新教科版三年級上冊科學 3-3 測量氣溫 教學課件

天氣科學教科版

三年級上冊1氣溫是指室外陰涼、通風地方的空氣溫度，為了比較，每天可以選同一時間點來測量氣溫。一天的氣溫變化有一定的規(guī)律。2能夠正確使用氣溫計測量并記錄教室外一天中的氣溫，并繪制成柱狀統(tǒng)計圖，分析獲得一天的氣溫變化規(guī)律；能夠選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中的溫度的測量和記錄。學習目標3保持對氣溫變化的研究興趣。4認識到工具的使用可以提高測量氣溫的準確性。今天的氣溫是多少？一天中的氣溫是怎樣變化的？這需要我們利用氣溫計測量。如何測量呢？1學習氣溫計的使用方法。點擊圖片，播放視頻2測量并記錄教室外一天中氣溫的變化。溫馨提示（1）在指定的地點測量氣溫。（2）活動中盡量輕聲，不打擾其他班級上課，完成后快速安靜地回到教室。（3）小組合作，每個人都要參與測量、讀數(shù)。（4）按照使用方法規(guī)范測量，及時記錄。（5）氣溫計要輕拿輕放，如有破損，要及時告訴老師來處理。選擇一天中的五個時間點，將測量結(jié)果記錄下來。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制柱狀圖。點擊圖片，播放視頻根據(jù)圖例填一填測量時間氣溫（℃）早晨（8:00）7上午（10:00）9中午（12:00）12下午（14:00）15傍晚（16:00）111.一天中氣溫最高的時間是在_______。2.一天中氣溫的變化規(guī)律是

_________________________。14點早晚氣溫較低、午后氣溫較高

氣象預(yù)報通常會報一天（24小時）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時；最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。3在天氣日歷上堅持記錄每天的氣溫。1.為什么要嚴格按照氣溫計的使用方法測量氣溫?

錯誤的測量方法會使我們測出的溫度和實際溫度有偏差，影響我們對天氣的描述。2.教室外一天中的氣溫相同嗎？描述一下氣溫的變化。一天當中清晨和傍晚的氣溫較低，中午和下午的氣溫較高。3.使用柱狀圖描述氣溫有什么優(yōu)點?

柱狀圖等統(tǒng)計圖表的繪制可以幫助我們更加直觀、形象地展示天氣變化規(guī)律。1.判斷一天中氣溫最高的時間一定在中午。（

）2.測量并記錄教室外一天中氣溫的變化，應(yīng)選擇。（）A.一天中的5個時間點

B.一天中的1個時間點

C.日出前和日落后3.用氣溫計測量氣溫，讀數(shù)時應(yīng)該（）。

A.拿出氣溫計后就立即讀數(shù)

B.氣溫計液柱還在上升時就讀數(shù)

C.等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)課堂達標

C

×

A

練一練

測量

氣溫放在陽光照射不到且空氣流通的地方懸掛在空氣中，保持干燥讓視線和液柱頂端保持齊平示數(shù)穩(wěn)定后再讀取?？偨Y(jié)氣溫計的使用方法測量并記錄一天中氣溫的變化方法填寫天氣日歷結(jié)果一般清晨日出前氣溫最低，一般下午兩到三時氣溫最高。選擇一天中的五個時間點確定地點記錄測量結(jié)果繪制柱狀圖