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中學(xué)數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇1問題情境2、在立體幾何中我們還學(xué)習(xí)了哪些角?問題情境4、那么，應(yīng)當(dāng)如何定義二面角呢?問題情境6、二面角的大小應(yīng)當(dāng)怎么度量?能否轉(zhuǎn)化為平面角來處問題情境7、我們以前遇到過類似的問題嗎?引導(dǎo)學(xué)生回憶前面問題情境8、兩定義的共同點(diǎn)是什么?生：空間角總是轉(zhuǎn)化為平面問題情境9、這個(gè)平面的角的頂點(diǎn)及兩邊是如何確定的?問題情境11、那么，怎樣使這個(gè)角的大小唯一練習(xí)：習(xí)題9.7的第3題作業(yè)：習(xí)題9.7的第4題例1:推斷下列語句是否正確。課本P8,習(xí)題1.1A組第1題?！景鍟O(shè)計(jì)】變式1、2【作業(yè)布置】中學(xué)數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇3略中學(xué)數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)篇4原命題，去求它的逆命題.不確定真.則它的四條邊相等.角不相等，則兩直線不平行",這個(gè)命題叫原命題的否命題.和q的否定.否命題：若p則qn.題叫原命題的逆否命題.這兩個(gè)逆否命題都真.原命題真，逆否命題也真.3、"若p則q"形式的命題，也是一種復(fù)合命題，并且，其中的p不確定真.則它的四條邊相等.到新命題"同位角不相等，兩直線不平行",這個(gè)新命題就叫做原命題否定，就得到新命題"兩直線不平行，同位角不相等",這個(gè)新命題就例1及例2這兩個(gè)逆否命題都真.其次句："不該走的走了",其逆否命題為"該走的沒走",乙認(rèn)為自

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