珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

上一框我們學(xué)習(xí)了每個(gè)年滿六周歲的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族都有入學(xué)接受教育的權(quán)利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權(quán)都能得到實(shí)現(xiàn)嗎？請(qǐng)看課本第62頁(yè)“小梅的遭遇”。它說(shuō)明了什么呢？它說(shuō)明了我們還有不少的兒童、少年的受教育權(quán)因?yàn)榉N種原因，還未能得到有效的保障。

1、維護(hù)受教育權(quán)利

類(lèi)似小梅的情況在我國(guó)還有很多。請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂耄谖覀兊闹車(chē)?，還有哪些侵犯適齡兒童、少年的受教育權(quán)的情形……

這些情形表明了我們有不少兒童、少年的受教育權(quán)正受到來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的侵犯。有的是個(gè)人的受教育權(quán)被侵犯、有的是學(xué)生群體的受教育權(quán)被侵犯。⑴受教育權(quán)被侵犯的情形結(jié)合“小梅的遭遇”和“廟會(huì)的燥音”——思考（P63）假如你是小梅，你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？⑵如何維護(hù)自己的受教育權(quán)利*（P63資料）假如你是該校的一名學(xué)生該怎么辦？假如你是該校校長(zhǎng)，應(yīng)該怎么辦？

作為學(xué)生應(yīng)盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學(xué)習(xí)并向當(dāng)?shù)卣从城闆r，要求其采取有效措施維護(hù)公民受教育的權(quán)利。作為校長(zhǎng)應(yīng)教育學(xué)生排除干擾，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并依靠新聞媒體、各級(jí)政府和司法機(jī)關(guān)的力量妥善解決寺廟問(wèn)題。

通過(guò)上述學(xué)習(xí)，我們要懂得：受教育——作為我們的權(quán)利，一、我們不得隨意放棄；二、在它受到侵犯時(shí)我們必須盡力維護(hù)。

從國(guó)家來(lái)說(shuō)，我國(guó)目前還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，國(guó)家財(cái)政還比較緊張，但是國(guó)家每年都得拿出幾千億的資金來(lái)發(fā)展教育；從家庭來(lái)講，家長(zhǎng)每個(gè)學(xué)期也要拿出成百上千的費(fèi)用供我們學(xué)習(xí)，而且對(duì)有的家庭來(lái)說(shuō)，拿出這些錢(qián)也是相當(dāng)吃力的?？梢?jiàn)，⑴受教育的機(jī)會(huì)來(lái)之不易。我們要珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答國(guó)家和父母。2、履行受教育義務(wù)⑵初中學(xué)生應(yīng)如何履行

受教育的義務(wù)？

參考課本第64頁(yè)。共有三項(xiàng)。我們有受教育的權(quán)利，不能因?yàn)槲覀冐毨Щ蛘咂渌蚨艞夁@個(gè)權(quán)利我們有受教育的義務(wù)，不能因?yàn)槲覀冐毨Ф蝗ヂ男羞@個(gè)義務(wù)看看這些孩子我想讀書(shū)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),

履行受教育的義務(wù)。（3）初中學(xué)生應(yīng)如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？①在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。②我們不僅要現(xiàn)在學(xué)、還要將來(lái)學(xué)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。③青少年階段是人生的黃金時(shí)期，在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建工立業(yè)。格言：*世上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無(wú)知。

——蘇格拉底*黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。