創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案范本（3篇）

第9頁共9頁創(chuàng)意實用?中班體育?游戲設(shè)計?方案范本?中班幼?兒的動作?發(fā)展已經(jīng)?到了具有?一定的平?衡能力的?階段，他?們具有良?好的動作?協(xié)調(diào)能力?，并具有?一定的力?量和耐力?。這一階?段的幼兒?，身體技?能快速發(fā)?展，教師?通過組織?“螞蟻螞?蟻排隊走?”這一體?育游戲，?訓(xùn)練幼兒?的平衡能?力和動作?協(xié)調(diào)能力?，并可以?讓幼兒的?反應(yīng)能力?達到訓(xùn)練?，目的在?于適應(yīng)于?幼兒發(fā)展?規(guī)律、滿?足幼兒發(fā)?展需要。?教學(xué)重?點：本活?動重點關(guān)?注于重點?關(guān)注與幼?兒平衡能?力、動作?協(xié)調(diào)能力?和反應(yīng)能?力的發(fā)展?，希望可?以通過本?游戲活動?的開展，?訓(xùn)練幼兒?的平衡能?力、動作?協(xié)調(diào)能力?以及反應(yīng)?能力，并?引導(dǎo)幼兒?學(xué)會團隊?協(xié)作精神?，感受到?合作的力?量。活?動目標(biāo)：?一、認?知目標(biāo)：?讓幼兒理?解游戲規(guī)?則，熟悉?游戲內(nèi)容?。二、?能力目標(biāo)?：1、?幼兒在游?戲活動中?能夠控制?身體，能?夠以平衡?的字條保?持螞蟻的?姿勢，使?得平衡能?力得到訓(xùn)?練。2?、幼兒能?在固定螞?蟻的姿勢?下，協(xié)作?將食物運?向終點，?讓幼兒的?動作協(xié)調(diào)?能力得到?訓(xùn)練。?3、幼兒?在游戲過?程中，在?聽到指令?后，和到?達終點后?就能夠迅?速的反應(yīng)?并開始進?行游戲，?讓幼兒的?反應(yīng)能力?得到訓(xùn)練?。三、?情感目標(biāo)?：1、?通過游戲?活動的進?行，讓幼?兒能夠體?會游戲的?樂趣。?2、在游?戲過程中?，讓幼兒?感受到合?作的意義?所在，并?讓他們學(xué)?會與他人?合作。?活動準(zhǔn)備?：揉成球?狀的報紙?團、皮球?、口哨、?螞蟻運食?物的掛圖?一張、小?螞蟻面具?若干。?活動過程?：一、?游戲?qū)?1、教?師組織幼?兒來到操?場上，說?：“小朋?友們，你?們見過螞?蟻是怎么?運食物的?嗎?”幼?兒進行回?答。教師?接下來就?引出，“?今天啊，?老師就要?給大家講?一個小螞?蟻嘟嘟的?故事喲!?”并展開?掛圖，指?出圖上的?小螞蟻嘟?嘟，并開?始講故事?。故事?“一天，?小螞蟻嘟?嘟肚子餓?了，就來?了草地上?找食物，?它在草地?上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)?去，還東?嗅嗅、西?嗅嗅，終?于在草地?上找到了?一粒米飯?。嘟嘟高?興極了，?立馬就向?那粒白米?飯，嘟嘟?一邊跑還?一邊想，?今天有好?吃的了!?真是高興?。嘟嘟走?進了才發(fā)?現(xiàn)，這粒?白米飯真?是太大了?，比自己?大了好幾?倍呢!自?己一定不?能搬回家?去，得請?大家一起?來幫我搬?走。于是?，聰明的?嘟嘟就揮?動著可愛?的小觸角?向螞蟻家?族里面的?傳遞員報?道了，請?大家一起?來搬走這?粒白米飯?。不一會?兒，嘟嘟?的好朋友?們就都來?了，大家?排好隊，?一起把這?粒大大的?白米飯搬?了起來，?運回了家?里。晚餐?的時候，?大家都吃?到了白米?飯，還剩?下一大塊?。嘟嘟也?挺著吃得?飽飽的肚?子，安心?的睡覺了??！痹?故事講完?后，老師?提問“小?朋友們，?你們說嘟?嘟找到的?那一粒白?米飯對他?來說太大?了，那么?他們是怎?么搬回家?的呢?”?(幼兒回?答)。?幼兒回答?之后，老?師引出“?你看小螞?蟻們一起?合作，將?嘟嘟一個?人不能夠?搬走那一?粒白米飯?搬回了家?，說明合?作的力量?真是很大?的。今天?，我們要?玩的游戲?就叫做螞?蟻螞蟻排?隊走!小?朋友們都?會變成可?愛的小螞?蟻，一起?排隊把事?物運回家?喲!”?二、游戲?過程1?、引出游?戲：教?師組織幼?兒進行游?戲前的準(zhǔn)?備活動，?教師說“?小朋友們?，在玩游?戲之前，?我們就一?起做一下?準(zhǔn)備運動?吧!”說?完后，教?師一邊唱?“抖抖我?的小手，?動動小腳?，扭扭我?的脖子，?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的?腦袋”一?邊示范動?作。在?準(zhǔn)備活動?完畢后，?教師說“?為了待會?我們玩游?戲更加方?便，現(xiàn)在?請小朋友?們站好了?，老師要?將小朋友?們分為五?個小組喲??！苯處?將幼兒分?成五個小?組，請組?內(nèi)的幼兒?兩人一組?，進行螞?蟻扮演。?教會幼兒?螞蟻的組?合姿勢為?第一個幼?兒站立，?兩手作觸?角;第二?個幼兒彎?腰，雙手?抱住前面?一個孩子?的腰。并?請小朋友?進行示范?。2、?交代游戲?規(guī)則：?教師引出?：小螞蟻?們今天來?到了草地?上，發(fā)現(xiàn)?了好多食?物(將手?指向已經(jīng)?擺好的事?物(球狀?的報紙和?皮球))?，大家的?肚子都已?經(jīng)餓了，?都迫不及?待的想要?把食物運?回家里。?但是呢，?小螞蟻是?愛護食物?，他們都?是非常有?規(guī)則的。?螞蟻大王?就悄悄的?告訴老師?，說“小?螞蟻們看?見這么多?事物，一?定都很急?切吧!但?是為了讓?我們螞蟻?家族更加?快樂和諧?，我們不?如來進行?一個運食?物比賽吧?，但是要?請小螞蟻?們在把事?物搬回家?的路上每?次只能搬?走一個食?物，在奔?跑的時候?，小螞蟻?也要注意?安全喲!?”教師?在說完之?后，就告?訴小朋友?，一組小?朋友中一?共由三只?小螞蟻，?第一組小?螞蟻到終?點拿到食?物之后，?就回到起?點，再請?另一只小?螞蟻去拿?食物，這?樣的方式?循環(huán)進行?，在規(guī)定?時間內(nèi)，?拿到食物?最多的小?組，就為?優(yōu)勝小組?。游戲過?程中，幼?兒之間要?相互配合?，不能摔?跤和踩到?別人，要?是摔跤了?，當(dāng)時所?運送的食?食物作廢?。游戲一?共進行兩?輪，在第?二輪的時?候，小螞?蟻將會由?三個小朋?友來組成?。而在第?三輪的時?候，教師?要請小朋?友走更長?的路線，?并保證食?物不掉下?來。3?、進行游?戲教師交?代完游戲?規(guī)則之后?，請幾位?小朋友在?其的指導(dǎo)?下進行游?戲示范，?讓幼兒能?夠在直觀?的示范中?，進一步?熟悉游戲?規(guī)則。?教師在示?范完后，?請小朋友?站好，詢?問幼兒“?小朋友們?，你們知?道小螞蟻?是怎么做?的了嗎??你們來擺?一擺小螞?蟻好不好??”幼兒?進行小螞?蟻動作擺?放。這樣?可以幫助?幼兒強化?對小螞蟻?動作的記?憶。在?動作擺放?完畢之后?，教師說?“小朋友?們，我們?的游戲馬?上就要開?始了，請?小朋友把?小螞蟻頭?飾帶上吧?，趕緊在?自己隊伍?中排好隊?吧!游戲?的時間是?____?分鐘喲，?讓我們來?看一看哪?一組的小?朋友運送?的事物是?最多!”?游戲開?始，教師?吹響口哨?聲，表示?游戲正式?開始，幼?兒在游戲?中一起搬?運食物，?教師需要?在游戲過?程中組織?幼兒的游?戲秩序，?對能力相?對較弱的?幼兒進行?指導(dǎo)。在?游戲第一?輪進行完?后，點清?小組運送?的事物數(shù)?量，并評?出優(yōu)勝小?組。進?行游戲第?二輪，請?每個小組?內(nèi)的幼兒?，三人一?組變成可?愛的小螞?蟻第一個?幼兒站立?，兩手作?觸角;第?二、第三?個幼兒分?別彎腰，?雙手抱住?前面一個?孩子的腰?。請小朋?友再次在?____?分鐘的時?間內(nèi)，比?一比那一?組的小朋?友運送的?食物是最?多的。教?師在時間?到了的時?候，以口?哨聲告訴?幼兒時間?已到，并?點清小組?運送的事?物數(shù)量，?并評出優(yōu)?勝小組。?游戲第?二輪結(jié)束?之后，教?師說“小?朋友們，?其實螞蟻?們在運送?食物的時?候，有時?候的路途?是非常遙?遠的。所?以，在這?輪游戲中?，老師請?小朋友們?去更遠的?地方運送?食物?！?教師在說?完后，為?幼兒指出?新的路線?長度，請?幼兒排好?隊，游戲?按照之前?的游戲規(guī)?則進行，?只是路線?變成了蛇?形路線的?。在規(guī)定?的兩分鐘?內(nèi)，比一?比哪一組?幼兒運動?的食物最?多，并點?清小組運?送食物的?數(shù)量，評?出優(yōu)勝小?組。4?、游戲結(jié)?束后，教?師進行總?結(jié)評價。?教師說?“今天小?朋友們的?表現(xiàn)都是?非常不錯?的，大家?學(xué)會了變?成小螞蟻?怎么運送?食物，很?多小組的?小朋友還?在一起的?配合中運?送了很多?的食物喲?，看來團?結(jié)的力量?真是很偉?大的，所?以啊，小?朋友在做?事情的時?候，一定?要學(xué)會和?別人合作?，這樣很?多事情就?很快就可?以解決了?。創(chuàng)意?實用中班?體育游戲?設(shè)計方案?范本（二?）活動?目標(biāo)：?1、主動?參加體育?活動，體?驗運動帶?來的樂趣?。2、?學(xué)習(xí)肩上?揮臂投遠?，在投遠?時能揮臂?甩腕。?3、能友?好游戲，?不互相沖?撞，遵守?游戲規(guī)則??；顒?準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗?準(zhǔn)備：6?幼兒用多?種方法玩?流星球。?2、物?質(zhì)準(zhǔn)備：?紅色、藍?色流星球?若干(紅?色、藍色?靶心與活?動人數(shù)相?等)，錄?音機、磁?帶。3?、場地準(zhǔn)?備：如圖??；顒又?點：通?過探索游?戲，引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)?肩上揮臂?投遠。?活動難點?：幼兒?在投擲時?，能轉(zhuǎn)身?、揮臂、?甩腕。?活動過程?：1、?教師與幼?兒一起聽?音樂做準(zhǔn)?備活動。?2、教?師引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)肩?上揮臂投?遠的基本?動作。?(1)幼?兒自主體?驗肩上揮?臂投遠的?方法。?(2)引?導(dǎo)幼兒說?出肩上揮?臂投遠的?動作要領(lǐng)?。(3?)教師與?幼兒進一?步全面歸?納出投擲?方法：預(yù)?備時要轉(zhuǎn)?身，身體?后傾，一?腳前一腳?后，右手?舉球在肩?上，揮臂?、甩腕向?上投出。?(4)?幼兒練習(xí)?。3、?通過游戲?“星球大?戰(zhàn)”，引?導(dǎo)幼兒復(fù)?習(xí)鞏固投?遠的動作?要領(lǐng)。?(1)教?師觀察幼?兒投擲情?況，進一?步發(fā)現(xiàn)問?題，提出?要求，強?調(diào)動作要?領(lǐng)：揮臂?、甩腕。?(2)?教師根據(jù)?幼兒活動?的情況提?出新的游?戲玩法，?增加奔跑?游戲設(shè)計?環(huán)節(jié)，加?大運動量?。4、?放松活動?：“流星?球歸隊”?。教師?指導(dǎo)喲而?整理自己?隊相應(yīng)顏?色的球。?隨音樂?放松：引?導(dǎo)幼兒用?流星球拍?打身體不?同部位，?進行放松?。活動?評價：?活動中，?幼兒對投?遠的動作?要領(lǐng)進行?了學(xué)習(xí)，?大部分幼?兒能基本?掌握肩上?投遠的要?領(lǐng)。由于?重點強調(diào)?了揮臂甩?腕的動作?，因此在?游戲中，?幼兒對這?個動作得?到進一步?掌握，幼?兒的投擲?距離和投?準(zhǔn)程度有?了很大進?步。幼?兒對活動?很感興趣?，能積極?地參與游?戲，探索?流星球的?玩法。有?的幼兒在?練習(xí)時還?互相比賽?，看誰投?得更遠。?在玩游戲?中，幼兒?能進入情?境，將球?投到對方?的區(qū)域。?在進行?動作練習(xí)?時，幼兒?自己投擲?完，用粉?筆進行記?錄，不太?恰當(dāng)，幼?兒不能直?觀地進行?對比。應(yīng)?該由教師?事先畫好?不同距離?的線，幼?兒進行投?擲，這樣?幼兒能直?觀地看到?自己的投?擲距離，?并進行對?比。創(chuàng)?意實用中?班體育游?戲設(shè)計方?案范本（?三）游?戲目標(biāo)：?1、幼?兒通過游?戲探索妙?妙糖果的?多種玩法?，體驗與?同伴合作?的樂趣。?2、通?過推、走?、跑、跳?等動作的?練習(xí)，發(fā)?展幼兒動?作的靈敏?性和協(xié)調(diào)?性。3?、通過游?戲發(fā)展幼?兒思維的?靈活性，?培養(yǎng)集體?意識和關(guān)?心他人的?良好品質(zhì)?。游戲?準(zhǔn)備：糖?果布袋、?音樂。?游戲過程?：1、?出示糖果?，引起幼?兒興趣。?小朋友?看這是什?么?(出?示糖果)?這就是“?神奇的妙?妙糖果”?，你們每?個人都有?一個，快?去選自己?喜歡的顏?色吧。?2、幼兒?聽音樂和?妙妙糖果?跳舞。?讓我們和?妙妙糖果?一起跳一?支舞吧。?3、幼?兒探索妙?妙糖果的?不同玩法?。①自?由探索玩?法。妙?妙糖果最?喜歡和小?朋友做游?戲了，因?為每次游?戲時小朋?友都會給?他取許多?好聽的小?名，你可?以和它一?邊玩一邊?想它的小?名。②?個別幼兒?示范玩法?，并給妙?妙糖果起?小名。?你和妙妙?糖果怎么?玩的?給?他起的什?么小名呢??③幼?兒相互學(xué)?習(xí)妙妙糖?果的不同?玩法。?4、分組?探索合作?游戲：運?送妙妙糖?果。①?幼兒分組?討論：每?組選一種?運送妙妙?糖果的方?法。②?幼兒分組?練習(xí)運送?妙妙糖果?。③游?戲：運送?妙妙糖果?。(可交?換玩法再?次比賽，?)5、?集體游戲?：給災(zāi)區(qū)?小朋友送?糖果。?①在四川?汶川發(fā)生?什么事??大地震給?大家?guī)?了什么災(zāi)?難?大家?是怎樣幫?助他們的??②我?們把“神?奇的妙妙?糖果”送?給災(zāi)區(qū)的?小朋友好?嗎?③?用“膠膠?糖”快速?變成一列?火車，開?往災(zāi)區(qū)，?途中用壓?路糖走過?碎石路，?用跳跳糖?跳過山坡?。點評?：本次?體育游戲?的教具采?用幼兒最?喜歡的糖?果形式出?現(xiàn)，引起?了幼兒的?興趣，充?分調(diào)動了?幼兒參與?游戲的積?極性，又?采用一物?多玩的游?戲方式貫?穿整個游?戲活動，?讓幼兒自?由探索妙?妙糖果的?多種玩法?，發(fā)展了?幼兒思維?的靈活性?及與他人?合作的能?力。整個?游戲環(huán)節(jié)?設(shè)計緊湊?合理，環(huán)?環(huán)相扣，?由易到難?。游戲以?給糖果起?小名的方?式讓幼兒?能夠用語?言表達自?己的想法?，學(xué)會與?小伙伴分?享自己的?喜悅。?在整個游?戲活動中?，教師的?語言親切?流暢，教?態(tài)自然大?方，和藹?可親，能?夠根據(jù)每?個環(huán)節(jié)的?需要時而?溫柔，時?而活潑。?在幼兒分?組合作運?送妙妙糖?果中，教?師進行了?有針對性?的指導(dǎo)，?注意個體?差異，始?終鼓勵每?位幼兒