2021年江蘇省徐州市高考生物二模試卷(含答案解析)

2021年江蘇省徐州市高考生物二模試卷

一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）

1.如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是0

A.①屬于生物膜系統(tǒng)的組成，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B.②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C.③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D.④有利于DNA,RNA從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

2.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）

A.細胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上都直接相連

B.能合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般較發(fā)達

C.分泌蛋白的修飾加工由核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體來完成

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可通過具膜囊泡轉(zhuǎn)移至溶酶體膜上，實現(xiàn)溶酶體膜的更新

3.提出生物膜流動鑲嵌模型的時間和科學(xué)家分別是（）

A.1959年，羅伯特森B.1972年，桑格和尼克森

C.19世紀，施旺和施萊登D.19世紀，歐文頓

4.下列有關(guān)細胞分化、癌變、衰老和凋亡的敘述，正確的是（）

A.所有動物的正常發(fā)育中都有一些細胞要發(fā)生凋亡

B.癌變可由核輻射等環(huán)境因素引發(fā)，細胞發(fā)生的變異不可遺傳

C.衰老細胞呼吸速率減慢，核體積減小，染色質(zhì)染色加深

D.細胞分化時不同細胞內(nèi)蛋白質(zhì)產(chǎn)生差異而核酸無差異

5.下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述正確的是（）

A.在研磨菠菜葉時若不加入碳酸鈣，則經(jīng)紙層析后就不能獲得四條色素帶

B.薩克斯的半葉法實驗須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原有的各種有機物

C.在丙氨酸溶液中加入雙縮胭試劑可發(fā)生紫色反應(yīng)

D.用一定濃度的KNCh溶液處理洋蔥鱗片葉外表皮細胞可觀察到質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象

6.某病人的性染色體為XXY,導(dǎo)致該病人性染色體組成異常的原因不可能是下列哪一項（）

A.其父親的初級精母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向同一側(cè)

B.其父親的次級精母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向同一側(cè)

C.其母親的初級卵母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向同一側(cè)

D.其母親的次級卵母細胞分裂的后期，兩條性染色體移向同一側(cè)

7.伴性遺傳是指（）

①性染色體上的基因所控制的生物性狀的遺傳現(xiàn)象

②常染色體上的基因所控制的生物性狀的遺傳現(xiàn)象

③只有雌性個體表現(xiàn)伴性遺傳，因為遺傳基因位于X染色體上.

A.①B.②C.③D.②③

8.如圖為真核細胞內(nèi)發(fā)生的某生理過程，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.②的堿基總數(shù)與其模板鏈上堿基總數(shù)一致

B.圖示為翻譯，核糖體在②上從右向左移動

C.隨核糖體移動①將讀取mRNA上的密碼子

D.該過程中既有氫鍵的形成，也有氫鍵的斷裂

9.下列有關(guān)生物變異來源的敘述正確的是（）

A.基因突變發(fā)生于特定的DNA分子片段，一定會產(chǎn)生新的等位基因，且在電子顯微鏡下能看

至U，但不一定引起生物性狀改變

B.自然條件下的基因重組一般只發(fā)生于有性生殖產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程中.一對表現(xiàn)型正常

的夫婦生出白化?。╝a）的兒子的變異來源是基因重組

C.用適宜濃度的生長素類似物處理后得到的無子番茄的果肉細胞進行植物組織培養(yǎng)，獲得的植

株含兩個染色體組，所以番茄的無子性狀屬于可遺傳變異

D.生物個體發(fā)生的染色體變異，無論是染色體結(jié)構(gòu)變異，還是染色體數(shù)目變異，顯微鏡下都能

觀察到

10.下列有關(guān)細胞中的特殊結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（）

A.某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu)，有維持其特有的功能

B.染色質(zhì)螺旋形成染色體的同時，細胞將進入分裂期

C.DNA復(fù)制的準(zhǔn)確性僅與其規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)有關(guān)

D.水綿的葉綠體呈螺旋形，是證明光合作用的場所及條件的良好材料

11.關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（）

A.共同進化導(dǎo)致生物多樣性的形成

B.可遺傳變異降低了種群的基因多樣性

C.捕食者的存在不利于生物多樣性的形成

D.種群內(nèi)部個體間的差異體現(xiàn)了物種多樣性

12.下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）

A.某些病毒可破壞其感染的免疫細胞從而造成免疫系統(tǒng)受損

B.抗病毒抗體可特異性地與血液中游離的病毒結(jié)合并直接使其降解

C.效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡屬于細胞凋亡

D.神經(jīng)細胞、內(nèi)分泌細胞和免疫細胞均可釋放化學(xué)物質(zhì)

13.在電閃雷鳴的極端天氣里，人體感知雷鳴的感受器是（）

A.鼓膜B.半規(guī)管C.耳蝸D.聽小骨

14.下表各選項中1-4內(nèi)容能與如圖所示的生物學(xué)概念圖間關(guān)系相匹配的是（）

選項1234

A生態(tài)系統(tǒng)的信息種類物理信息化學(xué)信息生物信息

B可遺傳變異基因重組染色體變異基因突變

C原核生物細菌藍藻雷菌

D種群的額里特征增長型穩(wěn)定型衰退型

A.AB.BC.CD.D

15.下列生物學(xué)研究所選擇的方法中，正確的是（）

A.采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動物的豐富度時，應(yīng)防止標(biāo)志物脫落

B.調(diào)查土壤小動物豐富度時，可用目測估計法統(tǒng)計各個種群的數(shù)量

C.使用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體

D.用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時，應(yīng)將樣方中的其它植物全部拔除

16.如圖是一個食物網(wǎng)示意圖，以下說法不正確的是（)

A.此食物網(wǎng)共有5條食物鏈

B.在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級

C.蛇和貓頭鷹的關(guān)系是捕食和競爭

D.處于第三營養(yǎng)級的生物有5種

17.如圖為“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)模式圖，有關(guān)敘述，不正確的是（）

沼渣T沼氣池|蠶糞

?.........4............；

塘於---------------k:

A.“：T桑”可代表能量流動中的一個環(huán)節(jié)

B.魚是次級消費者

C.該生態(tài)農(nóng)業(yè)加速了物質(zhì)循環(huán)

D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了能量利用率

18.如圖為某同學(xué)設(shè)計的釀制蘋果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖。下列相關(guān)分析正確的是（）

蘋果q蘋果塊上匕蘋果泥

|②

蘋果酷3蘋果酒q■蘋/汁

A.①過程要清洗滅菌以減少雜菌的污染

B.②過程加入蛋白酶可以提高蘋果的出汁率

C.③過積發(fā)酵瓶中留扣勺空間可防止發(fā)酵時培養(yǎng)液溢出

D.④過程需要關(guān)閉發(fā)酵裝置的充氣口并適當(dāng)提高溫度

單果汁

19.如圖為某同學(xué)進行的澄清蘋果汁生產(chǎn)實驗，下列相關(guān)敘述正確的是（）

反窿H

A.實驗中所用的固定化果膠醐可由某些物質(zhì)吸附，吸附后的酶可永久使用

固定化

果般修

蒲板

控制網(wǎng)

澄清果汁

B.為防止雜菌污染，圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌

C.通過控制閥調(diào)節(jié)蘋果汁流出的速率，保證反應(yīng)充分進行

D.固定化果膠酶不可重復(fù)使用，每次生產(chǎn)前需重新裝填反應(yīng)柱

20.關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述，正確的是（）

A.蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進行直接改造

B.胚胎移植的胚胎只能來自體內(nèi)受精和體外受精的受精卵發(fā)育的桑根胚或囊胚

C.檢測基因工程中抗蟲棉是否培育成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否具有相應(yīng)性狀

D.在胚胎移植中，對供體母羊使用性激素做超數(shù)排卵

二、多選題（本大題共5小題，共15.0分）

21.下列敘述正確的是（）

A.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性

C.有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

D.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀

22.人們在廣西某地發(fā)現(xiàn)了可能是現(xiàn)代栽培水稻祖先的萬年野生稻，它們不但抗病、抗蟲害能力特

別強，一穗可達千粒果實，而且可與現(xiàn)有栽培水稻雜交，其雜交子代在長勢、生活力、適應(yīng)性

和產(chǎn)量等性狀上優(yōu)于雙親?？萍脊ぷ髡咭环矫婕訌妼υ摓l危野生稻的保護，另一方面試圖通過

雜交、轉(zhuǎn)基因等方式來對現(xiàn)有栽培水稻進行品種改良，提高栽培水稻的抗逆性和產(chǎn)量。下列相

關(guān)敘述錯誤的是（）

A.栽培稻是野生稻經(jīng)長期自然和人工選擇形成的，與野生稻存在生殖隔離

B.保護瀕危野生稻的方式有多種，最好的方式是遷地保護并建立種子庫

C.通過雜交育種的方式改良現(xiàn)有栽培水稻，可增大栽培水稻的基因庫

D.通過轉(zhuǎn)基因的方式來改良現(xiàn)有栽培水稻，體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價值

23.如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程示意圖。對圖中結(jié)構(gòu)名稱表述①（一'）/②

正確的是（）,姨勺仃

A.①代表mRNA分子

B.②代表tRNA分子

C.③代表核糖體

D.④代表新合成的肽鏈

24.植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié)，如圖所示，有關(guān)敘述錯誤的是（)

3/細胞分裂素

甲瓦龍酸"異戊烯環(huán)保磷酸2之［⑥

?荷、胡蘿卜素幺脫籍酸

赤毒器

A.越冬休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

B.秋末①一③一⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合速率

C.夏季①一③一④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量，促進植物生長

D.各種植物激素通過直接參與細胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

25.免疫細胞在免疫調(diào)節(jié)中具有重要的作用。下列有關(guān)免疫細胞的敘述中，錯誤的是（）

A.B淋巴細胞起源于造血干細胞，在骨髓中發(fā)育成熟

B.相同抗原再次入侵時，記憶細胞可迅速產(chǎn)生大量抗體

C.B細胞、記憶細胞和效應(yīng)T細胞均能特異性識別抗原

D.淋巴因子由T細胞合成、分泌，可與被病毒入侵的靶細胞特異性結(jié)合

三、探究題（本大題共5小題，共37.0分）

26.大豆作為我國重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史，古稱菽。圖甲為大豆細胞葉綠體中進

行光合作用時物質(zhì)變化的示意圖；圖乙是某科研小組在探究環(huán)境因素對其幼苗光合作用影響時

所得到的實驗結(jié)果（圖中l(wèi)x為光強度的單位）。

CO用及ZU)

圖甲圖乙

回答下列問題：

（1）葉綠體內(nèi)的色素含量會影響大豆的光合速率，類囊體膜上的色素主要吸收光；提取

出的色素可用法進行分離。

（2）圖甲在光照條件下植物細胞葉綠體中類囊體腔內(nèi)的H+經(jīng)方式運輸?shù)饺~綠體基質(zhì)中。

碳反應(yīng)的正常進行需要C、E提供。F在離開卡爾文循環(huán)后，大部分被運到葉綠體外主

要用于合成。

（3）圖乙的可變因素為:限制c點C02吸收的主要環(huán)境因素為。當(dāng)環(huán)境中CO2濃

度為600mg?L“時，光照強度由8001X降到3501X,達到穩(wěn)定后3-磷酸甘油酸、三碳糖磷酸的含

量分別會、（填“上升”、“下降”或“不變”）。

（4）圖乙中處于n點時,葉肉細胞的光合速率呼吸速率（填“大于”、“小于”或“等于”）o

27.如圖為某二倍體動物細胞分裂示意圖.請據(jù)圖回答

（1）A圖表示分裂，細胞中有條染色體.

（2）B圖表示減數(shù)第一次分裂期，細胞中含有個核DNA分子.

（3）若B圖中①號染色體上含有基因A,則其等位基因a應(yīng)位于號染色體上.

28.對某地區(qū)的人類遺傳病進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)甲種遺傳?。ê喎Q甲病）在患有該病的家族中發(fā)病率較

高，往往是代代相傳；乙種遺傳?。ê喎Q乙病）的發(fā)病率較低。以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬

人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計表（甲、乙病均由核基因控制）。

有甲病、無乙病無甲病、有乙病有甲病、有乙病無甲病、無乙病

男性27915064465

女性2811624701

（1）控制甲病的基因最可能位于染色體上，主要理由是o控制乙病的基因最可能

位于染色體上。

（2）如圖是上述兩種遺傳病的家族系譜圖。甲病與正常為一對相對性狀，顯性基因用A表示,

隱性基因用a表示；乙病與正常為一對相對性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示。

①據(jù)圖判斷甲病是（顯性/隱性）遺傳病，乙病是（顯性/隱性）遺傳病。

②皿-9的基因型為。

□o正常男女

昌?；技撞∩倥?/p>

□O生乙痛為女

29.某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)中，雜食性的紅鰭銀鯽主要生活在水體中層。人工養(yǎng)殖時，主要投喂水蚯

蚓、紅蟲和菜葉等餌料。請回答：

（1）人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者和消費者外，還包括.人工池塘不同水層分

布著不同生物，群落的這種結(jié)構(gòu)顯著提高了.

（2）輸入該人工池塘生態(tài)系統(tǒng)中的能量有.能量沿食物鏈流動過程中逐級遞減，其原因是

（3）紅鰭銀鯽成魚銀鱗閃亮具有觀賞價值，這體現(xiàn)了生物多樣性的價值。紅鰭銀鯽種群大

小的變化會改變其（填“基因”、“物種”或“生態(tài)系統(tǒng)”）多樣性.

30.科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng)，在檢測目的基因?qū)氤晒?，刪除轉(zhuǎn)基因煙草

細胞內(nèi)的抗除草劑基因。其技術(shù)過程如下（圖中的■代表基因前的啟動子），據(jù)圖回答下列問題：

（1）loxP是一種只有34個堿基對構(gòu)成的小型DNA片段，是有兩個13個堿基對反向重復(fù)序列和中

間間隔的8個堿基對序列共同組成，自身不會表達，插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達，其

堿基序列如下：

I

5?—ATTAACTTCCTATA—ATCTATGC—TATACGAAGTTAT—3'

3*—TATTCAAGCATAT—TACATACG—ATATCCTTCAATA-5'

t

Cre酶能特異性地識別此序列并在箭頭處切開loxP,其功能類似于基因工程中的酶。作為標(biāo)

記基因，抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是。

（2）經(jīng)檢測成功后，抗除草劑基因已沒有用途，繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會造成的安全問題是。

經(jīng)Cre酶處理后，質(zhì)粒中的兩個loxP序列分別被切開后，可得到如圖右側(cè)的這兩個DNA分子。

由于的原因，抗除草劑基因不再表達，之后會在培養(yǎng)過程中消失。

（3）有關(guān)質(zhì)粒描述錯誤的是

A.質(zhì)粒是能夠自我復(fù)制的環(huán)狀DNA分子B.質(zhì)粒是唯一的載體

C.質(zhì)粒上有多個限制醐切割位點D.質(zhì)?？稍谒拗魍鈫为殢?fù)制

四、實驗題（本大題共1小題，共8.（）分）

31.瓊脂是一種多糖類物質(zhì)，是配制固體培養(yǎng)基常用的凝固劑之一。研究人員發(fā)現(xiàn)了一種罕見的細

菌，該種細菌能分解利用瓊脂，且該種細菌分泌的脫色酶能分解糖蜜發(fā)酵廢液中的黑褐色色素。

回答下列問題：

（1）瓊脂是配制固體培養(yǎng)基最常用的凝固劑，原因包括：（填序號）。

①90℃以上開始熔化，40C以下開始凝固，常溫下呈固態(tài)

②無毒，對培養(yǎng)物不產(chǎn)生影響

③用瓊脂配制的培養(yǎng)基透明度高

④很少有微生物能分解瓊脂

（2）配制下列培養(yǎng)基時，需要加入適量瓊脂的是（填序號）。

①鑒別培養(yǎng)基

②選擇培養(yǎng)基

③對目標(biāo)菌種進行擴大培養(yǎng)的培養(yǎng)基

（3）某生物小組在廢棄固體培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)了一個正常生長的細菌菌落，為進一步探究該菌落是否由

能分泌脫色酶且能分解利用瓊脂的細菌組成，該小組進行了如下實驗：

實驗步驟：①配制以為唯一碳源并加入從糖蜜發(fā)酵廢液中提取到的黑褐色色素的固體培養(yǎng)

基?

②采用法接種上述菌落中的細菌，在適宜條件下進行培養(yǎng)。

③一段時間，觀察菌落周圍是否形成圓形凹穴和。

結(jié)果分析：要獲得分解瓊脂和黑褐色色素能力強的菌株，應(yīng)選擇的菌落進行擴大培養(yǎng)；欲

長期保存獲得的菌種，可以采用法。

參考答案及解析

1.答案：A

解析：①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，其功能是把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，A對；

②是染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，是真核生物遺傳物質(zhì)(DNA)的主要載體，B錯；

③是核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，C錯；

④是核孔,有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流，

DNA不會從細胞核出來進入細胞質(zhì)，D錯；

2.答案：B

解析：解：A、生物膜的結(jié)構(gòu)和功能上很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜外連

細胞膜，但生物膜不是都直接相連，A錯誤；

B、固醇類激素屬于脂質(zhì)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、脂質(zhì)合成相關(guān)，故合成固醵類激素的分泌細胞

的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達，B正確；

C、核糖體合成的肽鏈先進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)形成一定空間結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)，再進入高爾基體進一步加工、分

類、包裝，C錯誤；

D、高爾基體膜可通過具膜囊泡轉(zhuǎn)移至溶酶體膜上，實現(xiàn)溶酶體膜的更新，D錯誤。

故選：Bo

1、生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)和功

能上聯(lián)系，生物膜系統(tǒng)使細胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能。

2、在細胞中，各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上構(gòu)成的緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，形成的結(jié)構(gòu)體系，叫做生物

膜系統(tǒng)。其重要的作用有，細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細胞與環(huán)境之間

進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞的過程中起著決定作用。第二、細胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都

在生物膜上進行。第三，細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個的小區(qū)室，保證了細胞的生命活動高

效、有序進行。

本題是對生物膜系統(tǒng)的組成和生物膜系統(tǒng)在成分上、結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的考查，生物膜系統(tǒng)由細

胞膜、細胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)與功能上聯(lián)系。

3.答案：B

解析：解：桑格和尼克森在1972年提出流動鑲嵌模型，認為磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架，這

個支架不是靜止的，具有流動性。蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷

脂雙分子層中，有的貫穿于整個磷脂雙分子層，大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以動運動的。

故選：Bo

桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型。

本題考查流動鑲嵌模型內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識記和理解能力。

4.答案：A

解析：解：A、所有動物的正常發(fā)育中都有一些細胞要發(fā)生凋亡，A正確；

B、癌變可由核輻射等環(huán)境因素引發(fā)，由于細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，因此細胞發(fā)生的變異可遺傳，

B錯誤；

C、衰老細胞呼吸速率減慢，細胞體積減小，但細胞核體積變大，染色質(zhì)染色加深，C錯誤；

D、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，細胞中的DNA沒有發(fā)生改變，但mRNA和蛋白質(zhì)產(chǎn)生差

異，D錯誤。

故選：Ao

1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)

生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。

2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體

是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細

胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體

感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。

3、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固

縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐

漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。

3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控

制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。

本題考查細胞凋亡、細胞分化、細胞癌變和細胞衰老等知識，要求考生識記衰老細胞的主要特征；

識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；細胞癌變的原因及細胞凋亡的意義，能結(jié)合所學(xué)的知

識準(zhǔn)確答題。

5.答案：D

解析：

本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨立完成''生物知識內(nèi)容表”所列的生物實

驗，理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技

能進行綜合運用：并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.

A、碳酸鈣能保護色素，所以在研磨菠菜葉片時若不加入碳酸鈣，則經(jīng)紙層析后獲得的四條色素帶

中，表示葉綠素a、b的色素帶變窄，A錯誤；

B、薩克斯的半葉法實驗須先將葉片摘下置于暗處，以消耗掉葉片中原來的淀粉,而不是各種有機物，

B錯誤；

C、丙氨酸是小分子氨基酸，沒有肽鍵，所以在丙氨酸溶液中加入雙縮胭試劑不會發(fā)生紫色反應(yīng)，C

錯誤；

D、用一定濃度的KN03溶液處理洋蔥鱗片葉外表皮細胞，首先細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后，鉀

離子、硝酸根離子通過主動運輸進入細胞液，增大細胞液的濃度，當(dāng)細胞液濃度大于外界溶液濃度

時，細胞又會通過吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原，D正確.

故選：D.

6.答案：B

解析：解：A、初級精母細胞中，X染色體和丫染色體移向同一極，可形成性染色體組成為XY的

精子，再與性染色體組成為X的卵細胞結(jié)合就會形成性染色體組成為XXY的異常個體，A正確；

B、次級精母細胞中，X染色體或丫染色體的兩條姐妹染色單體分開后移向同一極，可能會形成性

染色體組成為XXX或XYY的異常個體，但不會形成性染色體組成為XXY的異常個體，B錯誤；

C、初級卵母細胞中，X染色體和X染色體移向同一極，可能會形成性染色體組成為XX的卵細胞,

再與性染色體組成為Y的精子結(jié)合就會形成性染色體組成為XXY的異常個體，C正確。

D、次級卵母細胞中，X染色體的兩條姐妹染色單體分開后移向同一極，可能會形成性染色體組成為

XX的卵細胞，再與性染色體組成為丫的精子結(jié)合就會形成性染色體組成為XXY的異常個體，D正

確。

故選：Bo

該個體的性染色體組成為XXY,可能是由性染色體組成為X的卵細胞和性染色體組成為XY的精子

結(jié)合形成的，或由性染色體為XX的卵細胞和性染色體為丫的精子結(jié)合形成。據(jù)此答題。

本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握精子和卵細胞的形成

過程，能寫出不同時期細胞中的性染色體組成，進而推斷XXY個體形成的可能原因，再作出準(zhǔn)確的

判斷。

7.答案：A

解析：解：①性染色體上的基因所控制的生物性狀的遺傳現(xiàn)象，與性別有關(guān)，所以稱為伴性遺傳，

正確；

②常染色體上的基因所控制的生物性狀的遺傳現(xiàn)象，與性別無關(guān)，不能稱為伴性遺傳，錯誤；

③伴性遺傳的遺傳基因有的位于X染色體上，有的位于丫染色體上，錯誤.

故選:A.

伴性遺傳在遺傳過程中的子代部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因所控制

性狀的遺傳方式就稱為伴性遺傳.

本題是對伴性遺傳概念的考查，要求考生掌握伴性遺傳的概念，并善于抓住概念中的關(guān)鍵詞，如“性

染色體上的基因所控制性狀的遺傳方式”.

8.答案：D

解析：解：A、②為mRNA,其是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，由于真核基因中存在不轉(zhuǎn)錄

的區(qū)段，因此mRNA中堿基總數(shù)要小于其模板鏈上堿基總，A錯誤；

B、圖示為翻譯，根據(jù)tRNA移動方向可知，核糖體在②上從左向右移動，B錯誤；

C、mRNA上的密碼子是由核糖體讀取的，C錯誤；

D、圖示為翻譯過程，該過程中既有氫鍵的形成，也有氫鍵的斷裂，D正確。

故選：D。

分析題圖：圖示為翻譯過程，其中①為tRNA,其能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；②為mRNA,

是翻譯的直接模板。

本題結(jié)合模式圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、

條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

9.答案：D

解析：解：A、基因突變發(fā)生于特定的DNA分子片段，一般會產(chǎn)生新的等位基因，但在電子顯微鏡

下不能看到，不一定引起生物性狀改變，A錯誤；

B、自然條件下的基因重組一般只發(fā)生于有性生殖產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程中.一對表現(xiàn)型正常的夫

婦生出白化病(aa)的兒子的變異只涉及一對等位基因，所以不屬于基因重組，B錯誤；

C、用適宜濃度的生長素類似物處理后得到的無子番茄的果肉細胞進行植物組織培養(yǎng)，獲得的植株含

兩個染色體組，染色體沒有發(fā)生改變，所以番茄的無子性狀不屬于可遺傳變異，C錯誤；

D、生物個體發(fā)生的染色體變異，無論是染色體結(jié)構(gòu)變異，還是染色體數(shù)目變異，在顯微鏡下都能

觀察到，D正確.

故選：D.

可遺傳的變異包括基因突變、染色體變異和基因重組，基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和

替換，引起基因結(jié)構(gòu)的改變.基因突變的特征有：普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利

性.基因突變能產(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源.基因突變可以是顯性突變，

也可以是隱性突變；基因重組包括交叉互換、自由組合和基因工程.

本題考查生物變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題

和解決問題的能力.

10.答案：C

解析：解：A、某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu)，決定了其特定的功能，A正確；

B、染色質(zhì)螺旋形成染色體的同時，細胞將進入分裂期，B正確；

C、DNA復(fù)制的準(zhǔn)確性與其規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)有關(guān)，也與堿基互補配對原則有關(guān)，C錯誤；

D、水綿的葉綠體呈螺旋狀，便于實驗時觀察光合作用的場所，故水綿是驗證光合作用的場所及條

件的良好材料，D正確。

故選：Co

1、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細胞和生物體的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有

催化功能，如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有進行

細胞間的信息傳遞、調(diào)節(jié)機體生命活動的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體

2、DNA準(zhǔn)確復(fù)制的原因：（1）DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板。（2）通過堿基互補配

對原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進行。

本題主要考查了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂的過程、光合作用的發(fā)現(xiàn)史、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要

特點，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知

識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。

11.答案：A

解析：解：A、共同進化的結(jié)果是形成生物多樣性，A正確；

B、可遺傳的變異升高了種群的基因多樣性，B錯誤；

C、捕食者的存在在一定程度上防止出現(xiàn)絕對優(yōu)勢種，為其他生物的生存開拓了空間，有利于生物多

樣性的形成，C錯誤；

D、種群內(nèi)部個體屬于同一個物種，內(nèi)部個體之間的差異體現(xiàn)了基因多樣性，D錯誤。

故選：A。

1、共同進化：不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化。

2、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生

態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

本題考查生物多樣性的相關(guān)知識，要求考生識記生物多樣性的概念、層次、價值及保持措施等，能

結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。

12.答案：B

解析：解：A、某些病毒如HIV可破壞其感染的T細胞從而造成免疫系統(tǒng)受損，造成獲得性免疫缺

陷病，A正確；

B、抗病毒抗體可特異性地與血液中游離的病毒結(jié)合形成細胞集團或沉淀，經(jīng)吞噬細胞處理消化掉,

B錯誤；

C、效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡并釋放病毒屬于細胞凋亡，C正確；

D、神經(jīng)細胞可分泌神經(jīng)遞質(zhì)、內(nèi)分泌細胞可分泌激素和免疫細胞可分泌抗體或淋巴因子，D正確。

故選：Bo

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)

中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

2、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系有：一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的

調(diào)節(jié)；另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能.

3、人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)的功能主要有：防御功能-保護機體不受損害，幫助機體消滅外來的細菌、病

毒以及避免發(fā)生疾病；清除功能-不斷清除衰老死亡的細胞，保持體內(nèi)的凈化更新；監(jiān)控功能--及時

識別和清除染色體畸變或基因突變的細胞，防止癌瘤的發(fā)生。

本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求學(xué)生識記免疫系統(tǒng)的功能，識記甲狀

腺激素的生理功能，識記神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)等，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項。

13.答案：C

解析：解：A、聲源的振動引起鼓膜的振動，后者經(jīng)聽小骨的杠桿作用傳到橢圓窗（前庭窗），進

而引起內(nèi)耳的外淋巴振動，即聲波傳入內(nèi)耳，可見鼓膜不是感受器，A錯誤；

B、半規(guī)管不是感受器，B錯誤；

C、內(nèi)耳外淋巴的振動引起膜蝸管中內(nèi)淋巴、基底膜的振動，從而使螺旋器上的毛細胞產(chǎn)生興奮，即

耳蝸中的毛細胞是感受器，C正確；

D、聽小骨的傳遞振動具有杠桿作用，D錯誤。

故選：Co

聽覺的形成是這樣的：外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳

蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽覺中樞）,

這樣就產(chǎn)生了聽覺，可見接受雷鳴的感受器是耳蝸。

本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記人腦的功能，掌握聽覺形成過程中各種結(jié)構(gòu)的作

用是解題關(guān)鍵。

14.答案：B

解析：

種群基本特征：1、種群的密度2、種群的出生率和死亡率3、種群的年齡組成4、種群的性別比例.

?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動、植物；常考的原核生物：藍藻、

細菌、放線菌、乳酸菌、硝化細菌、支原體.

A、生態(tài)系統(tǒng)的信息種類包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息；故A錯誤；

B、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異；故B正確。

C、原核生物是沒有核膜包圍的細胞核，包括細菌和藍藻，霉菌屬于真核細胞；故C錯誤。

D、種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例；而年齡結(jié)構(gòu)包括增長

型、穩(wěn)定性和衰退型；故D錯誤。

故選：B?

15.答案：B

解析：解：A、許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕

法進行調(diào)查，A錯誤；

B、調(diào)查土壤小動物豐富度時，可用目測估計法統(tǒng)計各個種群的數(shù)量，B正確；

C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和兩條鄰邊線的個體，C錯誤；

D、用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時，不能將樣方中的其它植物拔除，原因是會影響蒲公英的數(shù)

量，D錯誤。

故選：Bo

許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進行調(diào)查。在

進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查。即用一定規(guī)格的捕蟲器（如采集罐、吸

蟲器等）進行取樣，通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度，豐

富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是記數(shù)計算法；二是目測估計法。用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量

時要統(tǒng)計方格內(nèi)的菌體，邊線上的菌體要計算兩條相鄰的兩邊。

本題考查種群密度的調(diào)查、酵母菌數(shù)量統(tǒng)計和土壤小動物物種豐富度調(diào)查的相關(guān)知識，意在考查學(xué)

生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

16.答案：D

解析：解：A、據(jù)分析可知，此食物網(wǎng)共有5條食物鏈，A正確；

B、在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有第三、第四、第五3個營養(yǎng)級，B正確；

C、貓頭鷹捕食蛇，為捕食關(guān)系；蛇和貓頭鷹都捕食田鼠，為競爭關(guān)系，因此蛇和貓頭鷹的關(guān)系是捕

食和競爭，C正確；

D、處于第三營養(yǎng)級的生物有青蛙、鳥類、蛇、貓頭鷹4種，D錯誤。

故選：D。

分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，其色植物是生產(chǎn)者，其余生物均為消費者，還缺少分解者、

非生物的物質(zhì)和能量。該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈，即綠色植物―田鼠―貓頭鷹、綠色植物—田鼠

一蛇一貓頭鷹、綠色植物―鳥類―蛇T貓頭鷹、綠色植物—昆蟲―鳥類-蛇―貓頭鷹、綠色植物一

昆蟲一青蛙一蛇一貓頭鷹。

本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成

分之間的關(guān)系，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某種生物所處的營養(yǎng)級，再

結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

17.答案：B

解析：解：A、“太陽一?！北硎局参锕夂献饔霉潭ㄌ柲埽芰坑纱肆魅肷鷳B(tài)系統(tǒng)，故“太陽一

?！笨纱砟芰苛鲃又械囊粋€環(huán)節(jié)，A正確；

B、圖中顯示，魚以蠶糞為食，屬于分解者，B錯誤；

C、結(jié)合圖示可知，該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進了物質(zhì)循環(huán)，C正確；

D、該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進了能量流動，提高了能量利用率，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑珼

正確。

故選：Bo

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最

大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、

銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。建立“?；~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能

量的多級利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染。

本題主要考查生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和分析能力：理解所學(xué)知識要點，把

握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度不大。

18.答案：C

解析：解：A、①過程要清洗以減少雜菌的污染，但不能滅菌，A錯誤；

B、由于細胞壁的成分主要是纖維素和果膠，所以為了使②過程得到更多的蘋果汁，可以在過程②過

濾之前用纖維素酶和果膠酶處理蘋果泥，B錯誤；

C、③過積發(fā)酵瓶中留3的空間可防止發(fā)酵時培養(yǎng)液溢出，C正確；

D、④過程為果醋發(fā)酵，是有氧發(fā)酵，需要打開發(fā)酵裝置的充氣口；酒精發(fā)酵的最佳溫度是在18c?

25℃,醋酸菌生長的最佳溫度是在30℃?35℃,故果醋發(fā)酵要適當(dāng)提高溫度，D錯誤。

故選：Co

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：

(1)在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6Hl206+6^0+602+82+12^0+能量；

(2)在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6配CO2+2C2H50H+能量。

2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：

當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。

當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?/p>

本題考查了果酒果醋制作的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間

內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理

解層次的考查。

19.答案：C

解析：

本題以澄清蘋果汁生產(chǎn)實驗為題材，考查固定化酶技術(shù)，意在考查考生能通過比較等方法對固定化

酶技術(shù)應(yīng)用是否合理做出正確的判斷。

固定化酶技術(shù)的應(yīng)用

a、固定化酶：固定化酶是指用物理學(xué)或化學(xué)的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性

的酶復(fù)合物。在催化反應(yīng)中，它以固相狀態(tài)作用于底物，反應(yīng)完成后，容易與水溶性反應(yīng)物和產(chǎn)物

分離，可被反復(fù)使用。

b、制備固定化酶：目前，制備固定化酶的方法主要有吸附法、交聯(lián)法、包埋法等。吸附法的顯著特

點是工藝簡便且條件溫和，在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用廣泛；交聯(lián)法是利用多功能試劑進行酶與載體之間的

交聯(lián)，在酶和多功能試劑之間形成共價鍵，從而得到三維的交聯(lián)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)：包埋法是將酶包埋在能

固化的載體中。

A.實驗中所用的固定化果膠酶吸附后可重復(fù)使用，但酶活性也受影響，不能永久利用，A錯誤：

B.圖示裝置制作完畢如瞬間高溫滅菌，會破壞酶的結(jié)構(gòu)，B錯誤；

C.通過控制閥調(diào)節(jié)蘋果汁流出的速率，保證反應(yīng)充分進行，C正確；

D.固定化果膠酶可重復(fù)使用，D錯誤。

故選Co

20.答案：C

解析：解：A、蛋白質(zhì)工程通常是在分子水平上對基因直接進行改造，從而實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的改造，A

錯誤；

B、胚胎移植的胚胎能來自轉(zhuǎn)基因、核移植或體外受精，B錯誤；

C、檢測基因工程中抗蟲棉是否培育成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否具有相應(yīng)性狀,C正確；

D、在胚胎移植中，對供體母羊使用促性腺激素做超數(shù)排卵，D錯誤。

故選：Co

1、基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子

和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的

基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎?/p>

有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的

基因-DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA-分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因

是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

2、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，

對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。

3、胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供

體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做

超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質(zhì)量檢查，

此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑根或胚囊胚階段）；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查.

本題考查基因工程、蛋白質(zhì)工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的操作步驟，掌握

各操作步驟中需要注意的細節(jié)；識記蛋白質(zhì)工程的概念：識記胚胎移植的基本程序，能結(jié)合所學(xué)的

知識準(zhǔn)確答題。

21.答案：BC

解析：

A、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,A錯誤；

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性，B正確；

C、有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,如HIV、SARS等，C正確；

D、藍藻屬于原核生物，原核細胞沒有細胞核，D錯誤.

故選：BC.

本題考查病毒、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同等知識，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確

病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確原核細胞沒有被核膜包被

的成形的細胞核；識記生物膜的組成及特點.

22.答案：ABD

解析：解：A、萬年野生稻可與現(xiàn)有栽培水稻雜交產(chǎn)生可育后代，因此兩者之間不存在生殖隔離，A

錯誤；

B、保護瀕危野生稻的方式有多種，最好的方式是就地保護，B錯誤；

C、根據(jù)題干中“與現(xiàn)有栽培水稻雜交?？萍脊ぷ髡咭环矫婕訌妼υ摓l危野生稻的保護，另一方面試

圖通過雜交、轉(zhuǎn)基因等方式來對現(xiàn)有栽培水稻進行品種改良，提高栽培水稻的抗逆性和產(chǎn)量”，可

推出通過雜交育種的方式改良現(xiàn)有栽培水稻，可以增大栽培水稻的基因庫，C正確；

D、通過轉(zhuǎn)基因的方式來改良現(xiàn)有水稻，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，D錯誤。

故選：ABDo

1、保護生物多樣性的措施：

(1)就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施。

(2)遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特

殊的保護和管理，是對就地保護的補充。

(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護珍貴的遺傳資源。

(4)加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識。

2、生物多樣性的價值：

(1)直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝

術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。

(2)間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能)。

(3)潛在價值：目前人類不清楚的價值。

本題考查生物多樣性的相關(guān)知識，要求考生識記生物多樣性的保護措施及生物多樣性的價值，能結(jié)

合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

23.答案：AD

解析：解：A、翻譯過程是指：以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，

消耗能量合成具有一定氨基酸排列順序的多肽鏈，多肽鏈經(jīng)過折疊加工后，形成具有特定功能蛋白

質(zhì)的過程，①代表mRNA分子，A正確；

B、②為核糖體，是翻譯的場所，B錯誤；

C、③是tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸，C錯誤；

D、④代表新合成的肽鏈，D正確。

故選：ADo

圖中表示遺傳信息的翻譯過程，其中：①為mRNA,是翻譯的模板；②為核糖體，是翻譯的場所；

③是IRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；④是肽鏈。

本題結(jié)合基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳

信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所

學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

24.答案：ABD

解析：解：A、越冬休眠過程中，植物體內(nèi)脫落酸的含量會增加，赤霉素的含量會減少，A錯誤；

B、秋末①一③一⑤過程能增加葉肉細胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，胡蘿卜素進而經(jīng)⑥形成脫落酸，使葉片

脫落，使光合速率下降，B錯誤；

C、夏季①t③一④過程能增加植物體內(nèi)細胞分裂素含量，促進細胞分裂，促進植物生長，C正確;

D、植物激素作為信息分子，不直接參與細胞代謝過程，只是對細胞代謝過程起調(diào)節(jié)作用，D錯誤。

故選：ABDo

根據(jù)題意及各種植物激素的生理作用可知，植物越冬休眠，夏天生長可以知道，秋末有利于過程

①③⑤⑥，夏季有利于過程①②③④.

赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和

解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。

細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分

裂和擴大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

脫落酸在根冠和萎焉的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落

酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促

進休眠和提高抗逆能力等作用。

本題考查植物激素的生理作用，意在考查考生獲取信息的能力，能理解所學(xué)知識的要點，把握知識

間的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷。

25.答案：BD

解析：

A、由分析可知，B淋巴細胞起源于造血干細胞，在骨髓中發(fā)育成熟，A正確；

B、相同抗原再次入侵時，記憶細胞可迅速增殖分化為漿細胞產(chǎn)生大量抗體，B錯誤；

C、B細胞、記憶細胞和效應(yīng)T細胞均能特異性識別抗原，C正確；

D、淋巴因子由T細胞合成、分泌，可激活B淋巴細胞分化為漿細胞和記憶細胞，D錯誤。

故選：BD.

1,淋巴細胞的起源和分化：

造血H細胞

?

2、體液免疫和細胞免疫的具體過程:

L記憶細題

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體液

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本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)