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—學法交流會濱州行知中學高二人生規(guī)劃團隊2014.10獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死?！痹⒀怨适拢邯{子和羚羊的家教在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。”啟示：要記住——你跑得快，別人跑得更快！要么做得更好，要么被淘汰！哈佛大學凌晨4點半的情景

“未來的文盲不再是不認識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。

——埃德加·沙因（世界著名未來學家）

愛因斯坦有個成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學業(yè)來說，成功也有三要素：學習成功＝心理素質(zhì)十學習方法十智能素質(zhì)你的經(jīng)驗+我的經(jīng)驗=?“倘若你有一個蘋果，我有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么，你和我仍然是各有一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那么，我們每個人將各有兩種思想。”經(jīng)驗介紹（1）正確的學習動機。（2）濃厚的學習興趣。（3）科學的學習方法。

一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意?！焙⒆觽兒芨吲d。第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈。第三天，老人只給了每個孩子5美分。孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們再也不會為他玩了！動機的寓言：孩子在為誰而玩？心理點評：你在為誰而“玩”？如果按照內(nèi)部動機去行動，我們就是自己的主人。如果驅(qū)使我們的是外部動機，我們就會被外部因素所左右，成為它的奴隸。在這個寓言中，老人將孩子們的內(nèi)部動機“為自己快樂而玩”變成了外部動機“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。學習的興趣的培養(yǎng)

濃厚的學習興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學習興趣。如物理的實驗，化學的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學習后，才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，才提高學習成績，所以一定要鉆進“書?！比?；把知識應用于實踐，激發(fā)興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發(fā)學習興趣。精彩討論，展示交流1．新生活是從選定方向開始的，通過小組討論制定目標難度要適中的小組期末目標以及個人目標，并寫在學習檔案上。2．你的《成長日記》和《學習檔案》是怎樣利用的，效果如何？以班級為單位開展一次《成長日記》和《學習檔案》評比活動，選出優(yōu)秀小組和個人進行學習。

3.“磨刀不誤砍柴工”，適合自己的學習方法是學習成功的基石。與其他同學交流，找到適合自己的學習方法，并制定出具體的措施。目標難度要適中每次只追前一名一個女孩，小的時候由于身體纖弱，每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時，女孩的媽媽安慰她“沒關(guān)系的，你年齡最小，可以跑在最后。不過，孩子你記住，下一次你的目標就是：只追前一名?！苯酉聛?，媽媽把“只追前一名”的理念，引申到她的學習中，“如果每次考試都超過一個同學的話，那你就非常了不起啦！”高中生應該養(yǎng)成的十大學習習慣1、認真預習的習慣

2、專心聽課的習慣

3、及時復習的習慣

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