帶我去遠(yuǎn)方作文

帶我去遠(yuǎn)方作文【篇一：帶我去遠(yuǎn)方】

秋風(fēng)徐徐地吹著。我是一片葉子，長在高高的枝頭。風(fēng)呼嘯著、狂吼著。我的伙伴們都已投入大地的懷抱了。只有我，還長在枝頭，無論狂風(fēng)如何吹動(dòng)，我都緊緊地抓住樹媽媽。因?yàn)槲也幌腚x開她，不想離開這個(gè)世界。就在這時(shí)，我回憶起了我的一生。

春天剛剛來臨。我從枝頭抽出身子，好奇的打量著這個(gè)奇妙的世界，左看看，右瞧瞧，為了看得更遠(yuǎn)，我長在高高的樹頂，白日里，我和伙伴爭著陽光一起玩耍。看著四周生機(jī)勃勃，我開心的生活在這里。一只鳥兒飛過我的頭頂，心中蕩起了漣漪。他絨綿似的翅膀勾起了我的夢想，我想學(xué)飛翔，飛到遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。朋友們說我很瘋狂。樹媽媽知道了我的夢想，對(duì)我微微一笑說：“你只要做好葉子的責(zé)任，在秋天就會(huì)去實(shí)現(xiàn)?！蔽也欢?，樹媽媽卻對(duì)我笑，她說我會(huì)明白的，我卻愈加糊涂。

盛夏的陽光似一把刀，照得我身上火辣辣的?？晌毅懹浀么髽鋴寢尩脑?。擋著陽光為別人獻(xiàn)出一片陰涼。炙熱的空氣把我團(tuán)團(tuán)包圍。我卻毫不懼怕。因?yàn)槲矣袎粝耄粋€(gè)去遠(yuǎn)方的夢想。我每天都有努力的工作。為樹媽媽吸收養(yǎng)分，用身體做光合作用，給人們擋住盛夏的陽光。我無私的奉獻(xiàn)了我最美麗的時(shí)光，我給樹媽媽裝扮著衣服。清晨，我把我甘甜的露水分給鳥兒們，中午我努力的工作，傍晚，樹下會(huì)有

一群小朋友和老人們乘涼，把自己的陰涼獻(xiàn)給他們……。

轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，綠色這家伙仿佛早己從我身上跑了?？粗锇閭兊牡蛄悖倚那槭殖林亍?/p>

驀地，我好像明白了什么。真正的遠(yuǎn)方原來是無私的奉獻(xiàn)。我存在的意義不是為了最終化成一片枯葉，而是為了奉獻(xiàn)出自己的能力。我縱身一躍，放開手，投入到大地的懷抱。這時(shí)，我仿佛插上了翅膀，飛向了真正的遠(yuǎn)方。

【篇二：請(qǐng)你帶我去遠(yuǎn)方】

天使，那個(gè)曾經(jīng)說要保護(hù)我一生一世，讓我再也不受絲毫委屈的天使，你在哪兒？

不曾忘記這一路走來，你總是在默默扶持和保護(hù)著我，在我最無助最迷惘的時(shí)候來到我的身邊，漫漫無邊的黑夜讓我孤獨(dú)讓我害怕，但只要你出現(xiàn)，總會(huì)有明燈伴隨而來，為我照亮黑暗的路途，驅(qū)走的怕的心魔，你摸著我的臉，輕輕地說：“我是你的守護(hù)angel，讓我陪你一生，護(hù)你一生，好嗎？”我笑了，依偎在你懷中……

天意弄人。誰也不會(huì)永遠(yuǎn)是誰的天下。你還是走了，帶著我的希望，連同我的快樂。你走時(shí)依舊摟著我：“相信我，即使在天涯，我也會(huì)記得給你祈福?！蔽尹c(diǎn)頭，除了點(diǎn)頭，我還能做什么？命運(yùn)的腳步誰也無法阻攔，何況是卑微的我？我送走了你，埋葬了我的快樂。開始瘋狂地追求有你的氣息的事物：柯南有你深邃的眼睛，新一有你消瘦的臉，UFO牽掛著你的心，航模是你的天下，籃球多少次被你關(guān)注，軍隊(duì)帶走了你的心，所有你愛的東西，我全部迷戀，為了記住^

物是人非。你說這是個(gè)殘忍的詞語，我說它很真實(shí)。在遠(yuǎn)方的天空，拼搏進(jìn)取的你終于大展宏圖，找到了你的立足之地，而我依舊佇足原地，我害怕一走動(dòng)，我會(huì)忘了你，或者你不認(rèn)識(shí)我。我們的差距越來越大，我明白，但是，心靈的距離呢？是否也在加大？天使，你聽到了嗎，你告訴我，好嗎？

天使，我的天使，我又無助，又迷惘了，你在哪里為我祈福呢？現(xiàn)在的日子，我厭倦了，你帶我去遠(yuǎn)方，好？

【篇三：帶我去遠(yuǎn)方作文】

一盞離愁。孤單的佇立天邊。

守候大一那一段逝去的是歲月，忽然發(fā)現(xiàn)，所有的都太過安逸，太過奢侈，才造就今天的局面。

考試，一棒擊碎了那安逸奢侈的夢。反省自己，思考人生，帶我向更遠(yuǎn)的地方飛去。

曾經(jīng)帶著豪言壯志步入大學(xué)，曾經(jīng)無限遐想，為自己的未來設(shè)計(jì)了無數(shù)美好的畫面。可是，忽然發(fā)現(xiàn)，一生追求安逸，免于奮斗，何時(shí)能走向未來，走向幸福。

原來，奮斗，一直都是我們的翅膀，飛翔的翅膀。

只有奮斗，為未來賦予翅膀，穿越人生的低谷，穿越絕望，飛向希望。

父親常告訴我，希望和幸福的遠(yuǎn)方就在下一個(gè)路口，只要你就堅(jiān)持走下去，一定會(huì)找到終點(diǎn)。

遠(yuǎn)方到底在哪里？如何才能到達(dá)？我一直在追尋著答案。有了父親這句話，我明白了，遠(yuǎn)方就在自己的心中，必須經(jīng)過磨練，經(jīng)過拼搏，就像每一個(gè)春天，必定穿越最寒冷的日子，才能抵達(dá)世界，抵達(dá)生命的內(nèi)心。就像我們的青春，必定要經(jīng)歷許多難以忍受的寂寞，痛苦和憂傷的浸泡，才能到達(dá)夢想中的遠(yuǎn)方，到達(dá)成熟和豐盈。

堅(jiān)持遠(yuǎn)方，不斷需求目標(biāo)，追求希望，用那刻苦的心去拼搏，

去爭取，去贏得，掬一份從容的心，給心靈一份寧靜，還生命一份輕松，為自己無悔的青春奏一曲勵(lì)志的歌章。

抬頭看見月亮，月兒孤獨(dú)，月色孤寂，黑黑的夜幕，凸顯了生命的清輝，凸顯了特有的繾惓。

孤寂，心歌無人唱和；

帶著幾分莫名其妙的痛苦，還有幾分全然不被理解的孤獨(dú)；帶著遠(yuǎn)方，飛向遠(yuǎn)方……

【篇四：帶我去遠(yuǎn)方】

我對(duì)自己說。帶我去遠(yuǎn)方。

去遠(yuǎn)方，是江南小鎮(zhèn)？還是烏鎮(zhèn)，青海，云南……這一些我多么喜歡的地方。

我一直在強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)好孩子，好孩子，然而我這個(gè)好孩子的目的地是大海。

一雙粉紅色球鞋被時(shí)間磨的平滑，零零碎碎的日記本，草莓味的筆，碎花小裙子，蔚藍(lán)色的上衣，書，光碟，一大堆的。帶上它們，裝進(jìn)橙色帆布包里面。

這是將近黃昏，我聽見火車烏烏的響著，空白的記憶被揭開，像一個(gè)個(gè)音符。在我身體之間跳動(dòng)，跟我一起上路的還有滿天的小鳥，金黃的田野，當(dāng)然還有自己。

我獨(dú)自一個(gè)人走著，很多事。我不記得，誰要自己是個(gè)健忘的人，只記的滿山的夾竹桃寂寞的花園，賣小野花的女子，賣櫻桃的小男孩，頭發(fā)上還飄著熏依草余香的披頭散發(fā)的婦女，畫家把向日葵畫進(jìn)了畫中，還有那田野上一排排的白色風(fēng)車。

我走進(jìn)一家旅館。綠色的小閣樓，陽臺(tái)面對(duì)著大海，床單上全是黃色的小花，頭頂上開著看起來異常溫暖的燈，一切多么美好啊。

去看海，是呀，我又去看海了，海能洗刷掉我一切的不愉快。我拼命的塞上耳機(jī)聽起飛兒樂隊(duì)的刺鳥，天空好像真的有刺鳥呢！你看，那一直鳥兒飛過不就是把天空劃出一道裂縫了嗎？你給我講起七堇年的遠(yuǎn)鎮(zhèn)，我給你說起有個(gè)薔薇島嶼。

多么寧靜的海啊。多么明媚的旅行。彩色風(fēng)箏飛的多高啊。

【篇五：理想帶我去遠(yuǎn)方】

花兒有花兒的理想，她希望能在燦爛的陽光下美麗的綻放；小鳥有小鳥的理想，她希望能飛上廣闊的藍(lán)天去數(shù)一數(shù)云朵的數(shù)量；我也有我自己的理想，我希望能考上武漢大學(xué)，繼續(xù)深造，探索知識(shí)的寶藏。

花兒為了實(shí)現(xiàn)她的理想，她會(huì)執(zhí)著、甚至拼命地汲取土地中的營養(yǎng)；小鳥為了實(shí)現(xiàn)她的理想，她會(huì)謙虛、認(rèn)真地向父母們學(xué)習(xí)怎樣在天空中展翅飛翔。而我呢，正如“不積跬步，無以至千里”，我會(huì)努力地、快樂地學(xué)習(xí)好每門功課，用科學(xué)文化知識(shí)來豐富自己的大腦。這樣看來，那些花兒、鳥兒豈不是每時(shí)每刻都在為自己的理想而奮斗，又豈不是每個(gè)生物都擁有自己的理想？當(dāng)然不是，沒有理想的花會(huì)在盛開之前就衰敗，沒有理想的小鳥一定會(huì)在親近白云之前就餓死。沒有理想的學(xué)生不珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，“好學(xué)習(xí)不好學(xué)習(xí)”，在高考之后或許不會(huì)傷感，不會(huì)在意，但是十年、二十年之后他們一定會(huì)后悔蹉跎了大好光陰，迷失人生的方向。這些都是由于沒有理想造成的。理想對(duì)生命的成長有引導(dǎo)作用，理想有多遠(yuǎn)，生命才能走多遠(yuǎn)！

在歷史上，那些擁有遠(yuǎn)大理想的成功人士多得數(shù)不勝數(shù)。例如：春秋戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦，縱然他在年輕時(shí)周游列國得不到賞識(shí)，然而他卻沒有放棄他熱烈的理想。于是他繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)研究治國之道，并頭懸梁、錐刺股以保持自己清醒的狀態(tài)。終于黃天不負(fù)有心人，在他功到學(xué)成之后，掛六國相印，合縱六國，一致抗秦，名垂青史。

那些因?yàn)闆]有理想而淹沒在人潮中者也不計(jì)其數(shù)。就拿古代金溪民方仲永來說吧！方仲永本來天賦極高，在《傷仲永》中，說他五歲時(shí)便會(huì)作詩了。然而其因?yàn)闆]有遠(yuǎn)大而高尚的理想，整天被父親拉著在鄉(xiāng)里四處逢場作戲，自己也陶醉在贊賞中，荒廢了學(xué)業(yè)，即使天資聰慧，在最后也落了個(gè)“泯然眾人矣”的下場，真是