我的班主任老師作文300字

我的班主任老師作文300字【篇一：我的班主任老師】

要是說(shuō)起我的班主任老師，保管把你們嚇一跳！他就是和藹可親的周老師，人送外號(hào)：“神奇班主任”，怎么樣，嚇你們一跳吧！

記得有一次：我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——沒(méi)做語(yǔ)文小冊(cè)。我就被周老師帶進(jìn)了辦公室，這是，我的心忐忑不安，特別害怕?！拔以撛趺崔k？逃跑？不行，我可是一個(gè)好學(xué)生！還是認(rèn)錯(cuò)吧！”我的心里一次又一次想這句話?！敖裉炷銥槭裁床蛔鲎鳂I(yè)呀？不會(huì)嗎？”周老師和藹可親地說(shuō)?！爸芾蠋煟瑢?duì)不起，昨天，我……”我無(wú)地自容的說(shuō)?！靶辛?，不用說(shuō)了。下次千萬(wàn)不要再范這種低級(jí)的錯(cuò)誤了，好嗎？”“嗯，周老師，我保證再也不犯了！”我的心頓時(shí)平靜了下來(lái)。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我為什么不做作業(yè)呢？做作業(yè)不好嗎？于是，從那以后，我就在再也沒(méi)有沒(méi)做過(guò)作業(yè)了。

怎么樣？周老師是不是很厲害呢？

【篇二：我的班主任宋老師】

我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長(zhǎng)發(fā)。宋老師是一個(gè)屬于暖水瓶型的老師，但我卻認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我們的老師。

記得二年級(jí)的時(shí)候，我是一名副班長(zhǎng)，但是我寫的字卻很難看。

有一次，我的寫字本因?yàn)閷懙貌缓?，宋老師給我批了“重寫”，我只好乖乖的重寫一遍，然后我拿去給宋老師看，宋老師看了看說(shuō)：“這才是班長(zhǎng)的字嘛。”

我說(shuō)：“我的字沒(méi)寫好，是因?yàn)樘R虎了。”

宋老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你這次重寫的字不錯(cuò)，但你還要努力。”

從那以后，我認(rèn)認(rèn)真真的寫字，通過(guò)不斷努力，終于有一次我的寫字得到了第一個(gè)“優(yōu)+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。

我喜歡我的老師，我有一個(gè)好老師。在她的關(guān)心下，我的寫字水平提高了很多。

【篇三：我的班主任——施老師作文】

記得我第一天上學(xué)，是老師您讓我做自我介紹，那時(shí)，我的膽子特別小，見(jiàn)到老師就像老鼠見(jiàn)到貓，是老師您不斷鼓勵(lì)我，我終于鼓起了信心，到講臺(tái)上做自我介紹。您還請(qǐng)我做了一次班長(zhǎng)，我的腿一直在發(fā)抖，起立和坐下說(shuō)得很小聲。等到放學(xué)之后，我的額頭上還是冒出了許多冷汗。但是，自從這次以后，我漸漸的大膽起來(lái)了。

還有一次聽(tīng)寫漢語(yǔ)拼音，我只得了44分，是施老師，您耐心的輔導(dǎo)我，手把手的教我寫，又教我讀。在下次聽(tīng)寫中，我得了98分，看到您的笑容，我心里別提有與多高興了。

三年級(jí)時(shí)，您讓我們描字帖，我的字寫得比較難看，您有手把手的教我描紅，教我寫字的方法，我得心里涌起了一股暖流。

啊！施老師，是您春風(fēng)化雨，因材施教，潤(rùn)物無(wú)聲，教化護(hù)苗。謝謝您，施老師，您的教誨之恩我終生難忘！

【篇四：我的班主任老師】

我的班主任老師叫齊老師，她有著胖胖的臉龐，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛炯炯有神，像兩顆黑黑的寶石。

齊老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有一次，我考試成績(jī)不太好，老師就利用她的休息時(shí)間給我補(bǔ)課，她非常耐心地教我那些不會(huì)做的題目，直到我弄懂為止。我非常感動(dòng)。還有一次，快要考試了，老師布置的家庭作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫完，老師就罰他寫一本書的四字詞語(yǔ)，那個(gè)同學(xué)可后悔了，表示以后再也不敢不做家庭作業(yè)了。

齊老師還非常關(guān)心我們的生活。每次沖完涼，為了避免感冒，齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時(shí)天氣很熱，她就給我們喝冰凍可樂(lè)，好涼爽啊！我們都非常開(kāi)心！有時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我們不舒服，就趕緊帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看醫(yī)生。

我們班的班主任真是一個(gè)好老師啊！我們都很喜歡她。

【篇五：我們的班主任老師】

我們班的班主任姓俞，同學(xué)們都親切地稱她為俞老師。

俞老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她經(jīng)常扎著一條小“馬尾”式的短辮，顯得青春活力。

平時(shí)俞老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來(lái)，就立刻由晴轉(zhuǎn)陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無(wú)聲的批評(píng)，可說(shuō)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀！可俞老師也有溫柔的一面，就像上課時(shí)，她講的課卻生動(dòng)有趣，把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。俞老師還十分愛(ài)笑，老師一笑起來(lái)，臉上就會(huì)露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，眼睛就瞇成一條縫。

尊敬的俞老師，我們以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。

【篇六：我的班主任老師】

我上六年級(jí)了，我的班主任—高老師，是一位非常和藹可親的老師。

高老師今年也就是30十多歲，可我為什么要用和藹可親這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容高老師呢？下面就聽(tīng)我來(lái)介紹一下吧！我剛五年級(jí)升六年級(jí)的開(kāi)學(xué)初，我對(duì)這位老師印象就非常深刻了。剛一開(kāi)學(xué)不久的晚自習(xí)課上，我有些發(fā)燒，但老師并不知道，老師有可能看我不大對(duì)勁吧，過(guò)來(lái)問(wèn)我冷嗎？我說(shuō)冷。我是走讀生涯，那時(shí)還有一節(jié)課就要放學(xué)了，可老師出去教師，走到辦公室拿起手機(jī)就給媽媽打了電話，讓媽媽給我送來(lái)了衣服和藥。正巧那天晚上我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。，我以為讓媽媽來(lái)是為了那個(gè)事情?？晌蚁脲e(cuò)了，不是，這件事老師并沒(méi)有告訴媽媽。只是讓媽媽來(lái)送個(gè)衣服那么簡(jiǎn)單。

自從發(fā)生了這件事，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真了，也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤了，如果我再犯錯(cuò)誤，我就對(duì)不起老師了！

我的班主任高老師是不是很和藹很可親呢！

【篇七：我的班主任老師】

羅老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。

那是在您剛上我們語(yǔ)文課的時(shí)候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切而又和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們的，只要敢于回答問(wèn)題就是最棒的?！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在課堂上表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也隨處可見(jiàn)。

羅老師，在您教我們第二學(xué)期的時(shí)候我們已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生深厚的感情，有一次您在上課的時(shí)候，我們有些同學(xué)在吃東西時(shí)，您沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他，反而用您溫柔的語(yǔ)言來(lái)對(duì)他說(shuō)：“上課不能吃東西，第一次原諒你，如果你下次再吃的話，我可要批評(píng)你了，”聽(tīng)了老師的話他們知錯(cuò)了。無(wú)論今后我去到哪里，我都忘不了您，親愛(ài)的羅老師！

【篇八：我的班主任】

我的班主任徐老師，一雙眼睛炯炯有神。你們相信嗎？他的那雙眼睛會(huì)說(shuō)話！有一回，我正在做作業(yè)，突然，一雙溫暖而寬大的手放在我的額頭上，我抬頭一看是徐老師。徐老師望著我，好像在說(shuō)：“三個(gè)一，怎么又忘了？”我連忙坐好，老師滿意地走了。

徐老師也是我們的“鐵哥們”。每當(dāng)下課，他就會(huì)和我們玩起來(lái)。有一次，老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”游戲，老師當(dāng)母雞，劉成龍當(dāng)老鷹，其他人都當(dāng)小雞。下課的時(shí)候，劉成龍可不會(huì)像上課那么乖。老師也不會(huì)手下留情。突然，老鷹開(kāi)始捉了，母雞來(lái)不及躲避，差一點(diǎn)我們都被捉住了。母雞現(xiàn)在也打起了精神，老鷹也毫不示弱。又開(kāi)始抓了，接著，母雞裝出心不在焉的樣子，老鷹見(jiàn)了，立馬沖了過(guò)去，母雞靈敏地轉(zhuǎn)了過(guò)去，結(jié)果