新教科版一年級(jí)上冊科學(xué) 2-4 用不同的物體來測量 教學(xué)課件

比較與測量科學(xué)教科版

一年級(jí)上冊1不同物體可以作為標(biāo)準(zhǔn)單位測量物體的長度；不同的工具可用來測量物體，長的工具便于測量長的物體；標(biāo)準(zhǔn)單位的測量比非標(biāo)準(zhǔn)單位的測量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結(jié)果，便于信息的交流；測量需要讓標(biāo)準(zhǔn)單位的物體首尾相連，需要統(tǒng)一起點(diǎn)、終點(diǎn)。2能使用多種標(biāo)準(zhǔn)完成測量任務(wù)；能運(yùn)用數(shù)字描述測量結(jié)果；在教師的指導(dǎo)下，嘗試以圖表的形式組織信息和整理測量結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)3逐步適應(yīng)使用多種測量工具和測量單位；逐步形成記錄數(shù)據(jù)的意識(shí)和習(xí)慣；愿意關(guān)注和客觀看待他人的測量結(jié)果。4體會(huì)到測量單位的標(biāo)準(zhǔn)化給交流帶來的便利。學(xué)習(xí)目標(biāo)每個(gè)同學(xué)的一拃不一樣長用手來測量準(zhǔn)確嗎?溫故知新用手測量桌子高度的步驟③測量紙帶有幾“拃”長①用紙帶確定桌子高度②剪掉多余部分溫故知新一拃一腳一庹除了手，我們還可以用什么來測量長度呢？chúleshǒu

wǒménháikěyǐyònɡshénmeláicèliánɡchánɡdùnetuǒ回形針小棒橡皮小立方體生活中的很多物體都可以幫助我們準(zhǔn)確地完成測量。想一想可以利用哪些物體呢？回形針小棒橡皮小立方體1xuǎnzéliǎnɡzhǒnɡwùtǐ選擇兩種物體。用物體來測量。yòngwùtǐláicèliánɡ

2測量桌子和書，并做好記錄。cè

liánɡzhuō

zihé

shū

bìnɡ

zuò

hǎo

jì

lù2測量桌子和書，并做好記錄。cè

liánɡzhuō

zihé

shū

bìnɡ

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hǎo

jì

lù測量桌子高度時(shí)，可以利用第3課的測量紙帶。以小立方體為例測量科學(xué)書長度終點(diǎn)起點(diǎn)qǐdiǎnzhōngdiǎn長度記錄為7個(gè)小立方體塊測量需要讓標(biāo)準(zhǔn)單位的物體首尾相連，需要統(tǒng)一起點(diǎn)、終點(diǎn)。用不同物體測量，結(jié)果如何記錄？6543216+6+2+測量書長度的數(shù)據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)？1.我們的測量結(jié)果有哪些不同？wǒmén

de

cè

liánɡ

jié

ɡuǒ

yǒu

nǎ

xiē

bù

tónɡ書的長度橡皮5+小棒2+回形針9小立方體書的長度5+2+9書的長度5+913書的長度5+913書的長度5+2+13書的長度5+2+13測量桌面長度的數(shù)據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)？桌面長度橡皮12小棒6回形針21+小立方體桌面長度11+621+桌面長度1221+30+桌面長度1221+30+桌面長度12630+桌面長度12630+測量桌子高度的數(shù)據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)？桌面高度橡皮14+小棒7+回形針25+小立方體桌面高度14+7+25+桌面高度14+25+37桌面高度14+25+37桌面高度14+7+236+桌面高度14+7+37√√縱向分析測量的數(shù)據(jù)不同的人，手的長度不同，一拃的長度也不同，測量結(jié)果不夠準(zhǔn)確。不同的人，用同一種物體測量，結(jié)果基本相同，測量結(jié)果比較準(zhǔn)確。2.用物體和用手測量，哪個(gè)更準(zhǔn)確？yònɡ

wù

tǐ

hé

yònɡ

shǒu

cè

liánɡ

nǎ

ɡe

ɡènɡ

zhǔnquè1.用手測量最準(zhǔn)確。()2.預(yù)測時(shí)也要按照一定的方法進(jìn)行。()3.我們身邊的很多物體都能成為測量的單位。()4.下列說法正確的是()。A.測量時(shí)物體不用首尾相連B.測量時(shí)物體要排列成一條直線C.用手測量最準(zhǔn)確課堂達(dá)標(biāo)練一練B通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了用不同物體來測量，用物體作為單位比手作為單位測量的結(jié)果更準(zhǔn)確。用相同的物體作為測量工具，測量結(jié)果能比較出不同物體的長短；用不同的物體作為測量工具，測量結(jié)果不能比較出不同物體的長短?？偨Y(jié)4用不同的物體來測量第二單元比較與測量

能用多種標(biāo)準(zhǔn)物完成測量任務(wù)。能用數(shù)字描述測量結(jié)果。知道不同的物體可以作為標(biāo)準(zhǔn)單位測量目標(biāo)物體的長度。

一、快樂做一做。下列物體能用來測量課桌的高度嗎？能的畫“√”，不能的畫“×”?！獭獭绦×⒎襟w（）橡皮（）回形針（）√×√小木棒（）鵝卵石（）鋼筆（）二、快樂填一填。用不同的物體測量桌面長度、桌面寬度和書的長度，記錄測量結(jié)果。選用的測量物體測量結(jié)果(個(gè))桌面長度桌面寬度書的長度回形針小木棒橡皮小立方體提示:測量的時(shí)候，物體之間不要有縫隙。三、快樂選一選。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.用回形針測量桌面的長度和寬度，結(jié)果能比較嗎？(

A)A.可以B.不可以C.不確定2.用小立方體、小棒分別測量桌子和椅子的高度，測量的結(jié)果能比較嗎？(

B)A.可以B.不可以C.不確定3.下列物體不適合用來測量鉛筆長度的是(

B)。A.橡皮B.文具盒C.小立方體ABB4.用物體和手測量，哪一種測量方法更準(zhǔn)確？(

A)A.用物體更準(zhǔn)確B.用手更準(zhǔn)確C.一樣準(zhǔn)確A四、快樂判一判。(正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”)1.用相同的物體測量可以比較測量結(jié)果。 (

√)2.選擇形狀規(guī)則的物體測量，不僅便于物體首尾相連，輕便易操作，還有利于縮短測量時(shí)間，測量結(jié)果比較準(zhǔn)確。 (

√)3.用不同的標(biāo)準(zhǔn)物作為測量工具，測量結(jié)果不能比較長短。(

√)√√√五、綜合探究題。1.同學(xué)們分別用橡皮和小棒測量桌子的長度。(用橡皮測量)

(用小棒測量)(1)桌子有(

10

)塊橡皮長。(2)桌