傳統(tǒng)美德的素材 傳統(tǒng)美德的(十篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傳統(tǒng)美德的素材傳統(tǒng)美德的(十篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

傳統(tǒng)美德的作文素材傳統(tǒng)美德的作文篇一

期末考試的前一節(jié)課上，老師通知要默寫單詞、句子。tree驕傲在說(shuō)：“我會(huì)了，我都會(huì)背了！〞

期末考試的那一天，我意外發(fā)現(xiàn)tree的左手上寫滿了英語(yǔ)單詞和句子，我問(wèn)他這是什么？雖然他沒(méi)告訴我扭頭就走，但我已經(jīng)知道他的用意了。默寫單詞、句型表的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他偷偷摸摸伸出左手，認(rèn)真的把手上的答案抄下來(lái)。每當(dāng)老師從他身邊經(jīng)過(guò)，他就立刻把左手收回來(lái)，生怕打草驚蛇。

老師規(guī)定時(shí)間到了，各組的小組長(zhǎng)把單詞、句型表整整齊齊地收上去。由于tree是第一組第一桌，所以他的卷子是第一張。本來(lái)他是想下課后把答案洗掉，可是老師要當(dāng)場(chǎng)批改。老師改完tree的卷子說(shuō)：“tree單詞全對(duì)，句子全對(duì)。〞他聽了以后十分興奮迅速走上臺(tái)，老師又問(wèn)：“你這次為什么會(huì)考這么好？〞他得意地回復(fù)：“我背得滾瓜爛熟了。〞當(dāng)他伸出手去拿卷子時(shí)，不料被老師發(fā)現(xiàn)了他手上的答案，問(wèn)：“這是什么？〞tree吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么。〞

老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“給我看看。〞tree只好乖乖地伸出左手，“你騙我！〞老師憤怒說(shuō)：“快把答案洗掉重默一遍。〞tree無(wú)奈地又默了一遍。

結(jié)果錯(cuò)了11個(gè)單詞，5個(gè)句子。“看，你不是說(shuō)你都會(huì)背嗎？怎么考成這樣？tree漲紅了臉差愧地低下了頭。

從這件事我知道了，做人要懇切。

傳統(tǒng)美德的作文素材傳統(tǒng)美德的作文篇二

中華民族的傳統(tǒng)美德有百善孝為先，拾金不昧，見義勇為，懇切守信，和氣相處等等。

我們每一個(gè)人都要做到拾金不昧，撿到別人的東西要主動(dòng)歸還給別人。

有一次，我在街上的'時(shí)候，看見一位阿姨坐在街上哭，我和媽媽就過(guò)去看看，我們看見那里圍了好多人，都在那里看這位阿姨終究怎么了，遇到什么事情了要在街上哭。

那里人太多，根本就進(jìn)不去，都被別人給圍了起來(lái)，我就問(wèn)了旁邊的叔叔這個(gè)阿姨怎么了。這個(gè)叔叔說(shuō)這個(gè)阿姨方才從銀行里取出一萬(wàn)元現(xiàn)金，但是錢已經(jīng)沒(méi)有了。我問(wèn)叔叔錢怎么沒(méi)有了，是被人給偷走的，還是怎么了。叔叔說(shuō)不是被偷的，像是自己不防備弄丟的。唉;這錢也不是一個(gè)小數(shù)目啊!能不慌張嗎。

大家都問(wèn)了這個(gè)阿姨錢是在哪丟的，她說(shuō)錢是在一個(gè)出租車的車上丟掉是下車時(shí)忘掉拿了?，F(xiàn)在車都走了，錢確定是回不來(lái)了。這個(gè)阿姨坐在那兒一邊埋怨自己沒(méi)有腦子，一邊埋怨自己不防備。還在那里哭，我和媽媽都勸她不要哭了，還問(wèn)他暴力處理器還有什么重要的東西。阿姨說(shuō)有身份證，銀行卡，別的什么都沒(méi)有了。

后來(lái)，這個(gè)司機(jī)把這些錢，銀行卡和身份證交給了警察，警察根據(jù)身份證找到了這位阿姨，并且把東西換給了這位阿姨，叫她以后防備一點(diǎn)，別那么不防備了。要不是你今天遇到了好人，錢就會(huì)不來(lái)了。阿姨的錢找回來(lái)了，阿姨十分的高興，還要主動(dòng)感謝這個(gè)司機(jī)。

傳統(tǒng)美德的作文素材傳統(tǒng)美德的作文篇三

我國(guó)自古以來(lái)就有尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，一直流傳至今。

在一天下午，我和我的幾位好朋友約好了一起出去玩，我們到了馬路上打車，等到我們進(jìn)去的時(shí)候就只有三個(gè)位子是空的，正好我們一人一個(gè)位子。

我們幾個(gè)剛坐下沒(méi)到十分鐘，就有幾個(gè)老奶奶上車她們的年齡很大，還帶著幾個(gè)小朋友，她們沒(méi)有座位，我和幾個(gè)好朋友就把座位讓給她們坐。

我們是青少年站著沒(méi)有關(guān)系，可是老奶奶就不行，站一會(huì)就會(huì)受不了，渾身腰酸背痛。

這使我想起了我的奶奶，在我小時(shí)候，奶奶總喜歡背著我去玩。

回到家里，奶奶就渾身酸痛，我就幫奶奶按摩。我按的`這幾下雖然沒(méi)有專業(yè)的按摩師按的好，不過(guò)奶奶的身體不像方才那樣酸了。

我們到站了下車，沒(méi)想到那幾個(gè)老奶奶跟我們一起下車，還真巧跟我們要去的是同一個(gè)地方，我們幾個(gè)幫了奶奶拿東西，到了那兒，就帶幾個(gè)小朋友一起去玩，玩了很長(zhǎng)時(shí)間，我們才回來(lái)。

走的時(shí)候，我們舍不得那個(gè)給小朋友，他們實(shí)在太開愛了。

假使，我們每個(gè)人都尊老愛幼，尊敬我們的父母，尊敬我們應(yīng)當(dāng)尊敬的人，那是多么幸福的事啊。

傳統(tǒng)美德的作文素材傳統(tǒng)美德的作文篇四

家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是立身做人的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。詩(shī)書傳承，勤儉持家，尊老愛幼，明事知理…這些是家風(fēng)的良好品性。

即使我們的物質(zhì)生活十分好了，我的奶奶還是保持著艱苦簡(jiǎn)樸，勤節(jié)持家的作風(fēng)。

奶奶家的院子里有一個(gè)小菜園，我們吃的菜全是奶奶自己種的，我經(jīng)常去菜園幫奶奶的忙。每到收獲的時(shí)候，奶奶看著成熟的蔬菜臉上露出了滿意的.笑容。小菜園一年四季都有不同的風(fēng)景，不同的美麗。

奶奶不認(rèn)識(shí)什么字，但是在飯桌上經(jīng)常和我們說(shuō)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦〞這首詩(shī)告訴我們——農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛，糧食的來(lái)之不易，要我們珍惜每一粒糧食。通過(guò)奶奶平日對(duì)我們的教育，我們?nèi)叶拣B(yǎng)成了不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

家中對(duì)我影響最大的還數(shù)我爺爺，他是一個(gè)復(fù)員的軍人，經(jīng)常給我們講部隊(duì)里的軍營(yíng)生活，也培養(yǎng)我們吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。在爺爺?shù)挠绊懴?，我的哥哥也參軍了，成為一名保衛(wèi)國(guó)家的軍人。

傳承良好的品性，是我們從小堅(jiān)持良好的品德，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人。

傳統(tǒng)美德的作文素材傳統(tǒng)美德的作文篇五

中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，，在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里留下了大量美德，也正是這些美德讓中華民族成為了禮儀之邦！

擁有這些美德的人，不一定是引人注目的，他們往往是靜靜無(wú)聞的'、不張揚(yáng)的。

就譬如在公交車上給老人讓座的人，他們總是悄悄地站起身來(lái)，再輕聲喊老人過(guò)來(lái)坐下。一點(diǎn)不張揚(yáng)?？勺屪娜艘呀?jīng)很少了，可能這件事太小了，大量人都不想做?？刹皇怯幸痪涿詥幔俊安灰詯盒《鵀橹?，不以善小而不為。〞這尊老愛幼也是善事呀，為什么沒(méi)多少人做呢？

擁有這些美德的人，也是令人注目的，他們往往是為社會(huì)做出很大貢獻(xiàn)的。

就譬如消防人員，他們勤勞、大膽，總是從烈火中救出一個(gè)個(gè)鮮活的生命。他們從不被烈火嚇退，總是那么英勇。他們除了要面對(duì)烈火以外，還要爬進(jìn)那窄窄的深井，去救助那不幸的人們。也不顧那頭朝下的難受。任務(wù)總是一個(gè)接一個(gè)的來(lái)到，他們幾乎沒(méi)有什么時(shí)間休息，但從無(wú)怨言。

還有一種擁有美德的人，他們做的事很小很小，幾乎一點(diǎn)聲音都不曾發(fā)出，靜靜無(wú)聞。

又譬如說(shuō)儉約的人，儉約能源可以使我們的地球變得更環(huán)保，讓我們的生活變得更美好。所以說(shuō)這也是美德。

“不以惡小而為之，不以善小而不為〞。擁有美德的人，就是這樣的人。

傳統(tǒng)美德的作文素材傳統(tǒng)美德的作文篇六

我是三一班的蔡知恒，很小的時(shí)分，我問(wèn)媽媽，為什么給我取蔡知恒這個(gè)名字，媽媽細(xì)心地答復(fù)：“你姓蔡，爸爸和媽媽希望你長(zhǎng)大后能知書達(dá)禮，做事能鍥而不舍，作對(duì)社會(huì)有用的人。〞是啊，一個(gè)名字，承載著父母多少期盼，多少夢(mèng)想。試問(wèn)我們班的每一位同窗，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)洪亮的名字呢！

中華民族自古以來(lái)就以禮儀之邦有名于世，我國(guó)人民歷來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源暋皑暢涕T立雪“〞三顧茅廬“等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，深入反映了這一點(diǎn)。知禮，講禮，對(duì)人文質(zhì)彬彬，表現(xiàn)了對(duì)別人的尊重，是堅(jiān)持人們正常關(guān)系的原則。

除此之外，老實(shí)守信，質(zhì)樸浪費(fèi)，見義勇為，勤勞良善等也是中華美德的`重要組成局部，人無(wú)信不立，自然資源的匱乏需求我們浪費(fèi)每一粒糧食；當(dāng)良善的人們生命和資產(chǎn)蒙受不法損害的時(shí)分，需求路見不平一聲吼的勇氣……

立人就必需先立德，可是我們假使不付出舉動(dòng)，也不能夠成為社會(huì)的棟梁啊！作為先生，我們應(yīng)當(dāng)修身養(yǎng)性，勤勞學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書！

其實(shí)，舉動(dòng)就在身邊，同窗們，當(dāng)你向教師、晚輩和主人文質(zhì)彬彬地問(wèn)好的時(shí)分；當(dāng)你向有困難的同窗，同伴伸出援助之手的時(shí)分；當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)本人的一份孝心的時(shí)分；當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)分；當(dāng)你學(xué)會(huì)〞寬于待人，嚴(yán)于律己“的時(shí)分；當(dāng)你勇于英勇供認(rèn)本人的錯(cuò)誤的時(shí)分；當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又兢兢業(yè)業(yè)的時(shí)分……你所做的一切的一切，不都是在承襲和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神！

昨天的習(xí)氣，曾經(jīng)培養(yǎng)明天的我們，過(guò)去的習(xí)氣，將決議今天的我們。讓我們從如今開端，用本人的舉動(dòng)，崇尚美德，勤勞學(xué)習(xí)，來(lái)塑造更美好的今天吧，三一班，加油吧！哲商，加油吧！

傳統(tǒng)美德的作文素材傳統(tǒng)美德的作文篇七

大家了解誠(chéng)信嗎？誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)的美德，是做人的根本。接下來(lái)，我就和大家談?wù)務(wù)\信。

誠(chéng)信，顧名思義是懇切守信；是人與人之間溝通的基礎(chǔ)；是朋友之間對(duì)彼此的信賴。假使你不誠(chéng)信，那你將沒(méi)有朋友，沒(méi)有人與你溝通交流。以此說(shuō)明，誠(chéng)信真的很重要，失去誠(chéng)信的人將讓人無(wú)法接受。

有人說(shuō)做人要講求誠(chéng)信，是為了讓人認(rèn)為你好；我卻不是這樣認(rèn)為，講求誠(chéng)信，不但讓別人信任你，還會(huì)給自己人品多增加了一份尊重。

記得有一次，那是上四年級(jí)的`早上，媽媽送我去上學(xué)，到了校門口，才想起老師說(shuō)今天上課要帶尺，我跟媽媽拿了4塊錢，便去學(xué)校附近的文具店。媽媽上班時(shí)間到了，就先走了。我手里捏著錢，飛奔到那個(gè)文具店，告訴店里的老板，我要的東西，結(jié)果結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我的錢不夠，我十分慌張，時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去了，眼看著就快要上課了，急忙告訴老板，我先付這么多錢，中午一定來(lái)帶給你，老板躊躇了，我的眼淚也不禁掉了下來(lái)，店里的老板看我慌張的樣子，也是出于無(wú)奈，允許了我。

中午上學(xué)，我特意提前10分鐘出門，拿著錢來(lái)到了那個(gè)文具店，把錢整理好給了那個(gè)老板，店里的老板看到我來(lái)還錢，十分高興，還夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子！

通過(guò)這件事情，我覺(jué)得做人一定要守信用，這樣才能得到別人的認(rèn)可和贊許！

傳統(tǒng)美德的作文素材傳統(tǒng)美德的作文篇八

當(dāng)我問(wèn)你：“質(zhì)樸是什么意思？〞時(shí)，你當(dāng)然會(huì)不假思考地回復(fù)我的提問(wèn)：“那還不簡(jiǎn)單，質(zhì)樸不就是勤儉儉約的意思嗎？我記得我們一年級(jí)的時(shí)候就學(xué)過(guò)了！〞是的，質(zhì)樸的意思我們一年級(jí)時(shí)就學(xué)過(guò)了。那時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，我們要儉約飯菜，質(zhì)樸一些，質(zhì)樸就是勤儉儉約，大家得儉約水電！〞老師的教化我們都牢牢記在心中，但是我們又做到了哪些呢？

一天的課間休息時(shí)，我去洗手間，出來(lái)之后，我習(xí)慣性地洗手。這時(shí)，一名同學(xué)大開了水龍頭，把頭鉆進(jìn)水中，然后又把頭拿出來(lái)，水龍頭沒(méi)關(guān)，那名同學(xué)的頭猶如狗尾巴似的甩來(lái)甩去！

我看見墻壁上貼著“儉約水資源，緊關(guān)水龍頭〞十個(gè)醒目的大字，再看看那名同學(xué)的`舉動(dòng)，我嘆了一口氣！

然后伸手把水籠頭關(guān)緊了。

質(zhì)樸是中華民族傳統(tǒng)美德之一，它包含著我們中國(guó)人的形象，風(fēng)貌。還表現(xiàn)了中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦！

當(dāng)你沒(méi)有關(guān)緊水龍頭時(shí)，你是否想到了那些缺水地區(qū)的情景；當(dāng)你開著計(jì)算機(jī)、空調(diào)、電扇、電視時(shí)，你是否看到了停電時(shí)畏懼的畫面；當(dāng)你看見一套十分漂亮的衣服，父母舍不得買，而你又嚷著要買的時(shí)候，你是否又想到了父母掙錢的辛苦！

少買一個(gè)玩具，少吃一次零食，甚至少用一根筆芯，你都能節(jié)省下一點(diǎn)兒，當(dāng)這些不起眼的一丁兒、一點(diǎn)兒、半分、半毛積累起來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有了一大筆資產(chǎn)！

中華民族傳統(tǒng)美德之一——質(zhì)樸！

讓我們一起手牽手，肩并肩，把質(zhì)樸的美德一代又一代地傳下去！

傳統(tǒng)美德的作文素材傳統(tǒng)美德的作文篇九

從蹣跚學(xué)步到加減乘除，從飯前洗手到閱讀寫作，這一生，有太多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)體會(huì)。關(guān)于懂得寬容，我也是一個(gè)偶然的機(jī)遇懂得的。

我明白地記得那一天，我單獨(dú)一個(gè)人去書店。書店門前跪著一個(gè)衣衫襤褸，頭發(fā)蓬亂的乞丐，讓人看著就惡心，更何況這是書店，簡(jiǎn)直就是對(duì)知識(shí)的一種侮辱。

這時(shí)，一個(gè)青年男子走來(lái)，那乞丐迅速啦著男子的褲腳，用一種乞求的`眼神望著他，一邊凄愴地說(shuō)：“先生，求求您可憐可憐我吧，我已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了，求求您了！先生……〞還沒(méi)等那乞丐說(shuō)完，男子就一腳把他踢開了，用蔑視的語(yǔ)氣說(shuō)：“走開，走開！〞說(shuō)完就走了。

突然，乞丐發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)錢包。呀！這不是方才那個(gè)男子的錢包嗎？里面的錢夠這個(gè)乞丐的晚餐吧！可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，乞丐竟然撿起錢包，飛奔向方才那個(gè)青年男子。一邊跑一邊喊：“先生，先生，您的錢包掉了，先生！〞

男子回頭摸了摸口袋，立刻從乞丐手里奪過(guò)錢包，他的臉紅了，望著那個(gè)乞丐，他的眼睛流露出內(nèi)疚和慚愧，急忙取出一張十元人民幣，頭也不回的跑了。

乞丐笑了，大聲向男子喊：“感謝，感謝！〞然后高興地走了。

從前我的心目中，那些乞丐都是不愛勞動(dòng)，很不講理的人，而這個(gè)乞丐不記仇，把踢過(guò)他的男子的錢包還給他，他打破了我對(duì)乞丐的看法，仿佛我覺(jué)得他是多么宏偉，而我自己卻是如此渺小。

比大地更寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬大的是心胸。心胸可以寬容人間萬(wàn)物。一顆寬容的心，可以與人為善，化干戈為玉帛。讓我們都以一顆寬容的心去對(duì)待他人吧，消散眉宇間的愁云。

傳統(tǒng)美德的作文素材傳統(tǒng)美德的作文篇十

當(dāng)今世界已進(jìn)入了信息化時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的生活水平大大提升。然而，眾多人們?cè)诤艽蟪潭壬虾鲆暳说赖陆逃?，特別是德行教育。

從家庭、學(xué)校到社會(huì)，只重視智育而忽視德育，因此出現(xiàn)了德行危機(jī)。人們大聲疾呼，要恢復(fù)中國(guó)人固有的傳統(tǒng)美德