糖尿病病人健康教育需求調查分析

研究表明［1］,醫(yī)療機構在開展病人健康教育中，有醫(yī)學知識和技術密集的獨特優(yōu)勢，有助于病人自愿參與、積極配合，還能促進其疾病和心理康復，是提高生存質量的有效途徑。據(jù)此，我院對1997

年

6～12

月接受門診的糖尿病病人進行了健康教育需求調查，旨在根據(jù)病人的需求，提供適于該病人特點的健康教育和整體化護理。1

對象和方法1.1

調查對象隨機調查糖尿病病人

105

例，男

48

例，女

57例；年齡最大

69

歲，最小

18

歲。Ⅰ型糖尿病

4

例，Ⅱ型糖尿病

101

例；初中以上文化程度

56

例，初中以下

48

例，文盲

1

例。1.2

調查方法

1.2.1

調查表為筆者自行設計。采用問卷法,在詳細介紹問卷內容后請病人填表，對

1

例文盲者由病人口答，護士代為填寫。發(fā)出調查表

110

張，收回

105

張，并進行了統(tǒng)計分析。蘭放發(fā)現(xiàn),不會自己喜歡上了江離吧。不可能,蘭放才走出來還不到一年

1.2.2

對健康信念獲得調查項目，采用單項選擇法。填表時，要求被調查者對每個問題作肯定或否定回答。統(tǒng)計時，按累計例次計算。

1.2.3

在疾病狀態(tài)下的教育需求調查項目，采用多項選擇法。被調查者根據(jù)自己的需求，選擇多項教育內容，并依據(jù)每項內容被選擇的例次進行統(tǒng)計，排出需求順序。2

結果與分析2.1

健康信念獲得

健康信念獲得是指病人深信醫(yī)護人員傳遞的有關信息是真實的、可信的、符合真理的。糖尿病病人的健康信念獲得取決于對教育內容的取舍和接受程度。筆者通過知、信、行

3

個方面進行了此項調查，結果見表

1。

從表

1

可見，由于生活水平的提高，人們開始注重健康消費，并有一定程度的健康信息儲量。研究表明［2］，糖尿病是慢性終身性疾病，嚴重影響蘭放發(fā)現(xiàn),不會自己喜歡上了江離吧。不可能,蘭放才走出來還不到一年了生命質量。鑒于此，強烈的健康獲得信念，將促使病人充分利用健康教育這種信息資源獲得良好的生活質量。因此，在護理中，重視不同個體的研究，滿足病人教育需求，對于開展整體護理，促進病人康復，提高護理質量具有重要的意義。2.2

糖尿病病人的教育需求開展對糖尿病病人教育的目的是幫助病人認識疾病的癥狀、體征，了解相應的檢查和檢驗知識，選擇適合個體的方法，防止并發(fā)癥的發(fā)生，減輕疾病造成的傷殘及掌握合理用藥和相關的心理衛(wèi)生知識。病人對教育內容的需求見表

2。表

1105

例糖尿病病人健康信念獲得調查結果內容肯定%否定%知您是否知道糖尿病具有遺傳性您是否知道Ⅰ型糖尿病的發(fā)病與病毒感染有關蘭放發(fā)現(xiàn),不會自己喜歡上了江離吧。不可能,蘭放才走出來還不到一年您是否知道Ⅱ型糖尿病的發(fā)病與肥胖、多次妊娠有關您是否知道某些藥物、創(chuàng)傷、手術、精神刺激可誘發(fā)及加重糖尿病您是否知道少食高糖飲食可以防止疾病惡化您是否知道合理參加運動、有規(guī)律生活可以防止疲勞、避免精神緊張

61246292868158.0922.8659.0587.62蘭放發(fā)現(xiàn),不會自己喜歡上了江離吧。不可能,蘭放才走出來還不到一年81.9177.144481431319