換位思考與人為善

換位思考與人為善某班一度流行給同學(xué)起外號(hào)，那些難聽(tīng)的外號(hào)一旦落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)就背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。其實(shí)，誰(shuí)都不愿意成為被取笑的對(duì)象，即使那些喜歡捉弄?jiǎng)e人的人也是如此。案例分析

1、你有過(guò)被人“捉弄”的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)心里是什么滋味？2、自己不喜歡的事能強(qiáng)加于人嗎？為什么？3、自己喜歡的事就一定能夠強(qiáng)加于嗎？為什么？想一想下面的事情如果發(fā)生在你的身上，你會(huì)怎樣想？怎樣做溫馨提醒：別光顧笑話別人，先笑話自己。學(xué)會(huì)理解他人的心情。

事例一：A和B是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，A考了62分，他急忙問(wèn)B考了多少，B沒(méi)有告訴他。課間時(shí)間，A偷偷看了B的試卷，原來(lái)他只考了59分。A于是很驕傲的對(duì)B說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格??！”這時(shí)，C對(duì)A說(shuō)：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的啊！”假如你是A，你會(huì)怎樣想？怎樣做？溫馨提醒：對(duì)別人冷漠只能換來(lái)孤獨(dú)和寂寞，人要有人情味，多關(guān)心別人。

事例二：小喬是父母的“掌上明珠”。住校后，小喬得到同學(xué)的許多“關(guān)照”，卻對(duì)別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了她。假如你是小喬，想想為什么同學(xué)都不理我了呢？怎么做才能得到別人的關(guān)照？溫馨提醒：尊重別人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充滿歡樂(lè)。

尊重是金。

事例三：皮皮是一個(gè)特頑皮的學(xué)生，一次美術(shù)實(shí)習(xí)老師上課時(shí)在黑板上畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果，但是皮皮卻大聲喊叫：“老師畫(huà)了一個(gè)大屁股！”這樣一喊，全班同學(xué)都哄堂大笑不止，而這個(gè)實(shí)習(xí)老師則是又羞又惱，揚(yáng)長(zhǎng)而去。假如你是那位實(shí)習(xí)老師，你會(huì)怎么想？有朝一日皮皮也成為一位老師，當(dāng)他遇到這樣類似的事情時(shí)，心里是怎么想的？“管鮑之交”是我國(guó)歷史上的佳話:就“管鮑之交”談?wù)勀愕目捶ǎ坷斫庵辽仙拼税涯憬?jīng)歷中得到別人諒解時(shí)的感受說(shuō)出來(lái)，與大家分享。角色互換內(nèi)心體驗(yàn)與失主調(diào)換角色，體驗(yàn)失主的焦急心情。與父母調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。與老師調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)學(xué)生的期待。與失學(xué)的同齡人調(diào)換角色,體驗(yàn)他們對(duì)求知的渴望.與危難中的求生者調(diào)換角色,體驗(yàn)他們對(duì)生命的留戀.我最欣賞_____同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的愛(ài)心，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)：_______________________火眼金睛每個(gè)人天生不同，接受自己，也同樣接受別人，

用慈悲心訓(xùn)練自己愛(ài)缺憾中美麗的事物。

案例一：鄭華發(fā)現(xiàn)自己的椅子有些松動(dòng)，就趁做值日時(shí)換了同學(xué)的椅子。你想對(duì)鄭華說(shuō)些什么？案例二：小松隨田徑隊(duì)參加區(qū)田徑比賽，學(xué)校為參賽的同學(xué)準(zhǔn)備了飲料。小松拿了一瓶還沒(méi)喝完，見(jiàn)箱子里的飲料不多了，怕一會(huì)渴了沒(méi)的喝，又拿了兩瓶放在自己的書(shū)包里。提問(wèn)：如果是你，你會(huì)怎樣做？為什么？現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用可以根據(jù)自己的興趣，選作其中兩個(gè)題：身體力行

把今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，講給父母聽(tīng)。主動(dòng)做一件為他人著想的事，想一想，這樣做有什么好處。與班上對(duì)自己有意見(jiàn)的同學(xué)交心，征求他們對(duì)自己的意見(jiàn)，并談出自己對(duì)他們的看法，主動(dòng)消除誤會(huì)。

換位思考，與人為善換個(gè)角度，心中一片天

別人也許是對(duì)的，

不要讓自己受執(zhí)著的困惑，