論讀書(shū)（市一等獎(jiǎng)）

論讀書(shū)自主感知1.本文讓你對(duì)讀書(shū)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？結(jié)合課文，用自己的話(huà)談一談。2.你在閱讀中有什么疑難問(wèn)題嗎？大膽地說(shuō)出來(lái)。給下列生字注音：怡（）情統(tǒng)籌（）藻（）飾狡黠（）詰（）難要訣（）蒸餾（）勸誡（）滯（）礙吹毛求疵（）嚼咀嚼（）味同嚼蠟（）好好讀書(shū)（）讀好書(shū)（）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcījuéjiáohàohǎo怡情：文采藻飾：詰難：尋章摘句：味同嚼蠟：吹毛求疵：解釋下列詞語(yǔ)使心情愉快。修飾文詞，使之富有文采。詰問(wèn)，為難。搜尋、摘取文章的片斷語(yǔ)詞。指讀書(shū)局限于文字的推求。形容寫(xiě)文章或說(shuō)話(huà)枯燥無(wú)味。這里指細(xì)致到煩瑣、挑剔的地步。

作者的文題為《談讀書(shū)》，那么作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)談的呢？讀書(shū)目的讀書(shū)方法讀書(shū)作用讀書(shū)目的正面闡述其好處：

足以怡情足以傅彩足以長(zhǎng)才反面指出其偏向：費(fèi)時(shí)過(guò)多—易惰藻飾過(guò)多—?jiǎng)t矯憑條斷事—學(xué)究正反對(duì)比讀書(shū)方法主張推敲細(xì)思或淺嘗或吞食或細(xì)思比喻論證提倡讀書(shū)、討論、作文相結(jié)合讀書(shū)作用讀史—讀詩(shī)—數(shù)學(xué)—科學(xué)—倫理學(xué)—邏輯修辭之學(xué)皆成性格各種運(yùn)動(dòng)各種不善及其應(yīng)對(duì)彌補(bǔ)缺陷比喻論證舉例論證讀書(shū)目的正面闡述其好處反面指出其偏向正反對(duì)比讀書(shū)方法主張?zhí)岢扔髡撟C讀書(shū)作用皆成性格彌補(bǔ)缺陷比喻論證本文的結(jié)構(gòu)思路舉例論證句段品味1、讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀(guān)統(tǒng)籌，全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。

這幾句話(huà)從正面說(shuō)，讀書(shū)有三種不同的目的：怡情、傅彩和長(zhǎng)才。重點(diǎn)闡述讀書(shū)的好處。句段品味2、讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。

這幾句話(huà)從反面指出讀書(shū)中的三種偏向，并論述讀書(shū)和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系：相互補(bǔ)充、相輔相成。3、書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只須讀取部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。

這幾句話(huà)主張對(duì)不同的書(shū)采用不同的讀法，或選讀，或?yàn)g覽，或通讀，或精讀，有的書(shū)可只讀摘要。4、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密科學(xué)使人深刻倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。

這幾句話(huà)說(shuō)明各種學(xué)科的書(shū)籍，閱讀后都有塑造性格的作用。品讀積累編寫(xiě)《讀書(shū)名言精評(píng)》：每人從課文中選取2-3句名言做精彩點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)角度自主確定，可以挖掘句子思想內(nèi)涵，可以分析句式，賞析修辭，也可以涉及遣詞造句。范例：讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。句子分別以“讀書(shū)”“討論”“作文”為例論述了學(xué)以致用的觀(guān)點(diǎn)。句式整齊，使論證更為有力。自主解讀你最喜歡文中哪一句讀書(shū)名言？請(qǐng)以它做論點(diǎn)說(shuō)一段話(huà)。拓展遷移古往今來(lái)，名人學(xué)者遨游書(shū)海留下了許多讀書(shū)名言以激勵(lì)后之學(xué)者。你還知道哪些讀書(shū)名言？自擬讀書(shū)格言。結(jié)束語(yǔ)古今讀書(shū)成大事者必經(jīng)三境界：獨(dú)上高樓，望盡天涯路