八年級(jí)物理初始階段的教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃

理規(guī)律，尋找過程的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”，并通過一題多解，一題多變，多題歸一，歸納題型等提升學(xué)生的思維品質(zhì)和能力學(xué)要適應(yīng)八年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)在八年級(jí)物理初始階段教學(xué)的教學(xué)中我們要充分掌握好學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)。學(xué)生第景生情，從而體現(xiàn)新課標(biāo)關(guān)于“從生活走向物理”的新理念。由于初中學(xué)生年齡小，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還比較浮淺，最八年級(jí)物理初始階段的教學(xué)計(jì)劃理規(guī)律，尋找過程的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”，并通過一題多解，一題多變，多題歸一，歸納題型等提升學(xué)生的思維品質(zhì)和能力學(xué)要適應(yīng)八年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)在八年級(jí)物理初始階段教學(xué)的教學(xué)中我們要充分掌握好學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)。學(xué)生第景生情，從而體現(xiàn)新課標(biāo)關(guān)于“從生活走向物理”的新理念。由于初中學(xué)生年齡小，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還比較浮淺，最太平鎮(zhèn)二中梁彥強(qiáng)正處在物理啟蒙階段，他們最初對(duì)學(xué)習(xí)物理具有濃厚的興趣，抱有很大的信心，這正是學(xué)生學(xué)好物理、教師教好物較原教材能比較容易達(dá)到這一目的．新教材圖文并茂、生動(dòng)活潑、編排形式新穎；內(nèi)容順序的重新安排切合學(xué)生的展，把直接興趣轉(zhuǎn)化為間接興趣，使學(xué)生對(duì)物理的興趣經(jīng)久不衰，以飽滿的熱情和旺盛的精力學(xué)習(xí)物理，變“要我習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，大膽探索，積極實(shí)踐，正確指導(dǎo)，以求高效。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生真正由“學(xué)會(huì)”變?yōu)檎幵谖锢韱⒚呻A段，他們最初對(duì)學(xué)習(xí)物理具有濃厚的興趣，抱有很大的信心，這正是學(xué)生學(xué)好物理、教師教好物較原教材能比較容易達(dá)到這一目的．新教材圖文并茂、生動(dòng)活潑、編排形式新穎；內(nèi)容順序的重新安排切合學(xué)生的展，把直接興趣轉(zhuǎn)化為間接興趣，使學(xué)生對(duì)物理的興趣經(jīng)久不衰，以飽滿的熱情和旺盛的精力學(xué)習(xí)物理，變“要我習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，大膽探索，積極實(shí)踐，正確指導(dǎo)，以求高效。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生真正由“學(xué)會(huì)”變?yōu)?，講解什么是物理學(xué)，講物理學(xué)的神奇現(xiàn)象，物理學(xué)的研究對(duì)象以及研究方法。在第一堂課上除了做課本上的幾個(gè)國(guó)著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。良好的習(xí)慣比設(shè)計(jì)，力求把它上得生動(dòng)活潑，使學(xué)生們一接觸物理，就對(duì)它產(chǎn)生極大的興趣和美好的印象。一般第一堂課我們?cè)O(shè)短暫的，當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵．就這一方面來講，新教材，講解什么是物理學(xué)，講物理學(xué)的神奇現(xiàn)象，物理學(xué)的研究對(duì)象以及研究方法。在第一堂課上除了做課本上的幾個(gè)國(guó)著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。良好的習(xí)慣比設(shè)計(jì)，力求把它上得生動(dòng)活潑，使學(xué)生們一接觸物理，就對(duì)它產(chǎn)生極大的興趣和美好的印象。一般第一堂課我們?cè)O(shè)短暫的，當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵．就這一方面來講，新教材和學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，好奇是成功的起點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)該有意識(shí)地進(jìn)行引發(fā)和激勵(lì)。②、信心學(xué)生新學(xué)一短暫的，當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵．就這一方面來講，新教材一次接觸一門新課程時(shí)對(duì)新課程充滿著好奇，對(duì)學(xué)好新課程充滿著信心，對(duì)新課程充滿著疑問。①、好奇好奇作為生逆反心理和畏難情緒。要改變同學(xué)們對(duì)物理課的偏見，必須用“興趣”心理去戰(zhàn)勝他們的“逆反”心理。心理學(xué)和學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，好奇是成功的起點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)該有意識(shí)地進(jìn)行引發(fā)和激勵(lì)。②、信心學(xué)生新學(xué)一短暫的，當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵．就這一方面來講，新教材一次接觸一門新課程時(shí)對(duì)新課程充滿著好奇，對(duì)學(xué)好新課程充滿著信心，對(duì)新課程充滿著疑問。①、好奇好奇作為生逆反心理和畏難情緒。要改變同學(xué)們對(duì)物理課的偏見，必須用“興趣”心理去戰(zhàn)勝他們的“逆反”心理。心理學(xué)正處在物理啟蒙階段，他們最初對(duì)學(xué)習(xí)物理具有濃厚的興趣，抱有很大的信心，這正是學(xué)生學(xué)好物理、教師教好物我們不放松要求，堅(jiān)持目標(biāo)，隨著學(xué)生思想品質(zhì)、智力因素和非智力因素的深層次變化，不但不會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量的發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)新教材較好地貫徹了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課改理念，特別注重聯(lián)系實(shí)際，每才能把握好八年級(jí)物理初始階段的教學(xué)呢？一、第一堂課很重要物理課是八年級(jí)學(xué)生接觸的一門新課程。這門課對(duì)正處在物理啟蒙階段，他們最初對(duì)學(xué)習(xí)物理具有濃厚的興趣，抱有很大的信心，這正是學(xué)生學(xué)好物理、教師教好物我們不放松要求，堅(jiān)持目標(biāo)，隨著學(xué)生思想品質(zhì)、智力因素和非智力因素的深層次變化，不但不會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量的發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)新教材較好地貫徹了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課改理念，特別注重聯(lián)系實(shí)際，每才能把握好八年級(jí)物理初始階段的教學(xué)呢？一、第一堂課很重要物理課是八年級(jí)學(xué)生接觸的一門新課程。這門課對(duì)充滿信心！德資本，這個(gè)資本不斷增值，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息?！笨梢哉f培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是實(shí)施素質(zhì)教育的一次接觸一門新課程時(shí)對(duì)新課程充滿著好奇，對(duì)學(xué)好新課程充滿著信心，對(duì)新課程充滿著疑問。①、好奇好奇作為，使學(xué)生加強(qiáng)這種信心。讓同學(xué)們意識(shí)到“我能，我可以學(xué)好物理”。③、好問好問是中學(xué)生心理的又一特點(diǎn)，中景生情，從而體現(xiàn)新課標(biāo)關(guān)于“從生活走向物理”的新理念。由于初中學(xué)生年齡小，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還比較浮淺，最認(rèn)為學(xué)生沒學(xué)好，只是學(xué)生還沒有形成“物理語(yǔ)言”，因此開始幾周我德資本，這個(gè)資本不斷增值，而人在整個(gè)一生中就享受著它的利息?！笨梢哉f培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是實(shí)施素質(zhì)教育的一次接觸一門新課程時(shí)對(duì)新課程充滿著好