小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)毛筆書法教案

課題課題班級(jí)：三年 授課教師教學(xué)內(nèi) 豎教學(xué)目

教學(xué)重、

豎鉤的寫教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和一、激趣導(dǎo)同學(xué)們，我們的民族是智慧的民族，是偉大的民族課偉大的民族有悠久的歷史和燦爛的文化其中我們中國(guó)程書法是博大精深，魅力無(wú)窮，在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中引如一顆璀璨的明珠，光彩奪目。下面，老師給大家介紹入位著名的書法家：顏真卿請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師一同來(lái)欣賞幾個(gè)漢字引出課題：豎二、示范導(dǎo)觀察豎鉤的形體 課 2.習(xí)豎的寫法 例 問學(xué)生，老師總結(jié)垂露豎的寫法 練 在大田字格中進(jìn)行講解，注意落筆、鉤筆的位置三、生練習(xí)書寫豎生習(xí)字展示、點(diǎn)評(píng)3.展評(píng)作業(yè)書寫水3.展評(píng)作業(yè)書寫水、可、板計(jì)教后記教學(xué)內(nèi)1.通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)1.通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎教學(xué)目2.能夠認(rèn)真寫好含有豎提筆畫的教學(xué)重1.通過(guò)示范、講解的方式了解豎提的基本寫法2.通過(guò)觀察比較來(lái)認(rèn)識(shí)基本筆畫豎提在字中的形狀和位置教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和一、新課導(dǎo)入課 豎提寫法的豎折較為相似，不同的是先寫豎接著提。豎提看似兩個(gè)筆畫，其實(shí)是一筆寫成二、示范豎提的寫1新 3.與提畫起筆相同，向右上行筆，邊行邊提 講 三、習(xí)字指導(dǎo)：即、以、 34四、書法常常用筆四、書法常常用筆法介紹：中鋒、回作業(yè)配樂練習(xí)書展評(píng)有代表性的學(xué)生、習(xí)作板計(jì)教后記教學(xué)內(nèi) 彎1.通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi) 彎1.通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)彎教學(xué)目2.能夠認(rèn)真寫好含有彎鉤筆畫的教學(xué)重1.通過(guò)示范、講解的方式了解彎鉤的基本寫法2.通過(guò)觀察比較來(lái)認(rèn)識(shí)基本筆畫彎鉤在字中的形狀和位置教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和一、新課導(dǎo)入課 彎鉤寫法的豎鉤較為相似區(qū)別主要在于彎鉤有一的弧度。彎鉤的形態(tài)很特別，彎頭，彎尾，還彎腰二、示范彎鉤的寫1新 3.與提畫起筆相同，向右上行筆，邊行邊提 講 三、習(xí)字指導(dǎo)：即、以、 34 課題：學(xué)習(xí)與運(yùn)用（一課題：學(xué)習(xí)與運(yùn)用（一四、書法常常用筆法介紹：中四、書法常常用筆法介紹：中鋒、回作業(yè)配樂練習(xí)書展評(píng)有代表性的學(xué)生、習(xí)作板計(jì)教后記學(xué)習(xí)與運(yùn)用（一教學(xué)內(nèi)1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的筆畫嘗試練習(xí)書寫：印、教學(xué)目2.能夠認(rèn)真寫好兩個(gè)教學(xué)重1.通過(guò)示范、講解的方式學(xué)習(xí)書寫印、象難 2.通過(guò)觀察比較來(lái)嘗試書寫，并從書寫中獲得美感教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和 印象是指導(dǎo)接觸的事物在腦海中留下的跡象今天 們學(xué)習(xí)印、象，板書課二、示范印、象的寫 （ 三、嘗試練題精 4.練習(xí)書寫這兩個(gè)字，先描紅，再填墨等 四、課堂評(píng)展示臺(tái)展評(píng)優(yōu)秀作作業(yè)板計(jì)教后作業(yè)板計(jì)教后記橫教學(xué)內(nèi)1教學(xué)目橫教學(xué)內(nèi)1教學(xué)目2教學(xué)重難1.2.教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和一、新課導(dǎo)入課 橫鉤寫法：橫鉤由橫畫與鉤畫組成橫鉤的運(yùn)筆方是橫畫和鉤畫的結(jié)合。橫畫細(xì)而長(zhǎng)，鉤畫粗而短三、示范橫鉤的寫觀察橫鉤的樣子，像一只低頭啄食的小鳥新 2.中鋒向右行 在一個(gè)字中，橫鉤在字頭時(shí)較為舒展，在字中則要 縮 4.練習(xí)書寫這三個(gè)字四4.練習(xí)書寫這三個(gè)字四、名勝書焦山崖上的《瘞鶴銘作業(yè)配樂練習(xí)書展評(píng)有代表性的學(xué)生、習(xí)作板計(jì)教后記橫折教學(xué)內(nèi)1.通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)橫折教學(xué)內(nèi)1.通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折教學(xué)目2.能夠認(rèn)真寫好含有橫折鉤筆畫的教學(xué)重、

教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和一、新課導(dǎo)入課今天我們學(xué)習(xí)橫折鉤，板書課程 不同的字中，形態(tài)有明顯的區(qū)別，折畫有的內(nèi)收，有的直，有的短粗，有的修長(zhǎng) 五、示范豎提的寫 學(xué) 2.中鋒向右行筆，寫橫例3題 練 六、習(xí)字指導(dǎo)：尚、有、等瑯琊山的《等瑯琊山的《醉翁亭記》刻作業(yè)板計(jì)教后記豎彎教學(xué)內(nèi)班級(jí)：三年豎彎教學(xué)內(nèi)教學(xué)目

教學(xué)重、

教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和一、新課導(dǎo)入課 豎彎鉤寫法：是豎彎和鉤畫組合而成。常出現(xiàn)在字下方，有承托作用 1.以豎的筆法行至彎轉(zhuǎn) 2.行筆圓轉(zhuǎn)向右行，筆力逐漸加（ 4.比題豎彎鉤的彎度大小有講究，有的舒展，有的收精 堂 課題：學(xué)習(xí)與運(yùn)用（二課題：學(xué)習(xí)與運(yùn)用（二練習(xí)等歐、顏、柳練習(xí)等歐、顏、柳體的特作業(yè)板計(jì)教后記學(xué)習(xí)與運(yùn)用（二教學(xué)內(nèi)教學(xué)目

教學(xué)重、

教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和一、新課導(dǎo)入課今天我們學(xué)習(xí)書寫報(bào)頭，板書課程 態(tài)、耐人尋味。讓我們走進(jìn)報(bào)頭中的書法世界，欣賞、味、練習(xí) 1.出示報(bào)頭的圖 新民晚報(bào)、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育（ 例 3.比 課堂等三、嘗試練習(xí)堂等三、嘗試練習(xí)：書法園展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀作品，下次參與書法園地的布作業(yè)板計(jì)教后記教學(xué)內(nèi)斜班級(jí)：三年教學(xué)內(nèi)斜教學(xué)目

教學(xué)重、

教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和一、新課導(dǎo)入課 斜鉤從高處順勢(shì)斜下，體態(tài)較長(zhǎng)，略帶弧度，在一字中常作為主筆出現(xiàn) 斜鉤的形態(tài)矯健舒展，像習(xí)武人擺出的架勢(shì) 1.起筆寫法與豎畫相同，但筆畫上端稍向左傾斜（ 3.鉤向上方出鋒收筆題4精講 三、習(xí)字指導(dǎo)：式、我、 《雁塔圣教序 1.配樂練習(xí)書 2.展評(píng)有代表性的學(xué)生、習(xí)作課題：10臥班級(jí)：三年 授課教師臥教學(xué)內(nèi)教學(xué)目

教學(xué)重、

教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和一、新課導(dǎo)入課 臥鉤：因仰臥的姿態(tài)而得名。臥鉤也叫臥心鉤，左右低，常在字底出現(xiàn)，是漢字中難寫的筆畫之一 臥鉤的弧度較圓，寫臥鉤時(shí)想象上面能托住雞蛋。 是個(gè)練習(xí)的好辦法泥 題 4.比 1.配樂練習(xí)書 2.展評(píng)有代表性的學(xué)生、習(xí)作課題：11橫撇彎班級(jí)：三年 授課教師教學(xué)內(nèi) 橫撇彎教學(xué)目

通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫撇彎能夠認(rèn)真寫好含有橫撇彎鉤筆畫的教學(xué)重、

通過(guò)示范、講解的方式了解橫撇彎鉤的基本寫法通過(guò)觀察比較來(lái)認(rèn)識(shí)基本筆畫橫撇彎鉤在字中的形狀和位置教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和一、新課導(dǎo)入課 橫撇彎鉤是橫撇和彎鉤的結(jié)合看上去形似人耳朵輪廓。橫撇彎鉤多出現(xiàn)在帶有左耳旁和右耳旁的字中 橫撇彎鉤應(yīng)一筆寫成，書寫時(shí)筆畫可斷開，但筆意 相連 題 4.至彎處，向右下邊行邊按，帶有弧 在不同的字中，橫撇彎鉤的形態(tài)基本相同，但有長(zhǎng)粗細(xì)的差三、習(xí)字指導(dǎo)：邪、部、墨的使 1.配樂練習(xí)書 2.展評(píng)有代表性的學(xué)生、習(xí)作記課題：12學(xué)習(xí)與運(yùn)用（三記12學(xué)習(xí)與運(yùn)用（三教學(xué)12學(xué)習(xí)與運(yùn)用（三教學(xué)內(nèi)教學(xué)目集字練習(xí)感教學(xué)重難12教學(xué)時(shí)1教學(xué)過(guò)教學(xué)方法手一、新課導(dǎo)入課入今天我們學(xué)習(xí)感恩的寫法，板書課誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，感恩之心讓世界變得溫而美好，讓我們用毛筆練習(xí)書寫顏體“感恩”二字二、示范感恩的寫 課 3 1.引導(dǎo)觀察這兩個(gè)字的占格比例講 2.描 四、評(píng) 1.配樂練習(xí)書 2.展評(píng)有代表性的學(xué)生、習(xí)作記課題記課題班級(jí)：三年 授課教師撇教學(xué)內(nèi)教學(xué)目

教學(xué)重、

教學(xué)時(shí) 1課教學(xué)過(guò)

教學(xué)方法和一、新課導(dǎo)入課 撇折寫法由撇折與豎折寫法相似但夾角更小，且寫得像提 1.起筆寫法與撇畫相 例 4.比課在不同的字中，撇折的長(zhǎng)短粗細(xì)夾角大小的差別，堂折在字的底部位置時(shí)，一般夾角會(huì)大一些，在字頭或字練時(shí)，夾角會(huì)小一些習(xí)等 三、習(xí)字指導(dǎo)：臺(tái)、去、趙孟頫楷書《三門記 1.配樂練習(xí)書 2.展評(píng)有代表性的學(xué)生、習(xí)作教后記課題：14撇教后記教學(xué)內(nèi) 撇1教學(xué)目教學(xué)內(nèi) 撇1教學(xué)目2教學(xué)重難12教學(xué)時(shí)1教學(xué)過(guò)教學(xué)方法手一、新課導(dǎo)入課入今天我們學(xué)習(xí)撇點(diǎn)，板書課撇點(diǎn)寫法由撇畫與點(diǎn)畫組合而成撇點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)撇直、點(diǎn)稍彎、中間相連三、示范撇點(diǎn)的寫 3.收筆與點(diǎn)畫相 1.引導(dǎo)觀察這三個(gè)字的占格比例 4四、名勝古龍門石窟《龍門二十品 1.配樂練習(xí)書 2.展評(píng)有代表性的學(xué)生、習(xí)作計(jì)教后記課題：15計(jì)教后記橫教學(xué)內(nèi)1教學(xué)目橫教學(xué)內(nèi)1教學(xué)目2教學(xué)重難12教學(xué)時(shí)1教學(xué)過(guò)教學(xué)方法手課程引一、新課導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)橫撇，板書課 二、示范豎提的寫 2.行筆至轉(zhuǎn)折處先向右上輕提筆，然后向右下按筆 3.提鋒向左下行筆，收筆與撇畫相同（ 在不同位置的橫撇，它的摘畫的長(zhǎng)短，方向、曲直 不相同 2.每個(gè)字中豎提的寫 寫好楷書基本筆 1.配樂練習(xí)書 2.展評(píng)有代表性的學(xué)生、習(xí)作 課題課題16學(xué)習(xí)與運(yùn)用（四板計(jì)教后記學(xué)習(xí)與運(yùn)用（板計(jì)教后記學(xué)習(xí)與運(yùn)用（四教學(xué)內(nèi)1教學(xué)目2教學(xué)重難12教學(xué)時(shí)1教學(xué)過(guò)教學(xué)方法手一、新課