第一單元第4課即景抒情詩四首

第4課即景抒情詩四首 學習目標1.了解陳子昂、張若虛、張九齡、賈島等詩人的生平及思想內容。2.了解即景抒情詩的內容。3.體會即景抒情詩的特色及作者表達的思想感情。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 詩意解讀這是唐朝王建的一首詠中秋月夜的七言絕句。其詩語言清新樸素，意境淡遠，感情真摯濃厚。 開頭兩句寫景，“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”，月照在庭院中，院內地面都像鋪了一層霜似的，樹上的烏鴉也棲息了。“地白”二字足見月光如水，皎潔明亮。此時已是皓月當空，當是夜已至深。而“棲”則暗含一種動態(tài)變化的過程——烏鴉由喧鬧到安然入睡。一方面固然是夜已深，另一方面也襯托了四周的萬籟俱寂。此景已是清美之至，詩人馬上又承了一句“冷露無聲濕桂花”把美景又推向一個高峰，“無聲”，悄悄地，毫無聲息。清冷的露水悄悄地打濕桂樹上的桂花，時間也便從悄無聲息中流逝。詩人也不知在此地呆了多久。 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！贝苏Z讀來樸實、凝練之極。詩人有太多的思念，卻依然推己及人，想到天下人此時都在望月，點明客觀事實的同時，也增加了自身思念的深度和廣度。把天下和詩人一樣十五月圓夜不眠之人的情思應承下來，一并述出，造成共鳴，也更能表達詩人自己“秋思”的凝重與濃厚。明明詩人自身懷人心切，離愁別緒一一在眼前翻涌，卻偏要說“不知秋思落誰家”。這種欲擒故縱的手法，是要讀者去評判這“秋思”究竟該誰所有，其實也正是詩人自己的秋思在讀者那里獲得認同，此句“落”字盡得其妙。這首詩寫景寥寥幾筆，疏朗有致；寫情含而不露，委婉曲晦；用語樸素清新，是一首很不錯的詩，值得我們研摩。 名句識記今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 考點演示賞析“不知秋思落誰家”一句的妙處。 答案本句為作者抒情之筆，但詩人并不采用正面抒情的方式直接傾訴自己的思念之切，而是用一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊。明明是自己在懷人，卻偏說“秋思落誰家”，這就將詩人望月懷遠的情思表現(xiàn)得蘊藉深沉。 一、作者簡介 陳子昂(661—702)，字伯玉，梓州射洪(今屬四川)人。二十四歲中進士，因《諫靈駕入京書》一文為武則天所賞識，用為麟臺正字(秘書省屬官)，后任右拾遺。三十八歲時退職返鄉(xiāng)，不久被縣令段簡害死于獄中。 張若虛(約660—720)，揚州人。曾任兗州兵曹，唐中宗神龍年間與賀知章、張旭、包融號稱“吳中四士”。其詩僅存兩首，而此篇被論者評為“孤篇橫絕，竟為大家”(王豈運《湘綺樓論唐詩》)，是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”(聞一多《宮體詩的自贖》)。 張九齡(678—740)，一名博物，字子壽，韶州曲江(今廣東韶關)人，唐中宗景龍年間進士，唐玄宗開元二十一年(773)任中書侍郎同中書門下平章事，遷為中書令。因正直敢言，受到權奸李林甫的排擠，貶為荊州長史。有《曲江集》。 賈島(779—843)，字浪仙，一作閬仙，范陽(今北京)人。其家境貧寒，多次應舉不中，一度出家為僧，后受韓愈影響還俗。曾任遂州長江(今四川蓬溪)主簿、普州(今四川安岳)司倉參軍等職。 二、寫作背景 《登幽州臺歌》陳子昂是一個有政治見識和政治才能的人。他直言敢諫，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天采納，并曾一度因逆黨株連而下獄。他的政治抱負不能實現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非常苦悶。 武則天萬歲通天元年(696)，武則天派武攸宜率軍征討契丹，陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。對陳子昂的諫言置之不理，反把他降為軍曹，詩人接連受挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上幽州臺，慷慨悲吟，“感昔樂生、燕昭之事”，寫下了這首千古名篇。 《春江花月夜》 作者也許是宦游在外，也許是羈留異鄉(xiāng)，在一個月朗風清、春暖花開的夜晚，作者漫步江答案這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過抒寫登樓遠眺、憑今吊古的感慨，抒發(fā)了懷才不遇、理想破滅、孤寂沉郁的思想感情。(2)“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”兩句詩營造了一種極其特殊的意境，請簡要談談你對這兩句詩的理解。答：________________________________________________________________________答案這兩句詩把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產生一種蒼茫的孤獨感。2．閱讀《春江花月夜》，回答下列問題：(1)全詩以寫“月”為主，但在寫花的時候也描繪了一幅優(yōu)美的圖畫。詩中哪些地方是寫花的？簡要描繪它的意境。答：________________________________________________________________________答案“江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰?！苯鷱潖澋乩@過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，像撒上了一層潔白的雪。詩人真可謂丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點染出春江月夜中的奇異之“花”。(2)“不知江月待何人，但見長江送流水”兩句在詩歌結構方面有何作用？答：________________________________________________________________________答案從結構方面分析，這兩句起到了承上啟下的過渡作用。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，像是等待著什么人似的，卻又永遠不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠去。隨著江水的流動，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠的境界。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉到了對人生的思索上，引出下半篇男女相思的離愁別恨。(3)“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓”幾句表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。答：________________________________________________________________________答案這四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情?！鞍自啤?、“青楓浦”托物寓情?！鞍自啤憋h忽，象征“扁舟子”的行蹤不定。“青楓浦”為地名，但“楓”、“浦”在詩中又常用為感別的景物、處所?！罢l家”“何處”兩句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情蕩漾，曲折有致。

3．閱讀《望月懷遠》，回答下列問題：(1)這是一首月夜懷念遠人的詩，意境幽靜秀麗，情感真摯。語言明快鏗鏘，細細品味，如嘗橄欖，余甘無盡。尤其是第一句“海上生明月”之“生”字，歷來為煉字經(jīng)典。你認為“生”字妙在何處？詩中的“生”字與張若虛《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之處？答：________________________________________________________________________答案“生”字形象生動地寫出了月亮從無到有的動態(tài)變化過程。《春江花月夜》中，一個“生”字，賦予了明月與潮水活潑的生命，使整個畫面呈現(xiàn)出動態(tài)的景象。兩個“生”字有異曲同工之妙。(2)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？答：________________________________________________________________________答案這首詩通過寫兩地情人深夜對月不眠的實情實景，表達了遠隔天涯的一對情人悠悠不盡的相思之情。4．閱讀《題李凝幽居》，回答下列問題：(1)“僧敲月下門”一句用了什么手法？請簡析。答：________________________________________________________________________答案這句詩運用了反襯手法。此聯(lián)寫在皎潔的月光下，萬籟俱寂，但突然發(fā)出了幾下敲門的聲響，這清脆的聲響進一步襯托出了月下幽居的安靜，以響襯靜，與“鳥鳴山更幽”句有異曲同工之妙。(2)這首詩的尾聯(lián)運用了什么表達方式，表現(xiàn)了詩人對李凝怎樣的期望？答：________________________________________________________________________答案尾聯(lián)是抒情，點明全篇主旨(卒章顯志)。詩人面對友人幽居周圍的優(yōu)美迷人景色，對隱逸生活無比神往。他在心里說，我暫且離去，不久當會重來，一定不負共同歸隱的相約。三、疑難探究5．閱讀《春江花月夜》，揣摩一下其中的“人生代代無窮已，江月年年望相似”兩句與劉希夷的名句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的內涵有什么不同？答：________________________________________________________________________答案《春江花月夜》中的“人生代代無窮已，江月年年望相似”雖有對人生短暫的感傷，但并不頹廢與絕望，表現(xiàn)了詩人對人生的追求與熱愛。劉希夷所表達的是風物依舊而人生易老的感慨，無奈、傷感之情濃厚。6．有人說，《題李凝幽居》一詩都圍繞一個“幽”來寫，你是否贊同？談談你的看法。答：________________________________________________________________________答案贊同。題目即已經(jīng)言明“幽居”。草徑、荒園、鳥宿樹、月下門、分野色、動云根等物象，為讀者描繪了一幅優(yōu)美靜謐的李凝幽居圖。而于萬籟俱寂之時來“敲”月下之門，剝啄之聲驚動“宿鳥”，以喧襯寂，以動形靜，更顯寂靜?！耙剖瘎釉聘庇謴囊曈X形象上以云之動寫了環(huán)境的幽靜。故而全詩都突出一個“幽”字。一、基礎鞏固1．《登幽州臺歌》從體裁上看應當是()A．絕句 B．律詩C．古體詩 D．近體詩答案C2．下列對《春江花月夜》分析不正確的一項是()A．這是張若虛寫的一首寫景抒情詩，號稱“孤詩橫絕全唐”。B．詩中從月出到月落，展現(xiàn)了大自然的美妙神奇。C．這首詩中景物描寫太亂，詩的重心不明確。D．詩中朦朧著一種淡淡的哀傷，別有情趣。答案C3．下列對《望月懷遠》分析不正確的一項是()A．首聯(lián)寫景，緊扣題目，而不露痕跡。B．頷聯(lián)寫對遠方親人的思念，直抒胸臆。C．頸聯(lián)的景物描寫，旨在表現(xiàn)秋夜之涼，擾人難以成眠。D．尾聯(lián)進一步抒寫對友人的一片深情、真切感人。答案C4．下列對《題李凝幽居》賞析不正確的一項是()A．這是一首五言律詩，詩的首聯(lián)是單純的景物描寫，表現(xiàn)出李凝居處的冷落荒涼。B．頷聯(lián)是千古名句，表現(xiàn)出詩人嚴格的創(chuàng)作態(tài)度。C．“過橋分野色，移石動云根”是寫天明離別時的景物，仍突出一個“幽”字。D．結尾言簡而意遠，余味無窮。答案A5．填空題(1)《登幽州臺歌》的作者是唐代著名詩人陳子昂。選自《全唐詩》。(2)《春江花月夜》是唐代詩人張若虛作的一首寫景抒情詩。(3)《望月懷遠》的作者是唐代詩人張九齡。詩的首聯(lián)是海上生明月，天涯共此時。(4)《題李凝幽居》是唐代詩人賈島的代表作品之一。其中詩的頷聯(lián)“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”是千古流傳的佳句。二、拓展提升閱讀下面這首詩，完成6～7題。池上早秋①白居易荷芰綠參差，新秋水滿池。早涼生北檻，殘照下東籬。露飽蟬聲懶，風干②柳意衰。過潘二十歲，何必更愁悲。注①唐寶歷元年(825)，白居易出任蘇州刺史；次年作本詩，詩人36歲因病去職，與劉禹錫結伴歸洛陽。②風干：柳樹經(jīng)秋，風吹葉落，暗指自己年邁體衰。6．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?)A．首聯(lián)緊扣詩題“早秋”，描繪了一幅秋水滿池、碧波蕩漾，又有荷花菱芰輝映的畫面。B．“早涼生北檻”突出了早秋的天氣特點，因為欄桿本身不會生涼，而是天氣已生涼意。C．頸聯(lián)寫了蟬、柳這兩種對秋敏感的物象，使用了動靜結合的寫法，以襯托秋天的寂寥。D．尾聯(lián)的“何必更愁悲”跟劉禹錫《秋詞》中的“我言秋日勝春朝”，在格調上頗為相似。E．詩歌前六句寫景，在結尾抒發(fā)了情感，詩情畫意，融為一體，堪稱寫景詩的典范之作。答案CD解析C項“動靜結合”錯，應當是虛實相生、虛實結合。D項“在格調上頗為相似”錯，因為本詩悲涼甚至悲苦，而劉禹錫的《秋詞》則一反前人悲秋的傷感格調，兩者極為不同。7．詩的尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想情感？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？答：________________________________________________________________________答案(1)情感：尾聯(lián)表達了詩人看似解脫曠達，實際上卻是有苦說不出、有淚不能流的悲苦之情。(2)作用：對全詩情感的抒發(fā)有強調的作用，使全詩的格調更加悲苦。閱讀下面這首詩，完成8～9題。渭上秋夕閑望①潘閬秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽初過雨，何地不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠煙。漁人空老盡，誰似太公②賢。注①此詩作于潘閬早年落拓江湖之時。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。8．下列對這首詩的賞析，正確的兩項是()A．詩題中的“渭上”，點明了詩歌作于長安；“秋夕”點明了具體的時令和時間；“閑望”是悠閑遠眺的意思，暗示了詩歌的感情基調。B．首聯(lián)寫景、敘事，“滿”字突出了秋意的濃烈，“渭水邊”是詩人選取的登臨之地，為下文詳細具體地描寫秦川秋色做了鋪墊。C．頸聯(lián)中的“明月”二字，照應了詩題中的“秋夕”，“沒遠煙”寫出了水面上孤帆疾馳前進的情狀，含有一個時間、空間的變化過程。D．尾聯(lián)使用對比手法，拿“漁人”的“空老”和“太公”的“賢”進行對比，同時也揭示出“漁人”悲劇命運的根源在于自身才德不夠。E．該詩通過對渭上秋夕幽美景色的描繪，借助太公垂釣的典故，表達了詩人熱愛自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。答案BE解析A項“暗示了詩歌的感情基調”說法有誤，由詩歌內容來看，詩中抒發(fā)的并非“閑望”的悠閑之情。C項“寫出了水面上孤帆疾馳前進的情狀”分析有誤，“沒”指消失不見，根據(jù)“孤帆”可知這是一只小船，慢慢地消失在縹緲的水煙之中才符合常理和詩歌意境。從詩中看不出“疾馳前進”的意思。D項“同時也揭示出‘漁人’悲劇命運的根源在于自身才德不夠”分析有誤，尾聯(lián)表面是感嘆沒有哪個漁人像太公那樣賢能，實則自嘆不受賞識，沒有太公的際遇。

9．本詩頷聯(lián)寫了哪些意象？運用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要分析。答：________________________________________________________________________答案(1)詩歌頷聯(lián)主要寫了殘陽、輕雨、鳴蟬三種意象。(2)運用視聽結合的手法，“殘陽初過雨”屬于視覺描寫，“何地不鳴蟬”屬于聽覺描寫：靜謐的黃昏時分，一陣小雨剛過，天上掛著一輪西沉的殘陽，四周響起了蟬的鳴叫聲。詩人借助不同的景物，勾畫出一幅靜中有動、時空交融的清新幽美的畫面。閱讀下面這首詩，完成10～11題。代答閨夢還張若虛關塞年華早，樓臺別望違。試衫著暖氣，開鏡覓春暉。燕入窺羅幕，蜂來上畫衣。情催桃李艷，心寄管弦飛。妝洗朝相待，風花暝不歸。夢魂何處入，寂寂掩重扉。10．下列對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)膬身検?)A．詩的前兩句為我們展現(xiàn)了一個年輕丈夫與妻子分離的凄婉動人的場面。丈夫為戍守邊疆，無奈與心愛的妻子分別，而妻子只能