侍奉供養(yǎng)佛的神靈，也就是早期的天人形象。按佛經(jīng)所示，飛天的職能有三：一是禮拜供奉，表現(xiàn)形式為雙手合十，或雙手捧花果奉獻(xiàn)；二為散花施香，表現(xiàn)形式為手托花盤(pán)、花瓶、花朵，或拈花散布；三為歌舞伎樂(lè)，表現(xiàn)形式為手持各種樂(lè)器，演奏、舞蹈。根據(jù)這三項(xiàng)職能，古代匠師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，把一個(gè)毫無(wú)情節(jié)可言的題材表現(xiàn)得淋漓盡致，并逐漸形成完善的程序。歷經(jīng)10余個(gè)時(shí)代，跨越千年飛天的形象一直都那么美嗎？它經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的演變過(guò)程？萌發(fā)期、創(chuàng)意期、鼎盛期、衰落期圖片實(shí)物伴著悠悠的駝鈴聲一起來(lái)欣賞萌發(fā)期的飛天壁畫(huà)。一會(huì)找同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的感受。播放視頻，看完萌發(fā)期的壁畫(huà)，你有什么感受？從哪感受到的?生：感覺(jué)很古老，從哪感受到的？色彩生：感受到了畫(huà)的很抽象五官感受到的生：感覺(jué)畫(huà)很粗糙線條感受到的生：感覺(jué)很神奇，絲帶剛才有的同學(xué)從五官、絲帶上感受到，都是造型上板書(shū)形象：男性造型：簡(jiǎn)單u字形線條:粗獷色彩：?jiǎn)渭兠劝l(fā)期的飛天具有原始的生命力，用兩個(gè)字概括：稚拙一起感受了興起時(shí)期的作品，從形象、造型、線條、色彩四個(gè)方面進(jìn)行探究隨著朝代的變遷，經(jīng)濟(jì)的繁榮，飛天進(jìn)入發(fā)展期，不管是藝術(shù)形象的塑造還是色彩表現(xiàn)等方面都有了很大變化，而唐朝作為我國(guó)政治、文化、經(jīng)濟(jì)最繁榮時(shí)期，其飛天形象也是達(dá)到了后人無(wú)法企及的高度，被譽(yù)為莫高窟最美洞窟之一的220窟中有這樣一副代表性飛天壁畫(huà)作品，我們一起來(lái)看一看。全景展示220窟，正壁即西壁開(kāi)一龕，有一佛二弟子二菩薩，南壁畫(huà)阿彌陀變，北壁畫(huà)東方藥師變，前壁畫(huà)維摩詰經(jīng)變，龕頂畫(huà)千佛圖，我們主要來(lái)看北壁的東方藥師變，主尊是7身藥師佛，8大菩薩侍立左右，七佛上空飛天翱翔，藥師佛前中原式燈樓和西域式燈輪并出，在燈山火木照耀下展現(xiàn)出規(guī)模巨大的舞樂(lè)場(chǎng)面，兩側(cè)樂(lè)隊(duì)共28人，分坐在兩塊方毯之下，樂(lè)人膚色各不相同，演奏著中原漢民族樂(lè)器，西域民族的打擊樂(lè)和從外國(guó)傳入的彈撥樂(lè)等共15種，兩組舞技在燈火輝煌中翩翩起舞，一組展臂揮巾，綹發(fā)飄揚(yáng)，一組舉臂提腳，縱橫騰蹋，這大概就是傳自中亞的胡旋舞和胡騰舞。看完鼎盛時(shí)期的飛天與早期飛天對(duì)比有何不同?首先人物形象上唐代飛天貼近現(xiàn)實(shí)生活，甚至成為中國(guó)寫(xiě)實(shí)仕女畫(huà)，表現(xiàn)時(shí)下最流行的音樂(lè)、舞蹈樣式。造型塑造上更加多變，人物姿勢(shì)更優(yōu)美，動(dòng)態(tài)明顯，多呈現(xiàn)“s”形。在線條的描繪上選擇不同線條展示人物形象，有春蠶吐絲的游絲描、富有彈性的鐵線描、富有變化的蘭葉描等，有輕重緩急，疏密、長(zhǎng)短、粗細(xì)等變化。色彩的描繪上選擇珍貴的礦物質(zhì)顏料上色，有的甚至用黃金描繪，鉤金線，整個(gè)壁畫(huà)富麗堂皇。山得水而活,得草木而華,得煙云而秀媚，唐代飛天正是在形象、造型、線條、色彩等方面的精致把控，達(dá)到了后人無(wú)法企及的高度。接下來(lái)讓我們通過(guò)動(dòng)起來(lái)的東方藥師變壁畫(huà)來(lái)感受唐代西方極樂(lè)凈土的祥和、熱烈。播放視頻。隨著時(shí)間的發(fā)展，飛天進(jìn)入了衰落期，此時(shí)的作品無(wú)所創(chuàng)新，逐步走向公式化。實(shí)踐：接下來(lái)同學(xué)們想不想感受素手把芙蓉，虛步躡太清。霓裳曳廣帶，飄拂升天行的鼎盛時(shí)期飛天壁畫(huà)？先一起看看怎么操作，第一步勾描輪廓，第二步上色，大面積的地方色粉筆可以橫著使用，細(xì)節(jié)部分豎起來(lái)，也可以多個(gè)顏色疊加融合，或者用手指揉搓。每個(gè)小組都有一部分飛天圖片，20分鐘內(nèi)咱們通過(guò)小組合作的方式一起來(lái)完成這幅《觀無(wú)量壽經(jīng)變圖》每個(gè)同學(xué)都是必不可少的一部分，希望同學(xué)們認(rèn)真完成，期待你們的大作，有沒(méi)有信心完成？合作完成的《觀無(wú)量壽經(jīng)變圖》說(shuō)說(shuō)這次繪畫(huà)中有什么感受？生：合作很重要看看哪一組合作的最好？這是第一組第二組的作品，如果你覺(jué)得很好，請(qǐng)給他掌聲，第三組第四組是這一塊，認(rèn)為合作的很愉快的掌聲，第五六組，沒(méi)話說(shuō)，色調(diào)非常統(tǒng)一，掌聲鼓勵(lì)，第七八組在這兒，掌聲響起來(lái)。勾線筆描線是再現(xiàn)，色粉筆上色是表現(xiàn)，不同的畫(huà)家用不同的方式記錄著敦煌，感受著敦煌，這張作品用線描的方式、鉛筆淡彩、畫(huà)家們用這種方式表達(dá)著對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承，其他的藝術(shù)家呢？他們用什么方式傳承敦煌文化呢?女子12樂(lè)坊的歌《月牙泉》舞臺(tái)劇《絲路花雨》高金榮根據(jù)飛天形象創(chuàng)造中國(guó)古典舞流派敦煌舞中央電視臺(tái)有一紀(jì)錄片力作《敦煌》飛天紋樣服飾設(shè)計(jì)飛天剪紙藝術(shù)敦煌飛天郵票我們國(guó)家用郵票的方式將敦煌飛天文化帶向全世界，用季羨林老先生的話來(lái)說(shuō)，敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)在世界。敦煌壁畫(huà)代表了北魏至元一千年來(lái)我們中國(guó)美術(shù)的發(fā)展史。張大千通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定有非常多的收獲，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你有什么樣的體會(huì)、有什么樣的發(fā)現(xiàn)、有什么樣的收獲?生：體會(huì)到唐代敦煌飛天的美，古代藝術(shù)家的勞動(dòng)智慧，技法的高超生：我覺(jué)得敦煌文化是每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)，有義務(wù)去把它傳承下去，現(xiàn)在的我們只要有心的話，敦煌除了這一千年，還會(huì)有下一千年！說(shuō)的太好了，課前有一位同學(xué)跟老師說(shuō)他想跟大家分享一下他的想法，有請(qǐng)生：眾所周知敦煌文物很多遭到破壞，作為一名高中生我們有義務(wù)去宣傳，去保護(hù)敦煌文化，最近抖音平臺(tái)上很火的《逃離大英博物館》就是我們00后宣傳傳統(tǒng)文化，保護(hù)傳統(tǒng)文化的覺(jué)醒作品，希望以后有越來(lái)越多的人可以重視我們中國(guó)自己的優(yōu)秀文化，這是我所繪制的一副手抄報(bào)，描繪了敦煌傳統(tǒng)佛像、力士還有飛天的形象，在此號(hào)召大家保護(hù)敦煌文化，以免再遭到破壞，讓我們用行動(dòng)重現(xiàn)敦煌莫高窟的美好明天！總結(jié)：千年敦煌輝煌燦爛，飛天藝術(shù)凌