（新插圖）人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 1-4 選用合適的長度單位 教學(xué)課件

第4課時(shí)選用合適的長度單位第一單元長度單位你能用學(xué)過的知識(shí)解答下面的問題嗎？1米=100厘米測(cè)量較短物體的長度用（）作單位。測(cè)量較長物體的長度用（）作單位。

4米=（）厘米厘米米4008一根旗桿的高度是13厘米還是13米？解決什么問題？要判斷旗桿高13厘米還是13米。怎樣解答？1根據(jù)1厘米的長度，而得出13厘米的長度。13厘米很短，大約是一拃的長度，旗桿不可能這么矮。1厘米這么長。13厘米怎樣解答？2借助小朋友的身高推測(cè)判斷。我高1米多，10個(gè)我的身高加起來差不多和旗桿一樣高。旗桿應(yīng)該是13米高。怎樣解答？3聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)判斷推理。13厘米對(duì)于旗桿來說太矮了，生活中的旗桿不可能這么矮，所以旗桿的高度應(yīng)該是13米。解答合理嗎？要檢驗(yàn)解答是否合理，可以借助身邊的事物進(jìn)行驗(yàn)證。1支新鉛筆都不止13厘米長，旗桿的高度應(yīng)該是13米。20厘米1在()里填上“厘米”或“米”。（3）籃球場(chǎng)長28（）。（2）麻雀的足印長3（）。（1）課桌長60（）。厘米厘米米說說你是怎樣確定（）的長度單位的。可以聯(lián)系生活實(shí)際，借助自己熟知的長度作標(biāo)準(zhǔn)。選自教材第7頁做一做下面的長度單位對(duì)嗎？把不對(duì)的改正在（）里。（1）數(shù)學(xué)書長26米。（）（2）燈管長50厘米。（）（3）房間高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大樹高8米。（）（6）教室長10厘米。（）厘米米√選自教材第9頁練習(xí)一第8題2厘米√米1.填一填。①②③④用厘米作單位用米作單位②③①④2.圈出合適的答案。比1米（高矮）比1米（長短）一條繩子長1米，剪掉了30厘米，還剩下多少厘米？100-30=70（厘米）1米=100厘米答：還剩下70厘米。這節(jié)課有什么收獲呢？

選擇長度單位時(shí)，可利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合的方法，也可以借助參照物或自己身邊的一些“尺子”作標(biāo)準(zhǔn)。如食指寬約1厘米，一拃長約13厘米，小朋友的身高等來推測(cè)生活中一些物體的高度。選用合適的長度單位身邊的尺子參照物單位與數(shù)據(jù)選擇長度單位第5課練習(xí)一第一單元長度單位厘米（cm）和米（m）是計(jì)量物體長度的單位。我們學(xué)習(xí)過了哪些長度單位？它們之間的關(guān)系是怎樣的？1米=100厘米表示較短的物體用“厘米”作單位，表示較長的物體用“米”作單位。用尺子量物體的長度時(shí)，把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體的一端，再看物體的另一端對(duì)著刻度幾。3厘米如何用尺子測(cè)量物體的長度？線段是直的。有兩個(gè)端點(diǎn)?？梢粤砍鲩L度。線段的特征有哪些？（）

請(qǐng)你指出下面哪些是線段。（）（）（）是是不是不是因?yàn)樗鼈兪菑澋模皇侵钡?。cm從尺子的刻度0開始畫起，需要畫幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。畫線段的方法是怎樣的？可以利用單位和數(shù)據(jù)相結(jié)合或借助參照物的方法來判斷物體的長度。如何判斷物體的長度？

估計(jì)下圖中的實(shí)物各有幾厘米長，再量一量。估計(jì)：（）厘米測(cè)量：（）厘米估計(jì)：（）厘米測(cè)量：（）厘米1厘米1厘米3344選自教材第8～10頁練習(xí)一1

照樣子量一量，填一填。手掌寬約（

）厘米

1拃長約（

）厘米

1步長約（

）厘米814502(1)大約()支鉛筆連起來長1米。(2)大約()根筷子連起來長1米。54大約長20厘米3量一量，填一填。選擇合適答案，在里畫“√”。比1米長比1米短比1米高比1米矮比1米長比1米短√√√4提示：1米大約是小朋友兩臂伸開兩指尖

的長度。約()米()米()厘米提示：可以用卷尺實(shí)際測(cè)量。照樣子量一量，填一填。53120先估計(jì)，再用尺子量。量長方形和正方形，你發(fā)現(xiàn)了什么？()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米324332222226發(fā)現(xiàn)：長方形兩組相對(duì)的邊長度相等。正方形四條邊都相等?？纯茨臈l線段長，再量一量。①②2厘米2厘米7通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)兩條線段一樣長。下面的長度單位對(duì)嗎？把不對(duì)的改正在（）里。8（1）數(shù)學(xué)書長26米。（）（2）燈管長50厘米。（）（3）房間高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大樹高8米。（）（6）教室長10厘米。（）厘米米√厘米√米圈出合適的答案。估計(jì)測(cè)量比10厘米長短比10厘米長短比1米寬窄比1米寬窄比1米長短比1米長短要測(cè)量的量你的鞋長教室門寬你兩臂平伸的長度借助自己熟知的一定長度作標(biāo)準(zhǔn)去比較或推測(cè)。9紙條左端與直尺的左端對(duì)齊，無法正確測(cè)量。長4厘米()哪些測(cè)量的結(jié)果對(duì)？在()里畫“√”?！獭涕L5厘米

()大約5厘米長()紙條的左端對(duì)準(zhǔn)刻度0，紙條右端對(duì)著的刻度接近刻度5，紙條大約5厘米長。107-3=4（cm）量一量，烏龜要爬()厘米就能吃到小魚。把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)線段的左端，再看右端的對(duì)著刻度幾。6請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。11注意量一量，小螞蟻要爬()厘米就能吃到蘋果。711分3段測(cè)量，再相加。2+3+2=7（厘米）這節(jié)課有什么收獲呢？3.線段特征：直的；兩個(gè)端點(diǎn)；可以量出長度。1.厘米和米是計(jì)量長度的單位,1米=100厘米。2.用尺子量物體的長度時(shí)，把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體