高三物理二輪三輪復(fù)習(xí)和答題技巧建議（3月高考備考研討會(huì)）

高三物理第二、三輪復(fù)習(xí)及答題技巧建議修訂根本原那么堅(jiān)持整體穩(wěn)定，推進(jìn)改革創(chuàng)新提前謀篇布局，表達(dá)素養(yǎng)導(dǎo)向2021高考物理大綱變化修訂內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化對(duì)“理解能力〞“推理能力〞“分析綜合能力〞“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力〞和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Θ暤目疾橐螅黾永}進(jìn)行闡釋，明確能力考查的具體要求。優(yōu)化考試內(nèi)容。修訂后的考試大綱將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從中任選1個(gè)模塊作答。2021高考物理大綱變化關(guān)于動(dòng)量的命題分析選修3－5作為選考內(nèi)容，只局限為計(jì)算題選修3－5作為必考內(nèi)容，選擇題、實(shí)驗(yàn)題，計(jì)算題均可。2021高考物理大綱變化關(guān)于動(dòng)量復(fù)習(xí)，建議重視根本概念的理解與應(yīng)用關(guān)于3－5的命題分析動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)原子結(jié)構(gòu)〔氫原子能級(jí)〕－－選擇題2021高考物理大綱變化〔1〕理解能力考查五個(gè)能力關(guān)于靜電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：〔AD〕A.電場(chǎng)強(qiáng)度的方向處處與等勢(shì)面垂直B.電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方，電勢(shì)也為零C.隨著電場(chǎng)強(qiáng)度的大小逐漸減小，電勢(shì)也逐漸降低D.任一點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度總是指向該點(diǎn)電勢(shì)降落最快的方向2021新課標(biāo)能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說(shuō)法〔2〕推理能力考查五個(gè)能力2021北京A考查理解能力和推理能力〔2〕推理能力考查五個(gè)能力2021全國(guó)2考查理解能力和推理能力法拉第圓盤發(fā)電機(jī)的示意圖如下圖。銅圓盤安裝在豎直的銅軸上，兩銅片P、Q分別于圓盤的邊緣和銅軸接觸。圓盤處于方向豎直向上的均勻磁場(chǎng)B中。圓盤旋轉(zhuǎn)時(shí)，關(guān)于流過(guò)電阻R的電流，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.假設(shè)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度恒定，那么電流大小恒定B.假設(shè)從上往下看，圓盤順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，那么電流沿a到b的方向流動(dòng)C.假設(shè)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變，角速度大小發(fā)生變化，那么電流方向可能發(fā)生變化D.假設(shè)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，那么電流在R上的熱功率也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍v0

－v1

v

0

t1

2t1

t

圖（a）圖（b）〔2〕推理能力考查五個(gè)能力2021新課標(biāo)能夠根據(jù)的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷。如圖〔a〕，一物塊在t＝0時(shí)刻滑上一固定斜面，其運(yùn)動(dòng)的v－t圖線如圖〔b〕所示。假設(shè)重力加速度及圖中的v0、v1、t1均為量，那么可求出〔ACD〕A．斜面的傾角B．物塊的質(zhì)量C．物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)D．物塊沿斜面向上滑行的最大高度17．實(shí)驗(yàn)觀察到，靜止在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中A點(diǎn)的原子核發(fā)生衰變，衰變產(chǎn)生的新核與電子恰在紙面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向和軌跡示意如圖。那么A．軌跡1是電子的，磁場(chǎng)方向垂直紙面向外B．軌跡2是電子的，磁場(chǎng)方向垂直紙面向外C．軌跡1是新核的，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里D．軌跡2是新核的，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里2021北京考查理解能力、推理能力和應(yīng)用能力D題量合理成績(jī)作業(yè)量最佳量復(fù)習(xí)資源能力結(jié)構(gòu)合理物理高考的能力要求有：

理解能力；推理能力分析綜合能力；實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ贿\(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)資源能力結(jié)構(gòu)合理理解：對(duì)某一物理規(guī)律的理解推理：用兩個(gè)物理規(guī)律推出結(jié)論分析綜合：運(yùn)用多個(gè)物理規(guī)律綜合起來(lái)分析問(wèn)題突出能力考查，表達(dá)學(xué)科核心素養(yǎng)考查五個(gè)能力物理觀念科學(xué)思維科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度與責(zé)任第一階段根底知識(shí)、根本方法和技能的復(fù)習(xí)與落實(shí)階段第二階段整理歸納知識(shí)和方法、提升能力階段第三階段綜合運(yùn)用知識(shí)、演練攻堅(jiān)階段第四階段查漏補(bǔ)缺、回歸根底階段高考物理復(fù)習(xí)的幾個(gè)階段復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)形式復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)化概念清晰化認(rèn)識(shí)深廣化能力開(kāi)展化二輪專題突破專題一力與物體的平衡專題二力與物體的直線運(yùn)動(dòng)

1動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)在力學(xué)中的應(yīng)用2動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)在電學(xué)中的應(yīng)用專題三力與物體的曲線運(yùn)動(dòng)

1平拋、圓周和天體的運(yùn)動(dòng)

2電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的曲線運(yùn)動(dòng)力與運(yùn)動(dòng)專題四功能關(guān)系的應(yīng)用

1功能關(guān)系的力學(xué)中應(yīng)用

2功能關(guān)系在電學(xué)中的應(yīng)用

專題五帶電粒子在場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

1帶電粒子在電場(chǎng)或磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

2帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)力與運(yùn)動(dòng)綜合應(yīng)用功與能二輪專題突破

專題六電磁感應(yīng)和電路1電磁感應(yīng)問(wèn)題的綜合分析2感應(yīng)電路和直流電路專題七物理實(shí)驗(yàn)局部1力學(xué)實(shí)驗(yàn)2電學(xué)實(shí)驗(yàn)二輪專題突破專題八熱學(xué)局部(選修3-3)〔選考〕專題九機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波光(選修3-4)〔選考〕專題十原子物理(選修3-5)二輪專題突破復(fù)習(xí)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)化概念清晰化認(rèn)識(shí)深廣化能力開(kāi)展化運(yùn)動(dòng)模型物體的運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)變加速直線運(yùn)動(dòng)〔簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)〕勻加速直線運(yùn)動(dòng)勻減速直線運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)

力的積累沖量動(dòng)量

功動(dòng)能動(dòng)量定理動(dòng)量守恒定律動(dòng)能定理機(jī)械能守恒定律功能原理力學(xué)使物體產(chǎn)生加速度力的積累

時(shí)間空間

動(dòng)力學(xué)

靜力學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)牛頓運(yùn)動(dòng)定律平衡條件運(yùn)動(dòng)規(guī)律18.如圖，平行板電容器的兩個(gè)極板與水平地面成一角度，兩極板與一直流電源相連。假設(shè)一帶電粒子恰能沿圖中所示水平直線通過(guò)電容器，那么在此過(guò)程中，該粒子A.所受重力與電場(chǎng)力平衡B.電勢(shì)能逐漸增加C.動(dòng)能逐漸增加D.做勻變速直線運(yùn)動(dòng)答案：BD2021新課標(biāo)2021全國(guó)216.如圖，在光滑水平桌面上有一邊長(zhǎng)為L(zhǎng)、電阻為R的正方形導(dǎo)線框；在導(dǎo)線框右側(cè)有一寬度為d〔d＞L〕的條形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁場(chǎng)的邊界與導(dǎo)線框的一邊平行，磁場(chǎng)方向豎直向下。導(dǎo)線框以某一初速度向右運(yùn)動(dòng)，t=0時(shí)導(dǎo)線框的的右邊恰與磁場(chǎng)的左邊界重合，隨后導(dǎo)線框進(jìn)入并通過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域。以下v-t圖像中，可能正確描述上述過(guò)程的是D×××××××××××××××2021新課標(biāo)2功能關(guān)系打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)間空間速度加速度研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律探究動(dòng)能定理驗(yàn)證機(jī)械能守恒？探究動(dòng)量定理？驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律關(guān)于實(shí)驗(yàn)條件的控制探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律〔1〕實(shí)驗(yàn)前是否需要平衡摩擦力？〔2〕選取實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，是否要求重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量？探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〔1〕實(shí)驗(yàn)前是否需要平衡摩擦力？〔2〕選取實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，是否要求重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量？北京2021年電流表是能顯示通過(guò)自己電流的小電阻電壓表是能顯示自己兩端電壓的大電阻表頭G電表改裝半偏法測(cè)電阻電壓表電流表測(cè)定金屬電阻率測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻描繪小燈泡的伏安特性曲線多用電表的使用電壓表、電流表的再認(rèn)識(shí)某實(shí)驗(yàn)小組描繪規(guī)格為“2.5V0.6W〞的小燈泡的I－U特性曲線。該小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用Excel擬合小燈泡的I－U特性曲線如下圖。判斷小燈泡電阻如何變化，并說(shuō)明你判斷的依據(jù)。_________________________________電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的整合與拓展關(guān)于電表的改裝關(guān)于電表的內(nèi)阻關(guān)于電路的選擇〔內(nèi)接與外接，分壓與限流〕關(guān)于數(shù)據(jù)處理關(guān)于誤差分析關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)化概念清晰化認(rèn)識(shí)深廣化能力開(kāi)展化2021年上海8．如圖，光滑斜面固定于水平面，滑塊A、B疊放后一起沖上斜面，且始終保持相對(duì)靜止，A上外表水平。那么在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，B受力的示意圖為〔A 〕2021年上海8．如圖，質(zhì)量mA＞mB的兩物體A、B疊放在一起，靠著豎直墻面。讓它們由靜止釋放，在沿粗糙墻面下落過(guò)程中，物體B的受力示意圖是A2021年上海如下圖，電路〔a〕、〔b〕中，電阻R和自感線圈L的電阻值都很小。接通K，使電路到達(dá)穩(wěn)定，燈泡S發(fā)光。A．在電路〔a〕中，斷開(kāi)K，S將漸漸變暗B．在電路〔a〕中，斷開(kāi)K，S將先變得更亮，然后漸漸變暗C．在電路〔b〕中，斷開(kāi)K，S將漸漸變暗D．在電路〔b〕中，斷開(kāi)K，S將先變得更亮，然后漸漸變暗KSLR

(a)KSLR

(b)KSLR

(a)i1i2KLR

S(b)i3i4KSLR

(a)i1KSLR

(b)i3合外力對(duì)甲物體作用一個(gè)-0.2N﹒s的沖量，合外力對(duì)乙物體做功-0.2J。那么A．乙物體的動(dòng)量一定減小B．甲物體的動(dòng)量一定減小C．甲物體的末動(dòng)量一定是負(fù)的D．乙物體的機(jī)械能一定減小北京2021年21.〔2〕⑤某同學(xué)想用下述方法研究機(jī)械能是否守恒：在紙帶上選取多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)量它們到起始點(diǎn)O的距離h，計(jì)算對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)點(diǎn)的重物速度v，描繪v2-h圖像，并做如下判斷：假設(shè)圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，那么重物下落過(guò)程中機(jī)械能守恒。請(qǐng)你分析論證該同學(xué)的判斷依據(jù)是否正確。復(fù)習(xí)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)化概念清晰化認(rèn)識(shí)深廣化能力開(kāi)展化關(guān)于“g〞的認(rèn)識(shí)F＝ma如何測(cè)量與什么因素有關(guān)月球值是多少？如果地球自轉(zhuǎn)加快？……初中？赤道與極點(diǎn)有區(qū)別嗎？為什么？關(guān)于“E〞的認(rèn)識(shí)×

×

×B

×

×

×

v

圖1

復(fù)習(xí)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)化概念清晰化認(rèn)識(shí)深廣化能力開(kāi)展化復(fù)習(xí)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)化概念清晰化認(rèn)識(shí)深廣化能力開(kāi)展化復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)形式復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)形式知識(shí)復(fù)習(xí)課試卷講評(píng)課一是正確定位課堂目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不做資料的奴隸，力求個(gè)性化地用好資料；二是引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零散知識(shí)系統(tǒng)化、文本知識(shí)結(jié)構(gòu)化；三是科學(xué)設(shè)置問(wèn)題情境，將知識(shí)溶于情境，在情境中深化對(duì)知識(shí)的理解；四是合理安排課堂結(jié)構(gòu)，做到講與練結(jié)合、學(xué)與思同行。知識(shí)復(fù)習(xí)課一是正確定位課堂目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不做資料的奴隸，力求個(gè)性化地用好資料；二是引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零散知識(shí)系統(tǒng)化、文本知識(shí)結(jié)構(gòu)化；三是科學(xué)設(shè)置問(wèn)題情境，將知識(shí)溶于情境，在情境中深化對(duì)知識(shí)的理解；四是合理安排課堂結(jié)構(gòu)，做到講與練結(jié)合、學(xué)與思同行。知識(shí)復(fù)習(xí)課一是正確定位課堂目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不做資料的奴隸，力求個(gè)性化地用好資料；二是引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零散知識(shí)系統(tǒng)化、文本知識(shí)結(jié)構(gòu)化；三是科學(xué)設(shè)置問(wèn)題情境，將知識(shí)溶于情境，在情境中深化對(duì)知識(shí)的理解；四是合理安排課堂結(jié)構(gòu)，做到講與練結(jié)合、學(xué)與思同行。知識(shí)復(fù)習(xí)課北京2021年北京2021年23．〔18分〕蹦床比賽分成預(yù)備運(yùn)動(dòng)和比賽動(dòng)作兩個(gè)階段。最初，運(yùn)發(fā)動(dòng)靜止站在蹦床上；在預(yù)備運(yùn)動(dòng)階段，他經(jīng)過(guò)假設(shè)干次蹦跳，逐漸增加上升高度，最終到達(dá)完成比賽動(dòng)作所需的高度；此后，進(jìn)入比賽動(dòng)作階段。把蹦床簡(jiǎn)化為一個(gè)豎直放置的輕彈簧，彈力大小〔x為床面下沉的距離，k為常量〕。質(zhì)量m=50kg的運(yùn)發(fā)動(dòng)靜止站在蹦床上，床面下沉；在預(yù)備運(yùn)動(dòng)中，假定運(yùn)發(fā)動(dòng)所做的總功W全部用于增加其機(jī)械能；在比賽動(dòng)作中，把該運(yùn)發(fā)動(dòng)視作質(zhì)點(diǎn)，其每次離開(kāi)床面做豎直上拋運(yùn)動(dòng)的騰空時(shí)間均為t=2.0s，設(shè)運(yùn)發(fā)動(dòng)每次落下使床面壓縮的最大深度均為x1。取重力加速度，忽略空氣阻力的影響。〔1〕求常量k，并在圖中畫出彈力F隨x變化的示意圖；〔2〕求在比賽動(dòng)作中，運(yùn)發(fā)動(dòng)離開(kāi)床面后上升的最大高度hm；〔3〕借助F~x圖像可以確定彈力做功的規(guī)律，在此根底上，求x1和W的值。上海2021年北京2021年知識(shí)復(fù)習(xí)課一是正確定位課堂目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不做資料的奴隸，力求個(gè)性化地用好資料；二是引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零散知識(shí)系統(tǒng)化、文本知識(shí)結(jié)構(gòu)化；三是科學(xué)設(shè)置問(wèn)題情境，將知識(shí)溶于情境，在情境中深化對(duì)知識(shí)的理解；四是合理安排課堂結(jié)構(gòu)，做到講與練結(jié)合、學(xué)與思同行。優(yōu)化講解策略，實(shí)現(xiàn)能力提升

一題多變，一題多解，提煉思路和方法是二輪復(fù)習(xí)中重要的講解策略例如：斜面上物體的運(yùn)動(dòng)角度一：受力分析角度二：運(yùn)動(dòng)分析角度三：能量分析角度四：相互作用角度五：多運(yùn)動(dòng)過(guò)程角度六：多場(chǎng)疊加……角度一：受力分析一質(zhì)量為m的物塊恰好靜止在傾角為θ的斜面上。現(xiàn)對(duì)物塊施加一個(gè)豎直向下的恒力F，如下圖。那么物塊A．仍處于靜止?fàn)顟B(tài)B．沿斜面加速下滑C．受到的摩擦力不變D．受到的合外力增大物塊靜止在固定的斜面上，分別按圖示的方向?qū)ξ飰K施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上。B中F垂直于斜面向下，C中F豎直向上，D中F豎直向下，施力后物塊仍然靜止，那么物塊所受的靜摩擦力增大的如下圖，輕彈簧的一端與物塊P相連，另一端固定在木板上。先將木板水平放置，并使彈簧處于拉伸狀態(tài)。緩慢抬起木板的右端，使傾角逐漸增大，直至物塊P剛要沿木板向下滑動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，物塊P所受靜摩擦力的大小變化情況是(A)A.先減小后增大B.先增大后減小C.一直增大D.保持不變17.如下圖，放在固定斜面上的物塊以加速度a沿斜面勻加速下滑，假設(shè)在物塊上再施加一個(gè)豎直向下的恒力F，那么A．物塊可能勻速下滑B．物塊仍以加速度a勻加速下滑C．物塊將以大于a的加速度勻加速下滑D．物塊將以小于a的加速度勻加速下滑答案：C北京2021年【答案】D如下圖，將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為的固定斜面上?；瑝K與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。假設(shè)滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力大小相等，重力加速度為g，那么A．將滑塊由靜止釋放，如果μ＞tanθ，滑塊將下滑B．給滑塊沿斜面向下的初速度，如果μ＜tanθ，滑塊將減速下滑C．用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng)，如果μ=tanθ，拉力大小應(yīng)是2mgsinθD．用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng)，如果μ=tanθ，拉力大小應(yīng)是mgsinθ角度二：能量問(wèn)題如下圖，卷?yè)P(yáng)機(jī)的繩索通過(guò)定滑輪用力F拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移動(dòng)。在移動(dòng)過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.F對(duì)木箱做的功等于木箱增加的機(jī)械能與木箱克服摩擦力所做的功之和B.F對(duì)木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和C.木箱克服重力做的功大于木箱增加的重力勢(shì)能D.F對(duì)木箱做的功等于木箱增加的動(dòng)能與木箱克服摩擦力所做的功之和角度三：相互作用如下圖在足夠長(zhǎng)的光滑水平面上有一靜止的質(zhì)量為M的斜面，斜面外表光滑、高度為h、傾角為θ。一質(zhì)量為m〔m＜M〕的小物塊以一定的初速度沿水平面向右運(yùn)動(dòng)，不計(jì)沖上斜面過(guò)程中機(jī)械能損失。如果斜面固定，那么小物塊恰能沖到斜面頂端。如果斜面不固定，那么小物塊沖上斜面后能到達(dá)的最大高度為如圖，滑塊A以一定初速度從粗糙斜面體B的底端沿B向上滑，然后又返回，整個(gè)過(guò)程中斜面體B與地面之間沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng)。那么滑塊向上滑和下滑的兩個(gè)過(guò)程中A.滑塊向上滑動(dòng)的時(shí)間大于向下滑動(dòng)的時(shí)間B.斜面體B受地面的摩擦力大小改變、方向不變C.斜面體B受地面的支持力大小始終等于A與B的重力之和D.滑塊上滑過(guò)程中損失的機(jī)械能大于下滑過(guò)程中損失的機(jī)械能角度四：多個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程在水平的足夠長(zhǎng)的固定木板上，一小物塊以某一初速度開(kāi)始滑動(dòng)，經(jīng)一段時(shí)間t后停止?，F(xiàn)將該木板放置成傾角為45o的斜面，讓小物塊以相同大小的初速度沿木板向上滑。假設(shè)小物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，那么小物塊上滑到最高位置所需時(shí)間與t之比為〔〕圖示為某探究活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為。木箱在軌道頂端時(shí)，自動(dòng)裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無(wú)初速滑下，與輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，自動(dòng)卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復(fù)上述過(guò)程。以下選項(xiàng)正確的選項(xiàng)是〔〕A．m＝MB．m＝2MC．木箱不與彈簧接觸時(shí)，上滑的加速度大于下滑的加速度D．在木箱與貨物從頂端滑到最低點(diǎn)的過(guò)程中，減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能角度五：多場(chǎng)疊加如下圖，一帶電荷量為+q、質(zhì)量為m的小物塊處于一傾角為370的光滑斜面上，當(dāng)整個(gè)裝置被置于一水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中時(shí)，小物塊恰好靜止。重力加速度取g，sin370=0.6，cos370=0.8。求：〔1〕水平向右電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度；〔2〕假設(shè)將電場(chǎng)強(qiáng)度減小為原來(lái)的1/2，物塊的加速度是多大；〔3〕電場(chǎng)強(qiáng)度變化后物塊下滑距離L時(shí)的動(dòng)能。斜面上問(wèn)題在電學(xué)中遷移如下圖，在傾角為30°的斜面上，固定一寬L=0.25m的平行金屬導(dǎo)軌，在導(dǎo)軌上端接入電源和變阻器。電源電動(dòng)勢(shì)E=12V，內(nèi)阻為r=1.0Ω。一質(zhì)量m=20g的金屬棒ab與兩導(dǎo)軌垂直并接觸良好。整個(gè)裝置處于磁感強(qiáng)度B=0.80T、垂直于斜面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中〔導(dǎo)軌與金屬棒的電阻不計(jì)〕。金屬導(dǎo)軌是光滑的，取g=10m/s2，要保持金屬棒在導(dǎo)軌上靜止，求：〔1〕金屬棒所受到的安培力；〔2〕通過(guò)金屬棒的電流；〔3〕滑動(dòng)變阻器R接入到電路中的阻值θθabErBR整合〔力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)〕建構(gòu)〔實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)電路〕拓展例如：實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)例如：實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)例如：實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)例如：實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)例如：實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)例如：實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)優(yōu)化講解策略，整合解題思路要重視知識(shí)獲取的過(guò)程2012年高考理綜試卷第21題：假設(shè)地球是一半徑為R、質(zhì)量分布均勻的球體。一礦井深度為d。已知質(zhì)量分布均勻的球殼對(duì)殼內(nèi)物體的引力為零。礦井底部和地面處的重力加速度大小之比為A.B.C.D.在解決一個(gè)新情景時(shí)，是生搬硬套某些所謂“二級(jí)結(jié)論〞還是進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析？有些教師復(fù)習(xí)時(shí)不是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析與推導(dǎo)，而是記得某個(gè)題的解題結(jié)論，死套一些題目的答案。要重視知識(shí)獲取的過(guò)程利用三顆位置適當(dāng)?shù)牡厍蛲叫l(wèi)星，可使地球赤道上任意兩點(diǎn)之間保持無(wú)線電通訊。目前，地球同步衛(wèi)星的軌道半徑約為地球半徑的6.6倍。假設(shè)地球的自轉(zhuǎn)周期變小，假設(shè)仍僅用三顆同步衛(wèi)星來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的，那么地球自轉(zhuǎn)周期的最小值約為〔〕A.1hB.4hC.8hD.16h新課標(biāo)2021年高考理綜Ⅰ卷第17題利用三顆位置適當(dāng)?shù)牡厍蛲叫l(wèi)星，可使地球赤道上任意兩點(diǎn)之間保持無(wú)線電通訊。目前，地球同步衛(wèi)星的軌道半徑約為地球半徑的6.6倍。假設(shè)地球的自轉(zhuǎn)周期變小，假設(shè)仍僅用三顆同步衛(wèi)星來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的，那么地球自轉(zhuǎn)周期的最小值約為〔〕A.1hB.4hC.8hD.16h新課標(biāo)2021年高考理綜Ⅰ卷第17題假設(shè)地球的自轉(zhuǎn)周期變小同步衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)周期也變小同步衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)半徑也變小衛(wèi)星軌道半徑大于地球半徑2倍由此算出衛(wèi)星周期即為題目所求把題目文字轉(zhuǎn)化為衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)情境是正確解答此題的關(guān)鍵要重視標(biāo)準(zhǔn)化的研究方法和解題程序，養(yǎng)成多方面的良好習(xí)慣:你會(huì)審題嗎？

你會(huì)畫草圖嗎？你知道有哪些必要文字說(shuō)明嗎？1、研究對(duì)象，研究過(guò)程；2、依據(jù)整合解題思路解題=描述物理過(guò)程需要解決的問(wèn)題

1、要描述哪些物理過(guò)程？

2、用什么去描述？

3、怎么去描述？整合解題思路運(yùn)動(dòng)形式靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速曲線運(yùn)動(dòng)(平拋)非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速直線運(yùn)動(dòng)解題工具牛頓運(yùn)動(dòng)定律運(yùn)動(dòng)學(xué)公式能量動(dòng)量一、高中物理涉及的運(yùn)動(dòng)形式和解題工具整合解題思路解題工具牛頓運(yùn)動(dòng)定律運(yùn)動(dòng)學(xué)公式能量動(dòng)量描述狀態(tài)描述過(guò)程一、高中物理涉及的運(yùn)動(dòng)形式和解題工具整合解題思路二、解題工具是如何描述各種運(yùn)動(dòng)的？運(yùn)動(dòng)形式靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速曲線運(yùn)動(dòng)(平拋)非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)(圓周)非勻變速直線運(yùn)動(dòng)解題工具牛頓運(yùn)動(dòng)定律運(yùn)動(dòng)學(xué)公式能量動(dòng)量整合解題思路二、解題工具是如何描述各種運(yùn)動(dòng)的？靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速直線運(yùn)動(dòng)整合解題思路L=1.00mm=0。012kgq=1.00×10-7CE=1.00×106N/C現(xiàn)將O、B之間的線燒斷，求最后兩球的機(jī)械能與電勢(shì)能的總和與線斷前相比改變了多少？〔不計(jì)兩帶電小球間相互作用的靜電力〕-qE+qABO整合解題思路-qE+qABOT1sinα+T2sinβ＝qET2cosα-T2cosβ＝mgT2sinβ＝qET2cosβ＝mgα＝0β＝45°

整合解題思路-qE+qABO45°A球的重力勢(shì)能減少了：EA＝mgL〔1－sin60°〕B球的重力勢(shì)能減少了：EB＝mgL〔1－sin60°＋cos45°〕A球的電勢(shì)能增加了：WA＝qELcos60°B球的電勢(shì)能減少了：WB＝qEL〔sin45°－sin30°〕兩種勢(shì)能總和減少了：W＝WB－WA＋EA＋EB代入數(shù)據(jù)解得：W＝6.8×10－2J整合解題思路設(shè)在地面上方的真空室內(nèi)，存在勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)。電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向是相同的，電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E=4.0V/m，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B=0.15T。今有一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)點(diǎn)以v=20m/s的速度在此區(qū)域內(nèi)沿垂直場(chǎng)強(qiáng)方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。求此帶電質(zhì)點(diǎn)的電量與質(zhì)量之比q/m以及磁場(chǎng)的所有可能方向。整合解題思路設(shè)在地面上方的真空室內(nèi)，存在勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)。電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向是相同的，電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E=4.0V/m，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B=0.15T。今有一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)點(diǎn)以v=20m/s的速度在此區(qū)域內(nèi)沿垂直場(chǎng)強(qiáng)方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。求此帶電質(zhì)點(diǎn)的電量與質(zhì)量之比q/m以及磁場(chǎng)的所有可能方向。受力分析圖狀態(tài)整合解題思路C/kg設(shè)在地面上方的真空室內(nèi)，存在勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)。電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向是相同的，電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E=4.0V/m，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B=0.15T。今有一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)點(diǎn)以v=20m/s的速度在此區(qū)域內(nèi)沿垂直場(chǎng)強(qiáng)方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。求此帶電質(zhì)點(diǎn)的電量與質(zhì)量之比q/m以及磁場(chǎng)的所有可能方向。θθmgqEqvBE、B整合解題思路14.質(zhì)量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上。用水平向左的力F緩慢拉動(dòng)繩的中點(diǎn)O，如下圖。用T表示繩OA段拉力的大小，在O點(diǎn)向左移動(dòng)的過(guò)程中A.F逐漸變大，T逐漸變大 B.F逐漸變大，T逐漸變小C.F逐漸變小，T逐漸變大D.F逐漸變小，T逐漸變小整合解題思路靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速直線運(yùn)動(dòng)二、描述運(yùn)動(dòng)與解題思路整合解題思路質(zhì)量為M的機(jī)車?yán)|(zhì)量為m的拖車，在平直的軌道上勻速前進(jìn)，拖車中途脫鉤。當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)時(shí)，機(jī)車已離脫鉤處有L距離，于是立即關(guān)閉油門撤去牽引力。設(shè)機(jī)車的牽引力是定值，機(jī)車和拖車受到的阻力都是車重的μ倍。求機(jī)車和拖車完全停止時(shí)相距多遠(yuǎn)。F牽f1=μ

Mgf2=μmg整合解題思路FLs1s2d整合解題思路脫鉤后，對(duì)拖車：對(duì)機(jī)車：勻速運(yùn)動(dòng)：FLs1過(guò)程狀態(tài)減速過(guò)程?-=-?=-22212220:savMaMgm過(guò)程狀態(tài)加速過(guò)程?=-?=-1202112:LavvMaMgFm思路1、牛+運(yùn)由幾何關(guān)系：解以上八式：對(duì)拖車：過(guò)程對(duì)機(jī)車：過(guò)程勻速前進(jìn)：狀態(tài)解得：思路2：能量摩擦力多做的功等于牽引力多做的功，即：假設(shè)脫鉤時(shí)，機(jī)車同時(shí)關(guān)閉油門，那么由于二者初末速度相同加速度也相同，那么二者將停在同一地方〔車看作質(zhì)點(diǎn)〕思路3：能量應(yīng)用最高境界靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速直線運(yùn)動(dòng)牛+運(yùn)能量(涉及時(shí)間）(不涉及時(shí)間）二、描述運(yùn)動(dòng)與解題思路整合解題思路用繩子拉著小球m，在豎直面內(nèi)能做完整圓周運(yùn)動(dòng)，求在最低點(diǎn)拉力最小值？整合解題思路用繩子拉著小球m，在豎直面內(nèi)能做完整圓周運(yùn)動(dòng)，求在最低點(diǎn)拉力最小值？1、最有可能在哪兒不“完整〞？2、最高點(diǎn)——一個(gè)狀態(tài)——牛頓運(yùn)動(dòng)定律——合力提供向心力３、求的是最低點(diǎn)拉力最小值——狀態(tài)？４、“最高——最低〞是怎樣的過(guò)程？整合解題思路解：在最高點(diǎn)，由牛頓運(yùn)動(dòng)定律mgT1

在最低點(diǎn)，同理mgT2從最高點(diǎn)到最低點(diǎn)，由動(dòng)能定理狀態(tài)狀態(tài)過(guò)程靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速直線運(yùn)動(dòng)牛+能牛+運(yùn)能量(涉及時(shí)間）(不涉及時(shí)間）二、描述運(yùn)動(dòng)與解題思路整合解題思路真空中存在空間范圍足夠大的、水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)。在電場(chǎng)中，假設(shè)將一個(gè)質(zhì)量為m、帶正電的小球由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)中小球的速度與豎直方向夾角為37o〔取sin37o=0.6，cos37o=0.8〕。現(xiàn)將該小球從電場(chǎng)中某點(diǎn)以初速度v0豎直向上拋出。求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中⑴小球受到的電場(chǎng)力的大小和方向；⑵小球從拋出點(diǎn)至最高點(diǎn)的電勢(shì)能變化量；⑶小球的最小動(dòng)量的大小和方向。整合解題思路電場(chǎng)力的方向水平向右〔1〕EFemg37°F合整合解題思路〔2〕Ev0勻變速曲線運(yùn)動(dòng)解題思路分解——牛+運(yùn)〔3〕分析：求最值問(wèn)題一般思路：先搞清楚要求的物理量與哪些因素有關(guān)再討論如何取得最值解：設(shè)t時(shí)刻小球的速度為v，有：豎直方向：水平方向：小球的速度：上述表達(dá)式，根號(hào)下是關(guān)于t一元二次函數(shù)，由數(shù)學(xué)知識(shí)可求得：所以最小動(dòng)量為勻變速曲線運(yùn)動(dòng)解題思路分解——牛+運(yùn)第〔3〕問(wèn)的最簡(jiǎn)方案：分解速度mg37ov0v∥v⊥按平行于合力和垂直于合力方向分解速度，那么垂直分v⊥量大小不變，平行分量v∥先減小后增大。顯然，當(dāng)平行分量v∥減到零時(shí)，速度最小為：vmin=v⊥=v0sin37o=0.6v0分解思想應(yīng)用的最高境界靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速直線運(yùn)動(dòng)牛+能牛+運(yùn)能量(涉及時(shí)間）(不涉及時(shí)間）分解牛+運(yùn)二、描述運(yùn)動(dòng)與解題思路整合解題思路如下圖，輕質(zhì)長(zhǎng)繩水平地跨在相距2l的兩個(gè)小定滑輪A、B上，質(zhì)量為m的物塊懸掛在繩上O點(diǎn)，O點(diǎn)與A、B兩滑輪的距離相等。在輕繩兩端C、D分別施加豎直向下的恒力F=mg。先托住物塊，使繩處于水平拉直狀態(tài)，靜止釋放物塊，在物塊下落過(guò)程中，保持C、D兩端的拉力F不變。(1)當(dāng)物塊下落距離h為多大時(shí)，物塊的加速度為零?(2)在物塊下落上述距離的過(guò)程中，克服C端恒力F做功W為多少?(3)求物塊下落過(guò)程中的最大速度vm和最大距離H。ABOCDFFm如下圖，輕質(zhì)長(zhǎng)繩水平地跨在相距2l的兩個(gè)小定滑輪A、B上，質(zhì)量為m的物塊懸掛在繩上O點(diǎn)，O點(diǎn)與A、B兩滑輪的距離相等。在輕繩兩端C、D分別施加豎直向下的恒力F=mg。先托住物塊，使繩處于水平拉直狀態(tài)，靜止釋放物塊，在物塊下落過(guò)程中，保持C、D兩端的拉力F不變。(1)當(dāng)物塊下落距離h為多大時(shí)，物塊的加速度為零?(2)在物塊下落上述距離的過(guò)程中，克服C端恒力F做功W為多少?(3)求物塊下落過(guò)程中的最大速度vm和最大距離H。物塊向下做“非勻速直線運(yùn)動(dòng)〞，即加速度變化的運(yùn)動(dòng)。解題關(guān)鍵是：分析物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中各物理量的變化。ABOCDFFm過(guò)程分析：1、mg-2Fsinθ=maθ增大，a向下減小，v向下增大〔關(guān)注減小的物理量〕2、當(dāng)a=0時(shí)，即：mg=2Fsinθ，v向下3、θ增大，a向上增大，v向下減小4、當(dāng)v=0時(shí)，物體到達(dá)最低點(diǎn)mgFFθABOCDFFmθTTmg〔1〕當(dāng)物塊下落距離h為多大時(shí)，物塊的加速度為零?mg=2Fsinθ得sinθ=0.5，即θ=30o所以h=mgFFθABOCDFFmθTTmgll〔2〕在物塊下落上述距離的過(guò)程中，克服C端恒力F做功W為多少?分析：物塊克服繩的拉力T對(duì)所做功等于C點(diǎn)克服力F所做功。mgFFθABOCDFFmθTTmgll〔3〕求物塊下落過(guò)程中的最大速度vm和最大距離H。下落h的過(guò)程，由動(dòng)能定理mgFFθABOCDFFmθTTmgll〔3〕求物塊下落過(guò)程中的最大速度vm和最大距離H。全程，由動(dòng)能定理FFCDABO2O1O非勻變速直線運(yùn)動(dòng)分析各物理量變化關(guān)注減小的物理量牛+能二、描述運(yùn)動(dòng)與解題思路靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速曲線運(yùn)動(dòng)非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)牛+能牛+運(yùn)能量(涉及時(shí)間）(不涉及時(shí)間）分解牛+運(yùn)整合解題思路如下圖，一對(duì)雜技演員〔都視為質(zhì)點(diǎn)〕乘秋千〔秋千繩處于水平位置〕從A點(diǎn)由靜止出發(fā)繞O點(diǎn)下擺，當(dāng)擺到最低點(diǎn)B時(shí)，女演員在極短時(shí)間內(nèi)將男演員沿水平方向推出，然后自已剛好能回到高處A。求男演員落地點(diǎn)C與O點(diǎn)的水平距離s。男演員質(zhì)量m1，和女演員質(zhì)量m2之比為2，秋千的質(zhì)量不計(jì)，秋千的擺長(zhǎng)為R,C點(diǎn)比O點(diǎn)低5R。提示：此題涉及圓周運(yùn)動(dòng)、平拋；在男女演員分開(kāi)瞬間，一般利用動(dòng)量守恒定律去研究該過(guò)程。OBCs5RA解：由A到B的過(guò)程中，由機(jī)械能守恒定律女演員推出男演員的過(guò)程，由動(dòng)量守恒定律此后，女演員恰返回到A，由機(jī)械能守恒定律男演員平拋豎直方向水平方向解得各種運(yùn)動(dòng)形式有各種運(yùn)動(dòng)的解法；相互作用過(guò)程常利用動(dòng)量守恒研究。如下圖，用長(zhǎng)L的細(xì)繩懸掛一質(zhì)量為m的小球，把小球拉至A點(diǎn)使懸線與水平方向成30°角，然后放手。問(wèn)小球運(yùn)動(dòng)到懸點(diǎn)的正下方B點(diǎn)時(shí)懸線的張力為多大？B30

AB30

A30

CvCvC1vC2如下圖，兩根平行的金屬導(dǎo)軌固定在同一水平面上，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.50T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與導(dǎo)軌所在的平面垂直，導(dǎo)軌的電阻很小，可忽略不計(jì)，導(dǎo)軌間的距離L=0.20m。兩根質(zhì)量均為m=0.10kg的平行金屬桿甲、乙可在導(dǎo)軌上無(wú)摩擦地滑動(dòng)，滑動(dòng)過(guò)程中與導(dǎo)軌保持垂直，每根金屬桿的電阻R=0.50Ω。在t=0時(shí)刻，兩桿都處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)有一與導(dǎo)軌平行、大小為0.20N的恒力F作用于金屬桿甲上，使金屬桿在導(dǎo)軌上滑動(dòng)。經(jīng)過(guò)t=5.0s，金屬桿甲的加速度為a=1.37m/s2，此時(shí)兩金屬桿的速度各是多少？F甲乙F甲乙圖中，輕彈簧的一端固定，另一端與滑塊B相連，B靜止在水平導(dǎo)軌上，彈簧處在原長(zhǎng)狀態(tài)。另一質(zhì)量與B相同滑塊A，從導(dǎo)軌上的P點(diǎn)以某一初速度向B滑行，當(dāng)A滑過(guò)距離l1時(shí)，與B相碰，碰撞時(shí)間極短，碰后A、B緊貼在一起運(yùn)動(dòng)，但互不粘連。最后A恰好返回出發(fā)點(diǎn)P并停止?；瑝KA和B與導(dǎo)軌的滑動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈簧最大形變量為l2，求A從P出發(fā)時(shí)的初速度。BAl2l1提示：A、B一起壓縮彈簧到恢復(fù)原長(zhǎng)過(guò)程是“非勻變速直線運(yùn)動(dòng)〞，利用能量分析此過(guò)程。答案：BAl2l1如下圖，一個(gè)帶負(fù)電的油滴以初速v0，從P點(diǎn)傾斜向上進(jìn)入水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中假設(shè)油滴到達(dá)最高點(diǎn)C時(shí)速度大小仍為v0，那么油滴最高點(diǎn)的位置在(A)P點(diǎn)的左上方(B)P點(diǎn)的右上方(C)P點(diǎn)的正上方(D)上述情況都可能如下圖，一個(gè)帶負(fù)電的油滴以初速v0，從P點(diǎn)傾斜向上進(jìn)入水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中假設(shè)油滴到達(dá)最高點(diǎn)C時(shí)速度大小仍為v0，那么油滴最高點(diǎn)的位置在(A)P點(diǎn)的左上方(B)P點(diǎn)的右上方(C)P點(diǎn)的正上方(D)上述情況都可能提示：A1、豎直方向勻減速到零，水平方向先向右勻減速到零，再向左勻加速到v0。2、動(dòng)能定理。從題目的陳述中正確辨析出題目所給的具體條件或具體要求的過(guò)程。1.審題2.審題的根本要領(lǐng)提高審題素養(yǎng)(1)把題目文字轉(zhuǎn)化為物理情景(2)把物理情境轉(zhuǎn)化為物理?xiàng)l件(3)把物理?xiàng)l件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)條件提高圖象素養(yǎng)用圖象分析物理問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn)：能形象地描述物理量的變化特點(diǎn)和規(guī)律；有利于分析物理量之間的相互聯(lián)系。熱敏電阻常用于溫度控制或過(guò)熱保護(hù)裝置中。圖1為某種熱敏電阻和金屬熱電阻的阻值R隨溫度t變化的示意圖。由圖可知，這種熱敏電阻在溫度上升時(shí)導(dǎo)電能力_______〔選填“增強(qiáng)〞或“減弱〞〕；相對(duì)金屬熱電阻而言，熱敏電阻對(duì)溫度變化的響應(yīng)更_______〔選填“敏感〞或“不敏感〞〕。提高圖象素養(yǎng)識(shí)圖〔明確橫、縱坐標(biāo)表示的物理量〕；情景再現(xiàn)；尋找規(guī)律；解決問(wèn)題。提高圖象素養(yǎng)“蹦極〞就是跳躍者把一端固定的長(zhǎng)彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運(yùn)動(dòng)。某人做蹦極運(yùn)動(dòng)，所受繩子拉力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如下圖。將蹦極過(guò)程近似為在豎直方向的運(yùn)動(dòng)，重力加速度為g。據(jù)圖可知，此人在蹦極過(guò)程中最大加速度約為A．gB．2gC．3gD．4g提高圖象素養(yǎng)回歸根底——看書(shū)怎么看書(shū)：〔1〕書(shū)上的演示實(shí)驗(yàn)或示意圖〔2〕書(shū)后的習(xí)題〔3〕重點(diǎn)章節(jié)從飛機(jī)上拋出的物體相對(duì)于飛機(jī)做什么運(yùn)動(dòng)？假設(shè)間隔一段時(shí)間再拋出第2個(gè)、第3個(gè)、第4個(gè)物體，物體位置排列情況？相互之間相對(duì)運(yùn)動(dòng)如何？每塊磚厚為d，A與起點(diǎn)間距為s，求相機(jī)曝光時(shí)間？〔1〕a-1/m圖像的斜率的物理意義？〔2〕圖中圖線線性關(guān)系很好，且過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)。假設(shè)某學(xué)生在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記了平衡摩擦力或未保證鉤碼質(zhì)量<<車的質(zhì)量，圖線可能出現(xiàn)什么問(wèn)題？如何從紙帶得出物體獲得的動(dòng)能？這樣做的依據(jù)是什么？為什么鐵球做曲線運(yùn)動(dòng)？要使鐵球做直線運(yùn)動(dòng)，可采用哪些方法？本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么問(wèn)題？能否說(shuō)明A球在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)？改變高度，屢次做實(shí)驗(yàn)，均得到兩小球同時(shí)落地，說(shuō)明什么問(wèn)題？為什么水能以根本恒定的速度從下面管子流出？為什么水不能從A管子流出？火車轉(zhuǎn)彎時(shí)，既不壓內(nèi)軌也不壓外軌的速度是?汽車過(guò)橋，假設(shè)從最高點(diǎn)“飛車〞時(shí)，它能落到圓形橋面嗎？汽車過(guò)橋，假設(shè)從最高點(diǎn)“飛車〞時(shí)，它能落到圓形橋面嗎？行星從遠(yuǎn)日點(diǎn)向近日點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，速度、加速度、機(jī)械能如何變化？導(dǎo)體所帶凈電荷是如何分布的？

導(dǎo)體外的電場(chǎng)強(qiáng)度和等勢(shì)面有什么特點(diǎn)？連線方式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論可變電容器是如何改變電容？如圖圖像的面積是什么物理意義？假設(shè)在Y極板和x極板加正電壓，那么電子會(huì)打在第幾象限？如圖，厚度、材料相同，外表是正方形的兩個(gè)導(dǎo)體電阻有什么關(guān)系？該實(shí)驗(yàn)為了更好證明電流的磁效應(yīng)，通電導(dǎo)線最好沿什么方向放置？安培分子環(huán)流假說(shuō)輻向磁場(chǎng)搖繩發(fā)電。設(shè)圖示情景是在赤道附近，不考慮磁偏角問(wèn)題。〔1〕同學(xué)應(yīng)該沿哪個(gè)方向站立時(shí)，搖繩發(fā)電的效果最好？〔2〕假設(shè)圖中男同學(xué)在東，女同學(xué)在西，當(dāng)繩搖至最高點(diǎn)和最低時(shí)，感應(yīng)電流最？〔3〕接〔2〕，假設(shè)男同學(xué)是順時(shí)針搖繩，當(dāng)繩從最高點(diǎn)向最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，感應(yīng)電流方向是。當(dāng)磁鐵N極移近B環(huán)時(shí)，B環(huán)中缺口處電勢(shì)高的一端是〔填上端或下端〕磁鐵銅管塑料管2021年全國(guó)2當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)磁鐵時(shí)，線圈會(huì)如何轉(zhuǎn)動(dòng)？〔1〕畫出線圈所在處的磁場(chǎng)；〔2〕體會(huì)“當(dāng)線圈隨著膜片左右移動(dòng)時(shí)，切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)〞的情景；〔3〕假設(shè)線圈匝數(shù)為N，線圈設(shè)為圓形，半徑為r，線圈所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，膜片振動(dòng)某時(shí)刻的向左的速度為v，那么此時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為。書(shū)后的習(xí)題如圖是演示簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖像的裝置，當(dāng)盛沙漏斗下面的薄木板N被勻速地拉出時(shí)，擺動(dòng)著的漏斗中漏出的沙在板上形成的曲線顯示出擺的位移隨時(shí)間變化的關(guān)系，板上直線OO′代表時(shí)間軸。圖示是兩個(gè)擺中的沙在各自木板上形成的曲線，假設(shè)板N1和N2拉動(dòng)速度v1和v2的關(guān)系為2v1=v2，那么板N1和N2上曲線所代表的擺動(dòng)周期T1和T2的關(guān)系為：〔〕A．T1=T2 B．2T1=T2C．4T1=T2 D．T1=4T2書(shū)后的習(xí)題如圖是演示簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖像的裝置，當(dāng)盛沙漏斗下面的薄木板N被勻速地拉出時(shí)，擺動(dòng)著的漏斗中漏出的沙在板上形成的曲線顯示出擺的位移隨時(shí)間變化的關(guān)系，板上直線OO′代表時(shí)間軸。圖示是兩個(gè)擺中的沙在各自木板上形成的曲線，假設(shè)板N1和N2拉動(dòng)速度v1和v2的關(guān)系為2v1=v2，那么板N1和N2上曲線所代表的擺動(dòng)周期T1和T2的關(guān)系為：〔〕A．T1=T2 B．2T1=T2C．4T1=T2 D．T1=4T2D書(shū)后的習(xí)題如圖是研究受迫振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用不同轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動(dòng)把手時(shí)，把手就給彈簧振子以周期性的籌劃力使振子做受迫振動(dòng)，可以看到〔〕A．振子做受迫振動(dòng)的頻率總等于籌劃力的頻率B．振子做受迫振動(dòng)的頻率總等于振子的固有頻率C．當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率與振子固有頻率相等時(shí)，振幅最大D．振子的振幅與驅(qū)動(dòng)力的頻率無(wú)關(guān)書(shū)后的習(xí)題如圖是研究受迫振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)用不同轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動(dòng)把手時(shí)，把手就給彈簧振子以周期性的籌劃力使振子做受迫振動(dòng)，可以看到〔〕A．振子做受迫振動(dòng)的頻率總等于籌劃力的頻率B．振子做受迫振動(dòng)的頻率總等于振子的固有頻率C．當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率與振子固有頻率相等時(shí)，振幅最大D．振子的振幅與驅(qū)動(dòng)力的頻率無(wú)關(guān)AC書(shū)后的習(xí)題如圖一根水平張緊的繩子上系著五個(gè)單擺，如下圖，擺長(zhǎng)從左至右依次為3L/2、L、L/2、L、2L。假設(shè)讓D先擺動(dòng)起來(lái)，其周期為T，當(dāng)穩(wěn)定時(shí)〔〕A．B擺振幅最大B．E擺振幅最大C．C擺振動(dòng)周期為 D．A擺振動(dòng)周期為T書(shū)后的習(xí)題如圖一根水平張緊的繩子上系著五個(gè)單擺，如下圖，擺長(zhǎng)從左至右依次為3L/2、L、L/2、L、2L。假設(shè)讓D先擺動(dòng)起來(lái)，其周期為T，當(dāng)穩(wěn)定時(shí)〔AD〕A．B擺振幅最大B．E擺振幅最大C．C擺振動(dòng)周期為 D．A擺振動(dòng)周期為T書(shū)后的習(xí)題如下圖為一列繩波，B點(diǎn)剛開(kāi)始振動(dòng)。圖中數(shù)據(jù)都是以m為單位。繩波傳播的速度為10m/s。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：1400.1A7M131016BA．從A開(kāi)始振動(dòng)到形成如圖波形，經(jīng)過(guò)的時(shí)間為1.6sB．A開(kāi)始振動(dòng)時(shí)的速度方向?yàn)橄蛳翪．此后再經(jīng)過(guò)0.2s，A到達(dá)波峰。D．M點(diǎn)已經(jīng)通過(guò)的路程為0.5m書(shū)后的習(xí)題如下圖為一列繩波，B點(diǎn)剛開(kāi)始振動(dòng)。圖中數(shù)據(jù)都是以m為單位。繩波傳播的速度為10m/s。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A：1400.1A7M131016BA．從A開(kāi)始振動(dòng)到形成如圖波形，經(jīng)過(guò)的時(shí)間為1.6sB．A開(kāi)始振動(dòng)時(shí)的速度方向?yàn)橄蛳翪．此后再經(jīng)過(guò)0.2s，A到達(dá)波峰。D．M點(diǎn)已經(jīng)通過(guò)的路程為0.5m書(shū)后的習(xí)題如圖兩個(gè)振動(dòng)情況完全相同的波源產(chǎn)生的波發(fā)生干預(yù)時(shí)，有關(guān)干預(yù)圖樣的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是：〔〕A．振動(dòng)加強(qiáng)和減弱的區(qū)域互相間隔B．兩波源連線的垂直平分線上振動(dòng)加強(qiáng)C．波谷與波谷相遇振動(dòng)減弱 D．波峰與波峰相遇振動(dòng)加強(qiáng)書(shū)后的習(xí)題如圖兩個(gè)振動(dòng)情況完全相同的波源產(chǎn)生的波發(fā)生干預(yù)時(shí)，有關(guān)干預(yù)圖樣的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是：〔ABC〕A．振動(dòng)加強(qiáng)和減弱的區(qū)域互相間隔B．兩波源連線的垂直平分線上振動(dòng)加強(qiáng)C．波谷與波谷相遇振動(dòng)減弱 D．波峰與波峰相遇振動(dòng)加強(qiáng)書(shū)后的習(xí)題如圖以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕A．聲波是縱波，多普勒效應(yīng)是聲波特有的現(xiàn)象B．以下圖中，波源向右運(yùn)動(dòng)。假設(shè)接收者靜止在A處，那么接收到的頻率減小，假設(shè)接收者靜止在B處，那么接收到的頻率增大C．士兵聽(tīng)到炮彈飛行時(shí)的尖叫聲越來(lái)越鋒利，應(yīng)該立即臥倒D．交警向行進(jìn)的汽車發(fā)射一個(gè)超聲波，波被運(yùn)動(dòng)的汽車反射回來(lái)，交警根據(jù)接收到的超聲波頻率增大，得知汽車在逐漸靠近書(shū)后的習(xí)題如圖以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔CD〕A．聲波是縱波，多普勒效應(yīng)是聲波特有的現(xiàn)象B．以下圖中，波源向右運(yùn)動(dòng)。假設(shè)接收者靜止在A處，那么接收到的頻率減小，假設(shè)接收者靜止在B處，那么接收到的頻率增大C．士兵聽(tīng)到炮彈飛行時(shí)的尖叫聲越來(lái)越鋒利，應(yīng)該立即臥倒D．交警向行進(jìn)的汽車發(fā)射一個(gè)超聲波，波被運(yùn)動(dòng)的汽車反射回來(lái)，交警根據(jù)接收到的超聲波頻率增大，得知汽車在逐漸靠近書(shū)后的習(xí)題在顯微鏡下觀察稀釋了的墨汁，那么關(guān)于圖中記錄的折線，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．記錄的是水分子的運(yùn)動(dòng)情況 B．記錄的是墨汁分子的運(yùn)動(dòng)情況C．記錄的是墨汁中炭粒做布朗運(yùn)動(dòng)的軌跡D．假設(shè)記錄的是同種情況下的炭粒運(yùn)動(dòng)，那么最左邊記錄的炭粒可能最小書(shū)后的習(xí)題在顯微鏡下觀察稀釋了的墨汁，那么關(guān)于圖中記錄的折線，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔D〕A．記錄的是水分子的運(yùn)動(dòng)情況 B．記錄的是墨汁分子的運(yùn)動(dòng)情況C．記錄的是墨汁中炭粒做布朗運(yùn)動(dòng)的軌跡D．假設(shè)記錄的是同種情況下的炭粒運(yùn)動(dòng)，那么最左邊記錄的炭粒可能最小書(shū)后的習(xí)題關(guān)于熱力學(xué)三大定律，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能也能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．第二類永動(dòng)機(jī)不違反能量守恒定律，但違反了熱力學(xué)第二定律C．熱力學(xué)第二定律使人們認(rèn)識(shí)到，自然界中進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過(guò)程都具有方向性D．熱力學(xué)零度不可能到達(dá)是熱力學(xué)第二定律書(shū)后的習(xí)題關(guān)于熱力學(xué)三大定律，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔ABC〕A．機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能也能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．第二類永動(dòng)機(jī)不違反能量守恒定律，但違反了熱力學(xué)第二定律C．熱力學(xué)第二定律使人們認(rèn)識(shí)到，自然界中進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過(guò)程都具有方向性D．熱力學(xué)零度不可能到達(dá)是熱力學(xué)第二定律書(shū)后的習(xí)題牛頓為了說(shuō)明光的性質(zhì)，提出了光的微粒說(shuō)。如今，人們對(duì)光的的性質(zhì)已有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以下四個(gè)示意圖所表示的實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)明光的性質(zhì)的是〔〕A．①② B．②③ C．③④ D．②④書(shū)后的習(xí)題牛頓為了說(shuō)明光的性質(zhì)，提出了光的微粒說(shuō)。如今，人們對(duì)光的的性質(zhì)已有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以下四個(gè)示意圖所表示的實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)明光的性質(zhì)的是〔B〕A．①② B．②③ C．③④ D．②④書(shū)后的習(xí)題如下圖是邁克爾遜用轉(zhuǎn)動(dòng)八面鏡法測(cè)光速的實(shí)驗(yàn)示意圖，圖中S為發(fā)光點(diǎn)，T是望遠(yuǎn)鏡，平面鏡O與凹面鏡B構(gòu)成了反射系統(tǒng)。八面鏡距反射系統(tǒng)的距離為AB=L〔L可長(zhǎng)達(dá)幾十千米〕，且遠(yuǎn)大于OB以及S和T到八面鏡的距離?，F(xiàn)使八面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，并緩快增大其轉(zhuǎn)速，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)頻率到達(dá)f0并可認(rèn)為是勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，恰能在望遠(yuǎn)鏡中第一次看見(jiàn)發(fā)光點(diǎn)S，由此邁克爾遜測(cè)出光速c。根據(jù)題中所測(cè)量的物理量得到光速c的表達(dá)式正確的選項(xiàng)是〔〕A．c=4Lf0B．c=8Lf0 C．c=16Lf0D．c=32Lf0TSABO反射系統(tǒng)書(shū)后的習(xí)題如下圖是邁克爾遜用轉(zhuǎn)動(dòng)八面鏡法測(cè)光速的實(shí)驗(yàn)示意圖，圖中S為發(fā)光點(diǎn)，T是望遠(yuǎn)鏡，平面鏡O與凹面鏡B構(gòu)成了反射系統(tǒng)。八面鏡距反射系統(tǒng)的距離為AB=L〔L可長(zhǎng)達(dá)幾十千米〕，且遠(yuǎn)大于OB以及S和T到八面鏡的距離?，F(xiàn)使八面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，并緩快增大其轉(zhuǎn)速，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)頻率到達(dá)f0并可認(rèn)為是勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，恰能在望遠(yuǎn)鏡中第一次看見(jiàn)發(fā)光點(diǎn)S，由此邁克爾遜測(cè)出光速c。根據(jù)題中所測(cè)量的物理量得到光速c的表達(dá)式正確的選項(xiàng)是〔C〕A．c=4Lf0B．c=8Lf0 C．c=16Lf0D．c=32Lf0TSABO反射系統(tǒng)書(shū)后的習(xí)題

如圖，光源S所發(fā)出的光線經(jīng)狹縫進(jìn)入臨界角為42°的半圓形玻璃磚M，當(dāng)M繞O點(diǎn)緩慢地沿逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，光線OA跟法線之間的夾角r逐漸________，光線OA的強(qiáng)度逐漸________，角i與角r的大小關(guān)系是________;光線OB跟法線之間夾角i′逐漸________，光線OB的強(qiáng)度逐漸_________，角i與角i′的大小關(guān)系是_______。當(dāng)角i等于_______時(shí)，光線OA完全消失。書(shū)后的習(xí)題

如圖，光源S所發(fā)出的光線經(jīng)狹縫進(jìn)入臨界角為42°的半圓形玻璃磚M，當(dāng)M繞O點(diǎn)緩慢地沿逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，光線OA跟法線之間的夾角r逐漸________，光線OA的強(qiáng)度逐漸________，角i與角r的大小關(guān)系是________;光線OB跟法線之間夾角i′逐漸________，光線OB的強(qiáng)度逐漸_________，角i與角i′的大小關(guān)系是_______。當(dāng)角i等于_______時(shí)，光線OA完全消失。答案：增大，減弱，r>i；增大，增強(qiáng)i′=i；42°書(shū)后的習(xí)題一束白光通過(guò)三棱鏡會(huì)發(fā)生_______現(xiàn)象，在屏上出現(xiàn)的光譜(如圖)最上面的是_______色光，最下面的是______光。在光譜中紫色光的折射率最______，它在棱鏡中的傳播速度最_______。當(dāng)逐漸減小白光的入射角時(shí)，屏上最先消失的是_______色光。書(shū)后的習(xí)題一束白光通過(guò)三棱鏡會(huì)發(fā)生_______現(xiàn)象，在屏上出現(xiàn)的光譜(如圖)最上面的是_______色光，最下面的是______光。在光譜中紫色光的折射率最______，它在棱鏡中的傳播速度最_______。當(dāng)逐漸減小白光的入射角時(shí)，屏上最先消失的是_______色光。答案：色散，紫、紅、大，小，紫書(shū)后的習(xí)題在雙縫干預(yù)實(shí)驗(yàn)中，以白光為光源，在屏幕上觀察到了彩色干預(yù)條紋。假設(shè)在雙縫中的一縫前放一紅色濾光片〔只能透過(guò)燈光〕，另一縫前放一綠色濾光片〔只能透過(guò)綠光〕，這時(shí)〔〕A、只有紅色和綠色的雙縫干預(yù)條紋，其它顏色的雙縫干預(yù)條紋消失B、紅色和綠色的雙縫干預(yù)條紋消失，其它顏色的雙縫干預(yù)條紋依然存在C、任何顏色的雙縫干預(yù)條紋都不存在，但屏上仍有光亮D、屏上無(wú)任何光亮?xí)蟮牧?xí)題在雙縫干預(yù)實(shí)驗(yàn)中，以白光為光源，在屏幕上觀察到了彩色干預(yù)條紋。假設(shè)在雙縫中的一縫前放一紅色濾光片〔只能透過(guò)燈光〕，另一縫前放一綠色濾光片〔只能透過(guò)綠光〕，這時(shí)〔C〕A、只有紅色和綠色的雙縫干預(yù)條紋，其它顏色的雙縫干預(yù)條紋消失B、紅色和綠色的雙縫干預(yù)條紋消失，其它顏色的雙縫干預(yù)條紋依然存在C、任何顏色的雙縫干預(yù)條紋都不存在，但屏上仍有光亮D、屏上無(wú)任何光亮?xí)蟮牧?xí)題如下圖為一顯示薄膜干預(yù)及現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，P是附有肥皂膜的鐵絲圈，S是一點(diǎn)燃的酒精燈。往火焰上灑些鹽后，在肥皂膜上觀察到干預(yù)圖象應(yīng)是以下圖中的〔〕書(shū)后的習(xí)題如下圖為一顯示薄膜干預(yù)及現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，P是附有肥皂膜的鐵絲圈，S是一點(diǎn)燃的酒精燈。往火焰上灑些鹽后，在肥皂膜上觀察到干預(yù)圖象應(yīng)是以下圖中的〔D〕書(shū)后的習(xí)題在觀察衍射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，觀察到如圖清晰圖樣，障礙物應(yīng)是：〔〕A、很小的不透明圓板

B、很小的中間有圓孔的不透明圓板C、約有碗口大小的不透明圓板D、約有碗口大小的中間有圓孔的不透明圓板書(shū)后的習(xí)