幼兒環(huán)?；顒臃桨竸?chuàng)意實(shí)用主題活動范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒環(huán)保?活動方案?創(chuàng)意實(shí)用?主題活動?范本【?活動目標(biāo)?】1.?欣賞圖片?，理解圖?片內(nèi)容，?知道花草?樹木對人?類的作用?。2.?結(jié)合生活?經(jīng)驗(yàn)說出?自己熟悉?的幾種花?草樹木的?名稱和作?用。3?.知道花?、樹木與?人類的依?存關(guān)系，?產(chǎn)生愛樹?愛花的情?感?！?活動準(zhǔn)備?】掛圖?四幅、幼?兒用書、?自制花、?大樹、頭?飾按人數(shù)?比例配。?【活動?過程】?1.問題?導(dǎo)入小?朋友，你?們在幼兒?園都看到?了什么??這么多的?花草樹木?你們喜歡?嗎?2?.基本活?動理解?圖片內(nèi)容?，懂得保?護(hù)花草樹?木的重要?性，讓幼?兒提出一?些保護(hù)的?方法。?3.游戲?活動(運(yùn)?用頭飾)?1)與?“大樹、?小花”做?朋友，體?驗(yàn)怎樣保?護(hù)花草樹?木。鼓勵?孩子積極?參與。?2)說說?在活動中?有什么感?受，好玩?嗎?3?)在以后?的生活中?我們該怎?么做?讓?生活環(huán)境?變得更加?美麗。?4)帶小?朋友們到?園內(nèi)欣賞?各種花草?樹木，親?身體驗(yàn)運(yùn)?用手摸、?鼻聞、耳?聽、嘴嘗?等方法感?受花草樹?木。4?.活動延?伸1)?為園內(nèi)的?花草樹木?貼上愛心?標(biāo)簽。?2)用自?己的方式?與花草樹?木成為好?朋友。?幼兒環(huán)保?活動方案?創(chuàng)意實(shí)用?主題活動?范本（二?）【活?動目標(biāo)】?1.懂得?污染了的?水將會對?人類、動?植物造成?危害。?2.嘗試?運(yùn)用語言?和繪畫相?結(jié)合的方?式，進(jìn)行?有關(guān)“保?護(hù)水資源?”的宣傳?活動。?3.產(chǎn)生?保護(hù)水資?源的意識??！净?動準(zhǔn)備】?1.請?父母帶幼?兒觀察居?住地附近?的河流、?池塘的水?質(zhì)。2?.故事錄?音帶，故?事課件，?有關(guān)水污?染的原因?的圖片數(shù)?幅。3?.各種操?作紙、油?畫棒、鉛?筆、記號?筆等。?【活動過?程】一?、設(shè)計(jì)懸?念1.?幼兒一邊?看畫面，?一邊聽音?樂故事。?2.教?師提出疑?問：龜碰?到了什么?事?河里?的小魚，?小蝦都怎?么了?為?什么會從?水里蹦出?來呢??3.請幼?兒找出原?因、引出?故事《跳?啊跳》。?二、看?課件，讓?幼兒帶著?問題聽故?事尋找答?案1.?聽完第一?遍故事，?教師提問?幼兒：“?河里的小?魚、小蝦?怎么了??為什么會?從水里蹦?出來呢??”幼兒討?論。教?師小結(jié)：?池塘的水?面上有許?多臟東西?，池塘里?的水變黑?了。小魚?、小蝦再?住在里面?就會被憋?死了。?2.聽完?第二遍故?事，組織?幼兒討論?評價：嘟?嘟熊他們?是怎么做?的?做的?對不對??為什么??三、引?導(dǎo)幼兒討?論，我們?該怎樣保?護(hù)水資源?1.出?示圖片，?講解分析?水污染的?主要原因?：有些?人喜歡往?水里丟臟?東西，把?江河當(dāng)成?大垃圾箱?，把各種?各樣的垃?圾倒進(jìn)江?河里，這?些污水流?入河里使?河里的水?變黑。?2.大多?數(shù)往水里?扔垃圾的?人，都是?因?yàn)閺男?沒有養(yǎng)成?好習(xí)慣。?我們用什?么辦法能?使他們愛?護(hù)水呢??“我們?可以給他?們講道理?，讓大家?都來保護(hù)?環(huán)境?！?四、討?論宣傳畫?上畫些什?么，怎么?把水畫好?1.幼?兒講述畫?面A.?“我想畫?一條魚，?沒有水可?不行，我?準(zhǔn)備用一?條條波浪?線來表示?河水”?B.我想?畫洗衣服?，如果沒?有水，我?們每天只?能穿臟衣?服了。是?不是也用?波浪來表?示呢??如果畫小?鴨子在池?塘里游泳?呢?池?塘里的水?能不能用?另一種辦?法來畫呢??(畫?成一圈一?圈的)請?你畫給大?家看看，?好嗎??2.老師?示范畫法?我來畫?顆好看的?水滴，你?們知道哪?些朋友需?要水滴嗎??(仙?人掌需要?水滴，在?沙漠里很?少下雨，?仙人掌的?葉子像針?一樣很小?，水分就?不容易蒸?發(fā)，所以?仙人掌不?需要很多?水，只需?要水滴就?行了)?是啊，水?有很多種?畫法。只?要我們動?腦筋，一?定能把水?的宣傳畫?畫的很好?看的。?3.幼兒?創(chuàng)作宣傳?畫提醒?幼兒水的?透明度，?要用不同?的力度涂?抹。五?、為宣傳?畫配上廣?告詞幼?兒互相欣?賞作品，?教師引導(dǎo)?幼兒為宣?傳畫配廣?告詞。?大家都想?一句精彩?的廣告詞?，等會兒?老師幫你?們打印出?來。如?“水是身?命之源”?“水的珍?貴就像珍?珠一樣”?“水是有?限的”。?幼兒環(huán)??；顒臃?案創(chuàng)意實(shí)?用主題活?動范本（?三）教?學(xué)目標(biāo)：?1、通?過多通道?的參與，?激發(fā)幼兒?感謝自然?的情感。?2、樂?意用繪畫?的形式表?現(xiàn)自己的?想法。?3、體驗(yàn)?與同伴合?作的快樂?。教學(xué)?準(zhǔn)備：自?然風(fēng)光圖?片幻燈;?雨傘__?__把;?顏料、畫?筆若干。?教學(xué)過?程：一?、聽音樂?、看圖片?，感受大?自然的美?，激發(fā)幼?兒對自然?的感恩之?心。1?、聽音樂?入場：讓?我們聽著?這美妙的?音樂，一?起去欣賞?大自然美?麗的風(fēng)景?吧。2?、看圖片?，提問：?你看到了?大自然中?的哪些美?景?(溫?暖的陽光?、晶瑩的?露珠、五?彩繽紛五?顏六色的?鮮花、綠?油油柔軟?的草地、?茂密的森?林、潺潺?的流水、?廣闊的大?海、可愛?勤勞的動?物們……?學(xué)一學(xué)小?朋友好聽?的詞語)?它們會給?我們帶來?什么??3、教師?小結(jié)：我?們每個人?都應(yīng)該感?謝大自然?，感謝陽?光給予我?們溫暖，?感謝雨露?滋養(yǎng)生命?，感謝森?林給予我?們清新的?空氣;感?謝河流給?予我們生?命的源泉?;感謝小?鳥給我們?帶來動聽?的歌聲;?感謝花朵?為我們裝?扮生活…?…生活在?這么和諧?的自然中?，你覺得?幸福嗎??我們應(yīng)該?用什么樣?的行動來?感謝、保?護(hù)大自然?呢?4?、幼兒相?互討論，?個別回答?。5、?教師啟發(fā)?幼兒用宣?傳畫的方?式記錄幼?兒的想法?。師：?如果我們?把這些好?的想法畫?下來并展?示給大家?看，相信?一定會有?更多的人?樂意用自?己的行動?來感謝大?自然。?二、出示?操作材料?，幼兒合?作完成傘?面宣傳畫?。1、?出示材料?，提出活?動要求。?師：看?看老師帶?來了什么??(傘)?今天我們?用請小朋?友相互合?作在傘面?上畫出我?們感謝大?自然的行?動。(?1)數(shù)一?數(shù)每把傘?都有幾個?傘面，可?以邀請幾?位小朋友?來合作繪?畫。(?2)邀請?同伴并圍?成圓圈坐?下。(?3)和同?伴討論決?定你們小?組繪畫的?主題。?(4)需?要和同伴?溝通自己?的想法，?作品要完?整，每個?小朋友分?配任務(wù)完?成畫的一?部分。?2、幼兒?邀請同伴?并相互商?量合作內(nèi)?容，確定?合作主題?，合理分?工。3?、幼兒合?作完成宣?傳畫，教?師指導(dǎo)個?別幼兒合?理布局。?三、展?示幼兒成?果，并請?小組代表?介紹作品?內(nèi)容。?1、將幼?兒完