中秋節(jié)活動(dòng)方案小學(xué)（四篇）

第8頁共8頁中秋節(jié)活?動(dòng)方案小?學(xué)我們?都知道中?秋節(jié)是中?國(guó)傳統(tǒng)的?節(jié)日，我?們想知道?更多的關(guān)?于中國(guó)的?中秋節(jié)的?傳統(tǒng)節(jié)日?之一，努?力去體驗(yàn)?的傳統(tǒng)節(jié)?日中含有?的意義。?中秋節(jié)是?一個(gè)家庭?團(tuán)聚在一?起的好機(jī)?會(huì)，可以?與提高的?感情和他?的家人在?一起。?一、老師?把注意力?集中在“?獨(dú)特的中?秋節(jié)”為?主題，讓?學(xué)生把他?們的問題?，引導(dǎo)學(xué)?生走進(jìn)書?店，走進(jìn)?計(jì)算機(jī)機(jī)?房、到老?師的辦公?室，走進(jìn)?社區(qū)…閱?讀廣泛地?開展交流?，調(diào)查和?分析、實(shí)?踐體驗(yàn)等?綜合實(shí)踐?活動(dòng)，讓?他們?nèi)?找答案的?時(shí)候，把?他們的思?維導(dǎo)致深?處，研究?者的狀態(tài)?。二，?活動(dòng)日期?：中秋節(jié)?小學(xué)生中?秋節(jié)活動(dòng)?方案，也?是夏利八?____?月___?_日。?三、活動(dòng)?場(chǎng)所：教?室里，自?己的房子?四、內(nèi)?容：中?秋活動(dòng)的?風(fēng)俗和歷?史1，?知道日期?的中秋佳?節(jié)馬上就?要到了，?中秋節(jié)海?關(guān)和讀懂?一些歷史?。2、?中國(guó)傳統(tǒng)?文化產(chǎn)生?興趣，生?產(chǎn)初步屈?原的感覺?崇敬。?3、經(jīng)驗(yàn)?分享樂趣?的勞動(dòng)和?三個(gè)線上?活動(dòng)閱讀?為了拓?寬學(xué)生的?知識(shí)，可?以瀏覽互?聯(lián)網(wǎng)接入?，組織學(xué)?生有關(guān)中?秋節(jié)的故?事和詩歌?，并將自?己最感興?趣的內(nèi)容?記錄下來?。4、?合作交流?活動(dòng)為?了鍛煉學(xué)?生的動(dòng)手?能力，讓?學(xué)生合作?，根據(jù)自?己的愛好?，組成相?應(yīng)的交流?，發(fā)現(xiàn)自?己組和收?獲，聚在?一起共同?的體驗(yàn)歡?樂。五?、應(yīng)用和?深化摘?要通過調(diào)?查研究，?學(xué)生了解?關(guān)于中秋?節(jié)的一些?知識(shí)，讓?學(xué)生自己?設(shè)計(jì)如何?度過今年?的中秋節(jié)?，并通過?語言或任?何另外的?方法。通?過的詩集?中秋節(jié)，?鼓勵(lì)學(xué)生?善于搜集?整理的能?力與習(xí)慣?。六、?反思和發(fā)?展通過?討論的教?師與學(xué)生?、學(xué)生作?品的展示?和比較，?引導(dǎo)學(xué)生?總結(jié)研究?成果，最?后的中秋?節(jié)舉辦“?我最快樂?的“主題?展示活動(dòng)?，讓學(xué)生?在活動(dòng)中?充分展示?他們的研?究成果和?價(jià)值，同?時(shí)，教師?引導(dǎo)和鼓?勵(lì)學(xué)生適?當(dāng)?shù)钠渌?研究活動(dòng)?的興趣。?期待著?每一位學(xué)?生都參與?，相信我?們的未來?會(huì)更漂亮?。中秋?節(jié)活動(dòng)方?案小學(xué)（?二）一?、活動(dòng)目?的：以?中華民族?傳統(tǒng)節(jié)日?――中秋?節(jié)為契機(jī)?，以“我?們的節(jié)日?·中秋”?為主題，?讓學(xué)生知?道每年農(nóng)?歷八月十?五是中國(guó)?人的傳統(tǒng)?佳節(jié)；為?什么叫中?秋節(jié)；中?秋節(jié)民間?的傳說、?民間慶祝?方式；了?解民族的?風(fēng)俗。傳?承民族的?文化，弘?揚(yáng)民族的?精神。利?用多種形?式進(jìn)行宣?傳，在校?園內(nèi)營(yíng)造?喜慶祥和?的節(jié)日氣?氛，使“?我們的節(jié)?日”深入?人心，推?進(jìn)學(xué)校創(chuàng)?建文明城?市的工作?，促進(jìn)學(xué)?生快樂成?長(zhǎng)。二?、活動(dòng)時(shí)?間__?__年_?___月?上旬三?、活動(dòng)內(nèi)?容(一?)加強(qiáng)宣?傳1、?周一升旗?儀式國(guó)旗?下的講話?，以“我?們的節(jié)日?·南京中?秋”為主?題進(jìn)行演?講，宣傳?；2、?利用主題?班隊(duì)會(huì)、?校園網(wǎng)開?設(shè)專欄等?形式，讓?學(xué)生了解?和講述與?中秋有關(guān)?的民間故?事。(?二)分階?段活動(dòng)：?第一階?段：佳節(jié)?思月—主?題閱讀?1.活動(dòng)?內(nèi)容：?(1)搜?集與中秋?節(jié)相關(guān)的?知識(shí)，并?在班內(nèi)交?流，讓同?學(xué)們了解?中秋節(jié)的?來歷與含?義，并從?中解讀傳?統(tǒng)節(jié)日在?生活中的?韻味。?(2)搜?集與中秋?節(jié)有關(guān)的?故事、詩?歌、書籍?，各班開?展有關(guān)的?晨讀(?3)組織?同學(xué)們開?展中秋節(jié)?有關(guān)的詩?歌背誦活?動(dòng)。(?4)開展?詩詞賞析?講座2?、參加對(duì)?象：1—?____?年級(jí)的學(xué)?生3、?活動(dòng)負(fù)責(zé)?人：各班?班主任?第二階段?：佳節(jié)賞?月—實(shí)踐?活動(dòng)活?動(dòng)一：每?逢佳節(jié)倍?思親--?--家庭?歡度中秋?節(jié)活動(dòng)?二：共看?明月皆如?此?以“美好?傳統(tǒng)節(jié)日?，多彩民?俗風(fēng)情”?為主題寫?文章，可?以是觀察?日記，節(jié)?日游記，?閱讀體驗(yàn)?，精彩創(chuàng)?意等。?活動(dòng)三：?利用福建?文明風(fēng)、?福清新聞?網(wǎng)等網(wǎng)站?，組織學(xué)?生開展網(wǎng)?上過中秋?活動(dòng)，開?展學(xué)生與?遠(yuǎn)在異地?打工的父?母進(jìn)行網(wǎng)?上對(duì)話活?動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生向家?長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?習(xí)生活情?況，共度?中秋佳節(jié)?。活動(dòng)?三：開展?文明禮儀?我示范宣?傳活動(dòng)，?學(xué)習(xí)文明?常識(shí)，踐?行文明禮?儀規(guī)范。?活動(dòng)四?：創(chuàng)意抒?情。在校?內(nèi)設(shè)一面?“寄情”?墻，學(xué)生?可以把對(duì)?同學(xué)、親?人、老師?、長(zhǎng)輩想?說想表達(dá)?的情義寫?紙上并貼?在墻上。?活動(dòng)五?：

“快?樂體驗(yàn)”?活動(dòng)。少?先隊(duì)員向?社區(qū)的孤?寡老人和?貧困者送?月餅，送?溫暖。?第三階段?：佳節(jié)憶?月—交流?展示、反?思評(píng)價(jià)?活動(dòng)內(nèi)容?：各班將?活動(dòng)中搜?集到的詩?歌，故事?等資料，?活動(dòng)開展?過程中的?照片等經(jīng)?過精心設(shè)?計(jì)，做成?活動(dòng)展板?；各班通?過班隊(duì)會(huì)?的形式，?以及經(jīng)典?朗誦會(huì)，?燈謎的形?式開展活?動(dòng)成果交?流會(huì)。?中秋節(jié)活?動(dòng)方案小?學(xué)（三）?一、通?過本次活?動(dòng)策劃讓?學(xué)生充分?了解我國(guó)?各地各民?族在中秋?節(jié)里各種?各樣的風(fēng)?俗習(xí)慣，?增加學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，了解?節(jié)日的淵?源、形成?，民間各?種不同的?慶祝方式?以及其中?所承載的?中國(guó)所獨(dú)?有的文化?內(nèi)涵，以?此來體驗(yàn)?中秋節(jié)吃?月餅慶豐?收、慶團(tuán)?圓、送祝?福、送親?情的意義?；體會(huì)班?級(jí)就是一?個(gè)大家庭?，每個(gè)人?都是班級(jí)?大家庭的?成員，應(yīng)?該相互關(guān)?心，相互?愛護(hù)；增?強(qiáng)學(xué)生愛?父母愛家?鄉(xiāng)愛祖國(guó)?的感情，?同時(shí)通過?這次活動(dòng)?，使學(xué)生?真正了解?節(jié)日，了?解中國(guó)傳?統(tǒng)文化，?幫助青少?年增強(qiáng)科?學(xué)節(jié)日文?化理念，?弘揚(yáng)創(chuàng)新?節(jié)日文化?，讓節(jié)日?真正給我?們帶來快?樂與幸福?。二、?活動(dòng)時(shí)間?：中秋節(jié)?前兩天?三、活動(dòng)?目的：?1、初步?了解中秋?節(jié)的名稱?、起源及?節(jié)日風(fēng)俗?習(xí)慣。?2、通過?了解家鄉(xiāng)?過中秋的?風(fēng)俗習(xí)慣?，激發(fā)學(xué)?生熱愛家?鄉(xiāng)、熱愛?祖國(guó)的情?感，體會(huì)?家庭歡樂?、生活甜?美的幸福?。3、?通過對(duì)節(jié)?日的了解?使學(xué)生感?受中華民?族文化的?特點(diǎn)。?4、培養(yǎng)?學(xué)生搜集?，整理，?比較，分?析和運(yùn)用?資料的能?力以及語?言概括和?表達(dá)能力?。四、?活動(dòng)準(zhǔn)備?：將學(xué)?生分為幾?組分課題?收集各地?中秋節(jié)的?節(jié)日和風(fēng)?俗習(xí)慣，?以及中秋?的相關(guān)資?料。五?、中秋節(jié)?活動(dòng)方案?第一階?段：活動(dòng)?準(zhǔn)備(?一)、搜?集有關(guān)中?秋節(jié)的名?稱、由來?、中秋燈?謎和中秋?節(jié)的傳說?故事等等?。(二?)、調(diào)查?訪問身邊?的長(zhǎng)輩，?了解家鄉(xiāng)?過中秋節(jié)?的風(fēng)俗習(xí)?慣。第?二階段：?以班會(huì)形?式進(jìn)入活?動(dòng)(一?)、情境?導(dǎo)入(?二)、進(jìn)?入活動(dòng)主?題，交流?感悟第?一主題：?話說中秋?1、中?秋節(jié)的由?來2、?中秋節(jié)的?傳說與民?間故事?3、中秋?詩詞佳句?知多少?第二主題?：中秋實(shí)?踐活動(dòng)?1、設(shè)計(jì)?別致、精?美的月餅?圖案2?、舉辦月?餅宴(?一)、討?論中秋節(jié)?活動(dòng)方案?1、中?秋節(jié)就要?到了，你?們有什么?想法嗎？?談?wù)劷衲?打算怎么?過中秋節(jié)?。(中高?年級(jí)引導(dǎo)?學(xué)生中秋?看望空巢?老人，外?來務(wù)工學(xué)?生及留守?兒童等并?留電子照?片)2?、同學(xué)們?之間交流?。(二?)、小結(jié)?同學(xué)們?了解了那?么多關(guān)于?中秋節(jié)的?知識(shí)，又?為過今年?的中秋節(jié)?出了那么?多好主意?，雖然大?家采用各?種各樣的?形式來慶?祝這個(gè)傳?統(tǒng)佳節(jié)，?但每個(gè)人?心中有個(gè)?共同的最?美好、最?傳統(tǒng)的愿?望，那就?是：花常?開！月常?圓！人常?在！老師?感到好開?心！看來?，我們班?是一個(gè)完?整的大家?庭，就像?中秋節(jié)的?月亮一樣?圓圓整整?！第三?階段：拓?展，延伸?。中秋?節(jié)是歡慶?豐收的節(jié)?日，是團(tuán)?圓的節(jié)日?。中秋的?月餅象征?著人們渴?望家人團(tuán)?圓、生活?甜蜜的美?好愿望。?通過今天?的活動(dòng)，?我們初步?了解中秋?節(jié)的名稱?、起源及?節(jié)日風(fēng)俗?習(xí)慣，欣?賞吟誦了?月亮的詩?詞。今后?我們還要?進(jìn)一步研?究，在以?后的研究?中，你想?研究些什?么？1?、中秋的?風(fēng)俗習(xí)慣?。2、?中秋的傳?說和故事?。3、?月亮的傳?說與故事?。4、?關(guān)于月球?的小知識(shí)?。5、?關(guān)于中秋?的詩詞。?6、關(guān)?于中秋的?食品。?六、反思?與拓展?通過師生?討論交流?、學(xué)生作?品的展示?與評(píng)比，?指導(dǎo)學(xué)生?總結(jié)研究?成果，最?后舉行主?題展示活?動(dòng)策劃，?讓學(xué)生在?活動(dòng)中充?分展示自?己的研究?成果與價(jià)?值，同時(shí)?，教師適?當(dāng)引導(dǎo)與?鼓勵(lì)學(xué)生?進(jìn)行其他?研究活動(dòng)?的興趣。?中秋節(jié)?活動(dòng)方案?小學(xué)（四?）一、?活動(dòng)目的?：通過?形式多樣?、豐富多?彩的活動(dòng)?，讓學(xué)生?走近中秋?，感受中?秋佳節(jié)的?思鄉(xiāng)之情?和祝福團(tuán)?圓的美好?情感，傳?承中華民?族的傳統(tǒng)?文化，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的語文?素養(yǎng)，激?發(fā)學(xué)生的?民族自豪?感。并在?活動(dòng)中培?養(yǎng)學(xué)生主?體參與意?識(shí)、動(dòng)手?能力和團(tuán)?結(jié)合作精?神。二?、活動(dòng)主?題：中秋?佳節(jié)話團(tuán)?圓三、?活動(dòng)時(shí)間?：___?_月__?__月?四、活動(dòng)?內(nèi)容1?.“中秋?月圓知多?少”班隊(duì)?會(huì)讓學(xué)?生收集有?關(guān)中秋節(jié)?的來歷、?習(xí)俗、美?食等知識(shí)?、圖片等?，通過十?分鐘隊(duì)會(huì)?，在交流?、討論、?展示中走?近中秋文?化。2?.賞月品?月話月餅?中秋月?圓夜，與?爺爺奶奶?爸爸媽媽?一起賞月?品月餅，?三代人從?品種、味?道、價(jià)格?、包裝等?方面話一?話、比一?比各自童?年的月餅?。3.?小小歌謠?傳情意，?佳節(jié)感恩?送祝福(?一二年級(jí)?)(1?)利用音?樂課學(xué)唱?歌謠《爺?爺為我打?月餅》，?激發(fā)學(xué)生?懷念紅軍?爺爺?shù)那?感，在理?解歌曲內(nèi)?容的基礎(chǔ)?上，在學(xué)?習(xí)歌曲的?過程中，?知道老人?曾為我們?祖國(guó)，為?我們大家?，為自己?的家里做?了很多事?，吃了很?多的苦。?(2)?用自己喜?歡的制作?形式和材?料，自制?一張精美?的愛心卡?，寫上一?句祝福的?話語，送?給自己最?親近的人?，傳達(dá)