2022年心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)考試題庫(kù)(真題版)

2022年心理咨詢師根底知識(shí)考試題庫(kù)(真題版)1.羅杰斯佩里通過(guò)()實(shí)驗(yàn)證明大腦兩半球功能的不對(duì)稱性。C2.人在經(jīng)歷壓力事件時(shí)，并不感到孤獨(dú)、無(wú)助；這可能是()。B能力強(qiáng)D能力強(qiáng)3.關(guān)于利他行為，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。(2022-05)A、噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利他行為B、助人的典范，會(huì)增加人們的利他行為C、他人在場(chǎng)，往往會(huì)產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)，對(duì)利他行為有積極影響D、長(zhǎng)得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助5.詹姆士(1890)關(guān)于自尊的經(jīng)典公式是()。A成功/自信6.能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件叫()。7.從不同測(cè)驗(yàn)獲得的離差智商只有當(dāng)()相同或接近時(shí)，才可以比擬。8.患者對(duì)他人的要求做出完全相反的動(dòng)作稱為()。9.對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，他的()。AB優(yōu)于右半球C、左半球空間知覺和形象思維功能占優(yōu)勢(shì)，右半球言語(yǔ)占優(yōu)勢(shì)D、左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢(shì)10.重性精神病患者()。(2022-05)喪失自知力，一般很少會(huì)主動(dòng)求醫(yī)。11.態(tài)度的內(nèi)化是指()。A、個(gè)體真正從內(nèi)心相信并接受他人觀點(diǎn)，且將之納入自己的態(tài)度體系B納他人觀點(diǎn)、信息或群體標(biāo)準(zhǔn)，使自己與他人一致C、個(gè)體按社會(huì)期范和社會(huì)期待或他人意志，在外顯行為方面表現(xiàn)出與他人一致D、個(gè)體以理智與情感，即認(rèn)知和情感成分為根底習(xí)得一定的態(tài)度12.人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的“探測(cè)器〞是()。A、自我暴露程度C13.測(cè)驗(yàn)中，有些受測(cè)者認(rèn)為選項(xiàng)長(zhǎng)、內(nèi)容多的，一般是正確答案，在無(wú)法確定長(zhǎng)度()，就不難防止這類問(wèn)題。D、—致的受測(cè)者。16.標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為()，標(biāo)準(zhǔn)差為()。A、6、218.一般情況下，人的注意廣度大約是()個(gè)工程。19.根據(jù)經(jīng)典精神分析的開展觀點(diǎn)，以下心理開展階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。20.我們往往用“飛來(lái)橫禍〞來(lái)形容()。22.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦〞，這是一種()的愛情。23.塞利提出的適應(yīng)壓力的第三階段是()。之間符合的程度，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的()。(2022-05)25.父母對(duì)兒童控制的三種階段模式依次為()。A制、兒童控制B、父母控制、兒童控制、共同控制.負(fù)相關(guān)的是()。27.按照葛塞爾研究的嬰兒行為變化的順序，()周的嬰兒能使頭保持平衡。A4B、1628.關(guān)于“注意減弱〞，以下描述中不正確的選項(xiàng)是()。29.按照妄想的起源分類，可以將妄想分為()。30.當(dāng)興趣不是指向?qū)δ撤N對(duì)象的認(rèn)識(shí)，而是指向某種活動(dòng)時(shí)便成了()。31.關(guān)于性角色問(wèn)題的分類，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()。32.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在受到強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性的精神創(chuàng)傷之后，在()出現(xiàn)的社會(huì)學(xué)習(xí)獲得論(班都拉)、社會(huì)文化因素決定論(維果茨基)、主客體相互作用論(皮亞杰)，其中以心理起源于先天的成熟或后天的經(jīng)驗(yàn)的理論居多，皮亞36.關(guān)于對(duì)測(cè)驗(yàn)環(huán)境條件的要求，以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是()。37.和意志自覺性相反的品質(zhì)是()。38.“集體潛意識(shí)〞概念是()提出來(lái)的。39.動(dòng)機(jī)是在()的根底上產(chǎn)生的。的程度(即具有等級(jí))，順序量表既無(wú)相等單位，也無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)。陳述中符合精神分析理論的是()。42.中年期的年齡范圍是()。43.心理健康咨詢的主要工作對(duì)象是各類()。44.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為()。(2022-11)A、16B、15C、14D、1345.近些年來(lái)，我國(guó)心理學(xué)家正在致力于心理測(cè)驗(yàn)的()研究。不是異常心理狀態(tài)。47.心理活動(dòng)的形式和效率存在自身的變化規(guī)律，叫心理活動(dòng)的()。A、環(huán)境適應(yīng)能力48.視覺懸崖是研究嬰兒()的裝置。是()。50.以下說(shuō)法中符合弗洛伊德關(guān)于“力必多〞的看法的是()。A52.和意志堅(jiān)韌性相反的品質(zhì)是()。53.對(duì)光適應(yīng)是在強(qiáng)光作用下()。54.人們?cè)谛睦砗托袨榉矫娴慕涣?、交往，被稱為()。56.以下表述中符合心理活動(dòng)的“內(nèi)在協(xié)調(diào)性原那么〞的是()。57.晶態(tài)智力的開展模式表現(xiàn)為()。58.關(guān)于“情緒倒錯(cuò)〞的臨床表現(xiàn)，以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是()。59.進(jìn)食障礙不包括()。60.海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡(jiǎn)稱為()模型。(A)P-O-XBfPB、CA-B-C61.對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)未來(lái)的行為做出()的預(yù)測(cè)。人對(duì)自己產(chǎn)生良好的印象，建立良好的人際關(guān)系，個(gè)種做法被稱為()。63.個(gè)體與個(gè)體、群體與群體之間爭(zhēng)奪一個(gè)共同目標(biāo)的行為，稱為()。64.一個(gè)聲音由于同時(shí)起作用的其他聲音的干擾使聽覺閾限升高的現(xiàn)象叫()。65.親合動(dòng)機(jī)是人際吸引的()層次。66.青春發(fā)育期的主要特點(diǎn)是()。67.在各類心理咨詢中，()屬于按咨詢的規(guī)模的分類。68.機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是()。69.強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反響一般經(jīng)歷以下階段()。71.關(guān)于兒童期的性心理咨詢的主要內(nèi)容，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。72.艾里克森認(rèn)為成年后期的主要開展任務(wù)是()。73.不屬于柯爾伯格道德認(rèn)知開展六個(gè)階段的內(nèi)容是()。74.—般認(rèn)為，記憶廣度()。(A)為4個(gè)工程(B)為7±2個(gè)工程75.迅速地、不失時(shí)機(jī)地采取決定的意志品質(zhì)叫()。76.巴甫洛夫通過(guò)()，來(lái)解釋人類的異常心理現(xiàn)象。77.巴甫洛夫所研究的條件反射叫()。78.反射是指()。A答復(fù)B的神經(jīng)通路C器活動(dòng)的過(guò)程D79.屬于這個(gè)概念的個(gè)體叫概念的()。80.自我意識(shí)開展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為()。(2022-05)D、能用適當(dāng)人稱代詞(如“我〞、“你〞)稱呼自己和他人82.神經(jīng)元是()的根本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。83.在人本主義看來(lái)，“存在焦慮〞是()。84.關(guān)于“注意〞，以下描述中不正確的選項(xiàng)是()。親合的一個(gè)重要因素。沙赫特的研究說(shuō)明，長(zhǎng)子、長(zhǎng)女恐懼時(shí)的合群傾向要比他們的弟弟妹妹()。87.社會(huì)化的載體不包括()。88.對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)的現(xiàn)象叫()。(2022-11)90.以下關(guān)于心理咨詢師應(yīng)該遵循的限制觀點(diǎn)的內(nèi)容，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。91.社會(huì)性壓力源是指()。A、—組直接阻礙和破壞個(gè)體社會(huì)需求的事件B破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件C生活的事件D、—組直接阻礙和破壞個(gè)體正常精神需求的內(nèi)在事件和外在事件92.女孩子色覺異常是由()。93.腦干包括()。95.身份的特點(diǎn)不包括()。讀、寫，叫外部言語(yǔ)，又可分為口頭言語(yǔ)(對(duì)話和獨(dú)白言語(yǔ))和書面言語(yǔ)。內(nèi)部98.難度對(duì)信度的影響，存在于()之中。99.以下屬于正確的測(cè)驗(yàn)觀的是()。形成對(duì)他人的好或不好的總體印象，被稱為印象形成中的()。A、1904C102.感覺是指()。AC映D字、繪畫。108.在覺醒狀態(tài)下的覺知是()最主要的特點(diǎn)。109.嬰兒興趣開展的階段性特征是()。A選擇的興趣愛好、有選擇的興趣B趣C、新異性事物探索階段 ()。111.健康心理學(xué)()。112.已學(xué)習(xí)和掌握得相當(dāng)熟練的動(dòng)作，不假思索即可做出的反響稱為()。113.氣質(zhì)類型()。114.奧爾波特把人格特質(zhì)分為()。115.符號(hào)互動(dòng)論的根本假設(shè)不包括()。BCD物對(duì)他117.在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的()。(2022-05、2022-11)118.勒溫認(rèn)為，要理解和描述行為，人和()必須被看成是一個(gè)相互依賴的因素119.繼時(shí)性壓力是指()。121.活動(dòng)性氣質(zhì)兒童表現(xiàn)為()。122.—個(gè)人的感覺閾限高說(shuō)明他的感受性()。123.在()的認(rèn)知情況下，可使壓力事件的強(qiáng)度相對(duì)降低。124.艾里克森把人格開展劃分為()個(gè)階段。A、3C6125.比率智商(I)是()與實(shí)足年齡之比。(2022-05)126.溝通是()傳遞和交流的過(guò)程。127.朋友之間交往的距離屬于()距離。128.抑制性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是()。(2022-05)盾心理就是動(dòng)機(jī)的()。130.“有時(shí)我不得不回避我的情人們，以免他們互相發(fā)現(xiàn)〞，這是一種()的愛131.皮亞杰運(yùn)用鐘擺實(shí)驗(yàn)證明，形式運(yùn)算階段的兒童巳經(jīng)具有()133.以下不是思維具體形象性特點(diǎn)的有()。134.常模樣本量的大小，一般最低不小于()。135.日常生活小困擾量表提出()。A預(yù)測(cè)健康狀況136.以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A多動(dòng)和緘默138.有益于他人，需要或接受報(bào)酬的行為屬于()。139.問(wèn)卷設(shè)計(jì)的根本原那么不包括()。140.常模又叫()。141.童年期兒童類比推理能力開展的特點(diǎn)是()。144.關(guān)于愛情，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。錯(cuò)誤，反而會(huì)增加其對(duì)周圍人的吸引力，其原因是()。A、讓人覺得與其相似B、對(duì)他易形成良好的人格品質(zhì)評(píng)價(jià)C、讓人覺得與其互補(bǔ)D人的社會(huì)比擬壓力減小加他們的魅力。這都是因?yàn)樯鐣?huì)比擬的壓力的存在。146.將過(guò)去事實(shí)上沒有發(fā)生過(guò)的事情說(shuō)成是確有其事，這種病癥屬于()。147.關(guān)于液態(tài)智力的正確表述是()。149.童年期兒童游戲?qū)儆?)。151.精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué)，是由于其()。152.關(guān)于如何使盡可能地客觀，以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是()?？赡苄月湓诜秶猕暤拿枋?，其置信區(qū)間為()。AX6SEXt≤X+1.96SESEXtXSE154.咨詢師()，符合愛情困惑與障礙的心理咨詢的原那么。155.公元前328年，古希臘哲學(xué)家()指出：人在本質(zhì)上是社會(huì)性的動(dòng)物。156.不再對(duì)條件刺激進(jìn)行強(qiáng)化而產(chǎn)生的條件反射的抑制叫()。157.關(guān)于心理咨詢中綜合評(píng)估的主要內(nèi)容，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A臨床病癥、心理測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析比擬B系進(jìn)行解釋C行鑒別診斷159.用一句話表達(dá)，()，就是對(duì)咨詢師“品格〞素質(zhì)的要求。A需要D，做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人160.精神發(fā)育遲滯形成的原因是()。(2022-05)A內(nèi)心沖突變形161.嬰兒對(duì)熟人與陌生人都可以報(bào)以微笑，這種笑的反響屬于()。162.講課時(shí)用的言語(yǔ)形式主要是()。163.1968年提出需要層次理論的美國(guó)心理學(xué)家是()。A、詹姆士C164.第一逆反期對(duì)抗的對(duì)象主要是()。165.行為主義心理學(xué)介人變態(tài)心理學(xué)的早期記載是()。A突屬于()。測(cè)驗(yàn))中，類似的指標(biāo)稱()。168.常見的人格障礙類型不包括()。安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)是()。170.認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是()。(2022-05)。義的是()。172.聯(lián)覺是指()。A的現(xiàn)象D時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象173.青年期自我概念的特點(diǎn)是()。A的抽象性日益增強(qiáng)C174.一般而言，到達(dá)面積守恒和重量守恒在()歲。C、8、9-10D、11-12175.在各類心理咨詢中，()屬于按咨詢的形式的分類。答案：B179.聽覺中樞位于大腦皮層的()。(2022-11)181.以下說(shuō)法中符合“偏執(zhí)性精神障礙〞的特點(diǎn)的是()。182.對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)大腦兩半球的結(jié)構(gòu)()。183.一般來(lái)說(shuō)，心理測(cè)量是在()上進(jìn)行的。184.—般要求在成對(duì)的受過(guò)訓(xùn)練的者之間，平均一致性到達(dá)()以上，才認(rèn)185.關(guān)于悟性反響，正確的理解是()。A出的一種超越感和理性反響的形式188.當(dāng)“魚和熊掌不可兼得〞的情況出現(xiàn)時(shí)，稱為()。190.反映社會(huì)要求而產(chǎn)生的社會(huì)需要又叫()。192.我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于()變量。193.信息的傳遞速度較快，群體成員的滿意度較高，這種溝通網(wǎng)絡(luò)是()。194.第一開展加速期是指()。A幼兒期195.對(duì)選擇的對(duì)象注意能穩(wěn)定地保持多長(zhǎng)時(shí)間的特性叫()。成相比，()。197.印象管理是一種()。在人際交往中，互動(dòng)的雙方在都知道對(duì)方在不斷地觀198.艾里克森認(rèn)為成年中期的主要開展任務(wù)是()。199.皮亞杰把兒童的心理開展劃分為()個(gè)階段。A、2B200.婚姻的主要?jiǎng)訖C(jī)不包括()。1.選擇題要編好題干，也要編好選項(xiàng)，必須注意()。2.托馬斯等把嬰兒氣質(zhì)劃分為三種典型的類型，分別是()。3.測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)一般由()組成。4.測(cè)量所用的單位，好的單位應(yīng)具備有()條件。的成員產(chǎn)生()。C9.在態(tài)度測(cè)量領(lǐng)域有重要奉獻(xiàn)的心理學(xué)家包括()。10.腦干()。11.要建立良好的人際關(guān)系，應(yīng)該遵循的原那么包括()。12.影響嬰兒動(dòng)作技能的因素包括()。13.嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷要點(diǎn)包括()。AA16.引起權(quán)力動(dòng)機(jī)的因素大致包括()。17.錯(cuò)覺的性質(zhì)包括()。18.第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)認(rèn)定的心理健康的標(biāo)志包括()。19.美國(guó)心理學(xué)家卡特爾(J.M.Cattell)對(duì)促進(jìn)心理測(cè)驗(yàn)開展做出的巨大奉獻(xiàn)是()。20.能力開展的個(gè)體差異表現(xiàn)在()的差異上。階段：一是感知運(yùn)動(dòng)階段(0~2歲左右)；二是前運(yùn)算階段(2~6、7歲)；三22.以下表現(xiàn)中符合“思維奔逸〞的主要表現(xiàn)的是()。23.小學(xué)階段的兒童學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)包括()。B24.愛情與喜歡的區(qū)別主要在()等方面。25.心理咨詢的主要對(duì)象是()。A的人26.維果茨基提出教育、教學(xué)與心理開展關(guān)系的幾個(gè)重要問(wèn)題是()。27.心理測(cè)驗(yàn)命題在內(nèi)容方面的主要要求是()。28.以下說(shuō)法中正確的包括()。B標(biāo)準(zhǔn)很清晰，從眾行為會(huì)增加C體越容易從眾D關(guān)系29.開展順序量表可以告訴人們，某兒童的發(fā)育與其年齡相比()。思考過(guò)的問(wèn)題(C)體驗(yàn)過(guò)的情緒、操作過(guò)的動(dòng)作(D)當(dāng)前的欲望和要求B31.機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是()。32.意志缺乏者的臨床病癥包括()。A不協(xié)調(diào)33.幼兒期個(gè)性初步形成的特點(diǎn)包括()。34.新生兒的無(wú)條件反射的意義在于()。35.塔爾德的模仿律包括()。36.可以作為設(shè)想效度的測(cè)驗(yàn)間比擬的有()。37.注意可分為()。38.可以激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素有()。39.以下選項(xiàng)中屬于創(chuàng)造想象的有()。41.機(jī)體覺包括()的感覺。42.新生兒具有生存意義的無(wú)條件反射包括()。44.導(dǎo)出的特性包括()。45.以下說(shuō)法中正確的包括()。(2022-05)46.多血質(zhì)的行為特點(diǎn)是()。47.主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)包括()。48.社會(huì)感染的特點(diǎn)包括()。49.求助者要被診斷為“一般心理問(wèn)題〞，必須滿足()的條件。A仍不能自行地化解B不良情緒50.經(jīng)典精神分析理論認(rèn)為，()屬于本我的特征。C感51.回憶()。53.妄想是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，它的主要特點(diǎn)有()。A經(jīng)歷來(lái)糾正這種B當(dāng)?shù)卮饛?fù)以下問(wèn)題，在談話中夾雜了不必要的D示某些特殊的、不經(jīng)自己解釋，別人無(wú)法54.少年期的自我中心性可用()的概念來(lái)表征。55.家庭結(jié)構(gòu)的要素有()。56.身體語(yǔ)言包括()。A程59.格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。60.為區(qū)別起見，我們把()。61.認(rèn)知系統(tǒng)對(duì)壓力的控制作用是()。62.關(guān)于思維鳴響，正確的說(shuō)法包括()。D63.測(cè)驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素包括()。64.培養(yǎng)高自尊兒童，父母在教養(yǎng)中的不宜事項(xiàng)包括()。A多保護(hù)65.在對(duì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行綜合分析時(shí)，要做到()。C對(duì)、思維中斷、69.“自知力完整〞是指患者具有()的特點(diǎn)。70.第二逆反期的表現(xiàn)包括()。71.測(cè)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作主要包括()。72.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生是()。BDjin74.心境的特點(diǎn)有，心境()。75.心理咨詢主要針對(duì)那些()的人而進(jìn)行。A病心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測(cè)驗(yàn)的()等。77.目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x包括()。C能78.關(guān)于嬰兒感知覺開展的重要表述是()。79.常模團(tuán)體的選擇一般包括()。80.任何測(cè)量都應(yīng)該具備的要素是()。81.動(dòng)覺()。83.皮膚感覺包括()。84.嬰兒的主要?jiǎng)幼饔?)。85.內(nèi)容效度的評(píng)估方法有()。。87.動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有()。(2022-05)88.按“心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〞判斷正常心理與異常心理的原那么，包括()。89.氣質(zhì)類型有()等學(xué)說(shuō)。心理能反映事物的本質(zhì)和事物之間內(nèi)在的聯(lián)系，所以只有人的心理才能叫()。91.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者的表現(xiàn)包括()。C92.設(shè)想效度是()。何93.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的影響因素包括()。95.小此木啟吾把持久的、病態(tài)的同一性危機(jī)歸納為同一性癥候群的特征，它們是()。96.弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)中的自我()。D的作用A個(gè)體內(nèi)在的一致性98.嫉妒情緒的特點(diǎn)包括()。(2022-11)100.以下說(shuō)法中正確的有()。技能/搜集整理評(píng)估的可靠性是解釋臨床的先學(xué)/知覺時(shí)間知覺是對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反技能/咨詢目標(biāo)羅杰斯認(rèn)為，自我實(shí)現(xiàn)是人類最根本的4.人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程叫()。單項(xiàng)選擇德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是()學(xué)/人際安德森研究了影響人際關(guān)系的人格品質(zhì)排在最技能/認(rèn)知行為療法檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念：建議、演示和8.經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為()。技能/陽(yáng)性強(qiáng)化法行為療法，又稱為行為矯正療法或者9.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括()。多項(xiàng)選擇康心理學(xué)/壓力健康社會(huì)環(huán)境壓力源是一組直接影響主的生活事件，包括三方面的問(wèn)題。一是家庭生活方面(28條)，二是工作學(xué)習(xí)精神病求助者。定、免于恐懼)、愛和歸屬(情感聯(lián)系、隸屬團(tuán)體)、尊重(受到他人的尊重和高評(píng)價(jià))、自我實(shí)現(xiàn)(實(shí)現(xiàn)理想)?！跋Ｍ约河胸S厚的收入、有一個(gè)穩(wěn)定的工學(xué)/常模樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有代表性。從一13.心理過(guò)程包括()。單項(xiàng)選擇學(xué)/定義心理過(guò)程是指心理活動(dòng)發(fā)生、開展的過(guò)程，也者()。單項(xiàng)選擇技能/參與性技術(shù)具體化技術(shù)指咨詢師協(xié)助求助者清楚清合動(dòng)機(jī)起源于()單項(xiàng)選擇B、教育會(huì)動(dòng)機(jī)親合動(dòng)機(jī)起源于【依戀】二動(dòng)機(jī)功能(驅(qū)動(dòng)個(gè)體從事活動(dòng))，三組織功能(促進(jìn)協(xié)調(diào)、瓦解破壞)，四信號(hào)功能(交流溝通)。學(xué)/感覺書本知識(shí)。聲音有音調(diào)、響度和音色三種特性 (A正確)。音調(diào)由聲波的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高(B錯(cuò)誤)；響度由聲波的振幅決定，振幅越大，聲音越響(C正確)。我們平常聽到的聲音大多是多種聲波混合出來(lái)的(D正確)，參與混合的聲波的性質(zhì)決定了最終波形。注意。解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響社會(huì)懈怠也稱為社會(huì)逍遙，群體完成任務(wù)叫[聽覺適應(yīng)]。聲音強(qiáng)度[太大]或聲音作用時(shí)間[過(guò)長(zhǎng)]，引起聽覺感受性在一定時(shí)間內(nèi)降低的現(xiàn)象叫[聽覺疲勞]。兩者容易混淆，注意區(qū)別。一個(gè)聲音由于其他聲音的干擾，使聽覺閾限升高的現(xiàn)象叫[聲音的掩蔽]。解析：知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/思維障礙思維內(nèi)容障礙(精神分裂)：a【妄的排列方式有()。解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/編制使用原話在《根底》的測(cè)驗(yàn)的編排和組織。并。A礙那么歷時(shí)短暫且不突出26.無(wú)條件反射包括()多項(xiàng)選擇D.患者說(shuō)閉上眼睛也能看到東西，不用耳朵用腦子也能聽見聲音，屬于()。單A幻覺C幻覺D性幻覺解析：知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/感知障礙真性幻覺的患者的幻覺形象清晰，，最早發(fā)生也是最早成熟的心理過(guò)程是()單項(xiàng)選擇解析：知識(shí)點(diǎn)：開展心理學(xué)/嬰兒期感覺是最早發(fā)生，最早成熟的心理過(guò)程最根本的表現(xiàn)是“存在焦慮〞，這是()的觀點(diǎn)。單項(xiàng)選擇解析：知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/人本主義馬斯洛認(rèn)為心理異常最根本的表現(xiàn)解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/人際影響人際吸引的因素：①熟悉與鄰近。②相似解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/效度效度：測(cè)量工具(手段)能夠準(zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種，即經(jīng)濟(jì)、繁衍和愛情(包括性)34.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是()。單項(xiàng)選擇解析：知識(shí)點(diǎn)：根底心理學(xué)/生理根底在腦干上分布著【腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)】，神經(jīng)解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情愛情是人際吸引最強(qiáng)烈的形式，是身心成熟到36.簡(jiǎn)要重復(fù)求助者表達(dá)的內(nèi)容，并順便提出一個(gè)問(wèn)題，這種轉(zhuǎn)換的話題的方法解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/確定工作范圍釋義又叫內(nèi)容反響，是轉(zhuǎn)換談話話和附加量表。附加量表包括：焦慮(A)量表；壓抑(R)量表；自我力量(Es)量表；麥?zhǔn)闲锞?MAC－R)；受制敵意(O－H)量表；支配性(Do)量表；社會(huì)解析：知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/壓力健康強(qiáng)大的自然災(zāi)害→災(zāi)難征候群。三階段①驚嚇期(對(duì)創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺，往往對(duì)事件不能回憶)②恢復(fù)期(受害遭遇。)③康復(fù)期(心理重新到達(dá)平衡)的治療方案。41.態(tài)度測(cè)量的主要方法包括()。多項(xiàng)選擇法有量表法、投射法、行為反響測(cè)量法A、情感成分度＝認(rèn)知＋情感＋行為傾向。一般來(lái)說(shuō)，態(tài)反映視覺適應(yīng)現(xiàn)象的是()單項(xiàng)選擇A、夜色中藍(lán)色物體要比黃色物體看起來(lái)更亮一些解析：知識(shí)點(diǎn)：根底心理學(xué)/感覺“消防隊(duì)員值夜班時(shí)佩戴紅色眼鏡在室內(nèi)燈光解析：知識(shí)點(diǎn)：根底心理學(xué)/感覺紅色讓人感到溫暖，看到藍(lán)色會(huì)覺得清涼。本覺，A成的無(wú)周期性的聲音D音單項(xiàng)選擇47.引發(fā)求助者臨床病癥的關(guān)鍵點(diǎn)包括()多項(xiàng)選擇質(zhì)不變。通境的環(huán)境。并借此控制會(huì)談方向，這種方法是()。單項(xiàng)選擇識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/會(huì)談法心理咨詢師通過(guò)刺激求助者來(lái)控制會(huì)談方情感反射】B義C論D義識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/行為主義社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，心理學(xué)研究的最終目主義的代表理論。向包括()多項(xiàng)選擇A、2~8歲B、4~16歲C、5~75歲包括()多項(xiàng)選擇點(diǎn)：心理診斷技能/區(qū)分神經(jīng)癥心理沖突的變形是神經(jīng)癥性的，心理64.在快速眼動(dòng)的睡眠階段里()多項(xiàng)選擇得出的結(jié)論也不相同。切莫太過(guò)糾結(jié)。A、需要意將保密信息68.可能提高智力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)和能力傾向測(cè)驗(yàn)的是()情緒。單項(xiàng)選擇 (1)總分。(2)維度分1①客觀支持②主觀支持3③對(duì)支持的利用度。解析：知識(shí)點(diǎn)：根底心理學(xué)/注意在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象叫[注意分配]。[注意分配]的條件：1、所從事的。()。單項(xiàng)選擇C念D理解心理開展起決定因素的是環(huán)境，這是()的觀點(diǎn)。單項(xiàng)選擇D主義解析：知識(shí)點(diǎn)：開展心理學(xué)/開展動(dòng)因環(huán)境因素決定心理開展的理論稱為環(huán)境決A、1~3歲B、2~3歲C、3~5歲D、5~12歲解析：知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/精神分析弗洛伊德認(rèn)為，性心理的個(gè)體開展，可以分為5個(gè)階段：①口欲期(0-1左右)②肛欲期(1-3歲)③生殖器期(3-5歲)解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/根底知識(shí)等距量表有相等單位，數(shù)值可以加減，因解析：知識(shí)點(diǎn)：開展心理學(xué)/青春期少年期的的認(rèn)知開展：①記憶廣度到達(dá)一生具有重要影響的是()。單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇A、重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī)解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/確定工作范圍重性精神病患者缺乏自知力，并不點(diǎn)是()。單項(xiàng)選擇解析：知識(shí)點(diǎn)：開展心理學(xué)/童年期受無(wú)視的兒童：退縮，安靜，有依賴性或者。方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是()有權(quán)利選擇適宜的求助者；3)本著對(duì)求助者負(fù)責(zé)的態(tài)度，有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢。義務(wù)有：1)向求助者介紹自己的受訓(xùn)背景，出示營(yíng)業(yè)執(zhí)照和執(zhí)業(yè)資格等相關(guān)證件；2)遵守咨詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定；3)遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容；4)尊重求助者，遵守預(yù)約時(shí)間，如有特殊情況提前告知求助者。立場(chǎng)。D、系統(tǒng)。85.某人對(duì)所熟悉的環(huán)境突然感到氣氛不對(duì)，周圍環(huán)境已發(fā)生了某種對(duì)他不利的使得此人有某種不祥的預(yù)感，此種病癥稱為()單項(xiàng)選擇解析：知識(shí)點(diǎn)：變態(tài)與健康心理學(xué)/思維障礙【妄想心境】是指患者對(duì)他所熟悉有生機(jī)。86.家庭的結(jié)構(gòu)模式主要包括()多項(xiàng)選擇二動(dòng)機(jī)功能(驅(qū)動(dòng)個(gè)體從事活動(dòng))，三組織功能(促進(jìn)協(xié)調(diào)、瓦解破壞)，四信機(jī)]會(huì)主義者，[適應(yīng)]時(shí)代潮流。88.咨詢過(guò)程中最核心最重要的實(shí)質(zhì)階段是()階段單項(xiàng)選擇A匯1)沉默的感覺來(lái)自于咨詢師；2)咨詢師缺乏面談技巧；3)源于求助者的個(gè)性解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/歷史與定義開展心理咨詢的前提條件是良好的咨解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我自我概念的功能：①保持個(gè)體內(nèi)在一致性(個(gè)同，相同經(jīng)驗(yàn)有不同的解釋)③決定期待(自我概念不同，期待不同)運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞在大腦的()。單項(xiàng)選擇A、左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位解析：知識(shí)點(diǎn)：根底心理學(xué)/言語(yǔ)說(shuō)－布洛卡－表達(dá)性失語(yǔ)癥－能聽說(shuō)不出－額95.嬰兒出生一兩天后就有笑的反響，這種笑的反響屬于()解析：知識(shí)點(diǎn)：開展心理學(xué)/嬰兒期嬰兒經(jīng)歷：自發(fā)性微笑－無(wú)選擇的社會(huì)性微個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程叫()。單項(xiàng)選擇解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)化由于社會(huì)急劇變化，對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化期社會(huì)化】，成人時(shí)期的社會(huì)化是【繼續(xù)社會(huì)化】說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()。多項(xiàng)選擇A求助者自我實(shí)現(xiàn)C助者成功的統(tǒng)整感D者消除不合理的信念解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/咨詢目標(biāo)人本主義心理學(xué)把自我實(shí)現(xiàn)作為咨詢的8.思維形式障礙包括()輯)水倒錯(cuò)在它身上【邏輯倒錯(cuò)】，渾身濕透所以行動(dòng)【緩慢】，嚇了一跳，思99.屬于虛擬溝通的情況是()單項(xiàng)選擇解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情沙赫特“情緒三因素理論〞，情緒＝刺激＊生知標(biāo)簽]。反響法生物反響法的原理是根據(jù)被生物反響從而調(diào)整情緒狀態(tài)。A降低抱負(fù)水平水平。3、【選擇參與和揚(yáng)長(zhǎng)避短】(C補(bǔ)短，錯(cuò)誤)選擇那些適合個(gè)體，能取根據(jù)相似性原理，選擇地位、D答案：D的指令傳至效應(yīng)器官(肌肉、解析：知識(shí)點(diǎn)：開展心理學(xué)/艾里克森艾里克森的人格開展學(xué)說(shuō)既成認(rèn)性本能和。多項(xiàng)選擇：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種，即經(jīng)濟(jì)、繁衍和愛情(包括性)神經(jīng)癥中，不包括()。單項(xiàng)選擇：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/區(qū)分神經(jīng)癥這是一個(gè)知識(shí)題：許又新將神經(jīng)癥分為五種典型(神經(jīng)衰弱／焦慮神經(jīng)癥／恐懼神經(jīng)癥／強(qiáng)迫神經(jīng)癥／疑病神經(jīng)癥)和兩種不典型(抑郁神經(jīng)癥和人格解體)()。單項(xiàng)選擇A、前者針對(duì)的是求助者的情緒反響解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/參與性技術(shù)內(nèi)容反響技術(shù)是指把求助者的主要言理，A、110~119B、110~129C、120~129D、120~139110.關(guān)于時(shí)間知覺，正確的說(shuō)法包括()。多項(xiàng)選擇111.咨詢關(guān)系的建立受到()的雙重影響。單項(xiàng)選擇A、咨詢動(dòng)機(jī)與期望程度B、咨詢師與求助者C、合作態(tài)度與咨詢方法