六(3)美德少年資料

勤儉節(jié)約，幫助他人——讀《模擬外交官》有感白鹿小學(xué)六（3）班陳歡歡指導(dǎo)老師：陸陽(yáng)今天，我讀了一本書(shū)《模擬外交官》。這本書(shū)里講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)而又感人的故事。其中，令我感受深刻并銘記在心的是王思源同學(xué)，他被大家稱作是“拾荒佬”。大家為什么要給他取這個(gè)外號(hào)呢？原來(lái)是因?yàn)橥跛荚赐瑢W(xué)的課外生活全部被撿廢瓶子給填滿了。同學(xué)們的課余生活原本應(yīng)該是豐富多彩的，有的打籃球，有的踢足球，有的看課外書(shū)，有的聽(tīng)音樂(lè)……可王思源卻愛(ài)好撿廢瓶子，上學(xué)或放學(xué)甚至學(xué)校集體外出旅游的時(shí)候，他都隨身攜帶著一個(gè)袋子，把人們隨手扔掉的廢瓶子、易拉罐一個(gè)個(gè)撿起來(lái)，裝進(jìn)塑料袋里帶回家。王思源不管是上學(xué)路上還是放學(xué)路上，甚至外出旅游時(shí)，都隨身帶著一個(gè)塑料垃圾袋，把人們丟棄的飲料瓶、易拉罐，一個(gè)一個(gè)的撿起來(lái)，裝進(jìn)塑料袋里，帶回家去。假設(shè)把你的課外生活都用一個(gè)個(gè)渺小的廢瓶子給堵起來(lái)，你會(huì)愿意嗎？這就是我剛開(kāi)始讀這篇文章的最初想法。而王思源卻做到了，他不僅做到了和廢瓶子一同生活，而且還做到了作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的事。他撿起的不僅是廢瓶子，而且還是自己的心意。雖然經(jīng)常有同學(xué)笑話他，但他卻照例每天拿著塑料袋，拾著廢瓶子。一天，李老師下班回家，途中看見(jiàn)了王思源滿臉通紅地?fù)熘鴱U瓶子，左手拎著一個(gè)塑料袋，里面塞滿了空瓶子。再看旁邊，是學(xué)校里讀《業(yè)余愛(ài)好》有感白鹿小學(xué)六（3）班袁茵指導(dǎo)老師：陸陽(yáng)“這只是我的業(yè)余愛(ài)好。”這是孫啟涵說(shuō)的一句話。他的業(yè)余愛(ài)好不是彈琴，也不是書(shū)法，而是撿垃圾。他就是這樣一個(gè)“小小環(huán)保志愿者”。孫啟涵平時(shí)經(jīng)常和媽媽一塊兒打掃樓道，養(yǎng)成了隨手撿垃圾的好習(xí)慣，所以，他撿垃圾有了癮頭。每天上學(xué)，他也會(huì)拎著一個(gè)塑料袋，探頭探腦，雙目如炬。哪里有垃圾，他立刻來(lái)了精神，當(dāng)寶貝似的撿起來(lái)。長(zhǎng)期的“職業(yè)習(xí)慣”使他走路時(shí)常常低頭貓腰，好像電影里鬼子進(jìn)村。他走路也不像別人那樣快，慢篤篤地，一副旅游觀光的模樣。孫啟涵的行為給許多同學(xué)做了榜樣，有一群群同學(xué)學(xué)著他的樣子，“彎彎腰，撿出一片凈土”。有一次，“環(huán)保志愿者”出發(fā)去海邊。孫啟涵在緊靠海邊的海水里看到一個(gè)泛黃的塑料泡沫。在藍(lán)色的海水里和潔白的浪花中，它像一個(gè)污點(diǎn)，是那么丑陋和刺眼。孫啟涵見(jiàn)了，伸手去撿，但海浪一個(gè)后退，塑料泡沫便往海的深處漂去。孫啟涵想盡了辦法去夠，終于在海浪涌上來(lái)是撿到了，但他的鞋卻被海水打濕了。晌午，他和幾個(gè)同學(xué)在礁石縫里發(fā)現(xiàn)了一塊塑料制品。礁石縫周圍都是牡蠣殼，像刀一樣鋒利，手很難伸下去。孫啟涵自告奮勇去掏塑料制品。幾個(gè)同學(xué)一起幫忙，把它扯了上來(lái)。可是，孫啟涵的手用力過(guò)猛，被牡蠣殼劃到了，傷口冒著血珠。他毫不在乎，放下了袖子。孫啟涵的業(yè)余愛(ài)好就是“撿垃圾”。讀完這個(gè)故事，我不禁為之一震，也為一些對(duì)垃圾視而不見(jiàn)的人感到慚愧。孫啟涵的行為給了我們很多啟示。它不禁能體現(xiàn)人們的生活習(xí)慣，還能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)與品德。許多人都懷有僥幸心理，認(rèn)為一些小小的垃圾不礙事，跟自己也沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。也有一些人舉得撿垃圾太丟人了，但是為了城市的美觀，為了城市的美化盡一份力，這又何必呢？地球是我們大家共有的，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境是我們應(yīng)該做的。看了這個(gè)故事，我不由地想起了我們城市的環(huán)衛(wèi)工人。他們不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)守崗位，為城市的美化默默地奉獻(xiàn)著——在炎炎夏日里，他們清理路邊的垃圾；在瑟瑟秋風(fēng)中，他們清理路邊的落葉；在寒冬臘月中，他們鏟除路上的積雪……我們要向?qū)O啟涵學(xué)習(xí)，他是我們學(xué)習(xí)的楷模，他的行為是我們的榜樣。讓我們一起“彎彎腰，撿出一片凈土”吧！

讀《拾荒老》——有感白鹿小學(xué)六（3）李若男指導(dǎo)老師：陸陽(yáng)當(dāng)我讀過(guò)《模擬外交官》中的一篇“拾荒老”后，讓我感到萬(wàn)份驚嘆，是什么動(dòng)力讓一個(gè)小男孩從一年級(jí)，一直到初中都不顧偷學(xué)的冷嘲熱諷，堅(jiān)持著撿廢品，捐助給希望工程的？就讓我們來(lái)看一看吧。我們的課余生活是豐富多彩的：有喜歡打球的，有喜歡聽(tīng)音樂(lè)的，還有喜歡書(shū)法繪畫(huà)的……可是這篇文章里的王思源卻“迷上了”撿拾廢瓶子：上學(xué)或放學(xué)的路上，甚至外出旅游時(shí)，王思源都隨身帶著一個(gè)塑料袋，把人們丟棄的飲料瓶，易拉罐等可回收物，一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，帶回家后，賣錢，捐給需要他們的人。可是學(xué)校里有的同學(xué)不僅不支持王思源，而且還戲稱王思源是“拾荒老”。被當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)，就會(huì)有頑皮的同學(xué)圍著他，一邊做鬼臉，一邊大聲唱著嘲笑他的兒歌。但王思源聽(tīng)了，半點(diǎn)想放棄的念頭都沒(méi)有，每天照例拿著塑料袋，背著手見(jiàn)著廢瓶子。新學(xué)年開(kāi)學(xué)了，四年級(jí)的新班主任李老師踏進(jìn)教室門后，看到了王思源撿廢品的呆子，她想王思源是在用撿垃圾的方式來(lái)?yè)Q取零用錢。幾天后，班級(jí)組織交友。返校路上，李老師看到王思源左右手各拎著一個(gè)臉面裝滿了瓶子的塑料袋，大汗淋漓的追趕他們。再看旁邊，是班上出了名的“皮大王”，手里也同樣拎著兩個(gè)大袋子，李老師經(jīng)過(guò)詢問(wèn)后明白了“皮大王”是在幫王思源拎袋子。但李老師還在懷疑這孩子平時(shí)少干點(diǎn)出格的就不錯(cuò)了，今天竟然做起了好事了？看出了李老師的疑問(wèn)，做出了回答。原來(lái)王思源的錢是捐給希望小學(xué)和幫助家庭貧困同學(xué)的，這才讓班里出了名的“皮大王”壓來(lái)幫忙了。王思源的爸爸媽媽是教師，他們對(duì)兒子的行為十分支持也常常鼓勵(lì)他，可是好景不長(zhǎng)，再一次數(shù)學(xué)測(cè)試中王思源的成績(jī)一落千丈，便開(kāi)始有了放棄撿廢品的念頭，但在媽媽委婉的批評(píng)下，王思源明白了做任何事不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底，于是又開(kāi)始了撿廢品，幫助困難兒童。于是就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，到了小學(xué)畢業(yè)，王思源攢的錢一共都有800多元了，這個(gè)數(shù)字讓他大吃一驚。這是的同學(xué)們已經(jīng)理解了王思源的做法，每當(dāng)有人要扔空瓶子時(shí)，同學(xué)們都上前攔住，主動(dòng)交給了王思源?？戳诉@則故事，讓我想起了生活中的一些貪官，腐敗成員們，是多么的缺乏愛(ài)心，是多么的可惡：據(jù)香港《文匯報(bào)》報(bào)道，賓夕法尼亞最高法院2月委任伯克斯縣法官格里姆，審查恰瓦雷拉受賄5年內(nèi)處理過(guò)的所有案件。此前，最高法院已推翻數(shù)百宗恰瓦雷拉判處的輕微罪行案件，這次則連同較嚴(yán)重的罪名一并撤銷。盧澤恩縣檢察部門同意不尋求重審大部分案件，但會(huì)審查一些危險(xiǎn)罪犯的案件，預(yù)料希望法院重審的案件不足100宗。最高法院指出，恰瓦雷拉于2003至2008年間受私營(yíng)拘留中心賄賂后，在審理青少年罪行時(shí)，通常被告都沒(méi)有律師代為辯護(hù)，恰瓦雷拉也沒(méi)確保被告明白認(rèn)罪的后果，只審訊短短數(shù)分鐘，便判被告進(jìn)入拘留中心服刑。其中一宗案件，一名即將升讀大學(xué)的高中生因在網(wǎng)上跟校長(zhǎng)開(kāi)玩笑，竟被恰瓦雷拉判入拘留中心3星期。代表部分青少年罪犯的費(fèi)城法律中心表示，這是歷來(lái)最嚴(yán)重的司法貪污丑聞，因此法院采取了特別處理方法。雖然涉及的絕大多數(shù)青少年已服刑完畢，但因該州法律規(guī)定，未成年人士的犯罪紀(jì)錄到18歲時(shí)不會(huì)自動(dòng)撤銷，這次判決會(huì)取消他們的案底，還他們清白之身。至于兩名涉案法官，兩人早前與檢方達(dá)成認(rèn)罪協(xié)議，承認(rèn)欺詐和逃稅等較輕罪名，求刑87個(gè)月。但地方法院法官指兩人沒(méi)為所犯罪行負(fù)責(zé)，駁回認(rèn)罪協(xié)議，兩人將面對(duì)勒索、賄賂等更嚴(yán)重的控罪，現(xiàn)正候?qū)彙Ｃ绹?guó)的私營(yíng)青少年拘留中心及私營(yíng)監(jiān)獄相當(dāng)盛行，經(jīng)營(yíng)者一般會(huì)與地方、州以至聯(lián)邦政府簽訂承包合約，協(xié)助囚禁被法院判處監(jiān)禁或拘留的犯人。通常每接收一名囚犯，政府便會(huì)以每日或每月計(jì)算方式，向私營(yíng)囚獄提供額外資助。換言之，接收囚犯越多或刑期越長(zhǎng)，經(jīng)營(yíng)者的收入便越多，因此導(dǎo)致私營(yíng)青少年拘留中心愿意給予法官回扣，務(wù)求法官判更多犯人進(jìn)入他們的拘留中心服刑，或判處犯人更長(zhǎng)刑期。我們應(yīng)該向王思源學(xué)習(xí)多多捐助貧困兒童，讓他們的天空，和我們一樣純潔美好，讓他們的身體，和我們一樣健康快樂(lè)，讓他們的心靈，和我們一樣天真無(wú)邪吧！

讀《一個(gè)也不能少》有感白鹿小學(xué)六（3）班施佳瑤指導(dǎo)老師：陸陽(yáng)1000個(gè)美德少年，27位著名兒童文學(xué)作家，共同完成了《美德少年文學(xué)故事叢書(shū)》。這本書(shū)里的故事深深地打動(dòng)了我的心?！睹赖律倌晡膶W(xué)故事叢書(shū)》這本書(shū)有20篇文章，我覺(jué)得每篇文章都非常精彩，每篇都讓我感悟良多。書(shū)中的《一個(gè)都不能少》令我記憶深刻。《一個(gè)都不能少》主要講了在高一快結(jié)束時(shí)，朱云豪為了留下美好回憶，他提出了一個(gè)展示活動(dòng)，讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，全班總動(dòng)員。這個(gè)建議得到了大家的贊同，他說(shuō)的到做的到，雖然過(guò)程很艱難，但是他并沒(méi)有放棄。困倦時(shí)，為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，便偷偷在太陽(yáng)穴摸風(fēng)油精。這些日子，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一段艱難的時(shí)光，又是一段快樂(lè)的時(shí)光，他的成果讓同學(xué)們深沉的震撼了，贏得了所有人的掌聲。在那一刻，他還不忘記感謝班上的合作伙伴。讀完全篇文章，我覺(jué)得朱云豪之所以會(huì)完成這張來(lái)之不易的光盤，不僅是因?yàn)橥瑢W(xué)們的幫助，更因?yàn)樗且粋€(gè)具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人呢！朱云豪的年齡和我們差不多，而相比之下，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?？曾記得那次綜合實(shí)踐課上，老師要求大家做泥筆筒，可是面對(duì)如何做桶身，如何讓桶底的大小契合桶身的大小，我試了兩次，卷起的桶身不是短了就是長(zhǎng)了，真是泄氣，看著周圍的同學(xué)忙得不亦樂(lè)乎，我呆坐著凳子上沒(méi)有絲毫的動(dòng)手興趣了。老師朝我走來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“再試一次就成功了?！蔽夜钠鸲分荆^續(xù)我的泥筆筒制作……大家還記得屈原嗎？他知識(shí)淵博，詩(shī)文也很好，經(jīng)常為民著想，讓楚懷王重用。雖然遭到眾臣的反對(duì)被楚懷王發(fā)配漢北，但是屈原并沒(méi)有放棄，他忍受著痛苦。楚懷王死在秦國(guó)的囚禁中，楚襄王即位，還把屈原流配江南。楚國(guó)被秦滅亡，屈原以死表達(dá)自己忠于祖國(guó)的熱切心情。多么愛(ài)國(guó)呀，人就是要有毅力！越王勾踐就是一個(gè)典型的例子。雖然越國(guó)敗在吳國(guó)手下，越王去吳國(guó)當(dāng)差，忍受了奇恥大辱。勾踐滿三年后回自己的國(guó)家，他臥薪嘗膽，不忘亡國(guó)之恥。終于，越王在公元前473年，一舉打敗了吳國(guó)。小兵張嘎也是如此，試想，沒(méi)有毅力，張嘎就當(dāng)不成小八路；沒(méi)有毅力，張嘎就報(bào)不了家仇國(guó)恨……古人說(shuō)：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。由這幾個(gè)事例我們可以得出做任何一件事，想要獲得成功，就必須要有頑強(qiáng)的毅力作有力的支撐。成功青睞的是不屈服的人。讀《一個(gè)也不能少》讓我受益匪淺，處在優(yōu)裕生活中的我們，缺乏的就是一種毅力，朱云豪成了我學(xué)習(xí)的榜樣。相信以后的我一定會(huì)用朱云豪的故事激勵(lì)自己，讓自己永遠(yuǎn)充滿斗志，直至成功。伙伴們，讓我們一起磨練意志，讓我們一起憑借毅力去創(chuàng)造成功。

讀《快樂(lè)小站》有感白露小學(xué)六（3）班黃倩宇指導(dǎo)老師：陸陽(yáng)今天，我認(rèn)真地閱讀了《模擬外交官》。這是一本向我們介紹“美德少年”的好書(shū)。其中，有一個(gè)真實(shí)的小故事讓我頗有感悟。這個(gè)故事的大致內(nèi)容是這樣的：有個(gè)愛(ài)彈古箏的小女孩單葉為了村里的孩子們，和父母在家中為他們建立了“快樂(lè)小站”。單葉的父母都是教師，他們給單葉買了很多課外書(shū)。熱心腸的單葉覺(jué)得這么多的書(shū)光自己看有點(diǎn)兒太可惜了，很想和小伙伴們共同分享，父母全力支持女兒，便專門騰出一間房，收拾干凈，還把書(shū)柜、電腦、電話和各種運(yùn)動(dòng)器材全都搬到房間，來(lái)供孩子們使用。星期天到了，單葉把她的朋友們?nèi)技s到家里玩。同學(xué)們見(jiàn)有這么多好看的、好玩的，都樂(lè)開(kāi)了花，很快就瞅準(zhǔn)目標(biāo)，全身心地投入到其中。有個(gè)孩子的父母常年在外地工作，他十分想念父母。這次，他終于如愿以償，在電腦上和自己的爸媽視頻對(duì)話，激動(dòng)得熱淚盈眶。瞧！同學(xué)們有的在熱線通話，有的在專心看書(shū)，有的在網(wǎng)上沖浪，有的在游戲健身。每到周末，這個(gè)小房間里就充滿歡聲笑語(yǔ)，成了名副其實(shí)的快樂(lè)小站、開(kāi)心果園。單葉個(gè)頭不高，身材瘦小，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)梳向腦后，用橡皮筋扎成一束。粉紅色的塑料頭箍把前額的短發(fā)定住，露出大而光亮的腦門，透出一股靈氣。她是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的孩子。她愿意把自己的每份快樂(lè)都跟別人分享，這真是一種難能可貴的美德。一開(kāi)始要辦這個(gè)“快樂(lè)小站”時(shí)，媽媽是反對(duì)的。因?yàn)樗麄兩习嗍置β担瑳](méi)有時(shí)間來(lái)搞這些活動(dòng)。而單葉卻說(shuō)：“你們沒(méi)時(shí)間，可以讓我來(lái)管理啊!”雖然媽媽是半信半疑，可最終還是答應(yīng)了她。聽(tīng)了媽媽的話，單葉高興極了，她心理想：終于能夠跟別的小朋友一起分享我所擁有的一切的，他們可以學(xué)到更多的知識(shí)，我也可以交到更多的好朋友......單葉的舉動(dòng)打動(dòng)了我，我愿以單葉為榜樣，以奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人為己任，讓美德傳遍四方。美德是一本讀不完的書(shū)；美德是一種無(wú)形的力量；美德是一顆蒲公英的種子，需要風(fēng)的傳遞；美德更是一朵含苞欲放的鮮花，需要我們精心培植、澆灌，使之盡情怒放。

讀《街舞少年》有感白鹿小學(xué)六（3）班陳蕓琦指導(dǎo)老師：陸陽(yáng)今天，我讀了一本美德叢書(shū)——《模擬外交官》，書(shū)中描繪了20位美德少年的真實(shí)故事。其中讓我印象最為深刻的是一位叫徐亞菲的街舞少年，讀完后我深有感悟。這篇文章主要寫(xiě)了街舞技藝高超的少年徐亞菲組建立了街舞訓(xùn)練小組。他們?cè)凇傲弧甭?lián)歡會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。后來(lái)，徐亞菲的街舞訓(xùn)練小組吸引的更多的人，周圍許多同學(xué)都很喜歡這種時(shí)尚又新鮮的運(yùn)動(dòng)方式，徐亞菲便手把手的教她們。當(dāng)學(xué)校的藝術(shù)征集節(jié)目時(shí)，他們就去跳街舞。她帶領(lǐng)小組成員們?nèi)コ山季蠢显阂贿呌?xùn)練，一邊看望孤寡老人。這篇文章贊揚(yáng)了徐亞菲以德服人、尊敬長(zhǎng)輩的事跡。主人公徐亞菲不僅是一個(gè)技藝高超的街舞小達(dá)人，還是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。正在讀高二的她成績(jī)優(yōu)秀、熱心公益活動(dòng)。她曾組織小組成員前往敬老院，為老人送溫暖；主動(dòng)要求醫(yī)院接納她做義工；汶川、玉樹(shù)大地震發(fā)生后，她主動(dòng)發(fā)起并組織了班級(jí)和學(xué)校的“愛(ài)心募捐行動(dòng)”。雖然學(xué)習(xí)生活十分忙碌，但她仍然常去敬老院看望老人。這完全是自發(fā)的，學(xué)校的老師們都不知道，后來(lái)聽(tīng)別的同學(xué)講出來(lái)，連老師們都對(duì)她