2022年小學體質健康測試方案

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一、組織與管理

1、領導小組：組長：陳泰昌副組長：周東平具體負責：梁永

組員：陳達通丁國斌余德軍

2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3、學校根據(jù)《學生體質健康標準》的要求統(tǒng)一安排，班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，體育老師負責訓練、測試工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，本班的組織工作。

二、測試分組與測試項目

根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學

一、二年級為一組；

三、四年級為一組；

五、六年級為一組。測試數(shù)據(jù)項目為。

小學

一、二年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

小學

三、四年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐

小學

五、六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50米*8其中全校集中測試的項目是：坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、肺活量、

一分鐘仰臥起坐、50米*8。其他的項目都由本班體育教師測試。

三、時間安排：

1、10月份由梁永老師組織各班主任召開學生體質健康測試動員會；

2、9月10日學生體質測試、訓練開始，體育老師利用體育課及大課間時間對學生加強技能訓練，要求學生作為回家作業(yè)，每天回家適時練習。

3、10.19-10.21對全校學生進行集中測試

4、10.24-10.25對需要重測的學生進行測試登記

5、11.1-11.4對各班測試成績進行匯總

6、11.20成績上報

四、體質測試獎懲與解決措施

1、體育健康測試成績須達到良好及以上，該學生本學期才能獲得健體星。在同年級中對達標成績特別好的班級，學期班級考核時，適當加分。

2、測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

3、班主任老師務必每天給學生布置體質健康測試中可練習項目，并把成績登記在家校練習本中。

4、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并公布測試成績。

馬鞍校區(qū)（體育組）

2016.10

第二篇：小學學生體質健康測試方案學生體質健康測試實施方案

單位：萬灘鎮(zhèn)劉寨小學時間：

2018年9月12日

學生體質健康測試實施方案

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發(fā)展。結合我校實際情況，特制定本方案。組織與管理

1、領導小組：組

長：

都章坤副組長：

胡金惠

組

員：

王文軍

王超

張世松

2、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3、學?！秾W生體質健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。

二、測試分組與測試項目

根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學

一、二年級為一組、

小學

三、四年級為一組、小學

五、六年級為一組：測試數(shù)據(jù)項目為：

小學

一、二年級測試項目。身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

小學

三、四年級測試項目。身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

小學

五、六年級測試項目。身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

三、測試、等級評定與登記

1、《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

四、測試時間、地點

測試時間：2018年9月25日---2018年9月26日測試地點：學校操場。

五、數(shù)據(jù)收集與整理上報

1、各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質健康標準》的有關數(shù)據(jù)。（10月20日全部上報國家體測網）

2、班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。

萬灘鎮(zhèn)劉寨小學

2018.9

第三篇：2016小學健康體質測試實施方案2016年重坊鎮(zhèn)劉馬小學學生體質健康測試工作實施方案

為貫徹落實教育部《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》的精神，我校認真落實國家教育部、國家體育總局為貫徹落實“健康第一”的指導思想，切實做好2016年度學生體質健康測試及上報工作。為保證順利完成好學生體質健康標準測試及上報工作有序推進并取得實效。結合我校實際情況，特制定本方案。

一、組織與管理1.領導小組：組長：田忠強

組員。田中超徐西春石強李如雪2.學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人。

3.學?！秾W生體質健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，體育教師及班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4.學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。

二、測試分組與測試項目

根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：

測試數(shù)據(jù)項目為：

1.小學

一、二年級測試項目：

身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、跳繩2.小學

三、四年級測試項目：

身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、仰臥起坐、跳繩

3.小學

五、六年級測試項目：

身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、50米×8往返跑、仰臥起坐、跳繩

三、時間安排：

1.10.9-10.10全校體育老師及班主任培訓2.10.13-10.18進行學生體質測試，體育老師利用體育課及大課間對學生加強技能訓練

3.10.19-10.22對全校學生進行模擬測試4.10.23--10.30對全校學生進行測試登記5.11.5--11.8對各班測試成績進行匯總6.12.20日前完成成績上報

四、測試、等級評定與登記

1.《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

2.測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3.因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向學校提交免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的申請，經縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質健康標準》的學生評價等級為及格。

4.因病臨時不能參加測試的學生經校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。

5.對《學生體質健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

6.測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7.每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并公布測試成績。

五、數(shù)據(jù)收集與整理上報

1.各班級要按照《學生體質健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質健康標準》的有關數(shù)據(jù)。（11月15日前上報至全國學生體質健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)）

2.由體育教師、班主任共同組織測試，體育教師匯總成績，班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。

六、具體要求與措施

1.我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質健康的重要性，讓教師重視學生的體質健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

2.我校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發(fā)展。

3.我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。

4.學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。

5.學校積極籌措資金，保證《學生體質健康標準》測試的一切經費，積極購置《學生體質健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質健康標準》測試工作的順利開展。

重坊鎮(zhèn)劉馬小學2016年10月

第四篇：學生體質健康測試方案學生體質健康測試方案

一、指導思想

為了全面貫徹《學生體質健康標準》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質第一”的思想，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質健康水平。把學生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質的人才。

二、組織機構：

組

長：張寶龍

副組長：吳文強

成

員：教導處、體育組、各班班主任

三、測試項目

一、二年級：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

三、四年級：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐

五、六年級：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米跑（50米×8往反跑）、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐

四、具體分工

測試操作人：王希奎

代曉峰

于雷

材料保管負責人：王?？?/p>

軟件管理負責人：李永軍

五、主要工作

1、首先按照教學大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內容根據(jù)學生的生理、心理特點，針對學生體質健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質的體育項目，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質。

2、其次，向班主任和學生推行“學生體質健康標準”。介紹體質測試的內容、方法。介紹信關于幸此方面素質的輔助練習內容。致家長一封信，告訴家長積極配合學校督促學生積極進行自我鍛煉，合理安排學生的作息時間，并讓學生了解自己的體質健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質健康水平的目標。

3、體育教師在課堂教學中，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習慣，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時，落實學生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動，充分調動學生鍛煉身體的積極性。

4、最后，通過學生的自我鍛煉，教師的有效指導，學校的高度重視，安排學生集中進行分組測試，并進行成績的統(tǒng)計和上報。

七、實施步驟：

1、八月初向學生介紹體質測試的內容、標準以及測試的方法。布置增強體質的輔助練習手段，讓學生利用課外時間進行自我鍛煉。

2、從八月中下旬開始，利用體育課上的素質練習時間，加強此方面內容的練習，為學生進行體質測試奠定基礎。

3、九月二十九日對學生進行測試。

4、十月十八至二十日對學生的體質測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、并上報測試數(shù)據(jù)。

學生體質健康測試分析報告

塔溫敖寶中心校

體育組

體質健康測試分析報告

我校為了認真貫徹落實關于實施《國家學生體質健康標準》有關事項的通知，認真做好了《國家學生體質健康標準》項目測試及測試數(shù)據(jù)的上報、管理工作，做好了我校全體學生體質健康測試工作，我校實施了《國家學生體質健康標準》工作領導小組并制訂了測試工作具體方案，體育組、教導處、校長室通力協(xié)作，測試工作已圓滿完成，下面就我校進行體質健康測試工作做一個全面的分析。

一、測試人員

王?？?/p>

戴曉峰

吳樞禮

暴喜柱

二、組織培訓教師，取得家長配合

面對高要求的測試工作，學校認真落實上級有關文件指示，召開了全體教師裁判員培訓，強調了具體項目地點及人員安排。各班主任還與家長積極配合，在家長會上與家長溝通，要求家長在家做好孩子體質健康的鍛煉工作，每天晚上孩子在家的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠由家長進行監(jiān)督，正是由于全體人員的通力合作，才能使測試工作順利完成。

三、達標測試組織過程

在9月30、31日兩天，我校完成了全體學生達標測試，

一、二年級進行了立定跳遠、投沙包、身高標準體重三項達標測試。

三、四年級進行了身高標準體重、50米跑、擲實心球三項達標測試。

五、六年級進行了身高標準體重、仰臥起坐、400米跑、肺活量四項達標測試。

經過五天的努力，圓滿完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規(guī)定，取消了單項得分的限制，以測試項目得分之和為評定等級的依據(jù)。60－75為及格，76－85為良，86分上為優(yōu)。新標準取消單項得分限制，充分允許學生存在差異，這客觀地尊重學生的體質差異，也尊重學生的個性差異，充分體現(xiàn)了新標準的人本觀。于10月20日開始將學生測試數(shù)據(jù)輸入電腦，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，并與11月1日完成了數(shù)據(jù)上報工作。

四、認真做好總結工作

面對現(xiàn)在學生普遍體質下降的情況，我們將認真對待，把學生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實抓好我校體育工作，認真貫徹教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和《新課程標準》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時，

一、二年級每星期4節(jié)課，三只至六年級每星期3節(jié)課，同時將大課間安排列入課表，加大對學校體育教學工作的關注和管理力度，確保學生每天1小時的體育活動。為了進一步弘揚體育鍛煉的精神，強健體魄，增強學生身體健康，展示我校學生的風采，

這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的同學進行測試的。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學校完全能夠做好體質測試工作，對學生的健康負責，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學生做出貢獻。

體質健康測試工作總結

塔溫敖寶中心校

體育組

學生體質健康測試分析報告

第五篇：體質健康測試實施方案體質健康測試實施方案

為了促進《國家學生體質健康標準》的順利實施，努力使廣大中小學生得到健康成長，促進我校學生積極參加體育鍛煉，不斷糾正和改變學生體質健康狀況中出現(xiàn)的問題，從而使學生擁有健康端莊秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發(fā)揮學校體育在育人教育中的獨特作用。結合我校實際情況制定本實施方案。

一、組織機構

1、領導小組

組長：辛建立

成員：李貴陽牛志新林靜李玉梅李桂英

領導小組職責是負責安排學校按要求開設的體育課，督促體育課規(guī)范教學，結合測試標準加強學生體質訓練，組織人員開展學生體質達標測試工作，督查實施《國家學生體質健康標準》情況。根據(jù)具體情況做好分工，做到分工明確，責任到人，確保測試、錄入等各項工作按時完成。

2、測試小組

組長：李貴陽

成員。牛志新、林靜、李玉梅和各班班主任做好本班的測試工作。

測試小組職責是負責按照方案的要求對學生進行測試和指導鍛煉，負責成績的收集、整理并對照《國家學生體質健康標準》及評分標準如實填寫表冊，及時上報錄入小組。

3、錄入小組：張玉印

錄入小組職責是負責成績的錄入及學生體質健康測試報告單的打印，及時上報數(shù)據(jù)報送小組。

4、數(shù)據(jù)上報：李貴陽

二、工作內容

1、在3月12日對測試人員進行培訓，各班班主任利用班會課對學生進行宣傳。

2、測試小組從4月7日份進行測試工作。測試結束后體育教師對照《國家學生體質健康標準》及評分標準如實填寫表冊，5月20日前完成數(shù)據(jù)上報。

3、體質健康測試年級及其所測項目：身高、體重、視力、肺活量、50米跑、400米跑（男）、坐位體前屈、立定跳遠、1分鐘仰臥起坐（女）

三、工作要求

1、測試要統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要