2023年刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖 刷牙歌備課(十篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖刷牙歌備課(十篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖刷牙歌備課篇一

1、通過(guò)圖表法來(lái)熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)做音樂(lè)游戲;刷牙，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

1、簡(jiǎn)單的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

“今每日氣真好，我們?nèi)ス珗@散溜達(dá)吧!〞(幼兒來(lái)到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱歌跳舞吧!〞

“我們來(lái)表演《春天》吧!〞

“大家累了吧，找個(gè)位子坐下來(lái)吧!〞

1、出示圖片，看看圖上有什么?

今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?

2、老師念一遍歌詞

老師把這些畫(huà)連起來(lái)變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)圖上講了什么?

問(wèn)：你覺(jué)得那一句聽(tīng)起來(lái)很好玩兒?

3、教師再念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友細(xì)心聽(tīng)。

4、幼兒跟念一遍歌詞。

5、教師范唱歌曲一遍。

這首兒歌是可以唱出來(lái)的，請(qǐng)你聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。

6、幼兒跟唱歌曲2遍。

1、教師講解游戲規(guī)則：

我們也來(lái)做牙齒，拉成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈就是我們的牙齒。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到中間做蛀蟲(chóng)，我們邊唱歌，蛀蟲(chóng)可以在牙齒旁邊鉆來(lái)鉆去，謳歌完后老師會(huì)加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲(chóng)逃跑啦!就會(huì)有一只大牙刷來(lái)刷牙齒，這時(shí)蛀蟲(chóng)就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來(lái)，假使被大牙刷碰見(jiàn)的話，那條蛀蟲(chóng)就會(huì)死掉，就蹲下來(lái)不動(dòng)。牙齒就拉圓圈來(lái)唱歌。

2、玩第一遍游戲。不用音樂(lè)試一試。講評(píng)

3、玩其次遍游戲，加上音樂(lè)。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)牙齒，小朋友當(dāng)蛀蟲(chóng)玩一遍。

刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖刷牙歌備課篇二

1.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和開(kāi)心的象聲詞。

3.愉快的進(jìn)行音樂(lè)游戲。

：故事《不愛(ài)刷牙的小獅子》、音樂(lè)、牙刷

1.故事共享《不愛(ài)刷牙的小獅子》。

師：故事里的小獅子開(kāi)始為什么沒(méi)有人跟他玩？不刷牙對(duì)我們有什么影響？

2.學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽(tīng)出間奏。

（2）聽(tīng)教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在其次段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的開(kāi)心象聲詞。

（3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，開(kāi)心象聲詞。

3.創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕〞“咕嚕嚕嚕〞等，創(chuàng)編表示開(kāi)心的象聲詞和節(jié)奏，如“嘩啦啦啦，嘻嘻嘻嘻〞等。

使用幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容完整進(jìn)行演唱。

4.幼兒分組進(jìn)行演唱表演。

刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖刷牙歌備課篇三

喜歡說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

杯子、水、牙刷、牙膏。

一、音樂(lè)律動(dòng)《日常模仿動(dòng)作》幼兒隨音樂(lè)模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。

二、導(dǎo)入

教師講故事《小熊拔牙》提問(wèn)幼兒小熊的牙為什么會(huì)疼?應(yīng)當(dāng)怎么辦?(幼兒探討并分別回復(fù))

三、教師拿出裝水的杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰(shuí)給你刷牙啊?(幼兒回復(fù))引出兒歌《我會(huì)刷牙》

四、朗讀兒歌

1、教師有感情地朗讀兒歌，并注意兒歌的韻律。

2、教師組織幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌，邊說(shuō)兒歌邊模仿刷牙的動(dòng)作。

3、幼兒反復(fù)學(xué)兒歌，并分組背兒歌，進(jìn)行比賽。

五、教師指導(dǎo)幼兒刷牙。

1、教師講解刷牙的正確方法。

2、幼兒每人一杯一刷練習(xí)刷牙。

刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖刷牙歌備課篇四

1、認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解。

2、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教育幼兒愛(ài)護(hù)牙齒。

牙刷一把、牙膏一支、拍攝的《刷牙》用書(shū)畫(huà)面。

出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你們看這是什么呀?它可以用來(lái)干嘛呢?你會(huì)刷牙嗎?你是怎么刷的呢?

1、有個(gè)小朋友正在用牙刷刷牙呢?我們一起來(lái)看看。

2、提問(wèn)：圖上畫(huà)了什么?圖上小朋友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是從哪里看出來(lái)的?他是怎樣刷牙的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)刷牙吧。刷了牙嘴里會(huì)怎樣呢?為什么?還有誰(shuí)看到了不同的地方?

3、老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。

1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是刷牙，它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

3、提問(wèn)：兒歌里說(shuō)什么?你還聽(tīng)到了什么?這首兒歌的名字就叫《刷牙歌》

4、教師再次朗讀兒歌，提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了是怎樣刷牙的呢?你從哪一句聽(tīng)出來(lái)的?

小朋友你們?cè)诩視?huì)刷牙嗎?為什么要刷牙?什么時(shí)候刷呢?我們要早晚堅(jiān)持刷牙，愛(ài)護(hù)我們的牙齒。來(lái)，我們一起刷牙吧!復(fù)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》。

刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖刷牙歌備課篇五

1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。

合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽(tīng)出間奏。

(2)聽(tīng)教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在其次段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的開(kāi)心象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，開(kāi)心象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來(lái)，大家學(xué)一學(xué)。〞

(2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕〞“咕嚕嚕嚕〞等，創(chuàng)編表示開(kāi)心的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻〞等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖刷牙歌備課篇六

1.學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。

2.嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)開(kāi)心的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小王子開(kāi)心刷牙時(shí)的圖片。

2.相應(yīng)圖譜。

1.做刷牙的動(dòng)作。

t：“我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。〞

t：“對(duì)了！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)。〞

2.觀測(cè)圖片，感受刷牙的開(kāi)心心情。

t：“今天我?guī)?lái)了一個(gè)十分喜歡刷牙的小朋友，讓我們來(lái)一起看一看。他叫小王子。〞

t：“你們覺(jué)得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的？〞

t：“你們是從哪里看出來(lái)的？〞

1.示范唱歌曲一/二遍。

t：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來(lái)表達(dá)他開(kāi)心的心情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小王子為什么這么開(kāi)心？〞

t：“歌曲聽(tīng)完了，小王子為什么這么開(kāi)心？你們聽(tīng)到了什么？〞

小朋友邊說(shuō)我邊貼出相應(yīng)圖譜。

2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。

t：“小朋友剛剛都聽(tīng)得十分認(rèn)真！我們?cè)俾?tīng)一遍，這次要請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)，你們覺(jué)得小王子唱到哪里的時(shí)候最開(kāi)心？〞

t：“對(duì)！就是‘刷刷刷’的地方。〞老師唱一遍“刷刷刷〞的部分加深幼兒印象。

t：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來(lái)試試！〞

在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。

1.教師與幼兒完整演唱幾次。

t：“我們也來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的.《刷牙歌》。〞

請(qǐng)會(huì)的幼兒一起唱，不會(huì)的幼兒跟著唱。

第一遍時(shí)把開(kāi)始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。

2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演唱。

t：“大家都唱得十分好！我們來(lái)為這首好聽(tīng)的兒歌配上動(dòng)作。〞

3.請(qǐng)小朋友表演。

刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖刷牙歌備課篇七

1、初步了解兒歌內(nèi)容，嘗試結(jié)合身體動(dòng)作念兒歌。

2、對(duì)兒歌感興趣，喜歡念兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示牙膏、牙刷“今天老師請(qǐng)來(lái)兩個(gè)小客人，我們看看它們是誰(shuí)？〞“我是紅牙膏，小朋友你們好！〞（紅牙膏你好?。拔沂蔷G牙膏，小朋友你們好！〞（綠牙膏你好！）“誰(shuí)想走近一點(diǎn)來(lái)和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？〞（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)紅牙膏綠牙膏你好，加深對(duì)紅牙膏綠牙刷兩個(gè)名字的印象。）“我們小朋友每天都會(huì)看到它們，它幫助我們做什么事呢？〞（刷牙）“誰(shuí)來(lái)刷給我看看？〞（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做刷牙的動(dòng)作，邊做邊說(shuō)“刷刷刷〞“刷刷刷〞）“紅牙膏和綠牙膏才干很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲(chóng)子。〞

2、出示刷牙的圖片和動(dòng)畫(huà)“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲(chóng)子的了嗎？〞（請(qǐng)幼兒說(shuō)出“放進(jìn)嘴巴刷一刷〞這句話）“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽(tīng)的兒歌〞（播放兒歌）“你聽(tīng)到了什么？〞（紅牙膏、綠牙膏、放進(jìn)嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）“準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來(lái)跟著它們學(xué)一學(xué)！〞（請(qǐng)幼兒重復(fù)兩遍兒歌）

示范兒歌“咦？誰(shuí)在哭呀，這個(gè)小朋友他怎么啦？〞（他的牙齒有小蟲(chóng)子）“讓我們一起幫助它捉小蟲(chóng)子吧！跟著老師一起來(lái)！〞（邊做動(dòng)作，邊念兒歌）“小蟲(chóng)子好像還沒(méi)走，我們?cè)偎⒁槐樽屝∠x(chóng)子快點(diǎn)被捉走！〞（重復(fù)其次遍）

“現(xiàn)在老師要用手電筒來(lái)照一照哪個(gè)小朋友嘴巴也有小蟲(chóng)子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！〞（聽(tīng)音樂(lè)做刷牙的游戲）

刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖刷牙歌備課篇八

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和開(kāi)心的象聲詞。

2、在歌表演中感受愛(ài)護(hù)牙齒勤刷牙的開(kāi)心。

重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲

難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和開(kāi)心的象聲詞

1、歌曲。

2、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)

一、熟悉《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。

教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。

二、學(xué)唱歌曲

1、聽(tīng)辨間奏

——聽(tīng)聽(tīng)哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

引導(dǎo)孩子們聽(tīng)辨間奏部分，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作和象聲詞表現(xiàn)。

重點(diǎn)創(chuàng)編：刷牙的動(dòng)作、漱口的聲音、笑的聲音

2、理解歌詞

——聽(tīng)聽(tīng)小朋友是怎樣刷牙的？

引導(dǎo)孩子們關(guān)注理解歌詞。

重點(diǎn)小結(jié)正確的刷牙的正確方法。

3、幼兒學(xué)唱

4、教師范唱

——聽(tīng)聽(tīng)老師的牙齒刷得白花花時(shí)是怎樣的心情？

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們用歡快的感覺(jué)來(lái)演唱歌曲。

5、完整演唱

三、完整表演

1、完整歌表演

2、分小組表演

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們唱準(zhǔn)歌曲、注意表情和聲音，恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和象聲詞表現(xiàn)

一、價(jià)值分析：

播放音樂(lè)拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣

歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu)，幼兒是比較熟悉的，能聽(tīng)著旋律一起拍手打節(jié)奏。

二、價(jià)值分析：

通過(guò)聽(tīng)辨間奏創(chuàng)編動(dòng)作和象聲詞熟悉歌曲，理解歌詞并完整的學(xué)唱歌曲。

孩子對(duì)于刷牙的步驟是十分熟悉的，這些都是已有經(jīng)驗(yàn)的浮現(xiàn)，在歌曲中有個(gè)很短的間奏，幼兒在學(xué)唱的時(shí)候總是忘掉等待，在這里教師請(qǐng)幼兒協(xié)同上動(dòng)作在心里唱，如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三下的動(dòng)作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時(shí)候請(qǐng)幼兒做漱口動(dòng)作，漱口是有聲音的所以幼兒在做動(dòng)作的時(shí)候會(huì)有些漱口的聲音，在后來(lái)集體唱的時(shí)候教師提升要求，停頓的地方在心里面唱，能力強(qiáng)的孩子很快就能明白老師的要求。

三、價(jià)值分析：

采用不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的興趣，穩(wěn)定幼兒對(duì)唱曲的表現(xiàn)。

在演唱的時(shí)候，教師通過(guò)個(gè)別演唱來(lái)勉勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，通過(guò)小組比賽唱的形式增加幼兒競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖刷牙歌備課篇九

1．在“刷牙〞音樂(lè)活動(dòng)中，感知認(rèn)識(shí)“前后、細(xì)心、輕柔〞等漢字。

2．激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。

牙刷模型、音樂(lè)

(一)欣賞感知

(出示牙刷)欣賞音樂(lè)《刷牙歌》。

問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?牙刷的才干大不大?

(二)理解認(rèn)識(shí)

1．提問(wèn)：歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應(yīng)的漢字：前后、細(xì)心、輕柔)請(qǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，看著漢字做相應(yīng)的動(dòng)作。

2．再次欣賞

提問(wèn)：刷牙有什么好處?應(yīng)當(dāng)怎么刷?(請(qǐng)幼兒指示相應(yīng)的漢字卡)

3．聽(tīng)音樂(lè)跟唱

(1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。

(2)出示整段歌詞，讓幼兒感受。

4．跟著音樂(lè)邊唱歌邊表演

在歌詞中，當(dāng)其他字幼兒都已把握的前提下，出示整段歌詞。

刷牙歌教案設(shè)計(jì)意圖刷牙歌備課篇十

1、熟悉歌詞旋律，理解歌詞內(nèi)容。

2、讓幼兒初步了解保護(hù)牙齒的方法。

1、牙刷實(shí)物

2、cd、圖片

師：小朋友們?cè)缟虾?，今天呀，我們班?lái)了一位神秘的客人（出示國(guó)王圖片），他帶來(lái)了一個(gè)神秘的百寶箱，下面我請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸，然后形容一下，再請(qǐng)小朋友們來(lái)猜一猜它終究是什么？（牙刷）那牙刷是用來(lái)做什么用的?。浚ㄋ⒀溃?/p>

1.師：你們平日是怎么刷牙的呢？怎樣才能刷到每一顆牙齒呢？

2.師：我們一起來(lái)看一看他是怎么刷牙的吧。你們能學(xué)一學(xué)他每一個(gè)步驟的動(dòng)作么？

1.教師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒感受歌曲的不同

師：聽(tīng)完歌曲，你覺(jué)得這首歌和我們之前學(xué)的有什么不同？

師：那這首歌是怎樣教我們刷牙的呢？

師：你能學(xué)學(xué)歌曲里面所唱的動(dòng)作么？

2.教師邊彈奏歌曲邊請(qǐng)幼兒跟著教師一起唱。

3.師；這首歌曲很好玩兒，他的歌詞都是重復(fù)的，我們唱的時(shí)候，老師先唱一句，你們?cè)俪貌缓茫?/p>

（老師）牙齒前面刷一刷（幼兒）牙齒前面刷一刷

現(xiàn)在你們都是小國(guó)王了，我們來(lái)看一看比一比哪個(gè)國(guó)王最會(huì)一邊唱歌一邊表演吧。

游戲：《刷牙》

1.講解游戲規(guī)則：

我們也來(lái)做牙齒，拉成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈就是我們的牙齒。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到中間做蛀蟲(chóng)，我們邊唱歌，蛀蟲(chóng)可以在牙齒旁邊鉆來(lái)鉆去，謳歌完