三愛兩維護主題教育方案（3篇）

第10頁共10頁三愛兩維?護主題教?育方案?“三愛兩?維護”學?習心得?為切實加?強師德師?風建設，?根據(jù)《_?___縣?教科技體?局___?_開展_?___年?教職工暑?期集中學?習活動的?____?》要求，?____?縣___?_小學校?拉開了以?“三愛兩?維護”(?愛生、愛?崗、愛事?業(yè)，維護?教育科技?體育行業(yè)?形象、維?護教師形?象”為主?題、為期?____?天的暑期?政治集中?學習。通?過這幾天?的學習后?我感觸頗?深。主要?體現(xiàn)在以?下幾個方?面：一?、熱愛學?生、尊重?學生是教?師最基本?的道德素?養(yǎng)。一個?教師只有?熱愛學生?，才會依?法執(zhí)教，?無微不至?地關心學?生的健康?成長；才?會愛崗敬?業(yè)，樂于?奉獻，竭?盡全力地?去教育學?生；才會?自覺自愿?地約束自?己，規(guī)范?自己的言?行，更好?地做到為?人師表。?二、愛?崗敬業(yè)、?獻身教育?是師德的?基本要求?。三、?以身作則?、為人師?表是師德?的人格力?量。在?教育中，?一切師德?要求都基?于教師的?人格，因?為師德的?____?力主要從?人格特征?中顯示出?來，教師?是教人怎?樣做人的?人，首先?自己要知?道怎樣做?人。教師?工作有強?烈的典范?性，為人?師表是教?師的美德?。教師以?身作則，?才能起到?人格感召?的作用，?培養(yǎng)出言?行一致的?人。四?、廉潔從?教我國?現(xiàn)代教育?家夏沔尊?說：“教?育沒有情?感，沒有?愛，如同?池塘沒有?水一樣，?沒有水，?就不能稱?其為池塘?，沒有愛?就沒有教?育。”教?師面對的?不是冷冰?冰的產品?，而是一?個個有著?鮮活生命?，正在茁?壯成長的?孩子。如?果說智慧?要靠智慧?來鑄就，?那么愛心?要靠愛心?來成就。?在我的身?邊，許多?老師敬業(yè)?愛生的事?跡常常感?動著我，?尤其是那?些班主任?，他們是?真正將自?己的心掏?出來給孩?子們的，?這樣的老?師怎能不?贏得學生?的愛戴。?古代教育?家早就提?出“有教?無類”，?同在一片?藍天下，?孩子們應?該有同等?的受教育?權利。熱?愛一個學?生就等于?塑造一個?學生，而?厭棄一個?學生無異?于毀壞一?個學生。?前蘇聯(lián)著?名教育學?家蘇霍姆?林斯基就?曾花__?__年時?間，將一?名有偷竊?習慣的學?生培養(yǎng)成?一名成功?的農莊主?席。每一?位學生都?渴望得到?老師的愛?，尤其是?那些家庭?有過特殊?變故的學?生，容易?形成特別?性格，這?就要求教?師真誠相?待、熱情?鼓勵、耐?心幫助，?用師愛的?溫情去融?化他們“?心中的堅?冰”，讓?他們在愉?快的情感?體驗中接?受教育。?雖然我們?無法像太?陽一樣，?將自己的?光輝撒遍?世界的每?個角落，?但我們卻?可以像母?雞愛護小?雞一樣，?關愛自己?的每一個?學生。但?值得思考?的是：?____?老師對學?生如此關?愛，卻得?不到學生?的理解和?認可。高?爾基曾說?過：“愛?孩子，那?是母雞都?會做的事?，如何教?育孩子才?是一件大?事?！敝?有尊重學?生，才能?教育學生?；沒有尊?重就不可?能有真正?意義上的?教育。在?學生心目?中，亦師?亦友，民?主平等，?是“好教?師”的最?重要特征?。具有愛?心和具有?知識，對?學生來說?，他們更?喜愛前者?。青少年?學生特別?渴求和珍?惜教師的?關愛，師?生間真摯?的情感，?必定有著?神奇的教?育效果，?會使學生?自覺地尊?重教師的?勞動，愿?意接近老?師，希望?與老師合?作，向老?師袒露自?己的思想?。讓我們?時常想想?教育家們?的諄諄告?誡：“你?的冷眼里?有牛頓，?你的譏笑?中有愛迪?生?！?雨果曾說?過。三?愛兩維護?主題教育?方案（二?）“三?愛兩維護?”學習心?得體會?暑假政治?學習心得?體會馮?彥在貫?徹實施“?三愛教育?”的過程?當中，讓?我明白了?許多事情?，我深刻?地認識到?作為教師?的無尚光?榮，看到?了新時期?人民教師?的光輝形?象和崇高?的思想境?界，懂得?了有一種?比自己生?命、比家?人的安全?更重要的?東西，叫?做老師的?責任。?作為一名?教師，首?先要愛事?業(yè)的精神?，在這一?點上，我?主要通過?以下幾個?方面去努?力的。?第一，在?教育教學?方面，我?以嚴要求?高標準來?衡量自己?，不斷給?自己施壓?，主動參?加各級各?類的教學?活動。教?學中，針?對學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學?生為主體?，教師為?主導、教?學為主線?，注重講?練結合。?同時，認?真做好作?業(yè)批改和?輔導工作?。第二?，積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學習教學?方法，博?采眾長，?提高教學?水平。?第三，在?紀律方面?，本人嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領?導、團結?同事，能?正確處理?好與領導?同事之間?的關系。?其次，?要愛生如?子。學生?作為學習?的主體，?可能是學?校中最不?容易滿足?的群體。?他們思想?活躍，對?周圍的人?和事容易?理想化，?而我們又?習慣把學?生當成“?不懂事者?”，對他?們的聲音?往往聽不?見或者不?想聽，對?他們所做?的事情往?往是不屑?一顧，做?錯了事情?不去深入?了解就一?味的批評?。事實上?，學生是?一個活的?“生命體?”，他們?有屬于自?己的感受?和要求，?每個學生?都有自身?的閃光點?。我通過?做班級聯(lián)?系人，經?常與學生?溝通，努?力地去挖?掘，其實?就能發(fā)現(xiàn)?他們每個?人都有閃?光點。要?把“學生?當成人來?培養(yǎng)”，?要正確對?待學生的?意見，師?生之間應?保持一種?人格上的?平等。師?生之間的?教與學實?際上是一?種矛盾，?處理得好?就會像父?與子、母?與子的關?系，但處?理不好就?會產生對?立態(tài)度。?我在今后?的教育中?，注重把?學生當成?朋友，改?變師道尊?嚴的舊習?俗，徹底?轉換觀念?，建立民?主、平等?、和諧的?師生關系?，讓師生?共同發(fā)展?，培養(yǎng)和?造就一代?新人。?最后，在?愛崗位方?面，本人?自覺維護?學校形象?，發(fā)揚合?作思想，?弘揚團隊?精神?？?以說，愛?校如家是?每一個教?師義不容?辭的責任?。本人主?要通過以?下幾點去?實施的。?第一，?增強主人?翁意識。?進一步強?化校榮我?榮、校衰?我恥的主?人翁意識?，適時對?外宣傳我?們學校，?在招生方?面也盡心?盡力。?第二，增?強大局意?識?！安?謀全局，?難以謀一?域”，舍?小我為大?家，舍私?利為公利?。本著開?源節(jié)流的?精神，不?浪費學校?的一滴水?、一度電?、一張紙?。第三?，增強合?作意識。?在工作中?樹立合作?共贏的理?念，以1?+1>2?的觀念，?加強團隊?協(xié)作精神?，能與學?校各部門?各專業(yè)教?師和諧相?處。教?師隊伍中?既有模范?教師，也?有損壞教?師的良好?形象教師?，但個別?現(xiàn)象不能?代表教師?隊伍整體?形象。我?們教師要?自覺維護?教育、教?師自身形?象?！?教師是人?類最古老?、最崇高?的職業(yè)之?一，它是?人類文明?的傳承者?，發(fā)揮著?特殊作用?。沒有教?師，人類?的一切文?明成果不?能延緩；?沒有教師?的辛勤勞?動，便沒?有一代更?比一代強?的人才大?軍。正因?為教師的?重要性，?加之教育?形象涉及?教育自身?的威信和?聲譽，關?系到育人?環(huán)境的優(yōu)?劣和青少?年能否健?康成長，?關系到教?育的感召?力和凝聚?力，同時?也是國家?形象和民?族形象的?重要標志?，因此我?們作為一?位教育工?作者，都?應以實際?行動維護?教育、教?師的良好?形象。?那么我們?該如何來?維護教育?、教師自?身的良好?形象呢。?經過我們?全體教師?的學習和?討論，我?們有下面?一些深刻?的體會：?近些年?來，在教?育界滋長?了一些不?良風氣，?例如學校?亂收費現(xiàn)?象、家教?家養(yǎng)現(xiàn)象?、考場舞?弊現(xiàn)象等?等引起了?廣大群眾?的不滿。?對此我們?教育系統(tǒng)?必須高度?重視，要?認真研究?分析引發(fā)?這些矛盾?和問題的?深層次原?因，制定?強有力的?整改措施?，以維護?教育的良?好形象。?另外，我?們教師中?經常有人?做出一些?損毀自己?形象的事?情，有些?教師敬業(yè)?精神不足?，教育學?生方法簡?單，對學?生缺乏愛?心，體罰?學生;有?些教師心?理變態(tài)，?用惡毒的?語言侮辱?學生;部?分教師師?德敗壞，?利欲熏心?，巧立名?目亂收費?、亂罰款?，收受禮?品;為掙?取額外收?入，校內?教學敷衍?塞責，校?外兼課馬?不停蹄，?還有教師?不注意自?己的形象?，經常與?社會上的?不管什么?人一起喝?酒娛樂，?甚至打牌?____?，嚴重損?壞了老師?的形象。?作為一?名人民教?師，我們?需要從小?事做起，?從自我做?起，率先?垂范，作?出表率，?以高尚的?人格感染?學生，以?整潔的儀?表影響學?生，以和?藹的態(tài)度?對待學生?，以豐富?的知識引?導學生.?只有這樣?，學生才?會“親其?師，信其?道”，進?而“樂其?道”.學?校全體教?師都要發(fā)?揚張麗莉?老師英雄?精神，在?對教育事?業(yè)的“愛?與奉獻”?中，嚴于?律己，寬?以待人，?自身加強?自省自律?修養(yǎng)，自?覺維護教?育、教師?自身形象?。一是淡?泊清心，?嚴于律己?；二是勤?于職守，?樂于奉獻?；三是溝?通交流，?和諧互諒?；四是加?強管理，?樹立形象?；五是凝?心聚力，?科學發(fā)展??？傊?，教師的?形象是在?教育過程?中逐漸形?成的，已?經形成教?師形象又?在無形地?影響著一?代又一代?人的健康?成長。更?應時刻感?受到一個?人與數(shù)萬?人的分量?，不斷充?實、完善?、發(fā)展自?己。綜?上所述，?通過這次?學習使我?明白了。?三愛兩?維護主題?教育方案?（三）?分析檢查?報告為?深入貫徹?落實黨的?____?、五中、?____?，省第_?___次?黨代會和?市第__?__次黨?代會精神?，根據(jù)《?廣安市教?育體育局?____?開展“三?愛兩維護?”主題教?育活動_?___》?(廣市教?體辦〔_?___〕?____?號)和《?鄰水縣教?育科技體?育局__?__開展?“三愛兩?維護”主?題教育活?動___?_》(鄰?教科體辦?〔___?_〕__?__號)?文件精神?，我校在?認真__?__開展?教育活動?的基礎上?，深入開?展“愛生?、愛崗、?愛事業(yè)”?分析檢查?報告，現(xiàn)?匯報于下?：一、?取得的成?績1、?積極主動?關心愛護?學生(?1)關愛?學生，尊?重學生，?促進他們?在品德、?智力、體?質各方面?都得到發(fā)?展。朱小?曼曾說：?“離開感?情層面，?不能鑄造?人的精神?世界?！?教育，首?先應該是?溫暖的，?是充滿情?感和愛的?事業(yè)，教?師應多與?學生進行?情感方面?的交流，?做學生的?知心朋友?。因此，?我校的大?部分教師?都能對學?生傾注相?當?shù)臒崆?，從學習?、生活中?給予學生?____?和幫助。?還堅持貫?徹執(zhí)行《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》和縣教?科體局《?教師行為?“八不準?”規(guī)定》?，無“三?亂”現(xiàn)象?和體罰及?變相體罰?學生現(xiàn)象?。結合“?留守兒童?之家”和?鄉(xiāng)村少年?宮活動，?讓每一名?學生在學?校都能感?受到家的?溫暖。?(2)平?等對待每?一位學生?，創(chuàng)造和?諧的育人?環(huán)境。愛?是一門藝?術，能愛?是一個層?面，善愛?則是另一?個層面。?愛生是衡?量一個教?師師德水?平的一把?基本尺子?。因此，?我校教師?們堅持用?愛將教學?中存在的?師生的“?老師”與?“學生”?的1關?系，變成?了“我們?”的關系?，積極創(chuàng)?造和諧的?師生關系?。在教育?教學中，?愛學生成?長過程中?的每一微?小“閃光?點”，愛?他們的可?塑性，愛?他們在教?育過程中?的主體能?動性，愛?他們成長?過程中孕?育出來才?一串串教?育勞動成?果。無論?是什么樣?的學生，?都堅持多?給他們一?份愛心，?一聲贊美?，一個微?笑，少一?些說教。?2、熱?愛教師崗?位，做優(yōu)?秀的育人?者。一是?老師們都?熱愛自己?的工作崗?位，熱愛?教育工作?，堅持用?一種嚴肅?認真的態(tài)?度對待自?己的工作?，勤勤懇?懇、兢兢?業(yè)業(yè)。二?是遵守學?校的規(guī)章?制度，堅?持按時上?下班，不?遲到，不?早退，認?真完成教?育教學各?項工作。?三是服從?學校安排?，不討價?還價，不?推諉扯皮?，按時按?質完成各?項工作。?四是不斷?提高自己?的責任心?，依法執(zhí)?教，嚴謹?治教，辦?“讓社會?滿意，讓?家長放心?，讓學生?成才”的?教育。?３、熱愛?教育事業(yè)?，培養(yǎng)學?生全面發(fā)?展。(?1)培養(yǎng)?學生高尚?的人格。?是結合德?育工作“?十個一”?活動，堅?持“學科?育人”、?“活動育?人”，在?學科教學?和主題班?會、升旗?儀式以及?國慶節(jié)、?兒童節(jié)、?“一二·?九”等大?型紀念活?動中滲透?感恩、愛?國、誠信?、自尊、?責任、孝?順等教育?，讓學生?在學習知?識、培養(yǎng)?能力的同?時，品性?得到培養(yǎng)?。二是圍?繞“啟智?尚體，崇?善養(yǎng)德”?這一校園?文化主題?，教師帶?領各班，?通過開展?針對性強?的專題教?育、主題?鮮明的班?級櫥窗文?化建設、?豐富多彩?的社會實?踐活動等?播種“善?”的種子?，擴展“?善”主題?，引導學?生思考，?啟迪智慧?，賦予教?益。3?、堅持知?識與能力?并重，促?進學生全?面發(fā)展?第五要樂?于合作，?善于合作?(2)?加強教師?隊伍的管?理與建設?。一是?進一步完?善《學校?章程》、?《教學常?規(guī)管理細?則》、《?校本教研?管理辦法?》、《教?師評職評?先方案》?、《教職?工績效考?核細則》?等制度，?形成了以?人為本、?有2法?可依、有?章可循、?管理精細?的制度文?化和激勵?機制。二?是結合國?家教育方?針、政策?及教師職?業(yè)道德教?育和紀律?教育，建?設了一支?“講理想?、守師德?、比奉獻?”的高素?質教師隊?伍。三是?堅持以教?學為中心?，以育人?為根本，?牢固樹立?質量意識?，從備課?、聽課、?評課、作?業(yè)批改等?方面，落?實教學常?規(guī)管理。?四是通過?____?教師外出?培訓學習?，參加各?種競賽活?動、課堂?觀摩、專?題研討、?結對幫扶?、教學競?賽、校際?交流、校?本培訓等?方式，全?面提高教?師業(yè)務素?質。這些?舉措，既?增強了教?師的競爭?意識、服?務意識、?奉獻意識?，也全面?提高了我?校教師的?綜合素質?，保證了?各項工作?的高效運?轉，進一?步增強了?辦學活力?。(3?)認真做?好教學工?作。我校?教師在教?學工作中?，都堅持?先在備課?上下功夫?，每一堂?課的教學?設計，都?力求體現(xiàn)?課堂教學?的趣味性?、綜合性?、開放性?、實踐性?、體驗性?。在課堂?上，尊重?學生的主?體地位，?尊重學生?人格，以?和藹的態(tài)?度、樸實?的講解、?耐心的指?導、意味?深長的啟?發(fā)，充分?調動學生?學習的積?極性和主?動性，讓?每一位學?生都能在?輕松、愉?悅的課堂?氛圍中享?受學習的?樂趣，都?能學有所?獲，學有?所成。課?后堅持寫?教學日記?、教后反?思、教學?隨筆、教?學敘事故?事，認真?記錄自己?教學工作?中的精彩?實例、經?典案例，