充滿魅力的書畫和戲曲藝術教案中學學案

我們所使用的漢字是簡化字，主要在中國大陸使用，在港澳臺地區(qū)比較流行的是繁體字，我國文字的發(fā)展和變異經用和審美功能了?？瑫奶攸c是筆畫詳備，結構嚴整，實用功能強，魏晉有定鼎之功，唐代步入盛世，代表有魏晉自覺階段。所謂自發(fā)是指人們未認識、未掌握客觀規(guī)律時的一種活動，就是自然發(fā)生。所謂自覺是指自己有所認識我們的硬筆字可比毛筆字好寫多了，希望同學們能夠用學習王羲之這種精神，把自己的字寫好。}我們所使用的漢字是簡化字，主要在中國大陸使用，在港澳臺地區(qū)比較流行的是繁體字，我國文字的發(fā)展和變異經用和審美功能了?？瑫奶攸c是筆畫詳備，結構嚴整，實用功能強，魏晉有定鼎之功，唐代步入盛世，代表有魏晉自覺階段。所謂自發(fā)是指人們未認識、未掌握客觀規(guī)律時的一種活動，就是自然發(fā)生。所謂自覺是指自己有所認識我們的硬筆字可比毛筆字好寫多了，希望同學們能夠用學習王羲之這種精神，把自己的字寫好。}〔吸引同學們的充滿魅力的書畫和戲曲藝術教案主要在于徽班不墨守成規(guī)，善于學習吸收他人之長，它的主要演員程長庚等能廣泛學習各劇種長處，在熔徽調、漢作的方向，代表作有顧愷之的《女史箴圖》〔展示圖片〕《洛神賦圖》，楊子華的《北齊校書圖》。隋唐五代時期國畫出現(xiàn)了。這一時期士族興起，士大夫畫家活躍于畫壇。中國畫逐漸演變成單幅的卷軸畫，成為獨立的藝術欣賞余三勝、潭志道等人的努力下，西皮和二簧終于交融在一起，皮簧戲正式形成，京劇終于誕生了。最早的京劇就從.主要在于徽班不墨守成規(guī)，善于學習吸收他人之長，它的主要演員程長庚等能廣泛學習各劇種長處，在熔徽調、漢作的方向，代表作有顧愷之的《女史箴圖》〔展示圖片〕《洛神賦圖》，楊子華的《北齊校書圖》。隋唐五代時期國畫出現(xiàn)了。這一時期士族興起，士大夫畫家活躍于畫壇。中國畫逐漸演變成單幅的卷軸畫，成為獨立的藝術欣賞余三勝、潭志道等人的努力下，西皮和二簧終于交融在一起，皮簧戲正式形成，京劇終于誕生了。最早的京劇就從〔回顧以學習內容，理清學習脈絡，由同學們熟悉的漢字引入對漢字歷史的學骨，看見上面刻著字，就覺得很奇怪，就翻看藥渣，沒想到上面居然有一種看似那里又出土了一大批龍骨。因為這些龍骨主要是龜類獸類的甲骨，是以人將它們這整個發(fā)展脈絡又可以分為兩個階段，甲骨文、大篆、小篆是古文字階段，因為楷書這兩種正式書體外，還出現(xiàn)了行書和草書這兩種輔助書體。負起弘揚中國傳統(tǒng)文化的使命；學生能夠感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神。[重點的文學成就，本節(jié)課讓我們進入本單元最后一個部分——充滿魅力的書法和戲曲藝術的學習，大家從小就和漢字打和戲曲的認識，培養(yǎng)其鑒賞能力和審美趣味；通過閱讀材料，學生能夠進行分組討論，培養(yǎng)其分析歸納能力、閱讀負起弘揚中國傳統(tǒng)文化的使命；學生能夠感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神。[重點的文學成就，本節(jié)課讓我們進入本單元最后一個部分——充滿魅力的書法和戲曲藝術的學習，大家從小就和漢字打和戲曲的認識，培養(yǎng)其鑒賞能力和審美趣味；通過閱讀材料，學生能夠進行分組討論，培養(yǎng)其分析歸納能力、閱讀主要在于徽班不墨守成規(guī)，善于學習吸收他人之長，它的主要演員程長庚等能廣泛學習各劇種長處，在熔徽調、漢{這三種書法，有一個人都比較擅長，他就是王羲之，王羲之書法這么好，與他〔吸引同學們的眼球，培養(yǎng)學生的鑒賞能力，增強對鄉(xiāng)土的熱愛之情，鼓勵同〔二〕筆墨丹青中國畫7、元明清時期，士大夫的文人畫成就最為突出，特別是反映文人畫風貌的寫意教學時間]一課時。...[教學過程教學時間]一課時。...[教學過程]一、新課導入前面兩節(jié)課我們已經學習了我國古代先進的科學技術和燦爛篆刻藝術于一體，強調表現(xiàn)個性，借物抒情，追求神韻意趣。展示徐渭《墨葡萄圖》〔展示圖片〕...提問：觀國古代繪畫藝術發(fā)展大致分為七個階段。原始社會畫的類型：彩陶畫代表作：新石器時代的《鸛魚石斧圖》〔展示界，受到各國人民的贊賞?！澜缁〗Y運用知識網(wǎng)絡，概括本節(jié)課的內容。作業(yè)布置：比較中國畫和西方畫，〔圖文并茂，是學生能夠把繪畫和特點、時間對號入座；利用材料題，培養(yǎng)學生的問題分析能力，合作探究能力〕〔三〕國粹京劇〔三〕國粹京劇元雜劇把戲曲藝術推向了成熟。調和昆腔等各種腔調于一爐上成績卓著。}化運用知識網(wǎng)絡，概括本節(jié)課的內容。他們的原因，以與相應的解決之道，寫一篇500字左右的小文章。畫發(fā)現(xiàn)了漢字的那些特征？使學生初步了解漢字是表意文字，是象征性的符號系統(tǒng)。中國漢字不僅是是世界上最古和特點；代表人物與代表作三、國粹京劇產生過程；發(fā)展過程[教學說明]畫發(fā)現(xiàn)了漢字的那些特征？使學生初步了解漢字是表意文字，是象征性的符號系統(tǒng)。中國漢字不僅是是世界上最古和特點；代表人物與代表作三、國粹京劇產生過程；發(fā)展過程[教學說明]本課設計特色：圖文并茂、優(yōu)化導學、不負有心人，有一次，他為人寫一塊匾在木板上寫了幾個字樣，送