《花式跳繩》課堂教學(xué)教學(xué)闡釋

《花式跳繩》年級(jí)：六年級(jí)（水平三）開始部分1、師生問好；2、教師調(diào)整隊(duì)伍成四列橫隊(duì)，整隊(duì)。3、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。目標(biāo)：大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作，了解跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。重點(diǎn)：掌握各種跳繩的技巧和多種跳繩方法；難點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。4、安排見習(xí)生準(zhǔn)備部分分發(fā)短繩一、游戲：《快快跳起》播放歌曲《跳繩》，讓學(xué)生在歌曲聲中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓課堂氣氛活起來，并強(qiáng)調(diào)安全。二、.自編操：振臂運(yùn)動(dòng)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——全身運(yùn)動(dòng)。播放動(dòng)感的《韻律操》的音樂下帶領(lǐng)同學(xué)們手拿跳繩一起完成自編操。組織方式：基本部分方法多樣、循序漸進(jìn)單人——雙人——多人順序練習(xí)跳繩的各種方法。1、組織學(xué)生進(jìn)行友伴分組；2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跳繩的各種方法，并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。老師12345678基本部分3、講解和示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師的跳繩《花式跳繩一級(jí)動(dòng)作》，讓學(xué)生猜猜都叫什么動(dòng)作？4、參加各組的練習(xí)，適時(shí)示范和講解，指導(dǎo)學(xué)生更好的掌握方法與技巧，平等的交流加深了教師和學(xué)生之間的感情，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。比比哪一組學(xué)得快。哪一組動(dòng)作最連貫時(shí)間短。5、再組織一次各組《花式跳繩》的游戲比賽并播放伴奏音樂《Seve》?；静糠旨ぐl(fā)想像，拓展延伸學(xué)生展開自己豐富的想象自編游戲和跳法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，又尊重學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。1、鼓勵(lì)學(xué)生自編游戲和跳法，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編的方法，如：用繩跳皮筋、雙人跳、多繩跳等。發(fā)揮豐富的想象，比一比哪組想得快，哪組最新穎。2、巡回指導(dǎo)學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)游戲當(dāng)中存在的安全問題。3、對(duì)各組創(chuàng)編的游戲進(jìn)行肯定和評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。結(jié)束部分1、作放松操運(yùn)動(dòng)。播放《讓我們蕩起雙槳》音樂，帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松操，讓學(xué)生的生理和心理恢復(fù)到平常狀態(tài)。2、小結(jié)講評(píng)3、布置課外練習(xí)4、師生再見老師教學(xué)闡釋

《花式跳繩》前言享受體育,是體育教學(xué)的最高境界。師生一起在活動(dòng)中體驗(yàn)到體育的快樂，課堂才能煥發(fā)生命的活力。因此，在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個(gè)快樂的體育課堂，讓他們享受到體育的樂趣，從而對(duì)體育產(chǎn)生興趣，積極投身到體育活動(dòng)中來，并在活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平，得到全面的發(fā)展.更好的適應(yīng)社會(huì)?！痘ㄊ教K》是自編的小學(xué)體育（水平三）六年級(jí)的教材。下面我從：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過程六個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行介紹。一、教學(xué)內(nèi)容節(jié)課的主要內(nèi)容是：跳繩和利用跳繩開展各種游戲。跳繩不僅是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且還是小學(xué)生十分喜愛的一種體育活動(dòng)。由于它輕便、靈巧,不需要很大的場(chǎng)地，容易開展,而我校學(xué)生人多，活動(dòng)場(chǎng)地有限，跳繩是比較適合我校學(xué)生課余體育活動(dòng)的內(nèi)容。二、學(xué)情分析1.生理發(fā)展方面2.心理發(fā)展方面二、學(xué)情分析生理發(fā)展方面六年級(jí)小學(xué)生，在生理發(fā)展方面正處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過度。通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用。同時(shí)，豐富有趣的跳繩游戲活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣和積極性，在充滿和諧友愛的游戲中，讓學(xué)生體驗(yàn)到集體的溫暖和與同學(xué)合作的快樂。二、學(xué)情分析心理發(fā)展方面在心理發(fā)展上，集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時(shí)間可達(dá)30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能注意到手或腳的動(dòng)作，注意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能注意到重心的變換。集體意識(shí)又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競(jìng)賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。已開始把體育活動(dòng)作為抒發(fā)感情的途徑。自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展，十分尊重強(qiáng)者確定朋友關(guān)系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當(dāng)者競(jìng)爭(zhēng)。在完成各種不同難度的花式跳繩活動(dòng)中，讓學(xué)生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過程，從而提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。三、教學(xué)理念

在確定了教學(xué)內(nèi)容這一基礎(chǔ)上，主要是根據(jù)以下兩個(gè)教學(xué)理念來設(shè)計(jì)本課教學(xué)的：理念一：改變了過去只重視運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，為注重激發(fā)學(xué)生的興趣，享受參與體育活動(dòng)帶來的樂趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性這條主線來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。一句話就是：“淡化技術(shù)，享受體育。”理念二：改變過去學(xué)生的被動(dòng)執(zhí)行任務(wù)為現(xiàn)在的主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。變教師“教”的要求，為學(xué)生“學(xué)”的需要。四、教學(xué)目標(biāo)美國(guó)教育家布盧姆認(rèn)為：“科學(xué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)?！睆?qiáng)調(diào)：“有效的教學(xué)始于知道希望達(dá)到的目標(biāo)是什么。”本節(jié)課制定了五個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):要讓學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):自主學(xué)習(xí)基本跳繩的動(dòng)作,嘗試其他動(dòng)作;合作完成星級(jí)動(dòng)作挑戰(zhàn)，并了解跳繩的特點(diǎn)、對(duì)身體的作用以及注意事項(xiàng)。3.身體健康目標(biāo):利用跳繩保持和改善身體姿勢(shì),發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)能力。4.心理健康目標(biāo):體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)和合作挑戰(zhàn)的興奮和快樂，設(shè)置目標(biāo)，展示自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，品嘗到成功的喜悅，享受到體育的快樂。5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握各種跳繩的技巧和多種跳繩方法；教學(xué)難點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。六、教學(xué)方法本節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征、結(jié)合體育活動(dòng)課的特點(diǎn)，主要采用：“三自”教學(xué)法：自己選擇自主練習(xí)自我評(píng)價(jià)學(xué)生自己選擇的練習(xí)內(nèi)容，練習(xí)的方式、練習(xí)難度、練習(xí)伙伴，在學(xué)生的自主練習(xí)活動(dòng)中，老師遵循教學(xué)多樣性的原則，充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作用，采用示范法、講解法、競(jìng)賽法等教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生搭建一個(gè)快樂的體育課堂，讓學(xué)生享受跳繩所帶來的樂趣。七、課程設(shè)計(jì)主要從三個(gè)方面來進(jìn)行說明：（一）課前準(zhǔn)備，架橋鋪路；（二）課程整合，達(dá)成目標(biāo)；（三）愉悅身心，期待體育。七、課程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備，架橋鋪路

場(chǎng)地器材：1.長(zhǎng)跳繩若干條；2.短跳繩人手一條；3.擴(kuò)音器一部；4.多媒體音箱一臺(tái)。七、課程設(shè)計(jì)（二）課程整合，達(dá)成目標(biāo)在教學(xué)過程中，我依據(jù)教學(xué)改革提出的課程整合的這一基本理念，我在體育教學(xué)中把音樂、舞蹈科目都有機(jī)的結(jié)合起來，優(yōu)化教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。1、情景創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。以輕松愉快的對(duì)話形式組織課堂常規(guī)，宣布本節(jié)課的內(nèi)容。“同學(xué)們，大家好！歡迎大家來到展現(xiàn)我們活力的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這節(jié)課同學(xué)們將和老師一起進(jìn)行一些有趣的跳繩活動(dòng)，享受跳繩給我們帶來的快樂！”接著，播放歌曲《跳繩》，讓學(xué)生在歌曲聲中分組進(jìn)行“快快跳起”的游戲，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，讓課堂氣氛活起來。然后在動(dòng)感的《韻律操》的音樂下帶領(lǐng)同學(xué)們手拿跳繩跟我一起完成自編操，自編操的內(nèi)容依次為：振臂運(yùn)動(dòng)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——全身運(yùn)動(dòng)。充分熱身，為后面的活動(dòng)做好生理和心理準(zhǔn)備。七、課程設(shè)計(jì)2、方法多樣、循序漸進(jìn)。由于跳繩的種類和方法很多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際，根據(jù)學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平。在安排課時(shí)，按照單人——雙人——多人——集體、以及短繩——長(zhǎng)繩、單繩——多繩等順序練習(xí)跳繩的各種方法。使學(xué)生的練習(xí)由簡(jiǎn)單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。首先：讓學(xué)生進(jìn)行友伴分組，練習(xí)以前掌握的各種跳繩方法，比比誰(shuí)的跳法多？誰(shuí)的跳的次數(shù)多，練習(xí)后進(jìn)行各組匯報(bào)展示，這樣不但使學(xué)生掌握了跳繩的方法，而且了解到了跳繩的相關(guān)知識(shí)。接下來通過講解和示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師的跳繩《花式跳繩一級(jí)動(dòng)作》，讓學(xué)生猜猜都叫什么動(dòng)作？教師講解要求，然后進(jìn)行友伴分組練習(xí),比比哪一組學(xué)得快。哪一組動(dòng)作最連貫時(shí)間短。在教學(xué)中，我參加各組的練習(xí)，適時(shí)示范和講解，指導(dǎo)學(xué)生更好的掌握方法與技巧，這種平等的交流還加深了我和學(xué)生之間的感情，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。接著，我再組織一次各組《花式跳繩》的游戲比賽并播放伴奏音樂《Seve》，通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神和合作能力。七、課程設(shè)計(jì)3、激發(fā)想像，拓展延伸。《花式跳繩》結(jié)束后，讓學(xué)生友伴、興趣分組，教師鼓勵(lì)學(xué)生展開自己豐富的想象自編游戲和跳法，比一比哪組想得快，哪組最新穎，學(xué)生根據(jù)自己的愛好用跳繩做各種練習(xí)，如：用繩跳皮筋、多繩跳等，練習(xí)結(jié)束后，我再請(qǐng)各組同學(xué)展示他們創(chuàng)編的跳繩游戲。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，又尊重學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。七、課程設(shè)計(jì)（三）愉悅身心，期待體育在教學(xué)的結(jié)束部份，我用《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲作為放松音樂，在美麗的校園背景下，我和學(xué)生一起作放松操運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生的