廣東省湛江市2018屆高三二模語文試卷及答案答案

廣東省湛江市2018屆高三二模語文試卷及答案［答案］湛江市2018年普通高考測試題（二）語文注意事項(xiàng)：1?答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2?請認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，在答題卡上與題號相對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)答題，寫在試卷、草稿紙上或答題卡非題號對應(yīng)答題區(qū)域的答案一律無效。不得用規(guī)定以外的筆和紙答題，不得在答題卡上做任何標(biāo)記。3?回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。4?考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題傳統(tǒng)中國文化中家的形象，蘊(yùn)含了中國人關(guān)于人生和宇宙意義的基本解釋。中國古代豐厚的“家”學(xué)為尋找安身立命之所，探尋終極幸福之源的人們，提供了可資借鑒的寶貴資源。在古人看來，家是自我棲身的場所，沒有家的庇護(hù)，身、心、靈將會漂泊無依。親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、代際關(guān)系、今生與后世和前世的關(guān)系，以及家人與社會及自然的關(guān)系，是支持自我成長、成人的必然前提。家以溝通協(xié)調(diào)差異之間關(guān)系為起始，以實(shí)現(xiàn)“和而不同”、“親密差異”為旨?xì)w。家以保全生命、延續(xù)族類生存的方式匯合了一切可能的差異性，生成有機(jī)的生命共同體。諸如性別差異、姓際差異、年齡差異、身份差異、資源差異、自然與文明差異等，這些差異亦自然亦文化、亦個(gè)別亦整體地支持并維護(hù)著家的存在。在對待“身份差異”的“正名”中，規(guī)定與“名”相符的責(zé)任和義務(wù)之“實(shí)”；在對待性別差異中，視兩性之和乃人倫之始，所謂“君子之道，造端乎夫婦，及其至也，察乎天地”；在對待姓際差異上，視兩姓之和乃“附遠(yuǎn)厚別”，乃“萬世之始”；在對待年齡差異上，其“尚齒”的文化，主張代際之間的“父慈子孝”、同代人之間的“孝悌”精神，顯示出特有的智慧。這些共同構(gòu)成現(xiàn)實(shí)家庭中的親緣情理。古人以身家一體為本，類推于天地自然和人類社會，構(gòu)造出藝術(shù)化境域的親緣情理。中國古代哲學(xué)中的身體，是基于血緣親情的一體化的身體，所謂“父子一體也，夫妻一體也，昆弟一體也。故父子首足也，夫妻牉合也，昆弟四體也”。故有敬其身就是敬其親，傷其親即為傷身體的親緣情理，這種以身為本根生發(fā)的親緣情理，由親愛之情類比類推于人類社會與天地萬物之間，同時(shí)將個(gè)人的使命感與歷史擔(dān)當(dāng)推及人類社會和自然。所謂“愛其親，不敢惡人；敬其親，不敢慢人。愛敬盡于事親，光耀加于百姓，究于四?！保纱瞬浑y理解孟子的“孩提之童無不愛其親者，及其長也無不知敬其兄也。親親，仁也；敬長，義也。無他達(dá)之天下也”。這種以身家為本的情感和義理，不僅“親親而仁民”，而且“仁民而愛物”以一種藝術(shù)化的境域，充塞天地之間。從原本意義上講，人是棲身于親緣共同體，并從中獲得安定感和幸福感，喚起神圣使命感的居家之人。中國古代以身家一體為核心，將家的親緣情理推及他人、社會和宇宙，符合生命本身的軌跡，以及人類歷史的邏輯。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）在中國文化傳統(tǒng)中，豐厚的家學(xué)是中國人安身立命和追求幸福的精神源泉。家是自我棲身的場所，中國古人于其中不斷學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)自我與外部的關(guān)系。“尚齒“文化和“孝悌”精神是古人用于處理同代關(guān)系與代際關(guān)系的智慧。在孟子看來，人們從孩童時(shí)代起就懂得要敬愛父母，長大后懂得尊敬兄長。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）文章立足于傳統(tǒng)中國文化中家的形象，闡述了古代家學(xué)的內(nèi)涵及其價(jià)值。文章從兩個(gè)維度論述家的親緣情理，后一維度的闡述以前一維度為基礎(chǔ)。文章由居家之人的安定感論起，推導(dǎo)出人的使命感與責(zé)任感的生發(fā)緣起。文章末段總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)了由人生命本身的軌跡喚起的社會神圣使命感。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）如果一個(gè)家庭的親子關(guān)系出了問題，孩子的安定感和幸福感必然大打折扣。B?—個(gè)家族有好的家學(xué)傳統(tǒng)，家族成員之間的差異性便容易協(xié)調(diào)，達(dá)成一致。因?yàn)楣湃酥匾曆売H情，尊重親緣情理，所以懂得敬重長輩、關(guān)愛呵護(hù)家人。如果沒有古代豐厚的家學(xué)，中國人對于人生和宇宙意義的理解將受到影響。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4-6題橘紅劉群東橘紅有個(gè)頗有文化味的別名：蕓紅。猛一聽，其陌生度使人吐幾口大粗氣，再細(xì)打聽，原來是橘子的果皮。橘子是一種水果，橘紅則是一味藥?！端幤坊x》云：“味辛帶苦，性溫?！薄侗静輩R言》說：“入手足太陽、太陰、陽明經(jīng)?！薄毒V目》又道：“下氣消痰?！薄夺t(yī)學(xué)啟源》也說：“理胸中、肺氣?！遍偌t的用藥，我們鄰村一名老中醫(yī)也喜歡。他用橘紅治一些纖夫的外感咳嗽。纖夫們河里來雨里去，日曬雨淋地在船上忙活，患了一身的病痛。有一些纖夫在船上著了涼，患上了咳嗽的，咳嗽聲一聲比一聲急，痰一口比一口勤，就安心在醫(yī)館里躺下。老中醫(yī)醫(yī)術(shù)好，從他祖上掛匾行醫(yī)，傳到他這里時(shí)已經(jīng)三代了。他認(rèn)真地瞄一眼纖夫吐出的稀白痰，號一會脈，用手在額頭輕輕觸摸一番，然后轉(zhuǎn)身從后院取來了一捧橘紅，放上蔥姜，在熱鍋里煮湯，熱熱的，讓患者喝一兩碗再走。纖夫們在水里行走，風(fēng)大，濕氣也大，多為寒痰之疾，故十有八九被這個(gè)老中醫(yī)一劑就灌好了。一味橘紅能治病救人，能讓人延年益壽，是一棵橘樹最炫目的榮耀。我爺爺是個(gè)纖夫，一年四季地給一些船拉纖撐萵。有一天，老中醫(yī)對我爺爺說：“太生看你經(jīng)常喘不過氣來，又痰多，告訴你一方，“他聽了，高興不已，說：“什么藥啊?“老中醫(yī)淺淺一笑道：“橘紅泡茶喝?！边@方法簡單，也十分有效，沒過一段時(shí)間，我爺爺?shù)南秃枚嗔?。以后，我爺爺上船就煮一鍋的橘紅嚷嚷地叫大伙喝，一日三餐地喝，喝得大伙一身的橘子味兒。故鄉(xiāng)的橘紅多在十月下旬采擷，樹圍可大至二尺，高一兩丈，葉闊大如小兒的手掌，橘子也大如菜碗，在雪白的冬天如一個(gè)個(gè)紅燈籠，有人的歷練，也有人的仁愛。它流淌著一條資江的底蘊(yùn)與波瀾，那種木船上的灘歌，那種沿河兩岸的纖痕，那種崇山峻嶺之間的云霧，都是一個(gè)橘子或一味橘紅的精華。其實(shí)，在資江的沿岸，橘子是一種樸素的水果。逢上年關(guān)親戚上門，首先遞上一個(gè)火上烤了的橘子，暖暖外面的雪上風(fēng)寒；出門勞動，一個(gè)布袋里裝的是橘子，澆灌著累了的口干舌燥。一顆橘子儼然是故鄉(xiāng)人的生命，似乎是賴以維持生計(jì)的營養(yǎng)藥。春天來了，資江之上的梯土里橘樹綻放了新芽，一個(gè)個(gè)媳婦兒或姑娘們挑著一擔(dān)竹土箕像只蝴蝶一樣在一簇簇的橘園里施肥；一只只布谷鳥在密林之中、山谷之間“布谷布谷”地叫，像在催促陽光普度。此刻，橘園上下，一家人忙打藥，忙除草，忙翻土，愉快地勞動著然后等著一棵棵橘樹結(jié)出更多的橘子。在十一二月，來買橘子或橘紅的盡是外地人，有慕名而來的新商，也有熟門熟路的老主顧。他們邀的船停在資江的一處碼頭，自己爬上吊腳樓，看連綿的橘園和奔騰的資江，再聽一曲山歌和船歌，便露出陶醉的神色，然后踉踉蹌蹌地往碼頭上移動著馱橘子的馬兒。我的爺爺說，那時(shí)的船把潤溪的碼頭洗得透濕洗得特光滑了，人昂首挺身站在石階上吆喝著，然后一隊(duì)隊(duì)的船在一聲“開船啦”的銅鑼里順著湍急的江水，把一筐一筐的橘子運(yùn)出去，在東平集合，再奔上云貴川，再下到閩粵之地。故鄉(xiāng)的橘紅，是我們出門遠(yuǎn)走的名片。一味附載于橘子上的橘紅承載著一方山水的靈性,寫意了我們的資江以及纖夫們忙碌的背影。我對一個(gè)橘子的感情就是一個(gè)纖夫之后對爺爺?shù)哪钕耄胫僮永镞€能容納多少故鄉(xiāng)的人和事，橘紅溫暖了多少人的心。（選自2017年12月6日《人民日報(bào)》，有刪改）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）“老中醫(yī)淺淺一笑道：'橘紅泡茶喝，”這句話中“淺淺一笑”生動地表現(xiàn)了一位從容淡定，醫(yī)術(shù)高明，充滿自信的老中醫(yī)形象。作者記敘鄉(xiāng)親們在橘園里勞作時(shí)的場景生動而富有詩意，這表達(dá)了當(dāng)?shù)厝嗽陂賵@里勞動的快樂與愜意，強(qiáng)調(diào)了橘子帶給他們的幸福感。文中對爺爺這個(gè)形象雖然著墨不多，但他卻是最能體現(xiàn)家鄉(xiāng)橘紅具有靈性特點(diǎn)的人物,也是串聯(lián)起全文人和事的線索性人物。文章記敘為主，融合了描寫、議論、抒情、說明多種表達(dá)方式，語言樸實(shí)，感情厚重,表達(dá)了對家鄉(xiāng)人事的念想，對家鄉(xiāng)風(fēng)物的贊美。作者為什么說“故鄉(xiāng)的橘紅，是我們出門遠(yuǎn)走的名片”？（5分）本文用了較多的篇幅來寫橘子，卻為什么以橘紅為題？（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：物聯(lián)網(wǎng)是通過射頻識別、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品通過物聯(lián)網(wǎng)域名相連接，進(jìn)行信息文換和通信，以實(shí)現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。簡而言之，物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)"，這有兩層意思；其一，物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上廷伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)；其二，其用戶端廷伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間。以用戶體驗(yàn)為核心的應(yīng)用創(chuàng)新是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的靈魂。一般來講，物聯(lián)網(wǎng)的開展首先需要對物體屬性進(jìn)行標(biāo)識，屬性包括靜態(tài)和動態(tài)的屬性，靜態(tài)屬性可以直接存儲在標(biāo)簽中，動態(tài)屬性需要先由傳感器實(shí)時(shí)探測；然后需要識別設(shè)備完成對物體屬性的讀取，并將信息轉(zhuǎn)換為適合網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)格式；最后將物體的信息通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)叫畔⑻幚碇行?，由處理中心完成物體通信的相關(guān)計(jì)算。物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，也是“信息化”時(shí)代的重要發(fā)展階段。2009年無錫市率先建立了“感知中國”研究中心，中國科學(xué)院、運(yùn)營商、多所大學(xué)在無錫建立了物聯(lián)網(wǎng)研究院。物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國家五大新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一，并寫入次年的政府工作報(bào)告。摘編自“百度百科”）材料二：圖一201H2D2D年中目物聯(lián)冋市場規(guī)段博世悄況■抽弭朋IWSJ?觀圖一201H2D2D年中目物聯(lián)冋市場規(guī)段博世悄況■抽弭朋IWSJ?觀tw人陀好】圖二物聯(lián)網(wǎng)噴壷饕入的主要芳向（摘編自《2017年中國物聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模分析》）材料三：近幾年在各大從業(yè)企業(yè)的努力與推廣下，越來越多的人開始將目光投向物聯(lián)網(wǎng)，然而現(xiàn)實(shí)似乎一直是產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，并看上去不再“火爆”，對此，某科技公司負(fù)責(zé)人表示，“物聯(lián)網(wǎng)從技術(shù)發(fā)展來看仍是未來趨勢，但目前發(fā)展速度相對緩慢，主要原因在于物聯(lián)網(wǎng)概念前沿，但基礎(chǔ)技術(shù)上還有很多沒有突破，在應(yīng)用層面也相對滯后和初級，因此消費(fèi)者的體驗(yàn)感也較弱，最終在應(yīng)用市場上表現(xiàn)得'不再火爆'，其實(shí)是正在進(jìn)入沉淀期，等待技術(shù)突破引爆下一波快速發(fā)展。”此外，智能家居產(chǎn)品作為物聯(lián)網(wǎng)最具代表性的生活化應(yīng)用，嗄引了眾多從業(yè)者的加入，智能家居產(chǎn)品更是層出不窮，但有調(diào)查顯示，部分買家因?yàn)閾?dān)心此類產(chǎn)品被黑或者被廠商用于收集用戶行為數(shù)據(jù)，而選擇不去購買，安全和隱私問題似乎同樣成為物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的潛在阻礙。（摘編自楊琳《物聯(lián)網(wǎng)“遇冷”背后》）材料四：我國在“物聯(lián)網(wǎng)”的啟動和發(fā)展上與國際相比并不落后，但存在不少必須解決的問題?，F(xiàn)在處處都在發(fā)展“物聯(lián)網(wǎng)”，大量重復(fù)性工作，浪費(fèi)了人力、物力，急需國家作出發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)一協(xié)調(diào)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)相關(guān)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化和研究可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展模式，尋求規(guī)模經(jīng)濟(jì)，在感知、傳輸和應(yīng)用上構(gòu)成新的物聯(lián)網(wǎng)的生態(tài)鏈，并向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)方向發(fā)展。當(dāng)然國家層面一開始就要注意物聯(lián)網(wǎng)的安全、可信、隱私等重大問題，只有這樣才能健康發(fā)展。（摘編自中國信息產(chǎn)業(yè)網(wǎng)《國內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題》）7?下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）進(jìn)荷18惠交_通過城窯1|雄揍物晶擁和遇值’I1憂性活J：■互礙網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)廚|週埜謂別設(shè)備標(biāo)諷，讀戦井瞎件輪r由牡理申心性i堯咸論H列入犧興戰(zhàn)琦性產(chǎn)業(yè)耳返政時(shí)I工件報(bào)總經(jīng)企業(yè)推廣空到人!i'翔聯(lián)網(wǎng)們關(guān)注&下列對材料內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）2011-2020年中國物聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模在逐年擴(kuò)大，至2020年市場規(guī)模為18000億元人民幣左右，但同比增長速度卻呈不斷下降趨勢。同2015年相比，2020年物聯(lián)網(wǎng)市場資金投入的主要方向并未發(fā)生改變，傳感器、連接器、維護(hù)及內(nèi)容服務(wù)等依然是投資的重點(diǎn)方向。由圖二可知，無論過去還是未來，安全硬件、安全軟件的資金投入都相對偏少，這說明物聯(lián)網(wǎng)的安全問題始終沒有得到人們的重視。智能家居產(chǎn)品是物聯(lián)網(wǎng)最具代表性的產(chǎn)品，但因安全和隱私問題尚未得到妥善解決人們并不愿購買，市場表現(xiàn)沒有預(yù)期中的火爆。9?中國物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展面臨哪些問題？又該如何解決？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。察罕，西域人也。父伯德那歲庚辰，國兵下西域舉族來歸事親王旭烈授河?xùn)|民賦副總管因居河中猗氏縣后徙解州贈榮祿大夫宣徽使柱國芮國公。從奧魯赤移治江西。民言：“某鄉(xiāng)石上云氣五色，有物焉，視之玉璽也。不以兵取，恐為居人所有?！北娀笾２旌痹唬骸巴?，是必構(gòu)害仇家者。”核問之，果然。成宗大德四年，中書省奏為武昌路治中。廣西妖賊高仙道以左道惑眾，平民詿誤者以數(shù)千計(jì)。察罕與憲司雜治之，鞫得其情，議誅首惡數(shù)人，余悉縱遣。武宗即位，立仁宗為皇太子，授察罕詹事院判，仁宗謂曰：“進(jìn)卿秩資德大夫。”察罕謝曰：“進(jìn)秩非所敢當(dāng)。”固辭。武宗崩，仁宗哀慟不已。察罕啟曰：“天下重器懸于殿下，縱自苦，如宗廟太后何？”仁宗輟泣曰：“曩者大喪，必命浮屠，何益？吾欲發(fā)府庫以賑鰥寡孤獨(dú)，若何？”曰：“殿下行之幸甚。”仁宗即位，拜中書參知政事，但總持綱維，不屑細(xì)務(wù)，識者謂得大臣體。帝嘗賜枸杞酒，曰：“以益卿壽?！鼻昂筚p賚不可勝計(jì)。誦范仲淹所撰碑詞甚熟。帝嘆息曰：“察罕博學(xué)如此邪！”嘗譯《貞觀政要》以獻(xiàn)。帝大悅，且詔譯《帝范》。又命譯《紀(jì)年纂要》等書，俱付史館。嘗以病請告，暨還朝，與平章李孟入謝。帝曰：“病愈邪？”命賜茵以坐。顧李孟曰：“有言察罕不善者，其人即非善人也?！庇终Z及科舉并前古帝王賜姓命氏之事，因賜察罕姓白氏。田宅之在河中者，悉分與諸昆弟?？v奴為民者甚眾。故人多稱長者。既致仕，優(yōu)游八年，以壽終。（節(jié)選自《元史?察罕傳》）下列對文中波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）父伯德那/歲庚辰國/兵下西域/舉族來歸/事親王旭烈/授河?xùn)|民賦副總管/因居河中猗氏縣/后徙解州贈芮國公/父伯德那/歲庚辰國/兵下西域/舉族來歸/事親王/旭烈授河?xùn)|民賦副總管/因居河中猗氏縣/后徒解州贈芮國公/父伯德那/歲庚辰/國兵下西域/舉族來歸/事親王旭烈/授河?xùn)|民賦副總管/因居河中猗氏縣/后徒解州/贈芮國公/父伯德那/歲庚辰/兵下西域/舉族來歸/事親王/旭烈授河?xùn)|民賦副總管/因居河中猗氏縣/后徙解州/贈芮國公/下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）進(jìn)秩中的“秩”指官吏的俸祿，可引申為官吏職位或品級，專用于晉職加薪。宗廟，指古代帝王、諸侯等祭祀祖宗的廟宇，這里作為朝廷和國家政權(quán)的代稱。浮屠，是“佛陀”的意思，梵語音譯，古人亦用來稱佛教、和尚、佛塔等。賜姓，指天子根據(jù)某人祖先所生之地或其功績而賜予姓氏，多賜功臣以示褒寵。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）察罕聰慧博學(xué)，記憶力非常強(qiáng)，他能熟練背誦范仲淹所寫碑文，還通曉多國文字，做了很多史書的翻譯工作，他的幾部譯著被詔令交付史館收藏。察罕明辨善斷，為官施政有方。他任武昌路治中時(shí)，嚴(yán)懲妖賊首惡，釋放被牽連的數(shù)千平民；任中書參知政事時(shí)，僅統(tǒng)管大政方針，不管瑣碎小事。察罕深得圣心，頗受寵待禮遇?；实矍昂筚p賜給他的東西不可勝數(shù)，包括枸杞酒等；察罕病假后回朝，皇帝親自過問他的病情，還賜他以白氏為姓。察罕品性仁厚善良，得到人們贊賞。他孝順父母友愛兄弟，把河中田地房屋分贈各個(gè)兄弟，他釋放許多奴隸成為庶民，大家稱贊他是德高望重之人。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）察罕曰:“妄也，是必構(gòu)害仇家者?！昂藛栔?，果然。（5分）（2）命賜茵以坐。顧李孟曰:“有言察罕不善者，其人即非善人也?！保?分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。詠零陵①歐陽修畫圖曾識零陵郡，今日方知畫不如。城郭恰臨瀟水上，山川猶是柳侯②余。

驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書。欲買愚溪三畝地，手拈茅棟竟移居。【注】①零陵：永州在隋朝以前的稱謂。②柳侯：即柳宗元，他曾被貶永州，在愚溪買地安家，寫下大量山水游記。下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）首聯(lián)總寫對零陵的感受，作者認(rèn)為真實(shí)的自然山水勝過畫圖上的。零陵依山傍水，山川景色優(yōu)美秀麗，就好像是柳宗元筆下的永州。零陵有幽雅寂靜的驛亭，寬敞明亮的巖洞，是垂釣讀書的好去處。作者決心像柳宗元一樣在愚溪買幾畝地，親手建起茅屋到這定居。本詩即興即事，自然率真，道出作者歐陽修對零陵郡山水的向往。作者是如何表現(xiàn)對零陵郡的感情的，請結(jié)合詩句分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1題，5分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）韓愈《早春呈水部張十八員外》中可與杜甫的“潤物細(xì)無聲”相媲美，又與王維的“山色有無中”有異曲同工之妙的詩句是“，?！保?）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫了周瑜當(dāng)年赤壁破曹時(shí)的瀟酒從容，接著以“，，”轉(zhuǎn)而抒發(fā)自己壯志未酬的感慨。第II卷表達(dá)題三、語言文字運(yùn)用（20分）下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）電子游戲成為產(chǎn)業(yè)已是不爭的事實(shí)，如果我們還對它處處設(shè)防，諱莫如深，就無法解決它衍生出的問題。警方經(jīng)過前期縝密偵查，精心部署抓捕方案，發(fā)揚(yáng)不怕犧牡的精神，憑暴虎馮河之勇，將犯罪分子一網(wǎng)打盡。回族小伙雙手抓住面劑子兩頭，一拉一折，一抻一扯，不管三七二一十，就拉出了幾十根又細(xì)又長的面條。美國一意孤行，要單方面挑起貿(mào)易爭堝，這種違背時(shí)代發(fā)展潮流的做法，無疑是搬起石頭砸自己的腳。在乒乓球亞洲杯決賽中，排名世界第一的陳夢表現(xiàn)差強(qiáng)人意，后兩局頻頻出現(xiàn)低級失誤，輸給了隊(duì)友朱雨玲。對于網(wǎng)絡(luò)流傳的不當(dāng)言論，青年學(xué)生要學(xué)會辨別和分析，不能像矮子看戲耶樣，人云亦云，毫無主見。A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥下列各句中，沒有語病的一句是（3分）《經(jīng)典詠流傳》因創(chuàng)意融入時(shí)代性和時(shí)尚性，眾多專家、學(xué)者感受到了國家平臺的高級水準(zhǔn)和創(chuàng)新實(shí)力，對傳統(tǒng)文化充滿了自信。近日，京東宣布已建成全球首個(gè)全流程無人倉，從入庫、存儲到包裝、分揀，京東物流實(shí)現(xiàn)全流程、全系統(tǒng)的智能化和無人化。由于龍卷風(fēng)的內(nèi)部氣壓極低，當(dāng)它掃過建筑物或車輛時(shí)，造成建筑物或車輛內(nèi)外強(qiáng)烈氣壓差，頃刻間就會發(fā)生“爆炸”。史蒂芬?霍金23歲即獲得牛津大學(xué)物理專業(yè)博士學(xué)位，他被公認(rèn)為是世界上最杰出的繼愛因斯坦和牛頓之后的理論物理學(xué)家。下列四副對聯(lián)須分別呈送至喬遷新居、校慶現(xiàn)場、新開張的書店及高校退休校長的80歲壽宴四處，應(yīng)如何送才恰當(dāng)？搭配正確的一項(xiàng)是（3分）上聯(lián)：水如碧玉山如黛下聯(lián)：風(fēng)有高梧鶴有松上聯(lián)：道超青牛論高白馬下聯(lián)：何止于米相期以茶上聯(lián)：萬軸列牙箋待與瑯環(huán)比富下聯(lián)：千秋留玉簡任教宛委探奇上聯(lián)：豪杰挺生敢教梓楠成大棟下聯(lián)：英才樂育欣期學(xué)子步青云A.①喬遷②祝壽③校慶④書店B.①祝壽②喬遷③校慶④書店C.①喬遷②祝壽③書店④校慶D.①祝壽②喬遷③書店④校慶在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字。（6分）①—?！胺ā本褪侵腥A文字在數(shù)千年的歷史長河中形成的書寫方法和規(guī)則；而書寫者如何拿捏、運(yùn)用這些規(guī)則，便是“度”。西對同一規(guī)則，每個(gè)人運(yùn)用的度不同，②。書法的氣質(zhì)，還來源于中國歷代文人的心靈累積。它源于筆墨，而又付于筆墨，書法便是他們的心跡，從這個(gè)意義上講，③某市朝陽中學(xué)要舉辦“經(jīng)典潤人生”文藝晚會，請你為主持人寫一段串聯(lián)詞，在節(jié)目一表演完后引出節(jié)目二。要求銜接自然，準(zhǔn)確生動，至少用上一種修辭。100字左右。（5分）節(jié)目一：合唱《行路難》（李白）表演者：高三（6）班節(jié)目二：吟誦《荀子?勸學(xué)》表演者：高一（18）班四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）近日，幾位作家在一起聊《紅樓夢》:如果可以成為《紅樓夢》里的一個(gè)人物，住進(jìn)三百年前的大觀園，你會選擇誰？A作家說愿意做寶玉，國為寶玉有一種大愛，他通過各種方式讓女孩子感受到平等和溫暖。B作家說愿意做史湘云，雖寄人籬下，卻不哀怨不悲泣，能夠“大說大笑”。C作家說會去做茗煙，雖是個(gè)配角，卻可以旁觀大觀園各色人等的生活，還可以很輕松就到園外面，他的生活好像是自由自在的…假如給你一個(gè)機(jī)會，成為某部文學(xué)名著里的一個(gè)人物，你會選擇哪部名著里的誰？為什么？學(xué)校為此舉辦“名著人物大家談”演講比賽，請你為參賽寫篇演講稿，要求選好角度不要套作，不得抄襲，不少于800字。湛江市2018年普通高考測試題（二）

語文答案及評分參考一、（35分）（一）（9分）（3分）本題考查考生對文章主要內(nèi)容的理解分析，能力層級為B級和C級.B（A原文第一段說豐厚的'家'學(xué)……提供了可資借鑒的寶貴資源不能說是“精神源泉”；C張冠李戴，原文“在對待年齡差異上，其‘尚齒'的文化，主張代際之間的父慈子孝、同代人之間的孝悌精神，顯示出特有的智慧”；D孟子的話是說如果一個(gè)人孩童時(shí)懂得愛父母，年長就會懂得敬兄長。）（3分）本題考查考生對文中論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的分析，能力層級為C級，D（“社會神圣使命感”非“由人生命本身的軌跡喚起”）（3分）本題考查考生對作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的分析，能力層級為C級。B（無須“達(dá)成一致”原文說“家以溝通協(xié)調(diào)差異之間關(guān)系為起始，以實(shí)現(xiàn)'和而不同'、'親密差異'為旨?xì)w的）（二）（14分）（3分）考查考生對散文思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力，能力層級為C級與D級，C（最能體現(xiàn)橘紅具有靈性特點(diǎn)的人物是老中醫(yī)，爺爺也不是線索人物）（5分）考查考生對文中重要句子含意的理解，能力層級為B級橘紅是一棵橘樹最炫目的蒙耀，承載著一方山水的靈性，（答出特點(diǎn)，2分）是故鄉(xiāng)特產(chǎn)，是我們向外鄉(xiāng)人推介故鄉(xiāng)最好的媒介。（答出關(guān)系，2分）最現(xiàn)了作者對橘子的深刻記憶與對家鄉(xiāng)的深厚感情。（表達(dá)的情感，1分）（如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）（6分）本題著重考查考生對作者創(chuàng)作意圖的探究和對作品進(jìn)行個(gè)性化解讀能力，能力層級為F級。①突顯價(jià)值，橫紅是橘子最精華的部分，承載山水靈性，還能治病救人，最能體現(xiàn)橘子的價(jià)值。②明晰線索?！皺M紅”是作者情感的觸發(fā)點(diǎn)，以橘紅帶出老中醫(yī)用藥、家鄉(xiāng)人橘園勞作等故事。③豐富內(nèi)涵。橘紅入藥典籍有載，更有文化內(nèi)涵；借橘紅治病反映爺爺那代纖夫的艱辛生活，使文幸內(nèi)涵更豐富。④突出主旨。借橘紅表現(xiàn)老中醫(yī)的善良和靈性，突顯家鄉(xiāng)人性美。（每答出一點(diǎn)給2分，答對三點(diǎn)給滿分，如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分論述合理的程度，酌情給分）（三）（12分）（3分）本題主要考查考生對材料內(nèi)容的分析和概括能力，能力層級為C級C（由材料一第二段可知，物聯(lián)網(wǎng)的開展首先是標(biāo)識物體屬性，然后通過識別設(shè)備讀取物體屬性，并將信息轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)格式，識別設(shè)備并不標(biāo)識物體屬性。）&（3分）本題主要考查考生篩選整合材料信息的能力，能力層級為C級B（A項(xiàng)“同比增長速度卻呈不斷下降趨勢”錯(cuò)，同比增速曲線顯示是有降有升。C項(xiàng)“始終沒有得到人們的重視”錯(cuò)，資金投入偏少只能說明物聯(lián)網(wǎng)安全問題沒有被十分重視，不能說明始終沒有得到重視。D項(xiàng)“人們并不愿購買”錯(cuò)，材料三原文是“部分買家……選擇不去購買”，并非所有人都不愿購買。）（6分）本題主要考查考生對材料進(jìn)行綜合分析概括的能力，能力層級為C級。問題：①基礎(chǔ)技術(shù)不夠先進(jìn)；②應(yīng)用滯后，消者體驗(yàn)感較弱；③存在安全和隱私問題；④大量重復(fù)性工作浪費(fèi)人力物力。解決：①加大基礎(chǔ)技術(shù)研發(fā)力度；②通過應(yīng)用創(chuàng)新提升用戶體驗(yàn)感；③加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)；④國家對物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。（問題3分，每答對一點(diǎn)1分。給滿3分為止；解決3分，每答對一點(diǎn)1分，給滿3分為止。意思答對即可，如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）二、（35分）（一）（19分）（3分）本題考查“理解文言文中句子的含義“及斷句的能力，能力層級B級C（大意見“參考譯文）（3分）本題考查考生“了解并掌握常見的古代文化知識“的能力，能力層級B級A（古代根據(jù)功過評定的官員品級，俸祿可增可戰(zhàn)，）（3分）本恩考查考生對文言文內(nèi)容要點(diǎn)的分析概括能力和對文章思想內(nèi)容的評價(jià)能力，能力層級C級和D級。A（是詔令翻譯，非詔令交付收藏。）（10分）本題考查考生“理解并翻譯文中的句子”的能力，能力層級B級。1）（5分）察罕說:“胡說，這一定是設(shè)計(jì)陷害仇家的?！辈轵?yàn)訊問這件事，的確像察罕說的那樣。（句意2分。構(gòu)害，謀害、陷害，1分；核，核查、審查，1分；果然，確實(shí)如此、果真這樣，1分。）（2）（5分）（皇帝）命令賜褥墊給他坐下，回頭看看李孟說:“若有說察罕不好的人，這個(gè)人就不是好人?！保ň湟?分。菌，墊子、褥子、毯子的通稱，1分；顧，回頭看，1分。）參考譯文:察罕，是西域人。父親叫伯德那，庚辰年，國家軍隊(duì)攻下西域，（伯德那帶領(lǐng)）全族來歸附。伯德那事奉親王旭烈，被授任河?xùn)|民賊副總管，因此居住在河中騎氏縣，后來遷居解州，被追贈芮國公，察罕體魄魁偉，聰慧過人，博覽群書，記憶力強(qiáng)，通曉多國文字，任行軍府奧魯千戶。察罕隨奧魯赤調(diào)往治理江西，百姓說:“某鄉(xiāng)村石頭上飄浮看五色云氣，云氣中有一物，察看它原來是玉璽。如果不派兵去取，恐怕會被住在那里的人占有?！贝蠹覍Υ烁械矫曰?。察罕說:“胡說，這一定是設(shè)計(jì)陷害仇家的，”查驗(yàn)訊問這件事，的確（像察罕說的）這樣，成宗大德四年，中書省上奏任命他為武昌路治中，廣西妖賊用旁門左道迷惑眾人，被連累的平民有數(shù)千人。察罕與憲司共同懲辦他們，審訊得到實(shí)情，商議處死首惡數(shù)人，其余都釋放遣返，武宗即位，立仁宗為皇太子資，授察罕詹事院判，仁宗對他說:“現(xiàn)在晉升你的官階為德大夫，”察罕拒絕說:“晉升官階不敢擔(dān)當(dāng)。”他堅(jiān)決辭謝。武宗逝世，仁宗痛哭不止察罕稟告說:“國家社稷依賴殿下，即使自己痛苦，對宗廟太后又有何用？”仁宗停止哭泣說:“從前皇家喪禮必定差使僧人，有何益處？我想要散發(fā)府庫錢糧來救濟(jì)沒有勞動力而又沒有親屬供養(yǎng)的人，怎么樣？”察罕說:“殿下施行賑濟(jì)實(shí)在值得慶幸?！比首诩次?，任命察罕為中書參知政事。察罕僅統(tǒng)管主持法度道德，不介意瑣事，有見識的人說他與其身份相符，皇帝曾賞賜他枸杞酒，說:“用它來增加你的壽命，”前后賞賜之物不可勝數(shù)，察罕背誦范仲淹所寫碑文，非常熟練，皇帝嘆息說:“察罕如此博學(xué)啊?！辈旌痹g《貞觀政要》來進(jìn)獻(xiàn)，皇帝非常高興，并且詔令他翻譯《帝范》。又命他譯《紀(jì)年纂要》等書，都交給史館，察罕曾經(jīng)因病請求告假，回到朝廷后，他和平章李孟入朝拜謝?；实蹎?“病好了嗎？”命令賜褥墊給他坐下，回頭看著李孟說:“有說察罕不好的人，這個(gè)人就不是好人。?！庇终劦娇婆e與前代帝王賜姓氏的事情，于是賜察罕姓白氏。察罕天性孝順父母友愛兄弟，在河中的田地和房屋，都分給各個(gè)兄弟，他釋放許多奴隸成為庶民。所以人們大多稱贊他是有德行的人。退休后，悠閑自得地生活了八年，最后無疾而死。（二）（11分）（5分）本題考查考生“鑒賞文學(xué)作品內(nèi)容、語言和表達(dá)技巧〃的能力，能力層級D級。BD（答對一項(xiàng)得2分，兩項(xiàng)得5分，B項(xiàng)對詩意理解有誤，從注釋①可知零陵就是永州。D項(xiàng)作者說“欲買”，只是以此抒發(fā)對零陵山水的愛慕，非“決心買”。）（6分）本題考查考生“鑒賞文學(xué)作品表達(dá)技巧”和“評價(jià)思想內(nèi)容的能力，能力層級D級。①借景抒情（寓情于景），通過描寫城郭、山川、驛亭、巖石等典型景物，表達(dá)對零陵美景的喜愛。②用典，尾聯(lián)借柳宗元的典故，表明自己欲學(xué)柳侯在愚溪筑草堂而居，抒寫對零陵山水的渴慕。（或“用典，頷聯(lián)借柳宗元的典故，說零陵山水仍保留著柳宗元筆下的美好景致，抒寫自己對零陵美景的贊嘆?！保ù饘σ稽c(diǎn)3分，答對兩點(diǎn)即可，其他手法，言之成理可酌情給分。）6.（5分）本題考查考生對常見的名句名篇的識記能力，能力層級A級。（1）天街小雨潤如酥草色遙看近卻無（2）故國神游多情應(yīng)笑我早生華發(fā)（每答出一空給1分，有錯(cuò)、漏、多字，該句不得分）三、（20分）（3分）考查考生正確使用詞語的能力，能力層級E級。C（①諱莫如深，原意為事件重大，諱而不言，后指把事情隱瞞得很緊。使用正確。②暴虎馮河，暴虎:空手搏虎；馮:同憑；馮河：過河不借助工具，即徒步涉水過河，比喻有勇無謀，魯莽冒險(xiǎn)，貶義詞，此處感情色彩有誤。③不管三七二十一，熟語，意思是不顧一切，不問是非情由，不合語境。④搬起石頭自己的腳，熟語，比喻本來想害別人，結(jié)果害了自己，自食其果。使用正確。⑤差強(qiáng)人意，大體上還能使人滿意。此處望文生義，⑥矮子看戲，歌后語“矮子看戲一一聽聲”，比喻不了解實(shí)際情況，只知道附和別人，自己沒有主見。也比喻見識不廣，使用正確。）（3分）考查考生準(zhǔn)確辨析病句的能力，能力層級E級B（A項(xiàng)，中途易轍，“《經(jīng)典詠流傳》”一句是半截話，未說完，下半句卻換了主語，說“眾多專家、學(xué)者……”；C項(xiàng)，成分殘缺，發(fā)生“爆炸〃這一動作缺主語，可在“就會”后面加上使它們；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“世界上最杰出的”應(yīng)置于“繼愛因斯坦和牛頓之后的”之后。）（3分）考查考生語言表達(dá)得體的能力，能力層級E級。C（6分）考查考生語言表達(dá)簡明、連貫的能力，能力層級E級。①書法的氣質(zhì)首先來源于“法度”②則形成了風(fēng)格迥異的書法作品/則形成了風(fēng)格迥異的書法氣質(zhì)③中國文人氣質(zhì)成就了書法氣質(zhì)/書法氣質(zhì)代表了中國文人氣質(zhì)（每答對一處2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分，字?jǐn)?shù)不符合要求，酌情扣分。）（5分）考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，能力層級E級。謝謝高三（6）班同學(xué)的精彩演繹！“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海！“即使人生路上艱難險(xiǎn)阻，也要堅(jiān)信終會到達(dá)理想的彼岸，而